四川省广安友谊中学2024-2025学年七年级下学期3月检测生物试题

需要( ) A.水 B.水和无机盐 C.有机物 D.氧气 3.关于水进入植物体并在体内运输的过程叙述正确的是( ) A.根毛 叶 茎 B.成熟区 根毛 茎 叶 C.根毛 根 茎 叶 D.根 茎 叶 4.走进森林公园你会感觉到空气清新而湿润,从生物学角度看,清新和湿润主要是由于植物的( ) A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用和运输作用 D.吸收作用和呼吸作用 5.下列关于叶片的叙述不正确的是( ) A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B.一般下表皮的气孔比上表皮多 C.叶的所有细胞中都含有叶绿体 D.叶脉具有输导和支持作用 6.植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用,以下叙述错误的是( ) A.蒸腾作用可以促进植物体对水的吸收 B.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输 C.随着温度升高,蒸腾作用持续减弱 D.植物吸收的水分,大部分通过蒸腾作用散失 7.“千树园”内有多种高大的树木,它们生活需要的水靠根从土壤中吸收,土壤中的水能“爬”上树梢的动力来自( ) A.蒸腾作用 B.吸收作用 C.呼吸作用 D.光合作用 8.将塑料袋套在植株上,不久塑料袋内壁上有大量水珠,这些水珠主要来自叶片的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 9.以下以银边天竺葵为实验材料进行的部分实验操作步骤中,分析不合理的是( ) A.暗处理的目的是使叶片中原有的淀粉运走耗尽 B.酒精脱色,酒精的作用是溶解叶绿体 C.滴加碘液后,叶片银边部分不变蓝 D.用碘液进行检验,运用的是淀粉遇碘变蓝的原理 10.如图是叶片下表皮示意图,下列说法正确的是( ) A.1与2细胞中都不含叶绿体 B.3是植物蒸腾作用的“门户” C.2吸水时,3处于关闭状态 D.通过3进出的气体只有氧气 11.取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素),选取一叶片作如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的实验有( ) ①光合作用产生淀粉 ②光合作用消耗二氧化碳 ③光合作用需要光 ④光合作用需要叶绿素 A. ①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 12.绿叶在光下产生淀粉的实验中,正确地进行酒精脱色的实验装置是( ) A. B. C. D. 13.绿色植物的光合作用可用反应式表示为:,其中“Z”表示的物质是( ) A.二氧化碳 B.水 C.氧气 D.能量 14.生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环,主要是通过( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 15.下列关于光合作用的描述,错误的是( ) A.光合作用的主要场所是叶绿体 B.光合作用需要有光才能进行 C.光合作用的产物只有氧气 D.光合作用消耗二氧化碳 16.光合作用的实质是( ) A.分解有机物,释放能量 B.分解有机物,贮存能量 C.合成有机物,释放能量 D.合成有机物,贮存能量 17.新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜,主要原因是( ) A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈 B.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈 C.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱 18.生物学知识和原理在农业生产中无处不在,下列生产措施与其目的不一致的是( ) A.带土移栽——减弱蒸腾作用 B.收获粮食后及时晒干——抑制种子的呼吸作用 C.移栽时去掉部分枝叶——减弱蒸腾作用 D.农民将草木灰(植物燃烧的灰烬)施加到农田——提供无机盐,促进植物生长 19.某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中,设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是( ) A.实验的先后顺序是①③②④⑤ B.步骤③中的对照实验中变量是光 C.步骤④中,脱色到叶片变成黄白色停止加热 D.步骤⑤的现象说明光合作用需要光,产物是淀粉 20.某兴趣小组的同学选取番茄植株的一片叶片进行如图处理(叶脉切断),然后将其放置黑暗处一昼夜,再进行光照3-5小时,取下处理过的叶片,酒精脱色漂洗后滴加碘液,发现叶片A部分不变蓝,B部分变蓝,该实验说明光合作用需要( ) A.阳光 B.水 C.叶绿体 D.二氧化碳 21.温室蔬菜、瓜果的种植丰富了我们的餐桌。下列提高温室作物产量的措施,不是利用光合作用原理的是( ) A.提高夜间温室内的温度 B.延长光照时间 C.