综合探究 在党的领导下实现人民当家作主教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

教学评一体化课时备课模板 课题 在党的领导下实现人民当家作主 课时 1 所在教材与单元 统编版（2019）必修3-第二单元-综合探究 课型 新授 学习目标 政治认同：引导学生深刻领悟党的领导与人民当家作主的内在统一性，坚定对中国特色社会主义政治制度的认同，增强对中国共产党领导的信心，认同我国政治制度在保障人民权利方面的独特优势，提升对国家政治发展道路的认同。 科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，科学分析我国政治制度如何在党的领导下实现人民当家作主，理性看待不同政治制度间的联系与差异，探究政治制度发展与国家治理效能提升的内在规律，提升思维的科学性与批判性。 法治意识：让学生明确在党的领导下，人民当家作主是在法治轨道上运行，各项政治制度的实施均有宪法和法律保障，理解依法参与政治生活、依法行使民主权利的重要性，树立法治观念，维护国家政治生活的法治秩序。 公共参与：鼓励学生以本探究为契机，积极参与政治生活实践，如模拟政治决策过程、参与社区民主活动等，在实践中体会人民当家作主的实现方式，提升参与公共事务的能力，增强社会责任感，践行社会主义民主理念。 重难点 重点：清晰掌握党的领导在人民当家作主实现过程中的核心地位与作用机制，明确我国各政治制度如何具体保障人民当家作主，理解全过程人民民主在不同政治制度中的体现与实践路径，这是学生理解我国政治制度本质特征的基础。 难点：在于从理论与实践的深度融合上，探究如何在党的领导下持续完善和发展人民当家作主的制度体系，突破思维局限，理解在复杂国情下，如何通过制度创新与协同，不断提升人民当家作主的质量与水平，对学生综合运用知识与深度思考能力要求较高。 教学环节 学习活动 新课教学 教师：同学们，今天我们将一起探讨一个非常重要的主题——“在党的领导下实现人民当家作主”。这个主题不仅是我们政治生活的核心，也是中国特色社会主义民主政治的鲜明特征。让我们先通过一段视频来了解一下这个主题的背景和重要性。 （播放视频《党史“三对”：甲申对、窑洞对、赶考对》） 教师：看完视频后，大家有什么感受？这段视频主要讲述了什么？ 学生A：我感受到中国共产党始终保持与人民群众的血肉联系，致力于防止腐败，保持党的先进性和纯洁性。 学生B：视频揭示了中国共产党能跳出历史周期率的根本之道，即通过民主让人民来监督政府，防止人亡政息。 教师：非常好，大家都抓住了视频的重点。接下来，我们就来深入探讨一下“在党的领导下实现人民当家作主”这个主题。 一、党的领导是人民当家作主的根本保证 教师：首先，我们要明确一个观点——党的领导是人民当家作主的根本保证。这一点非常重要，因为它关系到我们国家的政治体制和民主制度。那么，大家能否结合我们之前学过的内容，谈谈为什么党的领导是人民当家作主的根本保证？ 学生C：我认为，中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，为了人民执政、依靠人民执政。这种执政理念确保了人民在国家政治生活中的主体地位。 学生D：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，为各民主党派和人民团体提供了参政议政的平台，使得人民的意愿和诉求能够得到有效表达和实现。 教师：两位同学说得都很好。确实，中国共产党作为执政党，始终代表最广大人民的根本利益，坚持人民主体地位，支持和保证人民当家作主。同时，中国共产党还通过不断完善人民代表大会制度、政治协商制度等，为人民提供了广泛的政治参与渠道和平台。那么，接下来我们来具体看一下这些制度是如何保障人民当家作主的。 二、人民代表大会制度保障人民当家作主 教师：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它保障了人民当家作主的权利。大家能否结合我们的实际，谈谈人民代表大会制度是如何保障人民当家作主的？ 学生E：我认为，人民代表大会制度通过选举产生各级人大代表，这些代表来自各行各业，能够广泛代表人民的利益和诉求。他们通过人民代表大会行使国家权力，制定法律法规，决定国家重大事项，从而保障了人民的当家作主权利。 学生F：另外，人民代表大会制度还实行民主集中制的原则，即在充分发扬民主的基础上实行集中。这既保证了人民的广泛参与和意见表达，又能够形成统一意志和行动，提高了国家治理的效率和效果。 教师：两位同学的回答都非常准确。