第十一章 简单机械（知识清单）物理北师大版（北京）2024八年级全一册

第十一章 简单机械 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 杠杆】 1．杠杆：在力的作用下能绕着 固定点 转动的硬棒叫杠杆。 2．杠杆的五要素： （1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母 O 表示； （2）动力：使杠杆转动的力叫 动力 ，用“F1”表示； （3）阻力：阻碍杠杆转动的力叫 阻力 ，用“F2”表示； （4）动力臂：从支点到动力作用线的 垂直距离 ，用“l1”表示； （5）阻力臂：从支点到阻力作用线的 垂直距离 ，用“l2”表示。 3．杠杆的平衡条件 （1）杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下 静止 时，我们就说杠杆平衡了。 （2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或F1l1=F2l2。 4．探究杠杆的平衡条件 1. 实验步骤： （l）实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的是 使杠杆的重心落在支点上 ，从而消除杠杆的重力对平衡的影响。在实验过程中，不允许再 旋动两端的螺母 。 （2）在已调节平衡的杠杆两端挂上 不同 数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆 平衡 。支点两边的钩码重力分别是动力F1和阻力F2，用 刻度尺 量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。改变力和力臂的数值，多次实验，并将实验数据填入表格。 2. 注意事项：实验中使杠杆在水平位置平衡是为了 方便测力臂 。 3. 实验结论：杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 ，可写作 F1L1＝F2L2 。 5．杠杆的分类 （1）省力杠杆：动力臂l1＞阻力臂l2，则平衡时F1＜F2，这种杠杆使用时可 省力 ，但却费了 距离 。 （2）费力杠杆：动力臂l1＜阻力臂l2，则平衡时F1＞F2，这种杠杆叫做 费力 杠杆。使用费力杠杆时虽然费了力（动力大于阻力），但却 省了距离 。 （3）等臂杠杆：动力臂l1=阻力臂l2，则平衡时F1=F2，这种杠杆叫做等臂杠杆。使用这种杠杆既不 省力 ，也不 费力 ，即不省距离也不费距离。 【考点2 滑轮】 1．定滑轮 （1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。 （2）特点：不 省 力，但可改变力的 方向 。 2．动滑轮 （1）定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 （2）特点：省 一半 力，但 不能 改变力的方向。 3. 滑轮的实质 （1）定滑轮的实质是 等臂 杠杆，其动力臂和阻力臂长度 相等 ，因此不能省力，也不费距离。‌ （2）动滑轮的实质是动力臂等于 2 倍阻力臂的杠杆，动力移动的距离是重物移动距离的 2 倍，省力。 4．滑轮组 （1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 （2）特点：可以 省力 ，也可以改变力的 方向 。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 几分之一 ，即（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。 注意：如果不忽略动滑轮的重量则： （3）动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即 s=nh 。 （4）绳子端的速度与物体上升的速度关系： v绳=nv物 。 【考点3 机械效率】 1．功的原理 （1）使用任何机械时，人们所做的功，都不会少于（大于或等于）不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都 不 省功．这个结论叫做功的原理． （2）功的原理是任何机械都遵循的原理，它表明使用任何机械，能 省力 或省距离或改变力的方向，但都不能 省功 。 2．机械效率 （1）有用功：对人们有用的 功 ，有用功是必须要做的功。 有用功的公式是 W有用＝Gh （提升重物）＝W总﹣W额＝ηW总 （2）额外功：并非我们需要但又不得不做的 功 。 