适时灌溉 D.适当增加温室内二氧化碳浓度 22.探究实践如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明( ) A. 萌发的种子呼吸作用分解有机物 B. 萌发的种子呼吸作用消耗氧气 C. 萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 萌发的种子呼吸作用产生能量 23.如图是绿色植物生理活动示意图,下列说法错误的是( ) A.若①是氧气,②是二氧化碳,则该过程表示呼吸作用 B.若①是二氧化碳,②是氧气,则该过程表示光合作用 C.若①是氧气,进行该过程的场所是叶绿体 D.若该过程表示蒸腾作用,②代表水蒸气 24.温室大棚种植黄瓜时,果农会往大棚内喷施适量的二氧化碳,可提高黄瓜哪种生理活动的强度( ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 25.如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是( ) A.该细胞是动物细胞 B.过程①为生命活动提供能量 C.过程②是光合作用 D.过程①和②对维持大气中二氧化碳和氧气平衡有重要意义 26.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( ) A.呼吸作用的意义是为生命活动提供能量 B.光合作用释放氧气,呼吸作用吸收氧气 C.植物白天只进行光合作用,晚上进行呼吸作用 D.动、植物的活细胞都可以进行呼吸作用 27.如图是植物体进行的两种生理活动,下列说法不正确的是( ) A.图中A是二氧化碳,B是氧气 B.图中过程a是呼吸作用,b是光合作用 C.图中过程a进行的场所是叶绿体 D.图中过程b进行的场所是线粒体 28.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜发热的原因是植物进行了( ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.运输作用 D.蒸腾作用 29.在日常生活和生产实践中,我们经常会用到植物呼吸作用的原理,下列措施中是促进植物呼吸作用的是( ) A.粮食晒干后储存 B.冰箱储存蔬菜水果 C.田间松土 D.真空保存食品 30.粮食是烹饪食品中各种植物种子的总称,以下措施不利于粮食储藏的是( ) A.减少种子的含水量 B.适当降低储藏温度 C.增加二氧化碳的浓度 D.增加氧气的浓度 第II部分 非选择题(每空2分,共40分) 31.(10分)下图植物根的部分图示,请据图回答: A C B (1)图A表示 根系,图B表示 根系。 (2)根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 (填序号),此区域的表皮细胞一部分向外突出形成 ,增大了吸收的表面积。根能不断向下生长与图中 (填序号)有关。 32.(10分)“谁知果嫩深红鲜,媲美樱桃尊贵容”。某生物兴趣小组的同学为研究草莓的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置。并将草莓叶片制成临时切片在显微镜下观察得到叶片的结构图D,据图分析并回答问题。 C (1) 是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 和 (填字母)。 (2)[ ] 是叶片与外界进行气体交换的“窗口”,多数植物的该结构主要分布在叶片的[ ] ,它的开闭是受 细胞控制的。 33.(10分)下面图甲中A、B、C为大棚贝贝南瓜叶片进行的三个生理过程,图乙为叶片结构示意图,图丙是夏季晴朗的一天贝贝南瓜光合作用和呼吸作用强度变化曲线图,请据图三答问题: (1)图甲中夜晚进行的生理活动除了B过程,还有 (填字母)。 (2)移栽水稻尽量在阴天或傍晚进行,目的是降低图甲中 (填字母)过程的强度,从而提高移栽的成活率。 (3)图甲中的生理活动C主要是在图乙中的[2 ]叶肉细胞的 进行的,该生理活动的实质是 (填“合成”或“分解”)有机物,贮存能量。 (4)图丙中贝贝南瓜叶片积累有机物最多的时间点是 (填“a”、“b”或“c”)点。 34.(10分)紫茎泽兰是一种菊科植物,在紫茎泽兰生长的地区,农作物产量极低。某生物兴趣小组的同学选用水稻种子为实验材料,设计如下实验来探究紫茎泽兰根系的分泌物是否会抑制水稻种子萌发。请完善实验步骤并回答问题下列问题: (1)提出问题: ? (2)设计并实施实验: ① 水培提取法制备紫荆泽兰根系的分泌物提取液。 ② 将100颗水稻种子随机均分为甲、乙两组,每组50颗,甲组培养皿中铺上纸巾并用蒸馏水湿润,乙组培养皿中同样铺上纸巾并用等量的 湿润;将甲、乙两组培养皿放在 初2024级第一次月考试题 生 物 答 案 选择题 1-5 ABCBC 6-10 CACBB 11-15 CBCCC 16-20 DCAAB 21-25 ABCBD 26-30 CBACD 填空题 31.（1）直；须 （2）① ； 根毛 ；②③ 32.（1）叶；B和C （2）【⑦】气孔 ；⑤下表皮 ；保卫细胞 33.（1）A （2）B （3）叶绿体；合成 （4）c 34.(1)紫茎泽兰根系的分泌物会抑制水稻种子萌发吗？ （2）提取液；相同 （3）作对照 （4）避免实验的偶然性 学科网（北京）股份有限公司 $$