第3单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（统编版 四川专版）

第三单元质量评估 《1)上面读书卡片作品内容概括结误的一项是 )3分) 8888888 (时阁：120分钟满分：150分) (2)补写读书卡片空缺的部分。(2分) (3)作者在（经典常谈）的序言中说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰 整一切经 一、语文知识及运用(30分》 阅读下面文段，完成1一3糊 者将自己庆幸，在经典训缘上，尽了他做尖兵的一份儿，"读完经典常谈后，在作者这位 唐诗术词是一座我城的丰碑。 ；唐诗宋调文是一项璀魂的王冠， 。这里， “尖兵”的引领下，你最想阅读书中介绍的哪部经典？结合《经典常谈中的相关内容说明 有气吞山河的报国志，有视死归的杀敌心，有以为观止的故多情，有油温衣排的离别意：有苹 理由。(3分》 长管飞的江南泰， ,有衰菜连天的塞下秋， 唐诗宋坷，让我门在雾富流岚中鞋足，在花香乌语中陶醉，在论海的g可中况思，在胃李 轮回中怅wg,在大知大语中是技. 1.给加点字注音，根据拼音写议字。(4分) 6综合性学习。(8分) 雾霭( 沧海song( )田 怅wing( 大何大悟( 中国是诗的国度，古典诗词源运流长，名篇佳作参铁浩繁，重庆某中学八年级举行“古诗 工文段中面线词语运用有误的一项是 )(3分) A.视死如归 B叹为观止 C.草长鹭飞 D.联草连天 苑漫步”综合性学习活动，销你参与并完成以下任务。 3填人文段横线处的句子，挂序正确的一项是 )3分) (们)在“分门别赏辑古诗"环节，请按要求完成任务。(4分) ①有斗霜酸雪的一剪梅②有桌蝉凄切的杨柳岸 ③镌刻着华夏的丰功伟鑽G①级调了智 【古诗中有美最】 慧的奇珍异室 A天街小雨润如酥，章色遥看近却无， A.①①② B④③①② C.&0gD① D.④③②① B.① (写景诗两句) 4,在下列备速词语中任远一个，参示例写一句话。要求：能将原本无形的事物写出有形之 【② 】(栏目名称) 感，描写生动形象，式不限。(4分) A此夜曲中闻折解，何人不起放风情。 示例：春夏之交，屋更屋外闲进来的全是那桃花艳面的香细味，然润心碑 B浮云游子意，落日战人情。 备选同语：春风 月亮 歌声 【古诗中有节日】 A.但愿人长久，千里共蝶娟。一—（中秋） 5名著阅读。(8分) B煤竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。—( )(节日名) 小语读了《经典常谈后，围绕整本书做了下而的读书卡片，请你帮他完成任务。 【古诗中有典故】 读书卡片 A报君黄金台上意，提携玉龙为君死，一（离图王筑黄金台招货纳士） 传品：《极典常适》 五坐花垂钓者，徒有羡鱼情。一《临渊羡鱼，不如退面结网) 作者：装自清 (2)在“各抒己见谈古诗“”环节，你的同桌小巴认为古诗词是古代老学究的东西，已经过时了， 作品内客， 我们设有必要再去学习和传承，你该如何劝说他重视古诗问呢？请把你劝说的话写下 A这本书介链了众多经典著作，规连了语子百家，辞赋和师代诗文的背况，限杀了我国去代思想文化的 来.(4分) 基本面就， 且本书着重条帽的支者有（春秋式我国氟其史记论语》等，这悲定书沙及忆排体，麟年保￥多什保我。 C(说文解字)篇是我们争习，研完古汉学体系，探究汉字起源的重要长考卡用。 几这本者时如就的诗解线辟，风通俗流畅，深入绳出，从中军议感受到件者一城不筲、精益桌线的态定 课内吉持实例： ①接：到了《诗整》时代一端的节最无委的幸重叠叫复。（ 二，古诗文积累与阅读(25分》 (一)古诗文积累。(10分) 装打镜 ②乐府许：试乐府以叙事为主，所敏的社会批事和风俗最多用一般人所喜欢修调子，歌娘一般人所 在成的是材。