第2单元 第4课 课时2 明确概念的方法-【步步高】2023-2024学年高二政治选择性必修3逻辑与思维

课时2　明确概念的方法 学习目标　1.明确内涵的方法，知道定义的含义、目的、构成和方法，掌握下一个正确定义的要求。2.明确外延的方法，知道划分的含义、方法、构成，掌握作出正确划分的要求。3.遵循规则，正确进行下定义、进行划分。 一、明确内涵的方法——定义 1．含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 2．构成：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 3．方法：种差加属概念。 想一想：用种差加属概念的方法是怎么构成定义的？ 提示　“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 4．下一个正确定义的要求 (1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 (2)应遵循必要的逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ③定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 ④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 想一想：下列定义犯了什么逻辑错误？ ①商品是劳动产品。 ②商品是用人民币交换的劳动产品。 ③麻醉就是麻醉剂所起的作用。 ④偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。 ⑤哲学不是文学。 ⑥护士是人间的白衣天使。 提示　①定义过宽　②定义过窄　③同语反复　④循环定义　⑤否定定义　⑥比喻定义 二、明确外延的方法——划分 1．含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。 议一议：划分是不是就是分解？ 提示　划分不等于分解。划分是把一个属概念分为若干个种概念，而分解是把整体分成部分。 2．构成：划分由母项和子项两部分构成。 3．划分的要求 (1)必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。 (2)要遵循划分的逻辑规则 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 ③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 三、正确把握概念 1．任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 2．认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。 3．随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 1．把握了概念的本质属性，就能下一个正确的定义。 纠正：要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。 2．说明了被定义项不是什么，也就揭示了它究竟是什么。 纠正：定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 3．明确了概念所反映的对象之间的客观关系，就能作出正确的划分。 纠正：概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。作出正确的划分，首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；其次，要遵循划分的逻辑规则。 4．划分就是把一个概念的外延分为几个部分的逻辑方法。划分的子项的外延之和必须小于母项的外延。 纠正：划分的子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 5．正确概念的内涵和外延都是一成不变的。 纠正：认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 6．“选票分为赞成票和反对票”，这犯了“划分标准不一”的逻辑错误。 纠正：“选票分为赞成票和反对票”，这犯了“划分不全”的逻辑错误。 议题：明确概念的方法有哪些？ 环节一：消除歧义——明确内涵的方法 [情境1] 相声，一种民间说唱曲艺，它扎根于民间，源于生活，深受群众欢迎。它是由宋代的“像生”演变而来的，原是模拟别人的言行，后来逐渐从一个人模拟口技发展成为单口笑话以及后来的对口相声，在形成过程中广泛吸取口技、说书等艺术之长。它以笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。表演形式有单口、对口、群口三种。内容上，以讽刺旧社会各种丑恶现象和通过诙谐的叙述反映各种生活现象为主，中华人民共和国成立后除继续发扬讽刺传统外，也有歌颂新人新事的作品。 任务1　小组商议：结合材料试着为“相声”下定义。 提示　相声是一种以笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段，以讽刺丑恶、反映生活为主要内容的说唱曲艺。 [情境2] 从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 任务2　独立思考：上述盲人犯了什么错误？ 提示　盲人没有揭示大象的本质属性，且犯了“比喻定义”的逻辑错误。 任务3　小组讨论：如何避免上述定义过程中的错误？ 