第11课《山地回忆》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册

第11课《山地记忆》同步练习2024—2025学年统编版语文 七年级下册（附答案） 一、积累和运用 1.给下列加点的字词注音。 阜平( ) 土靛( )垒起( )妨碍( )弄脏( ) 一瓢水( ) 被摞( )卸下( )碛口( ) 2.根据拼音写汉字。 裤ɡuà( ) 玉shǔ( ) jìn( )湿 fèn( )怒 烧huǐ( ) 剪cái( ) 查zhànɡ( ) 破zhàn( ) yínɡ( )余 强dào( ) 学完《山地回忆》后，同学们对红色文化有了浓厚的兴趣，班级拟召开以“探寻红色文化”为主题的综合实践活动，请你参与。 【课本延伸】《山地回忆》讲述了一段发生在阜平的故事，同学们对阜平这个地方产生了浓厚的兴趣，下面是小延搜集到的一则关于阜平的材料，请解决其中的语言文字问题。 阜平，红色晋察冀最富标志性意义的地名坐标。它不单单是晋察冀抗日根据地的军事中心，也是政治、文化中心。岁月把阜平的光荣镌刻进史册。曾经充斥着消烟的战场，如今一片静谧安详。尽管岁月流转，那场人民战争中的深厚伟力，却依旧韵含在阜平崇山峻岭的粗广褶皱里，珍藏在那些以红色为底色的地名中。阜平的一个个红色地名，激荡着远方游子们的内心，成了他们挥之不去的“乡愁”…… 3.给材料中加点的字注音。 （1）镌刻 ( ) （2）静谧 ( ) （3）崇山峻岭( ) 4.材料中有三个词语存在错别字，请找出并改正。 （1）“______”应改为“______” （2）“______”应改为“______” （3）“______”应改为“______” 【回归本土】下面是小安搜集到的陕西本土红色文化材料，请修改完善。 ①延安是重要的中华民族五千年文明发祥地之一，相传人文始祖黄帝曾居住在这一带。②延安更是中国的革命圣地，保存有杨家岭革命旧址、延安革命纪念馆、延安新闻纪念馆等……是全国保存最完整、面积最大的革命遗址群，被授予“中国红色旅游经典景区”称号。③党中央和毛泽东等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。④延安精神是 的升华，是 的传承，更是 的体现，是中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的不竭精神动力，必须永续传承、世代发扬。⑤现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。 5.请提取第①句画线部分的主干，并写在下面的横线上。 6.第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 7.请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（填序号） A.革命精神 B.民族精神 C.时代精神 【文化谏言】陕西省红色文化资源丰富，涵盖了中国革命的各个时期，数量多，分布广，影响大。据不完全统计，陕西省党史部门共普查遗址2254个，其中革命遗址超过2 000个。 8.请你就如何利用这些丰富的红色文化资源提出两条合理的建议。 二、阅读 （一）课内阅读 阅读“我每天到河边去洗脸，河里结了冰……一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”，回答问题。 9.请结合具体内容，概括“女孩子”的性格特点。 10.“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 11.孙犁在《文学和生活的路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。