额外功的公式是 W额＝W总–W有＝W总*（1﹣η） 。 （3）总功：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。 公式： W总＝W有用+W额 （3）机械概念：有用功跟总功的 比值 叫做机械效率，通常用百分数表示。 （2）计算公式：用W总表示总功，用W有用表示有用功，用η表示机械效率，则： η。 由于额外功不可避免，有用功只是总功的一部分，因而机械效率总 小于 1。 3．测量滑轮组的机械效率的实验 （1）实验目的：测量滑轮组的机械效率 （2）实验原理： η （3）实验器材：滑轮组、相同的钩码若干、铁架台、细绳、弹簧测力计、 刻度尺 （4）实验步骤： ①用弹簧测力计测量出钩码的重力G； ②按装置图把滑轮组和刻度尺安装好，并记下钩码下沿和绳子末端在刻度尺上的位置； ③竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升，读出其示数F，并从刻度尺上读出钩码上升的距离h和绳子末端移动的距离s； ④分别算出有用功W有、总功W总和机械效率η，将各项数据填入表格； ⑤增加被提升钩码的个数，重复步骤②③④； （5）实验结论：使用同一滑轮组提升不同的重物时，重物 越重 ，滑轮组的机械效率越 大 。 03 素养提升 易错点辨析 简单机械常考易错分析 易错一：不能正确判断杠杆是否平衡 判断杠杆是否平衡不能只比较F1和F2的大小，也不能只比较L1和L2的大小，更不能把F1和F2的大小与L1和L2的大小分开比较。因为判断杠杆是否平衡的依据是“力和力臂的乘积大小”，乘积相等则杠杆平衡，乘积不等则杠杆乘积大的一端下沉。 易错二：滑轮中拉力方向对拉力大小的影响混淆 （1）定滑轮：利用定滑轮拉起一个重为G的物体时，不管拉力的方向如何，所用力的大小不变，始终等于物体重力G。 （2）动滑轮：使用动滑轮时，若拉力F不沿竖直方向，此时动滑轮将不能省一半力，如果再加上动滑轮的自身重力，甚至会更费力。 易错三：在解题时容易忽略机械效率的变化 对于同一机械，机械效率并不是固定不变的，它反映的是机械在某次做功过程中有用功跟总功的比值。同一机械在不同的做功过程中，提起的物重不同，机械效率往往不同。在解题时要注意下一问和上一问之间提升的物重是否发生变化，若提升的物重发生变化，则机械效率就要发生变化。计算时就不能再用原来的机械效率了。 易错四：误认为机械效率与做功多少、快慢有关 机械效率与做功多少、功率大小没有必然的联系。机械效率越高，说明这个机械的性能越好，但这个机械做的功不一定多，也不一定快（功率不一定大）。 错题纠正 【例题1】筷子发源于中国，是华夏饮食文化的标志之一。如图所示，使用筷子时虽然费力但省距离，下列工具在使用中也能省距离的是（　　） A．用托盘天平称质量 B．用核桃夹夹核桃 C．用瓶盖起子开瓶盖 D．用食品夹夹鸡蛋 【答案】D 【解析】A．用托盘天平称质量的过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不能省距离，故A不符合题意； B．用核桃夹夹核桃的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离，故B不符合题意； C．用瓶盖起子开瓶盖的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离，故C不符合题意； D． 用食品夹夹鸡蛋的过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，省距离，故D符合题意。 故选D。 【例题2】【例2】【杠杆的动态分析】如图所示，轻质杠杆的B点处悬挂一重物，在杠杆的A端施加动力F，忽略阻力，以下说法正确的是（    ） ①若保持杠杆静止，将F从竖直方向顺时针缓慢转动至水平方向过程中，F逐渐变大 ②若F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢拉至水平位置过程中，F逐渐变大 ③若F始终保持竖直，将杠杆缓慢拉至水平位置过程中，F逐渐变大 ④若F始终保持水平，将杠杆缓慢拉至接近水平位置过程中，F逐渐变大 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【解析】①若保持杠杆静止，将F从竖直方向顺时针缓慢转动至水平方向过程中，对应的力臂先变大后变小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知先变小后变大； ②若F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢拉至水平位置过程中，对应的力臂不变，阻力不变，阻力臂变大，根据杠杆平衡条件可知F逐渐变大； ③若F始终保持竖直，将杠杆缓慢拉至水平位置过程中，阻力不变，根据数学相似知识可知力臂之比不变，根据杠杆平衡条件可知不变； ④若F始终保持水平，将杠杆缓慢拉至接近水平位置过程中，对应的力臂变小，阻力不变，阻力不变，根据杠杆平衡条件可知F逐渐变大。 