确实，人民代表大会制度通过选举产生各级人大代表，广泛代表人民的利益和诉求；同时实行民主集中制的原则，保障了人民的广泛参与和意见表达。这些制度安排都为人民当家作主提供了有力保障。那么，除了人民代表大会制度外，我们还有哪些制度也保障了人民当家作主呢？ 三、政治协商制度促进人民当家作主 教师：政治协商制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分，它对于促进人民当家作主也起着非常重要的作用。大家能否结合实例，谈谈政治协商制度是如何促进人民当家作主的？ 学生G：我认为，政治协商制度通过政党协商、人大协商、政府协商、政协协商等多种形式，为各民主党派、无党派人士、人民团体和社会各界提供了参政议政的平台。这些协商活动能够广泛听取各方面的意见和建议，形成共识和合力，从而推动国家各项事业的发展。 学生H：另外，政治协商制度还强调协商民主的重要性，即在决策过程中充分发扬民主精神，广泛听取各方面的意见和建议。这既保证了决策的科学性和民主性，又能够增强人民群众对决策的认同感和满意度。 教师：两位同学的回答都非常到位。确实，政治协商制度通过政党协商、人大协商、政府协商、政协协商等多种形式，广泛听取各方面的意见和建议，形成共识和合力；同时强调协商民主的重要性，保证了决策的科学性和民主性。这些制度安排都为人民当家作主提供了有力支持。 四、基层群众自治制度实现人民当家作主 教师：接下来我们来探讨一下基层群众自治制度。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，它对于实现人民当家作主具有非常重要的意义。大家能否结合实例，谈谈基层群众自治制度是如何实现人民当家作主的？ 学生I：我认为，基层群众自治制度通过村民自治、城市居民自治等形式，让人民群众直接参与基层公共事务的管理和决策。这既保证了人民群众的广泛参与和意见表达，又能够增强他们的主人翁意识和责任感。 学生J：另外，基层群众自治制度还强调自我管理、自我教育、自我服务和自我监督的原则。这既提高了基层社会的治理水平和效率，又能够增强人民群众的自我约束和自我管理能力。 教师：两位同学的回答都非常精彩。确实，基层群众自治制度通过村民自治、城市居民自治等形式，让人民群众直接参与基层公共事务的管理和决策；同时强调自我管理、自我教育、自我服务和自我监督的原则。这些制度安排都为人民当家作主提供了有力保障。那么，接下来我们通过一个具体的案例来进一步了解基层群众自治制度的运作。 （教师展示案例：“外婆坑村的飞跃——名优茶”活动） 教师：这是关于一个叫做“外婆坑村”的村庄的故事。在这个村庄里，村民们通过选举产生了自己的村书记和村委会成员，他们带领村民们发展名优茶产业，实现了村庄的飞跃式发展。大家能否结合这个案例，谈谈基层群众自治制度在其中的作用？ 学生K：我认为，在这个案例中，基层群众自治制度发挥了非常重要的作用。通过选举产生的村书记和村委会成员能够代表村民的利益和诉求，带领村民们发展产业、改善生活。同时，村民们也能够通过参与村民大会、村民代表会议等形式，对村庄的发展进行监督和决策。 学生L：另外，这个案例还体现了基层群众自治制度的自我管理、自我教育、自我服务和自我监督的原则。村民们通过参与村庄的管理和决策，提高了自己的主人翁意识和责任感；同时通过对村庄发展的监督和评估，保证了村庄发展的科学性和可持续性。 教师：两位同学的回答都非常准确。确实，在这个案例中，基层群众自治制度发挥了非常重要的作用。它不仅保障了村民们的广泛参与和意见表达，还提高了村庄的治理水平和效率。这充分体现了基层群众自治制度在实现人民当家作主中的重要作用。 五、民族区域自治制度保障少数民族当家作主 教师：除了以上几种制度外，我们还有一个非常重要的制度——民族区域自治制度。这个制度对于保障少数民族当家作主也起着非常重要的作用。大家能否结合实例，谈谈民族区域自治制度是如何保障少数民族当家作主的？ 学生M：我认为，民族区域自治制度通过设立自治机关、行使自治权等形式，保障了少数民族在政治、经济、文化等方面的平等权利和自主管理权。这既保证了少数民族的广泛参与和意见表达，又能够增强他们的民族自豪感和归属感。 学生N：另外，民族区域自治制度还强调各民族平等、团结和共同繁荣的原则。这既促进了各民族之间的交流和融合，又能够推动各民族共同发展和进步。 教师：两位同学的回答都非常精彩。确实，民族区域自治制度通过设立自治机关、行使自治权等形式，保障了少数民族在政治、经济、文化等方面的平等权利和自主管理权；同时强调各民族平等、团结和共同繁荣的原则。这些制度安排都为人民当家作主提供了有力保障。