第2单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（统编版 四川专版）

【解析】A.随即，不久/寻找：B.代词，代指桃花林的 美、人性美，增加了思乡的浓浓情愫(2分)。所以应 美景/助词，的：C.对、向/被：D.均为“详细”的意思。 该用舒缓，怀念的语气朗读(2分)。15.运用了说 9.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝 明的表达方式(1分)。丰富了文章内容，让读者对 的地方，不再出去。(2)每年收几百匹布，用来为寒 制作八宝酒的材料有所了解，体现了民俗美(2分)； 暑做准备。10.C【解析】C.有误，根据“土地平旷， 同时，作者介绍得这样详细准确，说明作者对八宝酒 屋舍严然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬的喜爱程度之深，表达了作者对故乡的思念，对母亲 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂的浓浓情愫(2分)。16.示例：更适合编入八年级 髫，并怡然自乐”可知，是从环境到人物衣着再到人 下册第一单元。这一单元都是关于民风民俗的文 物精神状态。11.两文都设置无法再寻的情节，暗章，而本文叙述了过新年，大人忙着迎新拜佛，小孩 示所描绘的理想社会是不存在的（美好世界是虚构 很受拘束：家家户户轮流邀请喝春酒：在“我”家举行 的)(2分)。结合东晋和唐中叶战乱频发，老百姓备 喝会酒：“我”在大花厅吃十二碟大酒席，母亲拿出八 受剥削压迫的社会现实，可见两文所描绘的幸福、和 宝酒助兴等内容也是对民风民俗的介绍，所以应编 平的社会反映了当时人们的美好愿望(2分)，寄托 入这一单元。（表明观点，理由合理即可得5分） 了作者的社会理想(1分)。 17.①了解营养成分，选择适合自己的饮料②C 参考译文： ③较低④418.高糖饮料能激活大脑中的神经 【乙】温州李庭等人，在大历六年，到深山里伐 元，释放多巴胺，从而产生愉悦感和奖赏效果。这种 木，（由于山林密集而）迷失不知道路，遇见了深水。 生理机制让人容易对高糖食物产生依赖和渴望，即 (所谓)深水，在东越的地方语言中称挂在山上的泉 使知道它们不健康也难以抗拒(3分)。应该逐步减 水为深。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们） 少摄入量：寻找替代饮品：增强自我意识：培养健康 循着声音渡过溪水，忽然到了一个地方，大约坐落在 习惯：寻求支持等(3分)。19.材料三以真实的案 温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛的地方，有 例进行宣传教育，让人们深刻认识到常喝饮料的坏 好的农田、泉水、竹林、果树和草药，在连着的横木上 处，能够起到较好的宣传效果(2分)。引用具体数 架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。（村落） 字能够直观地展示问题的严重性，也能够起到较好 四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里 的宣传效果(2分)。20.将三则材料按照“材料三 民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。→材料二一材料一”的顺序排列，首先通过具体案例 野鸟叫作鸲，飞起来很像鹤，人们的家中只有祭祀时 和数据展示高糖饮料对青少年健康的实际影响，引 才宰杀，没有原因不能杀它们，杀它们就会发生地 起读者的关注和警惕：接着从生理和心理角度解释 震。有一个老人，被众人所信服，容貌很和蔼，每年 高糖食物为何会对人产生吸引力并导致健康问题 收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到外来的 深化读者的理解：最后提供饮料“营养选择”分级标 人后，也深感惊异，问他们从何而来，袁晁之乱是否 识的评定方法和标准，为读者提供实用的购物指导 已经平定，现在国家形势如何，（李庭等人）详细地据 和健康建议。这种排序方式旨在通过“问题展示一→ 实回答。