故ABC错误，D正确。 故选D。 【例题3】利用如图所示的滑轮分别缓慢提起同一个重物，不计摩擦、绳重及滑轮自重，甲、乙、丙和丁中绳子的拉力分别为F1、F2、F3和F4，这四个拉力的大小关系正确的是（　　） A．.F2＞F1＞F3＝F4 B．F4＞F1＝F2＞F3 C．.F3＞F2＞F1＞F4 D．F3＞F1＝F2＞F4 【答案】D 【解析】：甲、乙两图为定滑轮，使用定滑轮可以改变力的方向但是不能改变力的大小（即不能省力），不计绳重和摩擦，因此F1＝F2＝G； 丙、丁两图为动滑轮，使用动滑轮可以省一半力，因此F3＝2G，F4G，所以F3＞F1＝F2＞F4，D正确，ABC错误。故选：D。 【例题4】（2024·山东枣庄）如图所示，小明用滑轮组将重为400N的货物在20s内匀速提升了2m，小明对绳子的拉力为250N，不计绳重及滑轮上的摩擦。下列说法正确的是（    ） A．动滑轮的重力为50N B．滑轮组做的有用功为500J C．拉力F做功的功率为25W D．滑轮组的机械效率为80% 【答案】D 【解析】A．由图可知，n=2，由可知，动滑轮的重力为G动=nF-G=2×250N-400N=100N 故A错误； B．滑轮组做的有用功为W有=Gh=400N×2m=800J 故B错误； C．拉力F做功为W总=Fs=Fnh=250N×2×2m=1000J 功率为 故C错误； D．滑轮组的机械效率为 故D正确。 故选D。 【例题5】（2024·江苏苏州）某起重机的滑轮组结构示意如图所示，其最大载重为5t。起重机将3600kg的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，滑轮组的机械效率为80%。不计钢丝绳的重力和摩擦，g取。求 （1）克服钢板重力做的功； （2）钢丝绳的拉力F； （3）滑轮组满载时的机械效率（保留一位小数）。 【答案】（1）；（2）；（3）84.7% 【解析】（1）克服钢板重力做的功为 （2）起重机的滑轮组做的总功为 由图可知，有四段绳子承重，则钢丝绳的拉力为 （3）起重机的滑轮组做的额外功为 动滑轮的重力为 滑轮组满载时的机械效率为 答：（1）克服钢板重力做的功为3.6×105J； （2）钢丝绳的拉力为1.125×104N； （3）滑轮组满载时的机械效率为84.7%。 举一反三 【强化1】（2024春•东城区期末）如图所示，正在使用的四种工具中属于费力杠杆的是（　　） A．电线钳 B．核桃夹 C．园艺剪 D．食品夹 【答案】D 【解析】A、电线钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不合题意； B、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不合题意； C、园艺剪在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不合题意； D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D符合题意。故选：D。 【强化2】（2024春•海淀区期末）图甲中小明做俯卧撑时的情境可抽象成图乙所示的杠杆。小明的重心在A点，地面对脚的力作用在O点，栏杆对手的力F作用在B点且始终与身体垂直。在小明的手臂逐渐伸直的过程中，下列说法正确的是（　　） A．力F始终小于小明所受重力 B．力F可能等于小明所受重力 C．力F先增大，再减小 D．力F先减小，再增大 【答案】A 【解析】小明的重心在A点，重力是阻力，地面对脚的力作用在O点，是支点，栏杆对手的力F作用在B点且始终与身体垂直，则动力臂始终等于OB的长。在小明的手臂逐渐伸直的过程中，阻力臂会减小，而动力臂和阻力大小不变，根据杠杆的平衡条件知，动力变小，且动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故动力小于阻力，小于人体的重力。故选：A。 