第七课 寻找快乐（教学课件）-三年级下册心理健康同步备课（川教版）

寻找快乐 目录 CONTENTS 1 心情小故事 Teaching purposes 2 心灵活动场 Teaching design 3 知心小指南 Teaching process 4 暖心小互动 Teaching Reflections 心情小故事 01 寻找快乐的皇帝 点击添加标题 从前，有一个皇帝，他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样。于是他去问一个大臣:“你每天都过得快乐吗?”大臣回答说:“是的，我每天都过得非常快乐。”“那你为什么快乐呢?”大臣又回答:“我快乐是因为我庆幸我不像那些穷苦的农夫，吃了这顿愁着下一顿。我有吃的，有穿的，有住的，生活已经给了我幸福，我不再奢求什么，我为自己的幸福生活而感到快乐。”皇帝听了若有所思。 寻找快乐的皇帝 点击添加标题 皇帝又去问一个穷苦的农夫:“你活得快乐吗?”农夫笑着回答:“陛下，我活得很快乐。”皇帝接着问:“你每天都可能吃不饱饭，怎么还会快乐呢？“ “因为我生活得很充实，而且我不像那些盲人们，看不见这美丽的世界，黑暗一直伴随着他们。我很健康，我为我有个健康的身体而感到快乐。皇帝似懂非懂地点了点头。 寻找快乐的皇帝 点击添加标题 皇帝又来到了二个盲人家中。他对盲人的生活深感同情非懂地点了点头。“唉，可怜的盲人，你每天都面对着黑暗，一定很忧郁吧。“不，尊敬的陛下，我很快乐。”盲人用微弱的声音说。盲人的回答使皇帝大吃一惊，他疑惑地问:“我的大臣为他拥有衣食充足的生活而快乐，贫穷的农夫为拥有健康的身体而快乐，而你，又拥有什么呢?” “生命，”盲人坚定地回答，“上天对我还是很好的，因为他赋予了我生命。我没有和那些得了不治之症的人一样，整天在生与死的边缘徘徊。最起码，我还活在这个世上。 寻找快乐的皇帝 点击添加标题 皇帝听了盲人的一番话后恍然大悟:“原来快乐如此简单!只要你珍惜所拥有的，感恩所拥有的，快乐就无处不在。”从此以后，皇帝每天都过得很快乐。 思考： 每个人拥有快乐的秘诀是什么？ 你过的快乐吗？这个故事带给你的启发是什么？ 心灵活动场 02 活动一：神奇快乐树 请你在树叶上完成以下任务： ①说一件最近发生的最快乐的事情 ②说一个你做过最有趣的梦 ③唱一首你最喜欢的歌曲 ④讲一个笑话 ⑤分享一本让你快乐的书 ① ② ④ ③ ⑤ 活动一：神奇快乐树 完成快乐树任务以后，和大家是分享、 一下你此刻的心情，说一说你找到快 乐的秘方是什么，写在下面 活动二：寻觅”快乐方” 在快乐岛上，除了快乐果里藏着让我们变快乐的秘方，还有一个神奇的“快乐方”。如果你拥有了它，那么你就拥有了所有变快乐的秘诀，会变得很快乐。但是快乐岛上的人把这个“快乐方”隐藏在了一个故事之中，你能从中领悟出来吗? 活动二：寻觅”快乐方” 有一对性格非常不同的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则是个天生的乐天派。在他们八岁那年的圣诞节前夕,家里人希望改变他们极端的性格，为他们准备了不同的礼物:给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。 活动二：寻觅”快乐方” 拆礼物的时候到了，家里人都等着看他们的反应。哥哥先拆开了他那个巨大的盒子，看到礼物后竟然哭了起来:“你们知道我不会骑自行车!而且外面还下着这么大的雪!”正当父母手忙脚乱地希望哄哥哥高兴的时候，弟弟好奇地打开了属于自己的那个盒子……房间里顿时充满了一股马粪的味道。出乎意料的是，弟弟欢呼了一声，然后就兴致勃勃地东张西望起来:“快告诉我，你们把马藏哪儿了? 你从故事中找到“快乐方”了吗?说说它是什么。写在下面。 看到事情的积极面 活动三：快乐大转换 如果你遇到以下情况，你会产生什么样的心情？请你用我得快乐方法把下面的烦恼变成快乐，并写上积极的想法。 尽管我的字写得不够好，但是我可以多加练习 尽管我期末考试成绩不好，但是( )。 尽管好朋友说出了我的秘密，但是( )。 知心小指南 03 虽然我们不能每时每刻都快乐，但是我 们可以想办法调节自己的情绪，请和小组成员讨论你调节情绪的方法有哪些？ 1 2 3 2 适当的运动 向朋友倾诉 微笑面对生活 积极心态看事情 暖心小互动 04 今天你收获了哪些快乐秘方？跟 爸爸妈妈分享一下，问问他们有哪些 快乐秘方，一起记录下来 感谢你的观看 “THANK YOU” $$