(《木兰续》) 7,古诗文以美妙的锭律和独特的魅力给予我们心灵的慰籍。课堂上，八年级(1)班的同学国绕 ③五言古诗：这十九着古诗并非一人之作，也非一时之件，但都视拉言情的乐府。《过延拿牛星》 主题“城头水边·赏景寿怀”进行了佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句可在横线 ①五言律待，可是他瑞写社会生活正是乐府的精神：他片写实的奇度也瓷风乐府来的。(《刀 上.(10分) 一17 —18 主持人：在术边，有剩样风景入眼，有御腻清：在心。 B【甲】文中“皆若空游无所依”一句，测面突出源水的清澈透明：同时也表明作者攻治上无 小字，“关关照棉① ② ,君子好速”，术边照棉馬和嗜，引由爱落之情 所依傍的苦网 小文：气养云梦择，团 ”,水油绍波清渺，令人心孩震易 C【甲Ⅱ乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的清澈，【乙】文突出了 小美：”每君之故，① “横君之名，⑤ “,减水和花水，皆是不施留家的见 水的宏伟。两文在写作上都运用了移步换景和定点观察的写作手法 诞，捷婚尽在弟中。 D.【乙】文写景不但运用了很多比喻，还从听觉，视觉，触觉等多角度表达自己的感受 主持人：在城格，有不门烟法在醉，有万千情考划诉， 11,请比较[甲【乙】两文表达的思想感情有什么不同。(5分) 小德：女宁在地头大候商人，“ ,在装树兮。一日不见四 ”,雯罩欲穿，急龄 中有种持 小智，三的在城阙下运利友人，“装关能三秦，图 ”,缚日光韩向风媒道蒙的巴山万水，情 意派厚：回 0 “(《试社少府之任斯到》，乐现矿达，宽慰中有期望。 二)阅读下面的文言文，完成8一11题，(15分》 【甲】小石潭记 柳亲元 三，现代文阅读(40分) ①从小丘西行百二十多，隔复行，闻水声，如鸣哪环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 (一)阅读下面的文学类文本，完减12~16题.(22分) 洲，全石以为盛，近岸，卷石底以出。为抵，为屿，为培，为岩。青树翠蔓，蒙悠摇模，参差斌弗。 学校要求各班以“欢度传统节日，弘，扬传统文化“为主题，拍摄纪录片。你班计划根据选 四潭中鱼可百许头，皆著空游无所依，日光下澈，彩布石上。给然不动，k尔远造，往农翁 文内容拍摄抽午节专题纪录片，请你完成系列活动。 意，奴与游者相乐， 好吃的端午 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其鼻势火牙是正，不可如其添 佟丽履 ③坐潭上，四面行树环合，发寥无人，凄神寒着，情怆幽邃。以其晚垃清，不可久居，乃记之而去， ①端午节的平晨一睁开跟晴，我的手腕上就有了五彩蝇，那是妈妈在我还降着的时侯，情 【乙】现第五池中记（节选） 情给燕上的。据说，在醒来之前系上，会挡住那些不祥的东西。五制绳，是有讲究的，青、东、 袁法道 赏、白，黑，是都蕴种形的五色龙。 ①从山门右折，得石径，数多，佣残霄声，心棒。山憎日“此瀑声也 ②端午节，在过南众村庄河直整就叫棕子节，没有龙身，不喝雄黄酒，直奔吃的而去。榕子 ②珠趋，度石下解，瀑见。藻行青壁间，福山掉容，喷雪直下，怒石横撒D如虹，息表草 节，包棕子一定是个大洁儿，妈妈和小城总得忙好几天。姐胸盆里泡着向胖的糯来，如果是大 折而后注，水查老伟，山行之极观电。 青米或粘高是来，头一天抗漫泡，有时，还要掺些红小血，芳一个金里，脚泡着当年采的芦苇叶 ③牌人坐款①岩下望，以面受沫，午若拔统，虚空皆韩，至飞雨阁崖，而现不忍去，幕归，各 和去年采的马萬叶，赶台角上益边白先碗里，装着敲巴巴的小虹束。 以待。