（李庭等人）于是说：“愿意来此居住，可以 原因解释→解决方案”的逻辑顺序，有效地引导读者 吗？”（老人）说：“这里的地方狭窄，不足以容纳。” 关注高糖饮料的危害并采取行动。（正确排序1分， (接着，)老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对 结合内容言之有理地分析3分，共4分)21.略 待。然后（李庭等人向村里人）辞行，砍树做记号。 第二单元质量评估 回到家，（李庭等人）再次入山寻找上次的踪迹，但群 1.徙bin zong嚷2.C【解析】C.“招摇撞 山万壑，再也寻找不到那个地方了。 骗”指假借名义，到处炫耀，进行诈骗。不合语境。 12.(1)吃春酒(1分)(2)“我”在大花厅吃十二 3.A【解析】A.成分残缺，在句末加上“纪录”。 碟大酒席，母亲拿出八宝酒助兴(2分)(3)供祖时 4.示例：鲜花如果害怕凋谢那它永远不能开放 (1分)13.示例：“亮品品”写出了阿标叔把煤气灯 示例：矿石如果害怕焚烧那它永远不能成钢 玻璃罩擦得干净透亮，表现了阿标叔的勤快(2分)。 5.(1)BE【解析】B.有误，“四书”是指《论语》《孟 三个“呼”字连用最能表现出吃十二碟时的喜气洋洋子》《大学》《中庸》：E,有误，《经典常谈》中提到“到 的氛围，表现了大家愉快、高兴的心情(2分)。（其了宋代，又有‘话本’。这是白话小说的老祖宗”，所 他答案言之有理亦可)14.问句放在结尾，深化了 以选项中“唐代出现了‘话本，”表述有误。(2)示 文章的主题，写出了作者由春酒想起了家乡的风俗 例一：相对来说，我对“诗”的了解要多一些，我就从 24 《诗第十二》开始。先阅读中间“唐诗”部分，再阅读 快，烘托了李向阳愉悦的心情(2分)。(2)“汗如 后面“宋诗”部分，再回头看前面“乐府诗”部分，这 雨下”本义指汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多 样由易而难地进行阅读，效果可能会好一些。在此 (1分)，在文中指李向阳第一次村委开会，村民们不 基础上，我再阅读《〈诗经)第四》和《辞赋第十一》这 配合，紧张得头上直冒汗的样子(2分)。14.示例 两个部分，这样对“诗”就有了相当的认知了。然后， 一：插叙(1分)，在幸福村现在的幸福生活展示中插 由“诗”到“文”，再到“史”，最后到文字学，从而读完 入了过去的落后景象(1分)，凸显了新政策新理念 整本书。示例二：我先是浏览目录，建立全书的基本的作用之大，侧面写出了李向阳的治理有方。叙述 框架。其次，选择自己最感兴趣的《史记》《汉书》进 上避免平铺直叙(2分)。示例二：对比，将幸福村的 行阅读，在此基础上，阅读“诗”和“文”两部分。再 现在与过去形成对比(2分)，突出强调了新政策新 次，阅读整本书。最后，在读完全书的基础上，把一 理念对乡村振兴的巨大作用，侧面写出了李向阳的 些前后有关联的内容融合起来，进行深度阅读，从而 治理有方(2分)。示例三：倒叙(1分)，先展现乡村 真正读懂、读透这部名著。（言之有理即可得4分） 振兴成果再拍摄乡村的变化发展过程(1分)，凸显 6.(1)示例一：节约，节能，节节相关：环境，环保，环 了新政策新理念的作用之大，侧面写出了李向阳的 环相扣。示例二：倡导低碳生活，让地球不再叹息。 治理有方，叙述上避免平铺直叙(2分)。15.示 (2)举办“低碳出行”演讲比赛举办“低碳出行”征 例：①在李向阳的领导下，不幸福的幸福村变得幸 文赛(3)C7.①白露未晞②窈窕淑女③青 福，还成为了法治教育基地（幸福村的变化），这可以 青子衿④微君之躬⑤海内存知己⑥天涯若 看出李向阳领导有方（品质）。②从李向阳去幸福村 比邻⑦阡陌交通⑧鸡犬相闻⑨坐观垂钓者 挂职以来，解决幸福村村民纠纷（具体功绩），可以看 ①徒有羡鱼情8.D【解析】A.表示约数/赞同： 出李向阳是一个为群众办实事的干部（品质）。（一 B.以…为乐/逗乐：C.成为/替：D.均为“于是，就” 句2分，结合内容言之有理即可)16.示例：①色 的意思。9.(1)鱼儿静止不动，忽然又向远处游 彩：图片中天色瓦蓝，云朵是朦朦胧胧的白，小河清 走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。(2)美亮，泛着些光，太阳洒满整个画面，色调温暖。