【强化3】用如图所示的四种简单机械，将同一重物从低处匀速提升到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】由题知，不计机械自重及摩擦；A、动滑轮可以省一半力，即； B、不计摩擦，根据功的原理可知：FL＝Gh，则； C、根据题图可知：此时的动力臂为：；阻力臂为：；； 杠杆的动力臂是阻力臂的1.5倍，所以； D、使用定滑轮不省力，即F＝G；综上可知：最省力的是斜面，故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。 【强化4】（2024·黑龙江哈尔滨）小聪想搬起地面上重350N的石块，但未搬起；小明用重50N的动滑轮在6s内将此石块匀速竖直提升3m，如图所示（不计绳重和滑轮摩擦），下列说法不正确的是（　　） A．搬石块时，小聪没有对石块做功 B．绳子自由端的拉力为200N C．动滑轮的机械效率为87.5% D．拉力的功率为100W 【答案】D 【解析】A．搬石块时，但未搬起，有力无距离，所以小聪没有对石块做功，故A正确，不符合题意； B．由图可知，n＝2，绳子自由端的拉力为 故B正确，不符合题意； C动滑轮的机械效率为 故C正确，不符合题意； D．拉力的功率为 故D错误，符合题意。 故选D。 【强化5】（2024·四川巴中）图甲所示的塔吊是施工建设中最常见的设备，其结构可简化为图乙所示的滑轮组模型。已知物体质量为300kg，在绳子自由端施加1250N拉力，物体以0.5m/s的速度匀速上升10s。求： （1）绳子拉力端移动的距离； （2）拉力的功率； （3）在此过程中滑轮组的机械效率。 【答案】（1）15m （2）1875W （3）80% 【解析】（1）图中绳子股数n=3，绳子拉力端移动的速度 移动的距离 （2）拉力F的功率 （3）拉力所做的功 有用功为 机械效率 04 单元小结 一、考点考向 1．力和力臂的画法 力臂的画法，判断是什么力臂都是命题方向。 2．探究杠杆的平衡条件 考查究杠杆的平衡条件的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 3．杠杆的分类 考查杠杆在生活中应用。 4．滑轮 考查定滑轮实质及不省力，常以概念考查。 5．滑轮组 利用滑轮组的特点解题是命题一个方面。 6．滑轮、滑轮组机械效率的计算 不管是杠杆、滑轮还是斜面，计算机械效率要抓住功，也就力和距离。 二、常考题型 1. 杠杆及分类主要以选择题、填空题为主，也会以计算形式考查，杠杆分类在实际生活中应用。 2．杠杆平衡会以综合计算为主，也会与其他知识点综合计算。 3．探究探究杠杆的平衡条件以选择题、实验探究形式考查。 4．定滑轮和动滑轮以选择、填空题考查。 5．滑轮组：以选择题和填空题考查；滑轮组也会作图，综合计算。 6．测量滑轮组的机械效率：以选择题和实验探究考查。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十一章 简单机械 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 杠杆】 1．杠杆：在力的作用下能绕着 转动的硬棒叫杠杆。 2．杠杆的五要素： （1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母 表示； （2）动力：使杠杆转动的力叫 ，用“F1”表示； （3）阻力：阻碍杠杆转动的力叫 ，用“F2”表示； （4）动力臂：从支点到动力作用线的 ，用“l1”表示； （5）阻力臂：从支点到阻力作用线的 ，用“l2”表示。 3．杠杆的平衡条件 （1）杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下 时，我们就说杠杆平衡了。 （2）杠杆的平衡条件： 。 4．探究杠杆的平衡条件 1. 实验步骤： （l）实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的是 ，从而消除杠杆的重力对平衡的影响。在实验过程中，不允许再 。 （2）在已调节平衡的杠杆两端挂上 数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆 。支点两边的钩码重力分别是动力F1和阻力F2，用 量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。改变力和力臂的数值，多次实验，并将实验数据填入表格。 2. 注意事项：实验中使杠杆在水平位置平衡是为了 。 3. 实验结论：杠杆的平衡条件是： ，可写作 。 5．杠杆的分类 （1）省力杠杆：动力臂l1＞阻力臂l2，则平衡时F1＜F2，这种杠杆使用时可 ，但却费了 。 （2）费力杠杆：动力臂l1＜阻力臂l2，则平衡时F1＞F2，这种杠杆叫做 杠杆。