所既奇，思亦变幻 丽农历五月，芦苇巴长得一人多高了，翠生生的叶于，你压着我，夜压着你，赶看时日，变宽 【注释】①第五没：第五报瀑布。今渐江境内。②掉：接腺，乘腺。③辣：鸿功，④部石横 变长，好像就等着人们表把它们采走似的。芦苇叶是几天前采的，挑两指宽的采四来，在锅里 澈：突兀的若石横牲瀑布，激起水花。⑤掣新：传折。①统，斜靠。 蒸熟，翠矮变成附绿，芦苇叶就软了了。相长的马前叶是上一年秋采的，在通风的偏是里阴 8下列对句中加点词理解正确的一项是 )(3分) 干，它便失了瓶色色第了身量，现在拿出来在清术夏泡一宿，就像数意的人醉了一个好党，骨 A“如鸣那环的环”和成骄“燕环瘦“的“环意思相同。 绿爬起来又满是力量，见关文都又有幼了。 用成语“清莹秀澈”的澈”来推测日光下雀的“澈”，可解释为“清澈”。 ④棕子，用庄河话叫静子，所以，橡子大，摔得就多，口彩就好，妈妈包的粮子都大，妈妈和 C“以其境过清"的“清”和“山清水秀"的“清”都是表示环境的纯净清屑。 D“疾趋”的“趋”和成语“亦步亦趋”的趋”意思一样，都指“快走”。 小装斯是包棕子的能子，包的整子大且不隔米，大到一个人一顿吃不完一个。一个棕子惑得用 9翻译下列句子，(4分) 掉四五条苇叶，一片压一片，两式手再问时用力，在叶子当间儿往里一窝，成一个三角注克，底 (1)斗折蛇行，明灭可见. 角处先放一颗来，为了好吨，色为了不满术。妈妈一只手福米装米，一只手折叶好口，再用马菌 叶超柳打站。小平天工表，一金的棕子规包好了。包好开流。棕子在销里一层层码好，再填 (2》水态愈伟，山行之被观也 水，水比棕于得箱搬高两扁指，有时，还零峡一块扁青石压上去，盖上辆盖，杜起风匣，植红灶间 的火。火是不浮不赚的木荣文，又稿又硬。在小孩于骗逐贿出的毒儿，星卫星外已开始风着米 10.下列对【甲【乙】两文的理解有误的一项是 )3分】 春和苇叶的清香了， A.【甲】文中“伐竹取道，下见小潭”麦明小石潭氨本无路可通，人迹罕至，侧面写出其环境 ⑤星外，鸡鸭刷的小收蛋都更红了，它们大声地骄张地叫着。瑞午前后，是它们一年中产 脚解的特点。 出最延盛的李节。积播了一个表天的气力，好像姜在伏天到朵之前，全斯释旗出来。 一19 20- ⑨端午节这天，销台上还有一个大盘，装着满满的款熟的傅鸭鹅蛋。节俭的农常，这一天 A五彩绳 B煮熟的鸡鸭鹅蛋 C,一束倒挂的艾叶 装一线 是放开吃蛋的。一初斯洋独着生机和满足 D人们出来进去的，脸上有艾香，房门上也有了漠流的香。头天晚上，用排是脸盘装满规 凉的并水，泡上艾葛叶和地树叶，就在星外，一晚上清水浸泡，意水加持，第二天清晨，这盘水已 清香漫溢，刷速水洗脸，老人说可以秋病，我信，哪个虫子不的艾叶的香？临午节这天早晨，累 门上也要倒挂一农艾叶，里面还夫杂着葛蒲和桃推，用红色的布系着。我最盼的，当然是去学 (二)阅读下面的实用类文本，完减17一20题。(18分) 乾源鸡蛋。顶蛋的主角一般是鸡景，鸭蛋和裤蛋大多不参加这样的“蛋类运动会”。以我的经 材料一①近参年来，中小学生面格的学业负担过重，出此引发了严重的身心使康问题。揭 验，偏尖绮每、颜色篇深、张皮上长满“在庭“的感蛋，往狂会杜出。 《中国国民心理使兼发展报告(2019一2020)》星示，初中生标准脸眠时长为每天9小时，而我国 0.8%的初中生蜂联时长都度有达标。同时，青少年的抑都检出垂为24.6%。 ③鸡午过后的第一个大雨天，我手乾上的五彩蝇突然没了。小城告诉我，是我蚂在我没睡 ②中小单生在学校的负担主要分为三种：一是课程与作业的负担：二是恶维与理解的魔 显之前，四穷刀给剪了去，顶着两拿出去奶到材东西的河议夏，让水带走了。小赖还馆警旦三 担：三是考设与排名的负批。其中，作业衡担是学业负批的核心。而中小学生在校外的负视主 地流，我身上的小毛病也坡水给带走了， 委是大量的校外靖斜侵占了季生佩期及深余时间。