②画 好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭 面布局：画面中央是正享受着午后阳光的幸福村，村 的石头呈现出来了。10.A【解析】A,【甲】文第：庄右侧的小路上人们正昂首阔步走向远方。身旁的 1段用珮环相击来描写水声，而不是真的在写“珮河水与他们同行，绕过青山，伴着流云，奔向远方，在 环”。11.【乙】文表达了作者对自然美景的喜爱 画面的边际与湛蓝的天空浑然为一。（要呈现方位） 和赞美之情，同时也含蓄地抒发了作者被贬后无法 ③细节：小路上的村民说着笑着，你一言我一语，孩 排遣的忧伤凄苦的感情。（意近即可得5分） 子在大人前后奔跑，老人被年轻人稳稳搀扶，有一个 参考译文： 青年手指向远方，似乎在说：“看，路就在那儿呢！”（回 【乙】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里 答涉及三个方面，言之有理即可得5分)17.C 占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是 【解析】A.此项提到“我们没有必要去建设·无废城 唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的 市'”，材料一中明确提到了建设“无废城市”的积极 价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小 意义，所以选项说法错误：B.根据材料二中的内容可 丘)，就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我 知，固体废弃物和农业废弃物的处理方式确实会对 一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意 环境和人造成损害，但厨余废弃物部分并未直接提 料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍 到对人造成严重损害，只是说其处理方式可能导致 伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起 环境问题，所以选项说法过于绝对：D.材料三只提到 来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来 了减少厨余垃圾的方法，并未说这样就能完全实 了。（我们）站在小丘中间跳望，（只见）高高的山现无厨余垃圾的目标，所以选项说法过于绝对。 岭、飘浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟18.①建设“无废城市”是为了让城市实现可持续发 走兽，全都欢快地运用技巧呈现技艺，来为这个小丘 展，让人民生活更美好②将南瓜籽收集起来，晒干 效力。 后制成炒南瓜籽食用19.不合理。应该是先加 12.①喜笑颜开②解决两家的鱼纠纷③幸福或 份糖，再加十份水：搅拌后再陆续加三份厨余垃圾： 高兴13.(1)示例：运用了夸张的修辞手法(1分)， 并且小渝装得太满，装酵素的容器不能装满，需要留 夸大了李向阳得到周局的题字后回村的脚步特别轻 有20%的空间，且放置在阴暗处。（联系材料三，言 25 之有理即可得5分)20.①加强废弃物分类管理： 瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出 ②推广绿色生活方式：③积极践行废弃物回收利 雪花一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩 用。 21.略 虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的 第三单元质量评估 气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 1.i桑惘che2.B【解析】B.“叹为观止” 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的 指赞美看到的事物好到了极点。不合语境。3.C 脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像 4.