我经历了美好的极致，那就是抗日战争。”请结合这句话，简要分析文中的“善良”与“美好”。 （二）拓展阅读 张秋阁 孙 犁 ①一九四七年春天，冀中区的党组织号召发动大生产运动，各村都成立了生产委员会。 ②一过了正月十五，街上的锣鼓声音就渐渐稀少，地里的牛马多起来，人们忙着往地里送粪。 ③十九这天晚上，代耕队长曹蜜田，拿着一封信，到妇女生产组组长张秋阁家里去。秋阁的爹娘全死了，自从哥哥参军，她一个人带着小妹妹二格过日子。现在，她住在年前分得的地主曹老太的场院里。 ④曹蜜田到了门口，看见她还点着灯在屋里纺线，在窗口低头站了一会，才说：“秋阁，开开门。” ⑤“蜜田哥吗？”秋阁停了纺车，从炕上跳下来打开门，“开会呀？” ⑥曹蜜田低头进去，坐在炕沿上，问：“二格睡了？” ⑦“睡了。”秋阁望着曹蜜田的脸色，“蜜田哥，你手里拿的是谁的信？” ⑧“你哥哥的，”曹蜜田的眼湿了，“他作战牺牲了。” ⑨“在哪里？”秋阁叫了一声把信拿过来，走到油灯前面去。 ⑩她没有看信，呆呆地站在小橱前面，望着那小小的跳动的灯火，流下泪来。 ⑪她趴在桌子上，痛哭一场，说：“哥哥从小受苦，他的身子很单薄。” ⑫“信上写着他作战很勇敢。”曹蜜田说，“我们从小好了一场，我想把他的尸首起回来，我是来和你商量。” ⑬“那敢情好，可是谁能去呀？”秋阁说。 ⑭“去就是我去。”曹蜜田说，“叫村里出辆车，我去，我想五天也就回来了。” ⑮“五天？村里眼下这样忙，”秋阁低着头，“你离得开？我看过一些时再说吧，人已经没有了，也不忙在这一时。”她用袖子擦擦眼泪，把灯剔亮一些，接着说，“爹娘苦了一辈子，没看见自己的房子、地就死了，哥哥照看着我们实在不容易。眼看地也有得种，房也有得住，生活好些了，我们也长大了，他又去了。” ⑯“他是为革命死的，我们不要难过，我们活着，该工作的还是工作，这才对得住他。”曹蜜田说。 ⑰“我明白。”秋阁说，“哥哥参军的那天，也是这么晚了，才从家里出发，临走的时候，我记得他也这么说过。” ⑱“你们姐俩是困难的。”曹蜜田说，“信上说可以到县里领恤金粮。” ⑲“什么恤金粮？”秋阁流着泪说，“我不去领，哥哥是自己报名参军的，他流血是为了咱们革命，不是为了换小米粮食。我能够生产。” ⑳曹蜜田又劝说了几句，就走了。秋阁坐在纺车怀里，再也纺不成线，她望着灯火，一直到眼睛发花，什么也看不见，才睡下来。 ㉑第二天，她起得很早，把二格叫醒，姐俩到碾子上去推棒子，推好叫二格端回去，先点火添水，她顺路到郭忠的小店里去。 ㉒郭忠的老婆是个歪才。她原是街上一个赌棍的女儿，在旧年月，她父亲在街上开设一座大宝局。她从小在那个场合里长大，应酬人是第一，守家过日子顶差。等到大了，不知有多少人想算着她，父亲却把她嫁给了郭忠。谁都说，这个女人要坏了郭家小店的门风，甚至会要了郭忠的性命。娶过门来，她倒安分守己和郭忠过起日子来，并且因为她人缘很好，会应酬人，小店添了这员女将，更兴旺了。 ㉓可是小店也就成了村里游手好闲的人们的聚处，整天价人满座满，说东道西，拉拉唱唱。 ㉔郭忠有个大女儿名叫大妮，今年十七岁了。大妮以前也和那些杂乱人说说笑笑，打打闹闹，近来却正眼也不看他们，她心里想，这些人要不得，你给他点好颜色看，他就得了意，顺杆爬上来，顶好像蝎子一样蜇他们一下。 ㉕大妮心里有一种苦痛，也有一个希望。在村里，她是叫同年的姐妹们下眼看的，人们背地说她出身不好，不愿意叫她参加生产组，只有秋阁姐知道她的心，把她叫到自己组里去。她现在很恨那些游手好闲的整天聚在她家小店的那些人，她一心一意要学正派，要跟着秋阁学。 ㉖秋阁来到她家，在院里叫了一声，大妮跑出来，说：“秋阁姐，到屋里坐吧，家里没别人。” ㉗“我不坐了，”秋阁说，“吃过饭，我们去给抗属送粪，你有空吧？” ㉘“有空。”大妮说。 ㉙大妮的娘还没有起来，她在屋里喊：“秋阁呀，屋里坐坐嘛，你这孩子，多咱也不到我这屋里来，我怎么得罪了你？” ㉚“我不坐了，还要回去做饭哩。”