这使培创机构主委以有亚盈利为时的，以 12,拍摄组采选出下列拍摄镜头。请你结合选文内容，补充余下镜头。(3分) 升应试分级为是向，从而严重破坏了教育生态。 镜头一：“我”还在县睡，妈妈情情为我”系五彩绳 ③闲为经济条件的改养，案长的兼有方式由传能的“放任自流”向“精心救培”转变，笑出表现 镜头二： 为对子女升学的重视。校外培词机构忆提住这一变化，推凌助潮将“培优作为刚需，我使家长在 境头三： 对 对孩子未来的不晴定中株店升级，出观了“禄荷尉长“，垃度翠比等扭白的餐育观念和行为。 键头网： ①教育有其本质属性的日的一培养人，它不在于让学生习得多少知识，而是引导绝们将 13配音组在阴读下面这个句子时，不知道该用什么语气来明读，请你帮他门选择最恰当的一 如识转化为社会生存所需的经验与能力，培养城会本质，实现德育，智育，体有，美育和劳育共网 号 项并说明理由。(4分) 发展。日背，从整个社会范国果看，功刺主义的教育规大行其道，远离了素质教育的育人本质 端午节的平展一静并眼晴，我的手腕上就有了五彩绳，哪是玛号在我还哈着的时候，情 射不 ⑤基于以上情利，2021年7月，中共中央办会斤，国务院办公厅印发了《关于进一步减轻 梢给系上的。 叉务牧育骨段学生作业负如和校外墙斜负担的意见》，提出漫“初实挺井学校育人水平，持续规 A谏概激昂 B衰航伤感 C湿情舒缓 范被外培训（包括线上培满和线下培训），有数减轻义每教育阶段学生垃重作业真担和校外培 剂负批…落尖之德树人根本任务，着跟建设高质量教有体系，强化李校兼有主阵地作用，深 化校外培国机枸洽理，坚决防止修害群众利监的行为，狗建度好的教育生态，有效候解家关微 惑情峰，侵进学生全面发展，健康成长”。 14.请从修辞手法的角度，赏析文睿第③陵画线句.(5分) (算自《“双减”政策落地：焦点，难点与建汉》，有副政) 农两五月，芦苇已长得一人多高了，翠生生的叶子，你压着我，我压着你，赶着时日，变 材料二日育，共青图中央宣待部和中国青年液柱社会调查中心开展了“会国义务教育阶校学 宽变餐，好像就苹着人们来把它们果走限的 生家长·戏减'或策态度“调查，共有5引1043名案长参与，下面是部分调查精果 “双税”政策实施后，家长的教高佛成变化统计图 U便解根多(34.3》 ☑ 2山候解…或(3发4} 15,选文以“好吃的端午"为题有何妙处？(5分) (月2没有逐解1生.) )一直不集虑5 ☐份更如焦速63 6,量后宜传组联合美术组从下面所给的三个形象中选择一个或多个形象与粽子一起构成海 数据来N:中国青年县径极公同位中 报。请你结合文本和生括体验，阑述选邦理由。(5分) 家长的教育焦®来源调查表 -21 22 家长数育焦密的主裂来源 在受防者中所占比钢 血已的轮力很难精等对被子 73.2% 球外培封产垂化，资本营椅了太多“不补蜕落任“的属电 53,1% 中考开学机制，普通高中和郭业学校】1分流，起孩于平平就被“积业”定位了 48.2% 义务教有阶度轮地太香连，不挥不做真楼着独前地 36,6% 课堂餐学和课岳碳务质量不高，酰有人学不怪，也有人”吃不饱” 35.2% 【测评·现身说法】 《数据来源：中国青年最社社会满查中心》 20,黄女士是一位“鸡娃”特别厉害的妈妈。为了能让白己的孩子小渝（即将读人年级）在学习 材料三 “双减”工作热点问雕回应专栏 上保持优势，地为其制定了严格的周六作息计刻表。由于“双减”政策的实能，越选行了部 问题1：学校如州进一梦提升谋后腹务水平？ 分调整。请结合材料一和材料三，指出群整后的计划表有什么优点，同时又存在哪些不足， 答：李校要满足幸生的个社化常求，死可以通过课后服务时同指平学生认真完成作业，又 并提出改进意见。(5分) 可以对学习有国难的学生进行补习转平与答疑，还可以为学有余力的学生拓展学习空偶。