提示　概念和定义要反映事物的本质属性，单个部位都不是大象的本质属性；定义项与被定义项的外延必须全同，单个部位与大象的范围并不一致。 核心归纳 1．全面理解定义 特点 用简明的语句揭示出概念所反映的客观事物的本质属性 结构 被定义项、定义项和定义联项 方法 种差加属概念 规则 具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性 定义项与被定义项的外延必须全同 定义项不能直接或间接地包含被定义项 定义一般不能用否定形式 定义不能用比喻 提醒　区分“同语反复”和“循环定义”：下定义应该遵循的第二条逻辑规则是，定义项不能直接或间接地包含被定义项。定义项直接包含被定义项的错误称为“同语反复”，如“麻醉就是麻醉剂所起的作用”，定义项“麻醉剂所起的作用”中直接包含被定义项“麻醉”。定义项间接地包含被定义项的错误称为“循环定义”，如把“偶数”定义为“奇数加一所得的数”就属于“循环定义”。 2．下定义注意事项 (1)属概念和种概念的外延要相应相称。比如：“人是一种能制造生产工具的生物”，这就犯了“定义过宽”的逻辑错误，因为生物还包括植物。 (2)并列的概念一般不应是否定的判断。比如“狼不是虫”“狗不是猫”毫无意义。 (3)构成属种关系的概念：如动物和人、家具和椅子，把属说成是种，如“动物是人”“家具是椅子”必然犯了“以偏概全”的逻辑错误；但可以倒过来说即把种说成是属，如“人是动物”“椅子是家具”肯定符合逻辑。 (4)“种差”应尽可能详细确切。比如，“人是能制造复杂生产工具的动物”“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。 环节二：划分——明确外延的方法 [情境1] ①犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 ②文学包括小说、诗歌、戏剧。 ③马克思主义哲学包括历史唯物主义和唯物论、认识论、辩证法。 ④文学分为诗歌、戏剧、小说、散文和美术。 任务1　独立思考：上述划分是否正确，为什么？ 提示　不正确，分别犯了划分标准不一、划分不全、越级划分、多出子项的逻辑错误。 [情境2] 很多年前，通讯工具的外延只限于电话、电报等，而今通讯工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。 思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等。 任务2　小组商议：结合材料，谈谈人们对概念和外延的理解会不会变化。 提示　随着社会的发展，通讯工具的外延扩展了，新的概念的出现，说明随着认识对象的发展变化，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延会随着认识的变化而变化。人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 核心归纳 1．明确外延应坚持的逻辑规则 下定义应遵循的规则 违反这一规则的错误 举例 子项的外延之和必须等于母项的外延 “划分不全”或“多出子项” 选票分为赞成票和反对票； 实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 在同一次划分中，只能用同一个标准 “划分标准不一” 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类 划分应该逐级进行，不能越级 “越级划分” 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 2.全面理解定义与划分的关系 (1)划分与定义是从不同方面来明确概念的，划分是明确概念的外延，而定义是明确概念的内涵。 (2)划分与定义又是有密切联系的。一方面，真实定义的定义项在一般情形下是种差加属，而划分就是把一个属分为几个种。因而划分给定义提供了一定的条件。另一方面，我们要把某类加以划分，就必须知道这类事物的定义。因此，定义又给划分提供了一定的条件。 (3)定义与划分分别揭示了概念的两个方面。最好的明确概念的方法，是以内涵定义为主，以外延定义为辅。 考向一　定义的方法[学科素养：科学精神] 例1　(2022·全国高二课时练习)对“矛盾就是对立统一”分析正确的有(　　) ①“矛盾”是定义项 ②“就是”是定义联项 ③“矛盾”是被定义项 ④“对立统一”是被定义项 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成，“矛盾就是对立统一”中，“矛盾”是被定义项，“就是”是定义联项，“对立统一”是定义项，故②③正确，①④错误。 考向二　下定义的要求[学科素养：科学精神] 例2　(2023·浙江东阳二中下学期期中)给概念下定义，既要把握事物的本质，又要遵循必要的逻辑规则。下列定义与“宪法是国家的法律”所违背的逻辑规则相同的是(　　) A．劳动者是具有劳动能力的人 B．麻醉就是麻醉剂所起的作用 C．社会保障是精巧的社会减震器 D．合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议 答案　A 解析　“宪法是国家的法律”，这个定义中，定义项“国家的法律”的外延大于被定义项“宪法”的外延，这个定义犯了“定义过宽”的逻辑错误。“劳动者是具有劳动能力的人”，这个定义犯了“定义过宽”的逻辑错误，A符合题意。“麻醉就是麻醉剂所起的作用”这个定义中的定义项直接地包含了被定义项，属于“同语反复”，B不符合题意。“社会保障是精巧的社会减震器”，这个定义犯了“比喻定义”逻辑错误，C不符合题意。合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。