示例：春风是涌来的潮水，涟漪荡荡，一波又一波， 编织物的横线，到了大雨从悬崖上倾泻而下，还留恋 没有停息。（任选一个词语，符合要求即可得4分） 不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看 5.(1)B【解析】B.《论语》是记录孔子及其弟子言 到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。 行的语录文集，并不是史书。(2)①关雎④春望12.妈妈和小姨包粽子，“我”在屋外玩耍在门口挂 (3)示例：我最想阅读《论语》这部经典。《论语》是 上用红布系着的一束艾叶，夹杂着莒蒲和桃枝和 一部关于儒家思想的著作，由孔子及其弟子们的言 同学们一起参加“蛋类运动会”13.选C(1分)， 论组成。它汇集了孔子本人及其弟子们的话语，涵 “悄悄”一词，写出了妈妈给“我”系五彩绳时的动作 盖了礼、乐、政、法、射、御等多个领域，是儒家学派的 细心、轻微，写出了母爱的细腻(1分)，妈妈给“我”系 核心思想。（理由与所选经典相符，言之有理即可得 五彩绳让人能够清晰地感受到家庭的温馨(1分)，而 3分)6.(1)①示例：接天莲叶无穷碧映日荷花 A和B均和原文整体感情基调不符(1分)，故选C。 别样红②示例：古诗中有真情③春节(2)示 14.运用拟人的修辞手法(1分)，将芦苇的叶子拟人 例：小巴，经典古诗词是先辈们智慧的结晶，诵读经 化(1分)，生动形象地描绘出此时芦苇茂盛的样子 典古诗词是当今语文学习中非常重要的一环，它在 (1分)，渲染出浓郁的端午气氛(1分)，表现端午之 陶冶情操、健全人格方面都发挥着无可替代的作用。 际，“我”内心的愉悦和激动之情(1分)。15.以 我们应该重视经典古诗词的学习和传承，你说对吗？ “好吃的”一词形容端午，用词新颖别致，吸引读者的 (合理即可得4分)7.①在河之洲②窈窕淑女 阅读兴趣(2分)：交代了文章的主要内容(2分)；同 ③波撼岳阳城④胡为乎中露⑤胡为乎泥中 时为全文奠定了轻松愉悦的感情基调(1分)。 ⑥挑兮达兮⑦如三月兮⑧风烟望五津⑨海内 16.示例一：我选择A五彩绳，因为佩戴五彩绳是端 存知己0天涯若比邻8.D【解析】A.“如鸣珮午的习俗，也是母亲希望“我”平安康健的美好祝愿。 环”的“环”是珮环，“燕肥环瘦”的“环”指杨贵妃，杨 示例二：我选择B煮熟的鸡鸭鹅蛋。因为节俭的农 玉环；B.“清莹秀澈”的“澈”是清澈、澄澈之意，“日 家，这一天是放开吃蛋的，一切都洋溢着生机、满足 光下澈”的“澈”是“穿透”的意思：C.“以其境过清” 和节日的喜悦。示例三：我选择C一束倒挂的艾叶。 的“清”是“凄清”的意思，“山清水秀”的“清”是“清 因为端午这天家家都要倒挂一束艾叶，里面还夹杂 秀、清幽”之意，可见两个“清”字意思不同，并非“都 着莒蒲和桃枝，用红色的布系着。而且艾叶还有祛 是表示环境的纯净清丽”。9.(1)溪水像北斗星病、驱除虫子之效。（任选一个，结合文本和生活体 那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)水 验谈理由即可得5分)17.D【解析】A.有误，根 的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 据材料一第②段“中小学生在学校的负担主要分为 10.B【解析】B.“皆若空游无所依”的意思是：都好 三种…其中，作业负担是学业负担的核心”可知， 像在空中游动，没有什么依傍的。结合下文“似与游 选项说法有误：B.有误，“双减”的主要目的在于减 者相乐”可知，侧面突出潭水的清澈透明，表现了作 轻学生的学业负担，管理校外培训机构是减负的手 者游赏的乐趣：没有“也表明作者政治上无所依傍的 段：C.有误，根据材料二统计图可知，“缓解很多”只 苦闷”之意。11.【甲】文表达了作者被贬谪后的 占34.3%，“缓解一点”占38.4%，并非“大部分家长 孤独、寂寞、凄凉之情(2.5分)。【乙】文表达了作者 的教育焦虑得到了充分缓解”。18.①学生学业负 对大自然的喜爱、赞美之情(2.5分)。 担过重引发了严重的身心健康问题；②校外培训机 参考译文： 构破坏了教育生态：③家长焦虑升级出现了扭曲的 【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。