间 小渝的周六计划表 时，委开展丰富多衫的科普，丈张，兴观小祖等社团活动，丰富学生的课外生浩，也可造高引逢 作息安排(“震减“前) 时间段 作息安排(“双减后) 非李科类校外培球项日，满足学生发展兴烧特长等需求。 起味早佛 6,30-7:30 怒床早储 问通2：家长如何配合微圩“双减"工作？ 平婴 7:308:00 早餐 答：一方面，家长要保证减子足够的睡鼠时间：另一方面，家长要加强与学校的联燕，快受 在棒制机种补号数学 8:00—10,00 一时一家批补月数学 专业的知识培训，而学授会配备家庭散常稻导专职从伍，逐过家长课程、父母大讲堂等方式引 美语烟地悠习 10:00-12:00 英语阅砖体习 平家长掌诞科学的教有理念和方法， 牛餐，午你 12100-14,00 午餐，平朱 点墙制款均上物理种接显 14:00-16:00 家长“稀班”朴习物理 同题3：社会如何全面规花校外培刘行为？ 语文块能习 1600-18:00 爆外片地地《率学料类姑测》，书法 答：一是整持从严审批机构，对现有李释是培调机构能一登记为参管利性机构：二是做好 晓婴 18:00-19:00 晚餐 墙斜广告管控，严有处理各种误导公众教育缆金，朝造掌长维虑的违规广告行为：三是建立培 完盛学校的两木作业 19:0一23：00 完威学校的周家作业 裤内容备案与监督制度，严禁超标超前培叫：四是严控学科奥培剂机构开独时间，不得占用国 陵觉 23:00 稀竟 家法定节算日、休惠日及术著假。 某有人民改府 1月6日 【调查·众声暗哗】 17龈据以上材料判新，下列说法正确的一项是 )3分) A在各种学习负扭中，对学生来说最重的是考试与排名的负扭。 因，作文(55分) B“双或”政策出台的主要目的在干科学地管理校外培制机构。 21.以下两恩，选做一题。(55分) C.“双减”政策实范后，大部分案长的教育焦虑得到了充分缓解。 要求：①不少于500字，②凡涉及真实的人名，校名，地名，一律用A,B,C等英文大写 D,为了促进双诚”政策落地，政府分硝从学校，社会和家庭等方面多管齐下。 学母代替：③不得抄爱。 【统理·妇因渐源】 (1)梳花源，度田美池，男精女解，是南渊明夏想境界中的“美"：小石潭，青树翠蔓，寺石游逸， 18阅读材料一，概括“双减政策出台的具体原因。(4分) 奔宗元发观了大白然的“美”：核舟，巧奋天工，想相如生，王故远创造了艺术上的“美”： 罗丹说过，世界上不是缺少美，而是缺少发见美的眼晴，只要表们认真榄察，用心感受，美 其实统在我们身边。 请以“之美“为题，选并你擅长的文体，写一箱作文 (2)读书是丰富的，是快后的：有加识深索的快乐，有赐愿速步的快乐，有生活趣味的快乐 【统理·意近日远】 这样的桃乐，是球书人代代相传的精神享受。 19.请结合材料二和材料兰进行分析，在缓解家长的教有焦虑方面，“双减”政策能起到积极作 班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关檀词“知识探术”一悲想进步”“生活 用的原因。《6分) 趣味”"展开讨论。你对霉个关赋问速触最深？结合你的感受和思考写一算发言稿。 一23 24之有理即可得5分)20.①加强废弃物分类管理： 瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出 ②推广绿色生活方式；③积极践行废弃物回收利 雪花一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩 用。 21.略 虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的 第三单元质量评估 气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 1.i桑惘che2.B【解析】B.