那么，接下来我们通过一个具体的案例来进一步了解民族区域自治制度的运作。 （教师展示案例：某少数民族地区发展特色产业的故事） 教师：这是关于一个少数民族地区发展特色产业的故事。在这个地区里，当地政府通过制定优惠政策、提供技术支持等形式，鼓励少数民族群众发展特色产业，实现了经济的快速增长和社会的全面进步。大家能否结合这个案例，谈谈民族区域自治制度在其中的作用？ 学生O：我认为，在这个案例中，民族区域自治制度发挥了非常重要的作用。通过设立自治机关和行使自治权，当地政府能够根据本地区的实际情况和少数民族的特点，制定符合本地区发展的政策和措施。这既保证了少数民族的广泛参与和意见表达，又能够推动本地区的经济发展和社会进步。 学生P：另外，这个案例还体现了民族区域自治制度对于促进各民族交流和融合的重要作用。通过发展特色产业，少数民族群众与其他地区的群众建立了广泛的联系和交流，增进了彼此之间的了解和友谊。 教师：两位同学的回答都非常准确。确实，在这个案例中，民族区域自治制度发挥了非常重要的作用。它不仅保障了少数民族在政治、经济、文化等方面的平等权利和自主管理权，还促进了各民族之间的交流和融合。这充分体现了民族区域自治制度在实现人民当家作主中的重要作用。 六、总结与反思 教师：通过今天的探讨和学习，我们深刻认识到了党的领导在实现人民当家作主中的重要作用，以及人民代表大会制度、政治协商制度、基层群众自治制度和民族区域自治制度在保障人民当家作主中的重要作用。那么，在接下来的学习和生活中，我们应该如何更好地践行这些理念和制度呢？ 学生Q：我认为，我们应该积极参与政治生活，通过选举、协商、监督等形式表达自己的意愿和诉求。同时，我们还应该增强自己的法治意识和公民意识，遵守法律法规和社会公德。 学生R：另外，我们还应该关注社会热点和民生问题，积极参与志愿服务和公益活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。 教师：两位同学的回答都非常到位。确实，作为新时代的青年学子，我们应该积极投身政治生活和社会实践，为实现人民当家作主贡献自己的力量。那么，具体来说，我们可以从以下几个方面入手： 教师： 1. 增强政治参与意识：我们要时刻保持对政治生活的关注和热情，积极参与选举、协商、监督等政治活动。通过投票选举自己信任的代表，参与政治协商提出建设性意见，以及监督政府行为等方式，切实行使自己的政治权利。 2. 提升法治素养：法治是保障人民当家作主的重要基石。我们要深入学习法律知识，增强法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。同时，我们还要学会运用法律武器维护自己的合法权益。 3. 培养公民意识：公民意识是现代社会公民应具备的基本素质。我们要树立国家观念、民族观念和社会责任感，关心国家大事和民族命运，积极参与社会公益事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。 4. 关注民生问题：民生问题是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。我们要时刻关注民生动态，了解人民群众的需求和诉求，积极向政府反映问题、提出建议，推动政府解决民生问题，提高人民群众的生活水平。 5. 践行社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是凝聚全社会共识、推动社会和谐发展的重要精神力量。我们要积极践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神、集体主义精神和诚信友善等优良传统，营造积极向上的社会氛围。 教师：通过今天的探讨和学习，我们不仅深刻认识到了党的领导在实现人民当家作主中的重要作用，还了解了各种政治制度在保障人民当家作主中的具体运作方式。更重要的是，我们明确了作为新时代青年学子在实现人民当家作主中应承担的责任和使命。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些理念和制度内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （教师引导学生进行课堂小结，回顾本节课的重点内容和收获） 教师：好，本节课就到这里。希望大家在课后能够继续深入思考和实践我们今天探讨的主题。下一节课，我们将进一步探讨如何在日常生活中践行这些理念和制度，期待大家的精彩分享。下课！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$