教育观念和行为：④功利主义的教育观远离了素质教 走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山 育的育人本质。（一点1分，共4分）19.①对于担忧 上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。” 自己的能力很难辅导好孩子的家长，可以接受学校 快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。 的专业知识培训，掌握科学的教育理念和方法；②对 26第二单元质量评估 (2)朱自清先生的《经典常谈)是本学期的必读名著,请结合自已的阅读实践,说说你是怎样 (★古诗文考查涉及第三单元内客) 运用“选择性阅读”的方法读完这部名署的。(4分 (时闹:120分钟 满分:150分) 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段,完成1-3题 每年4月的第一周为“重庆市爱鸟周”,今年重庆市爱鸟周的主题是“完善保护体系,护估 候鸟迁飞”,重庆山多,林多,温地多,生物多样性高度丰富,是多种候鸟迁x通道的驿站 ①持续改善的环境与持之以恒的生态建设,不新剧新重庆鸟类的分布,许多难得一见的源危 6.综合性学习.(8分) 种都能在重庆山水间笔得踪迹,②众多南来北往的候鸟将这里作为静站,甚至变身留鸟,在此 八年级(3)班召开了“我们一起低唤生活”的主题班会,请你一起完成下列任务 安家定居,繁衍生息,每到黄昏,喧1r0了一天的鸟儿们或盘旋在空中,或在水面幅翩起舞 (1)请以“环保低碳”为主题,拟写宣传口号,至少使用一种修辞手法。(3分) ③阳光的题射为湿地平添了一层破暗般的颜色,现鸟的人们,为了酸抽摇到一张涨非心如意 的照片,拉拉携带摄像器材,或招接撞骗或屏息凝视,拍到满意的照片时的那种兴在感,会让 (2)回学们围绕低暖出行”的主题准备开展一系引活动,下面已经给出了“活动一”,请你 他们心花怒放,④他们倡议:禁止喧咯驱赶,避免千扰鸟类正常栖息;挚止随意投食和补悯,退 计出“活动二“和“活动三”。(2分) 免人为因素致使鸟类海留;禁止破坏岛梁,避免影响鸟类繁衍后代。 活动一,举办“低碳出行”板概展 1.根据拼音写沉字或给加点的字注音.(4分 括动二: 迂x 迹 ( 喧rng ) _ 活动三: . .2.语段中画横线的词语,使用不恰当的一项是 1京& )(分) C.招骗 A.翩起舞 B.称心如意 D.屏息凝视 (3)在这次活助中,学们走讲区,排行了现场采访、下面是对普涌居民的深访记设,请 .. 从这些记蓬中指出一条不干低强生活的惜法 )(③分) 3.画波浪线的四个句子中,有语病的一句是 )(3分 。 C.句 D.④句 A.句 B.②句 A.大力发展电动汽车,以满足人们的出行所需 B.居家使用电磁炉烧饭,使厨房更加清洁 4.参照已给句子,从“鲜花、矿石、蜡烛、般船”中任选两个词语作为开头,仿写句子,要求句式 相信,并构减排比句.(4分) C.把庄稼的精秆全部烧成灰,做到精秆还田,增加土地肥料 抖子,如果害怕没,那它永远不能发芽: D.废存的书,报纸给回收废品的,可以清出更优质的印展纸 二、古诗文积累与闻读(25分) 5.《经典常谈)是一本写给中学生看的书,朱自清格外重视这本书的替及性和通俗性。《经典常 (一)古诗文积累.(10分 谈》也可以看作一本精彩的学术散文集,这本书不“板着脸说话”,也不平铺直叙,而是以流 7.根据语境,补写古诗文名句.(10分 利畅达的语言道来。(8分) 古诗文是中国传统文化中的瑰宝,滋润着我们干涸的心灵,点缀着我们生命的星空,我 们u“蓬等著, )(4分) (1)下列关干经典常谈)的说法与原文内容不符的两项是 ”(《基渡)中感受到一静腥胧,清新又神秘的意境;从“② ,钟鼓涨之”(《美雎》)中感受到求而薄之的喜现:从“ A.关于礼,汉代学者所传习的三种经是(仪礼X礼古经》和《周礼),(礼古经》已亡件 ,悠悠表”(子 》)中体味到女主人公思念的失落与惘张;从“④ 位气)和周礼)传&是展公作的 ,胡为平况中”(《式》)中感 受到势役者决淋漓的怨言;从“ B.朱离最早将《大学)《中庸》X论语《春秋)编在一起,后来这四部经典被称为“四书” ”(王勃(越赴少府之任 C.