“叹为观止” 游人们坐在倾斜的岩石下方拾头望，用自己的 指赞美看到的事物好到了极点。不合语境。3.C 脸接住进起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像 4.示例：春风是涌来的潮水，涟漪荡荡，一波又一波， 编织物的横线，到了大雨从悬崖上倾泻而下，还留恋 没有停息。（任选一个词语，符合要求即可得4分） 不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看 5.(1)B【解析】B.《论语》是记录孔子及其弟子言 到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。 行的语录文集，并不是史书。(2)①关雎④春望 12.妈妈和小姨包粽子，“我”在屋外玩要在门口挂 (3)示例：我最想阅读《论语》这部经典。《论语》是 上用红布系着的一束艾叶，夹杂着菖蒲和桃枝和 一部关于儒家思想的著作，由孔子及其弟子们的言 同学们一起参加“蛋类运动会”13.选C(1分)， 论组成。它汇集了孔子本人及其弟子们的话语，涵 “悄悄”一词，写出了妈妈给“我”系五彩绳时的动作 盖了礼、乐、政、法、射、御等多个领域，是儒家学派的 细心、轻微，写出了母爱的细腻(1分)，妈妈给“我”系 核心思想。（理由与所选经典相符，言之有理即可得 五彩绳让人能够清晰地感受到家庭的温馨(1分)，而 3分)6.(1)①示例：接天莲叶无穷碧映日荷花 A和B均和原文整体感情基调不符(1分)，故选C。 别样红②示例：古诗中有真情③春节(2)示 14.运用拟人的修辞手法(1分)，将芦苇的叶子拟人 例：小巴，经典古诗词是先辈们智慧的结晶，诵读经 化(1分)，生动形象地描绘出此时芦苇茂盛的样子 典古诗词是当今语文学习中非常重要的一环，它在 (1分)，渲染出浓郁的端午气氛(1分)，表现端午之 陶冶情操、健全人格方面都发挥着无可替代的作用。 际，“我”内心的愉悦和激动之情(1分)。15.以 我们应该重视经典古诗词的学习和传承，你说对吗？ “好吃的”一词形容端午，用词新颖别致，吸引读者的 (合理即可得4分)7.①在河之洲②窈窕淑女 阅读兴趣(2分)：交代了文章的主要内容(2分)；同 ③波撼岳阳城④胡为乎中露⑤胡为乎泥中 时为全文奠定了轻松愉悦的感情基调(1分)。 ⑥挑兮达兮⑦如三月兮⑧风烟望五津⑨海内 16.示例一：我选择A五彩绳，因为佩戴五彩绳是端 存知己①天涯若比邻8.D【解析】A.“如鸣珮 午的习俗，也是母亲希望“我”平安康健的美好祝愿。 环”的“环”是珮环，“燕肥环瘦”的“环”指杨贵妃，杨 示例二：我选择B煮熟的鸡鸭鹅蛋。因为节俭的农 玉环；B.“清莹秀澈”的“澈”是清澈、澄澈之意，“日 家，这一天是放开吃蛋的，一切都洋溢着生机、满足 光下澈”的“澈”是“穿透”的意思：C.“以其境过清” 和节日的喜悦。示例三：我选择C一束倒挂的艾叶。 的“清”是“凄清”的意思，“山清水秀”的“清”是“清 因为端午这天家家都要倒挂一束艾叶，里面还夹杂 秀、清幽”之意，可见两个“清”字意思不同，并非“都 着菖蒲和桃枝，用红色的布系着。而且艾叶还有祛 是表示环境的纯净清丽”。9.(1)溪水像北斗星 病、驱除虫子之效。（任选一个，结合文本和生活体 那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)水 验谈理由即可得5分)17.D【解析】A.有误，根 的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 据材料一第②段“中小学生在学校的负担主要分为 10.B【解析】B.