因此“合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议”，这个定义犯了“定义过窄”逻辑错误，D不符合题意。 考向三　划分的方法[学科素养：科学精神] 例3　(2022·全国高二课时练习)“战争分为正义战争和非正义战争”，在这个划分中(　　) ①“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项 ②“战争”是划分的子项，也是划分的母项的属 ③“战争是否具有正义属性”是划分小类的标准 ④“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的种 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 答案　A 解析　划分由母项和子项两部分构成，“正义战争”和“非正义战争”属于种，而“战争”是属，“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项，①正确，④错误。“战争分为正义战争和非正义战争”的划分中，“战争”是划分的母项，②错误。在同一次划分中，只能用同一个标准，“战争是否具有正义属性”是划分“正义战争”和“非正义战争”两个小类的标准，③正确。 考向四　遵循划分的逻辑规则[学科素养：政治认同] 例4　(2022·全国高二课时练习)有人把三角形划分为等角三角形和不等边三角形，这样的划分违反了(　　) A．划分应该逐级进行，不能越级的规则 B．子项的外延之和等于母项的外延的规则 C．划分的子项应互相排斥的规则 D．划分的标准必须同一的规则 答案　D 解析　在题干中，对三角形的划分既按照“角”来划分，又按照“边”来划分，显然违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的逻辑规则，D正确，A、B、C排除。 达标检测 题组一　定义的方法 1．要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用(　　) A．判断方法 B．定义方法 C．推理方法 D．解析方法 答案　B 解析　要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法，B正确，A、C、D排除。 2．给一个概念下个定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。其最基本、最常用的方法是(　　) A．辩证的思维方法 B．恰当地使用比喻 C．合理地进行划分 D．种差加属概念 答案　D 解析　明确概念内涵的逻辑方法是“种差”加“属概念”，而非辩证思维的方法，D正确，排除A；B违反了定义不能用比喻的逻辑规则，错误；C是明确概念外延的方法，不符合题意。 3．“法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证实施的社会规范。”在这一定义中(　　) ①“法”是被定义项，“是”是定义联项 ②定义者犯了“定义过宽”的逻辑错误 ③“法”与“社会规范”是种属关系 ④“社会规范”表明了法的本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。这里的属概念是指被定义项的属概念，种差指同一属概念下的种概念之间的差别。本题中“法”是被定义项，“是”是定义联项，“法”与“社会规范”是种属关系，①③正确。本题中定义项与被定义项的外延全同，没有犯“定义过宽”的逻辑错误，②错误。“社会规范”是属概念，种差才能表明法的本质，④错误。故本题选A。 4．有人说，卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。对这一定义，下列认识正确的是(　　) A．揭示了卵生动物的本质属性 B．从外延角度对卵生动物进行了界定 C．表明了卵生动物与动物的交叉关系 D．说明卵生动物与动物是全同关系 答案　A 解析　题中观点从卵生动物的定义揭示其本质属性，A符合题意。材料没有从外延角度界定卵生动物，B排除。卵生动物与动物是种属关系，C、D排除。故本题选A。 题组二　下定义的要求 5．“儿童是祖国的花朵。”这对儿童下的定义(　　) A．正确，是对儿童本质属性的反映 B．正确，遵循了必要的逻辑规则 C．错误，没有概括儿童的外延 D．错误，违背了逻辑规则 答案　D 解析　题干对儿童下的定义违背了“定义不能用比喻”的逻辑规则，故错误，D符合题意。 6．“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。”这个定义是错误的，因为它(　　) ①犯了“同语反复”的逻辑错误 ②犯了“定义过窄”的逻辑错误 ③违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的逻辑规则 ④违反了“定义项与被定义项的外延必须完全相同”的逻辑规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。”这个定义犯了“同语反复”的逻辑错误，违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的逻辑规则，①③说法正确，②④说法错误。 7．下定义时，应避免出现以下几种情况：循环定义、否定形式、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是(　　) ①循环定义：奇数就是偶数加1得到的数 ②比喻定义：教师职业是神圣的 ③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽 ④定义过宽：作家是指写诗歌的一类人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　下定义时，定义项不能间接地包含被定义项，否则，就犯了“循环定义”的逻辑错误。