刘向编定的【战国策)是一部重要的古史,我们所谓的战国时代,便是《战国策)记录的 蜀州》)中领会克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心志,陶洲明《桃花源记》中 -慧切慧. 的“ 这一段时期。 ”,综合视觉和听觉,描写挑花题社会环境的安定平和;孟 0 , 浩然《望润庭湖张丞相》中的“③ D.《史记)开创了“纪传体”的形式:(汉书)“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作 ”,借现钓者的心情委婉 E.唐代出现了“话本”,“话本”是“说话”的展本,后世白话小说是由“话本”发展过来的 表达希望得弦张相择荐从政的心题。 一一 -10一 (二)阅读下面的文言文,完成8-11题。(15分) 三、现代文阅读(40分) 【甲】从小血西行百二十步,隔里竹,闻水声,如鸣飘环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,永龙 (一)阅读下面的文学类文本,完成12~16题。(22分) 清冽,全石以为底,近岸,卷石腐以出,为域,为础,为堪,为密。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差 一路向阳 披&。 多谁 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,目光下激,影有石上,恰然不动,椒尔远逝,拉来食怒 李向阳疾行在山路上,山路随且窄,爬到山腰,已是满头大汗,拉前穿过一片树林,便到 似鸟游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见,其厚势犬牙差互,不可知其源。 了山的北倒,李向阳每每花在这里歇脚,偷瞅卧于山地的幸福村,流云青山,石墙黛瓦,一条 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽道,以其境过清,不可久居,乃记之而去 小河的敌亨宫,穿衬而过,一幅自愁天成的静美山水来。 同游者:莫武陵,奔古,余弟宗室,隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壶。 李向阳的单位在北大街”老司法局”,位于减里的草桥境,司法局的前身是一家专为劳苦大 (元《小石潭记)) 盘打官副的事务所,创办于既国初车,解放后,人展政府成立,老司法人念旧,仍在此地办会。 【乙】血之小不一言,可以笑^{}而有之,问其来,曰:”唐氏之弃地,货而不售,”问翼价 李向阳这天起个大早进城,是专程回来诸用局的墨宝的. 曰:“止阳百,”余怜而售之,李深源、元克已时问游,皆大喜,出自意外,即更取器用,对和 向阳在幸格村挂职四年有余,每次抽空回单位,都会见到新面孔,到了单位,正要进长 草,伐去恶木,烈火而楚之,嘉木立,美竹露,奇石星,由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流 楼,一个年轻人以为他是来打官司的农民,就对他说:“你走错了,要我法律援助,去门口的林德 鸟善之游,^{②}熙照然^{①}巧献技,以效路③}丘之下 大厦六楼,”李向阳摆了摆手说:“我哪儿也不去,就回来看看,”正说话的时候,恰好罔局来了。 (节选自字元结福潭西小兵记) 用最说,”文稳才,这是法治调研科的李刻科号,在幸福村择驱书记呢,他抵着地干什么?” 【注释】①笼:包笔,包罗。②举:全,都。③:运用,④兹:这。 德才一脸尴尬,忙说:“对不起,对不起。”一见周局,李向阳就乐了,说:“周局,幸福村的法治教 8.下列选项中加点词的意思,相同的一项是 )(3分) B心乐之 育基地就等您的书法题字呢!”“这个好说,这个好说。我现在就给你写,”周局爽快,让文德才 杂然相许 A.潭中可百许头 似与游者相乐 C.为坻,为屿 D.记之而去 为人谋而不忠乎 见渔人,乃大惊 去准笔墨纸现. 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 周局走进办公室,一边脱外套,一过说:“老李,你那个村,都成模范村了,工作做得好啊 (1)怡然不动:假尔远逝,往来拿忽,似与游者相乐 这回,幸福村名副其实了,”说话间,笔墨纸砚已在来上候着,周局略一凝神,提笔写下“幸福村 法治教育基地”儿个字。