使用费力杠杆时虽然费了力（动力大于阻力），但却 。 （3）等臂杠杆：动力臂l1=阻力臂l2，则平衡时F1=F2，这种杠杆叫做等臂杠杆。使用这种杠杆既不 ，也不 ，即不省距离也不费距离。 【考点2 滑轮】 1．定滑轮 （1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。 （2）特点：不 力，但可改变力的 。 2．动滑轮 （1）定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 （2）特点：省 力，但 改变力的方向。 3. 滑轮的实质 （1）定滑轮的实质是 杠杆，其动力臂和阻力臂长度 ，因此不能省力，也不费距离。‌ （2）动滑轮的实质是动力臂等于 倍阻力臂的杠杆，动力移动的距离是重物移动距离的 倍，省力。 4．滑轮组 （1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 （2）特点：可以 ，也可以改变力的 。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 ，即（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。 注意：如果不忽略动滑轮的重量则： （3）动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即 。 （4）绳子端的速度与物体上升的速度关系： 。 【考点3 机械效率】 1．功的原理 （1）使用任何机械时，人们所做的功，都不会少于（大于或等于）不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都 省功．这个结论叫做功的原理． （2）功的原理是任何机械都遵循的原理，它表明使用任何机械，能 或省距离或改变力的方向，但都不能 。 2．机械效率 （1）有用功：对人们有用的 ，有用功是必须要做的功。 有用功的公式是 （提升重物）＝W总﹣W额＝ηW总 （2）额外功：并非我们需要但又不得不做的 。 额外功的公式是 。 （3）总功：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。 公式： （3）机械概念：有用功跟总功的 叫做机械效率，通常用百分数表示。 （2）计算公式：用W总表示总功，用W有用表示有用功，用η表示机械效率，则： 。 由于额外功不可避免，有用功只是总功的一部分，因而机械效率总 1。 3．测量滑轮组的机械效率的实验 （1）实验目的：测量滑轮组的机械效率 （2）实验原理： （3）实验器材：滑轮组、相同的钩码若干、铁架台、细绳、弹簧测力计、 （4）实验步骤： ①用弹簧测力计测量出钩码的重力G； ②按装置图把滑轮组和刻度尺安装好，并记下钩码下沿和绳子末端在刻度尺上的位置； ③竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升，读出其示数F，并从刻度尺上读出钩码上升的距离h和绳子末端移动的距离s； ④分别算出有用功W有、总功W总和机械效率η，将各项数据填入表格； ⑤增加被提升钩码的个数，重复步骤②③④； （5）实验结论：使用同一滑轮组提升不同的重物时，重物 ，滑轮组的机械效率越 。 03 素养提升 易错点辨析 简单机械常考易错分析 易错一：不能正确判断杠杆是否平衡 判断杠杆是否平衡不能只比较F1和F2的大小，也不能只比较L1和L2的大小，更不能把F1和F2的大小与L1和L2的大小分开比较。因为判断杠杆是否平衡的依据是“力和力臂的乘积大小”，乘积相等则杠杆平衡，乘积不等则杠杆乘积大的一端下沉。 易错二：滑轮中拉力方向对拉力大小的影响混淆 （1）定滑轮：利用定滑轮拉起一个重为G的物体时，不管拉力的方向如何，所用力的大小不变，始终等于物体重力G。 （2）动滑轮：使用动滑轮时，若拉力F不沿竖直方向，此时动滑轮将不能省一半力，如果再加上动滑轮的自身重力，甚至会更费力。 易错三：在解题时容易忽略机械效率的变化 对于同一机械，机械效率并不是固定不变的，它反映的是机械在某次做功过程中有用功跟总功的比值。同一机械在不同的做功过程中，提起的物重不同，机械效率往往不同。在解题时要注意下一问和上一问之间提升的物重是否发生变化，若提升的物重发生变化，则机械效率就要发生变化。计算时就不能再用原来的机械效率了。 易错四：误认为机械效率与做功多少、快慢有关 机械效率与做功多少、功率大小没有必然的联系。机械效率越高，说明这个机械的性能越好，但这个机械做的功不一定多，也不一定快（功率不一定大）。 错题纠正 【例题1】筷子发源于中国，是华夏饮食文化的标志之一。