秋阁走出来，大妮跟着送出来，送到过道里小声问：“秋阁姐，怎么你眼那么红呀，为什么啼哭来着？” ㉛“我哥哥牺牲了。”秋阁说。 ㉜“什么，秋来哥呀？”大妮吃了一惊站住了，眼睛立时红了，“那你今儿个就别到地里去了，我们一样做。” ㉝“不，”秋阁说，“我们还是一块去，你回去做饭吃吧。” （选自《白洋淀纪事》，有删改） 12.下面的句子运用了哪些描写手法，请结合加点词语简要分析。 她没有看信，呆呆地站在小橱前面，望着那小小的跳动的灯火，流下泪来。 13.说说张秋阁阻止曹蜜田当即出发去起回秋来尸首的主要原因。 14.试分析小说第㉒段插叙郭忠老婆出身的作用。 15.张秋阁是贯串小说情节的线索人物，也是集中体现小说主题思想的主要人物。请结合相关细节，评析一下张秋阁的为人。 16.有人认为，孙犁的小说通篇散发着“真实的群众生活的情调”。请结合本文谈谈你的理解。 参考答案 一、积累和运用 1.fù diàn lěi fánɡ ài zānɡ piáo luò xiè qì 2.褂 黍 浸 愤 毁 裁 账 绽 盈 盗 3.(1)juān (2)mì (3)chónɡ 4.（1）消烟改为硝烟;（2）韵含改为蕴含;（3）粗广改为粗犷 5.延安是发祥地。 6.删去“等”或把“……”改为“，”。 7.答案]B;A;C 8.【示例】①在妥善保护革命遗址的基础上，在革命遗址纪念地举办革命传统教育活动；②组织力量进行革命题材方面的文学文艺创作，使红色文化资源的流传更为广泛；③举办“红色革命遗址+风景游”文旅活动，带动当地经济文化发展；④组织革命遗址征文大赛，扩大革命遗址知名度。（任答两点即可） 二、阅读 （一）课内阅读 9.从“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去”“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏”等语句，可以看出女孩子伶牙俐齿，快人快语；从“扭着身子逆着河流往上去了……望着我笑了”可以看出女孩子的善良、热情。 10.运用比喻的修辞手法，将女孩子被风吹红的脸比作带霜的柿子，将冻肿的手比作上冻的红萝卜，生动形象地写出了严冬里根据地环境恶劣，人们生活艰苦，表现了女孩子的形象美以及勤劳、不怕吃苦的品格。 11.①本文虽然以抗战为题材，却没有直接描写战争的血腥，而是描写饶有趣味的日常生活场景。②本文不写人的丑恶，而是集中笔墨塑造了妞儿善良而单纯的美好形象。③作者并不着力揭示战争之恶，而是歌颂民族大义，赞扬人性之美。 （二）拓展阅读 12.运用了神态描写和动作描写。“呆呆地”是神态描写，“望着”“流下泪来”是动作描写，这些词生动地描写了张秋阁听到哥哥牺牲后无措、悲痛的情状，深刻揭示了人物复杂的内心世界 13.村里眼下大生产运动正忙，曹蜜田离不开。 14.①丰富小说内容，使读者对郭忠老婆的背景有更全面的了解；②与后文郭忠老婆的安分守己形成对比，突出其转变；③为下文写郭忠家成为游手好闲之人的聚处作铺垫。 15.①坚强勇敢：面对哥哥牺牲的噩耗，虽极度悲痛但能很快振作，坚持投入生产工作。②深明大义：明白哥哥牺牲的意义，拒绝用哥哥的牺牲换取恤金粮，认为哥哥是为革命献身。③勤劳能干：积极参与大生产运动，带着妹妹努力生活。④善良正直：将郭大妮拉进生产组，帮助她走正路。 16.①小说贴近时代，反映真实的农村生活。本篇小说取材于冀中平原的农村生活，反映了解放区大生产运动的真实社会图景。②小说塑造的是普通的农民形象。小说着力塑造了张秋阁、曹蜜田、郭大妮等普通农民形象，具有浓郁的生活气息。③小说的语言具有生活化和个性化特征。小说大量运用群众生活化的口语和个性化的人物对话，语言简洁朴素，使小说呈现朴实简明的风格。 学科网（北京）股份有限公司 $$