李向阳喜笑颜开:“好书法。” (2)本立,美竹露,奇石是。 任务完成,回村的路上,李向阳脚下像生了风,步雁轻换。 幸福村以前不幸禄,至字因五年肯不幸福,早前,到是里打官司,静坐上访,幸福村的人 10.下列选项中,对文章内容理解和写法分析,不正确的一项是 )(分) 多,就是李向阳角青接待他们,后来他到幸梯村蹲点挂耿,那是自来熟,熟归熟,一旦工作,那 A.【甲】文第1段插绘了“现环”相击发出清悦耳的声音,说明唐人有佩带王器的习惯. 就不能光讲这些,村里民风彪悍,山林田畴,纠纷不断,今天争水,明天为一棵树的归属,后天 B.【乙】文线句以拟人的手法措述了鸟兽献艺的热闹场景,充满生机 为一只鸡吃了谷,没完没了。 C.【甲置乙】两文都提到了欧伐拦路之物,最终得见美景的经历。 D.【甲置乙】两文在写景上非常相似:语言精练、形象生动:极具画面感 第一次衬委开会,阳先正好,牵向阳兴致勃勃当街发表“遍发演说”,有人却说,白天要做 事,你说再多也没用,要仪事,只有晚上有时间。一群人跟着起哄,李向阳没辙,汗如雨下,后 11.【甲】乙】两文均为”永州八记”中的篇章,两文的思想感情有相通之处,请根据【甲】文来指 新【乙】文所要表达的思相减情。(5分 来凡是村里有事,都在晚上开会。这个两千来人的自然村,“怎么管”仁字在李向阳的脑袋里反 复打转龄,了解情况,领听民声,李向阳一抽脑门儿,定了个调一一“抓经济,也要抓普法”,犹 法守正,多方致富。 调子刚定好,李向阳就遇到了第一个条雪解决的料纷 一村东的上下两眼塘,上一眼塘的 鱼顺水流到了下一眼塘,鱼归谁,谁也不让,上一眼塘是鱼老四家的,下一眼墟是张苟家的 李向阳把两家喊烈村委会调解,领对锣,鼓对鼓,各执一词,那架势,随时要火并。 -11- -- 李向阳想了想,说:“跑到张荀家水堵的这些鱼我都买了,鱼钱呢,我给上一眼墙的鱼老喝 家,至于张翁,你的卷免技术差了点儿,就声象煮四负童教您,一会儿你纲去把免都拾出来 今晚请未大嫂雪厨,你们两家都来,大家和和气气吃领饭。” 鱼老四拿着鱼钱,高兴;张萄想养好鱼,有了师傅教,也高兴,鱼老四本不想教张苟养鱼, 因为张苗偷过自家的鱼,弄得鱼老四很恼火,可既勉点的李书记要自已教他,那就教吧 新问题又来了,大家都养鱼,卖给谁?鱼老四忍不住就问了:“以后鱼多了,销路怎么办?” 15.【具要书记致辞】幸福村现在改头换面,成为新农村的标杆,这离不开李向阳的倾心付出,书 李向阳拿起手中的小法提一敲,说:“今后不管你们器多少鱼,我全效了!我联系了减里的酒楼 记将在致辞中着力赞扬他的功绩与品质,请你结合全文为书记设计两句话以示替扬。(4分 饭庄,喻们的鱼专供驰们。” 大欢喜。 幸福衬法治教育基地落成揭牌那天,周局来了,李向阳陪着周局走遍幸福村的角角落落 周局说:“回去我就跟具委书记建议,到你们幸&村开新农村现场会。” “这可是你说的,不许反悔。” “!” 。 。 16.【李向阳发言】为了更好地呈现如下发言内容,李向阳想请你帮他设计一幅图片以备展示, 辽远的高天流云下,清凌凌的河水,一路向阳,奔向远方。 请从色彩,画面布局和组节呈现这三个方面进行设计说明,(5分 1 (选自《小小说月刊),有删改) 辽远的高天流云下,清清凌竹河水,一路向阳,向远方 & 【任务一 走进文本】 12.请根据小说内容,将表格补充完整。(3分) 情节内容 情感 进周局越 副去幸&材韩 弦 。 皆大欢喜 陪周局走遍全村 。 (二)阅读下面的实用类文本,完成17~20题。(18分) 13.概据要求:完成文本组读。(6分 材料一 倡导纸孩生活和速设“无废城市”均是绿色生活新方式,你听说过“无废城市”吗? (1)任各完成,回村的路上,李向阳则下像生了风,步图轻快,(任选角度赏析句子 “无废”,又称“雾度弃”“零成物”,最早由美国环境学者保罗·帕尔欣提出,从国际上看, “无床成市”尚无统一定义,非政府组织国际零废真联盟定义为:”无废是一个合伦理,经济 高效、有远见的标,引导人们改变日常生活方式和做法,以效仿自然界可持续的掘环,所有废 (2)一群人跟着起哄,李向阳没辙,汗如雨下。(理解加点词语的含义) 真的材料都设计成可倍其他过程使用的资源。” 