如图所示，使用筷子时虽然费力但省距离，下列工具在使用中也能省距离的是（　　） A．用托盘天平称质量 B．用核桃夹夹核桃 C．用瓶盖起子开瓶盖 D．用食品夹夹鸡蛋 【例题2】【例2】【杠杆的动态分析】如图所示，轻质杠杆的B点处悬挂一重物，在杠杆的A端施加动力F，忽略阻力，以下说法正确的是（    ） ①若保持杠杆静止，将F从竖直方向顺时针缓慢转动至水平方向过程中，F逐渐变大 ②若F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢拉至水平位置过程中，F逐渐变大 ③若F始终保持竖直，将杠杆缓慢拉至水平位置过程中，F逐渐变大 ④若F始终保持水平，将杠杆缓慢拉至接近水平位置过程中，F逐渐变大 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【例题3】利用如图所示的滑轮分别缓慢提起同一个重物，不计摩擦、绳重及滑轮自重，甲、乙、丙和丁中绳子的拉力分别为F1、F2、F3和F4，这四个拉力的大小关系正确的是（　　） A．.F2＞F1＞F3＝F4 B．F4＞F1＝F2＞F3 C．.F3＞F2＞F1＞F4 D．F3＞F1＝F2＞F4 【例题4】（2024·山东枣庄）如图所示，小明用滑轮组将重为400N的货物在20s内匀速提升了2m，小明对绳子的拉力为250N，不计绳重及滑轮上的摩擦。下列说法正确的是（    ） A．动滑轮的重力为50N B．滑轮组做的有用功为500J C．拉力F做功的功率为25W D．滑轮组的机械效率为80% 【例题5】（2024·江苏苏州）某起重机的滑轮组结构示意如图所示，其最大载重为5t。起重机将3600kg的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，滑轮组的机械效率为80%。不计钢丝绳的重力和摩擦，g取。求 （1）克服钢板重力做的功； （2）钢丝绳的拉力F； （3）滑轮组满载时的机械效率（保留一位小数）。 举一反三 【强化1】（2024春•东城区期末）如图所示，正在使用的四种工具中属于费力杠杆的是（　　） A．电线钳 B．核桃夹 C．园艺剪 D．食品夹 【强化2】（2024春•海淀区期末）图甲中小明做俯卧撑时的情境可抽象成图乙所示的杠杆。小明的重心在A点，地面对脚的力作用在O点，栏杆对手的力F作用在B点且始终与身体垂直。在小明的手臂逐渐伸直的过程中，下列说法正确的是（　　） A．力F始终小于小明所受重力 B．力F可能等于小明所受重力 C．力F先增大，再减小 D．力F先减小，再增大 【强化3】用如图所示的四种简单机械，将同一重物从低处匀速提升到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是（　　） A． B． C． D． 【强化4】（2024·黑龙江哈尔滨）小聪想搬起地面上重350N的石块，但未搬起；小明用重50N的动滑轮在6s内将此石块匀速竖直提升3m，如图所示（不计绳重和滑轮摩擦），下列说法不正确的是（　　） A．搬石块时，小聪没有对石块做功 B．绳子自由端的拉力为200N C．动滑轮的机械效率为87.5% D．拉力的功率为100W 【强化5】（2024·四川巴中）图甲所示的塔吊是施工建设中最常见的设备，其结构可简化为图乙所示的滑轮组模型。已知物体质量为300kg，在绳子自由端施加1250N拉力，物体以0.5m/s的速度匀速上升10s。求： （1）绳子拉力端移动的距离； （2）拉力的功率； （3）在此过程中滑轮组的机械效率。 04 单元小结 一、考点考向 1．力和力臂的画法 力臂的画法，判断是什么力臂都是命题方向。 2．探究杠杆的平衡条件 考查究杠杆的平衡条件的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 3．杠杆的分类 考查杠杆在生活中应用。 4．滑轮 考查定滑轮实质及不省力，常以概念考查。 5．滑轮组 利用滑轮组的特点解题是命题一个方面。 6．滑轮、滑轮组机械效率的计算 不管是杠杆、滑轮还是斜面，计算机械效率要抓住功，也就力和距离。 二、常考题型 1. 杠杆及分类主要以选择题、填空题为主，也会以计算形式考查，杠杆分类在实际生活中应用。 2．杠杆平衡会以综合计算为主，也会与其他知识点综合计算。 3．探究探究杠杆的平衡条件以选择题、实验探究形式考查。 4．定滑轮和动滑轮以选择、填空题考查。 5．滑轮组：以选择题和填空题考查；滑轮组也会作图，综合计算。 6．测量滑轮组的机械效率：以选择题和实验探究考查。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$