“奇数就是偶数加1得到的数”符合循环定义，①对应正确。“教师职业是神圣的”这句话是描述了教师职业的特征，并未给出定义，②对应错误。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。“鹅不是被称为鸡的家禽”符合否定定义，③对应正确。“作家是指写诗歌的一类人”犯了“定义过窄”的错误，④对应错误。故本题选A。 8．“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”，“儿童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未来的花朵”，通过这两组语词对比，对我们准确定义的逻辑规则启示是(　　) ①被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同 ②定义一般不能用否定形式，应该揭示被定义项是什么 ③定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性 ④定义项不能包含被定义项，避免“同语反复”或“循环定义” A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案　A 解析　“商品是劳动产品”，其中“商品”是被定义项，“劳动产品”是定义项，商品的外延比劳动产品的外延小，这启示我们被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同，①符合题意。题中两组语词均不涉及用否定语句来下定义，②不符合题意。“儿童是祖国未来的花朵”犯了“比喻定义”的逻辑错误，它没有直接、准确地揭示儿童的本质属性，这启示我们定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性，③符合题意。题中两组语词均不涉及“同语反复”“循环定义”，④不符合题意。 9．概念是逻辑思维的细胞。准确把握概念，能为我们建立良好的逻辑思维奠定基础。下列是同学们在学习概念的相关知识中的观点，其中正确的有(　　) ①数字技术中，“大数据”和“区块链”是交叉关系 ②“马”和“白马”在外延不相容关系上是属种关系 ③“元宇宙是网络数字绿洲”犯了“比喻定义”的错误 ④“实体经济”与“虚拟经济”在内涵上是反对关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　“大数据”指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯；“区块链”是一种带有数据“散列验证”功能的数据库，因此，二者是交叉关系，①说法正确。外延不相容关系有矛盾关系、反对关系和全异关系。“马”和“白马”在外延上是相容的属种关系，②说法错误。定义不能用比喻，否则就会犯“比喻定义”的逻辑错误。“元宇宙是网络数字绿洲”犯了“比喻定义”的错误，③说法正确。“实体经济”与“虚拟经济”在内涵上是矛盾关系，④说法错误。故本题选A。 10．没有规矩，不成方圆。给概念下定义也必须遵循一定的定义规则，违背定义规则就会犯相应的逻辑错误。下列定义与其违反的逻辑错误对应正确的是(　　) ①商品是指具有使用价值的一切物品——定义过窄 ②纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪——同语反复 ③长臂管辖是指一条罪恶的黑手伸到别国越境管辖——比喻定义 ④无机物是指不含碳的化合物——否定定义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　“商品是指具有使用价值的一切物品”的定义项的外延大于被定义项的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误，①对应错误。“纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪”属于“同语反复”，②对应正确。“长臂管辖是指一条罪恶的黑手伸到别国越境管辖”属于比喻定义，③对应正确。定义一般不能用否定形式，否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它是什么，违反这一逻辑规则，会犯“否定定义”的逻辑错误。“无机物是指不含碳的化合物”并没有违反“否定定义”的逻辑错误，④对应错误。 题组三　划分的逻辑规则 11．明确概念的外延，我们可以依据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列划分符合划分规则的是(　　) ①在民主选举中，选票可分为赞成票和反对票 ②犯罪可以分为过失犯罪和故意犯罪 ③唯心主义包括主观唯心主义、客观唯心主义和唯物主义 ④人分为成年人和未成年人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　在民主选举中，选票可分为赞成票、反对票和弃权票，①犯了“划分不全”的逻辑错误，排除。“唯物主义”和“唯心主义”属于同级概念，不符合划分规则，③排除。根据犯罪分子对自己行为引起危害结果的心理态度，刑法把犯罪分为过失犯罪和故意犯罪，符合划分规则，②正确。根据是否达到一定年龄，人可以分为成年人和未成年人，符合划分规则，④正确。 12．春运期间，某车站门前贴有一幅醒目的告示：“严禁携带下列物品进站上车：易燃品、易爆品、腐蚀品、烟花、爆竹、硫酸、危险品。”其中的逻辑错误是(　　) A．划分不全 B．越级划分 C．