“皆若空游无所依”的意思是：都好 三种…其中，作业负担是学业负担的核心”可知， 像在空中游动，没有什么依傍的。结合下文“似与游 选项说法有误；B.有误，“双减”的主要目的在于减 者相乐”可知，侧面突出潭水的清澈透明，表现了作 轻学生的学业负担，管理校外培训机构是减负的手 者游赏的乐趣；没有“也表明作者政治上无所依傍的 段；C.有误，根据材料二统计图可知，“缓解很多”只 苦闷”之意。11.【甲】文表达了作者被贬谪后的 占34.3%，“缓解一点”占38.4%，并非“大部分家长 孤独、寂寞、凄凉之情(2.5分)。【乙】文表达了作者 的教育焦虑得到了充分缓解”。18.①学生学业负 对大自然的喜爱、赞美之情(2.5分)。 担过重引发了严重的身心健康问题：②校外培训机 参考译文： 构破坏了教育生态；③家长焦虑升级出现了扭曲的 【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。 教育观念和行为；④功利主义的教育观远离了素质教 走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山 育的育人本质。（一点1分，共4分）19.①对于担忧 上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。” 自己的能力很难辅导好孩子的家长，可以接受学校 快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。 的专业知识培训，掌握科学的教育理念和方法；②对 26 于来自课外培训机构营销的焦虑，政府会做好培训： 知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。(2)喝那里的 广告管控，严肃处理制造家长焦虑的违规广告行为； 水都长寿，有的活了一百二三十岁。10.C【解 ③对于担忧课后服务质量不高的家长，学校将满足 析】A.有误，依次写了渔人发现桃花源，进入桃花 学生的个性化需求，并开展丰富的课外活动。（每点 源，做客桃花源，离开桃花源，复寻桃花源的过程； 2分，共6分)20.优点：书法的课外兴趣班可以培 B.有误，其一，桃花源人设宴款待渔人的情节，可以 养孩子的艺术特长，有利于美育方面的发展(2分)。 凸显桃花源人热情好客、善良淳朴的特点，而不是 不足及建议：①“一对一家教补习数学”仍然属于占 “渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对 用了孩子休息日的违规补课行为，建议换成室外运 话”，其二，作者没有详写渔人和桃花源中人的交流 动项目，加强体育锻炼(1分)：②“家长‘拼班’补习 对话；D.有误，【乙】文中南阳、青城山的老人村是曾 物理”仍属于超前培训的违规行为，建议增加亲子陪 经真实存在的地方，其中对村民生活状态的描写也 伴时间，促进德育发展(1分)；③早上6：30就起床 没有言过其实。11.示例一：我和苏轼的看法相 早读，晚上11：00才睡觉，休息时间不足9小时，建 似，世上所传说的桃花源很多都是夸大其词的。当 议晚上十点左右睡觉，早上七点左右起床(1分)。 太守找到桃花源，那里早已变成名利争夺场了。陶 21.略 渊明文中渔人、太守再寻桃花源，结果是不复得路， 期中测试题 后来世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源 1.B【解析】B.有误，“幽悄”中的“悄”读“qiǎo”; 只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。 意思为：没有声音或声音很低。“悄俏”读 示例二：我和苏轼的看法不相似。我觉得桃花源是 “giaogiao"”,也就是说“悄”叠用的时候读“qi6o”。 陶渊明心灵的真实存在。桃花源里景美人美，没有 2.C【解析】C.叹为观止：形容所见到的事物好到 纷争。虽然看似是一个似有似无，亦真亦幻的所在， 了极点。与第③段“同学在那里嬉戏打闹”的场景不 但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世 符合，使用错误。故不能替换。3.B4.示例一： 美好的向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源”来 风筝：给你一阵风，你便能翱翔蓝天；但细长的绳子， 指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。（表明观 永远束缚着你的自由。示例二：灯笼：给你一根蜡 点，能结合【甲】文阐述理由，语句通顺即可得5分) 烛，你便能照亮黑暗：但长夜漫漫，烛火总会熄灭。示 参考译文： 例三：月亮：你用自己微弱的光辉，照亮了漆黑的夜； 【乙】世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其 但只知求助太阳的你，从不曾真正拥有属于自己的光 词。考察陶渊明所记载的，只说是先祖逃避秦朝的 芒。（任写一例，意对即可得4分）5.(1)①《〈周 战乱来到这里，那么渔人所见的似乎是避乱之人的 易)第二》②《（说文解字〉第一》③（〈史记〉〈汉 子孙，并非那个秦朝人是不死的。又说杀鸡作为食 书)第九》(2)示例一：A;给想了解经典的读者做 物，哪里有仙人杀生的？ 了向导，对于《说文解字》《周易》等经典著作和诸子 以前说南阳有菊水，水质芳香而香甜，住了三十 百家、辞赋、历代诗文的概貌或源流有大体的了解， 几户人家，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十 是经典阅读的指南。示例二：B;航到经典的海里，了 岁。四川青城山那里有个老人村，据说有五世同堂。 解《说文解字》《周易》等经典著作，了解诸子百家、 道路极其危险遥远，活着的时候不知道盐和醋，而且 辞赋和历代诗文的情况，面对浩如烟海的古代典籍不 溪水中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像龙和蛇一样， 至于茫然。（任选一个喻体，体现《经典常谈》的内容、 喝了那里的水就会长寿。近些年道路稍微通畅，逐 意义、表达等方面的特点即可得4分)6.(1)A 渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短，所以这 (2)①人人1kg,助力重马碳中和②身份核验 就和外面的人寿命差不多了。当武陵太守得知到了 ③建议您选择公共交通或共享单车等绿色出行方式 那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。 (3)打篮球都需要不断练习和积累经验来提高技 一般来说，天下像这样的地方很多，不单单是桃花源 能学习更注重知识的系统性和深度，篮球则更强 而已。 调团队协作和身体的协调性7.①窈窕淑女②白 12.（1)拿来残碗，请冯修复(2)劝冯参赛，偷替报 露为霜③湖为乎中露④悠悠我思⑤欲济无 名(3)祝贺开业，送冯玉碗13.(1)交代冯淳 舟楫⑥端居耻圣明⑦蒙络摇级⑧参差披拂 家遇到的三件难事，让他内心迷茫（一筹莫展）。 ⑨海内存知己①天涯若比邻8.A【解析】A.有 (2)家里陷入困境是因为之前冯淳一直拒绝沾染铜 误，穷：尽。9.(1)他们问现在是什么朝代，竞然不 臭，刻画了他淡泊名利的形象。(3)有品德操守且技 一 27