定义过窄 D．偷换概念 答案　B 解析　“易燃品、易爆品、腐蚀品”属于“危险品”；“烟花、爆竹”属于“易燃品、易爆品”；“硫酸”属于“腐蚀品”。该告示把不同层级的概念并列在一起，犯了“越级划分”的错误，故B入选。 13．下列语句都属于不正确的划分，其中违背相同的划分规则的是(　　) ①句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句 ②一年分为春、夏、秋、冬四个季节 ③概念外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系 ④实词分为名词、动词、形容词、数词、代词、状态词、区别词、副词 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　句子还包括祈使句，①犯了“划分不全”的逻辑错误，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则；副词不属于实词，④犯了“多出子项”的逻辑错误，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，这两项违背相同的划分规则，符合题意。②是分解，不是划分，“一年”与“四季”不具有从属关系，排除。概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系，反对关系和矛盾关系属于不相容关系，③犯了“越级划分”的逻辑错误，违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的规则，不符合题意。故本题选B。 14．人们常说，概念是逻辑思维的细胞。细胞出了毛病，机体就会产生故障。同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。下列选项分析错误的是(　　) ①有的教师是劳动模范——从概念的外延上看具有交叉关系 ②宗教信仰自由就是信仰某种宗教的自由——犯了“定义过窄”的逻辑错误 ③主谓句可以分为主语和谓语——犯了“划分不全”的逻辑错误 ④质数就是只能被1和自身整除的大于1的自然数——“自然数”是定义项中的种差 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　D 解析　教师和劳动模范两个概念的外延有且只有一部分是相同的，二者从概念的外延上看具有交叉关系，①正确，不符合题意。宗教信仰自由是指公民有信仰某种宗教的自由，也有不信仰宗教的自由以及信仰哪种宗教的自由等多个方面，②犯了“定义过窄”的逻辑错误，正确，不符合题意。主谓句可以分为主语和谓语属于分解，不属于划分，③错误，符合题意。质数就是只能被1和自身整除的大于1的自然数，“自然数”是定义项中的属概念，④错误，符合题意。故本题选D。 15．以下说法犯了“多出子项”的逻辑错误的是(　　) A．第一顺序继承人分为父母、配偶、子女和有扶养关系的继子女 B．合同分为有效合同、无效合同和书面合同 C．哲学的基本派别分为唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学 D．宇宙飞船分为轨道舱、返回舱、推进舱、附加段 答案　C 解析　子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女，所以A说法犯了“越级划分”的错误，不是“多出子项”错误，排除。有效合同、无效合同两者与书面合同属于不同标准，B说法犯了“划分标准不一”的错误，不是“多出子项”错误，排除。唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别，辩证法和形而上学则不是，因此C说法犯了“多出子项”错误，符合题意。D是分解，不是划分，“宇宙飞船”和“轨道舱”“返回舱”“推进舱”“附加段”是整体与部分的关系，错误。故本题选C。 16．阅读材料，完成下列要求。 高二学生甲和乙，争论什么是辩证法，什么是形而上学的问题。甲问：“你说，什么是辩证法？什么是形而上学？”乙说：“辩证法是同形而上学根本对立的宇宙观。形而上学嘛，当然也就是同辩证法根本对立的宇宙观。”甲说：“我不同意这个说法，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学，这算什么回答呢。” 从给概念下定义的角度看，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学是否合逻辑？为什么？ 答案　(1)不合逻辑。 (2)①正确地给概念下定义必须遵循的一条重要规则是：定义项不能间接地包含被定义项，否则就会犯“循环定义”的逻辑错误。②乙所下的定义是一种“循环定义”，这使人们在“辩证法”和“形而上学”两个概念中兜圈子，未能真正揭示出辩证法和形而上学的内涵，因而是不合逻辑的。 17．阅读材料，完成下列要求。 ①木材就是木料。②逻辑学不是心理学。③语句分为主语、谓语等。④电视机可分为彩色电视机、黑白电视机、进口电视机三种。 如果上述语句都是明确概念的逻辑方法，它们是否正确？为什么？ 答案　①不正确。违背了定义项不能直接包含被定义项的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。②不正确。违背了定义一般不能用否定形式的规则，犯了“否定定义”的逻辑错误。③不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。④不正确。违背了在同一次划分中，只能用同一个标准的规则，犯了“划分标准不一”的逻辑错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$