我国《“无废城市”建设试点工作方案》指出,“无废城市”是以创新,协调,绿色、开放,具享 的新发展理念为引,通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进园体废弃物源头减量 和资源化利用,最大限度减少填埋量,将园体废弃物环境影响降至最低的域市发展模式 【任务二 走进现场】 毛论“无废城市”的定义加何,其理余都是相回的: 经周局的建议,新农村现场会在幸福村如期开展 (改编自中生态环境都宣传教育中心组织编写的【无度生活,从我做起》) 14.【开场视频展示】视规初始,幸福村人丰鱼肥,乡邻和乐,一振兴景象,突然间,面面回到 材料二 圈体废弃物,是指人类在生产,消费,生活和其他活动中产生的国态、车园态废弃物质 了幸福村的过去,民风则悍,纠纷不断,接着,新理念和新举措的出现让幸福村发生了翻天 1_一 与液体和气体相比,跟体有比较因定的体积和形状,质地比较坚硬,我国现行离体度弃物处理改 覆地的变化,成为了名副其实的”幸福村”。请问这样设计有何用意?(4分 策主要以堆放、填埋、焚烧、高温堆肥为主,堆救、填埋占用了大量土地且可能含有害物质,还会导 -1③- -14- 致一系列的安全事故和环境污染问题,焚烧处理费用较高,高温堆配难以消灭有害病荫,易造成 18.请补全材料一、三中横线上的内容。(4分 二次污染,在处理过程中路放二氢化球,象化物,铅等不呵路解的物质,对人体造成提害。 ① 农业废弃物是指农业生产过程中排放的废弃物,如植物粘秆,木屑,稻草,富禽粪慢等,传 ② 统处理方式对环境产生了危害:农作物稻秆等随意堆放,占用大量拼地,污染土境;富禽粪便随 19.下面是小渝根据材料三中第三步的内容制作的“家庭环保醇素制作过程示意图”,请结合 意排放,使畜禽粪水渗入土填,污染地下水,还会导致疾病传:农作物稻秆随意焚烧,污染大 气,加业雾霾的污染。 文,判断此图是否合理?并说明理由。(5分) ## -加一 野余废弃物是指全事业单位公共食堂、家庭和餐饮业产生的食品残清,包含来面,道菜等 -个H 多种物质,厨余垃产生的意害如围。 [通 遭。露。味 ③ - 家庭余位 一杜区余过 运槛 排 图 喜。尾气, 如产昌 占用上趣源,排残水。 20.小区楼下堆放着固体,农业、厨余废弃物,小渝想号召小区居民行动起来,改善小区环境,共 度,集中处理机济幽源 同创建“无废域市”,结合材料二,三的内容,联系生活实际,帮小渝补全倡议书,(6分) 好余拉圾分处现中有可能造成的系列问 议世 了改※自“中国知网” 拉居发: 材料三 这悲年来,我国大规模开展城市建设,产生了大量固态建筑地城,“无度城市”建设 小区堆和的废具物影响了我似的生活环境,因体,求是、厨余废真物对人体也会造成捐害,为了改 应推进建筑垃级的源头减量,大力发展装配式建筑,装配式建筑指把传统的大量现场作业工 善小区环境,让我们生活变得更美好,我向大家发出以下倡议。 作转移到工厂进行,制作好之后再运到施工现场,符合现代绿色建筑的委求。针对生产生活中 产生的因体废真物,还可就地利用或分选拆解后再生利用。 为了响应“创建无废城市”的号召,生活中,我们怎样减少厨余垃城呢? 第一步,从源头瘦身,控制选购物品的总量。 看望大家其屑行起来,一起呵护我们美丽的小环晚,为创建”无度城命”贡献出自已的力量! 第二步,物尽其用,如买一个老南瓜,可以去皮切块,刻作菜看;② ,表皮,磨 试人:小渝 粉食用. X6 21 第三步,制作家庭环保醉素,准备一个可以密封改口的塑料桶作为容器,按照一份糖,三份 厨余拉圾,十份水的比例把水和糖例逸客器内,揽摔均匀后,陪续加入厨余菜叶、果皮等,装醉 四,写作(55分) 素的容器不能装满,需要留有20%的空间,因为发醉期间会产生气体,等致膨胀,盖上密封盖 21.以下两题,选做一题。(55分) 子后,将其放置在丽暗处,发3个月后即可使用,环保醇素用途很多,例如:清洁厨房处具。 (1)木与石碰撞产生了火花,水与石碰撞产生了浪花,思想与思想碰撞产生了智慧... 碗筷,台面,驰面等。 请以“撞”为题,写一简记短文。 (改编自中生态环境都宣传教育中心组织编写的《无度生活,从我做起》) (2)校学生会准各出一别献给母校”的专刊,主偏数请你以一个学生的名文写一首感谢信 (3分 17.根据三则材料,下列信息理解或推断正确的一项是 向在学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。(从班主任、任课教师,校医、保安、图 A.目前为止,“无废城市”统一定义都没有,我们没有必要去建设“无废城市” 书管理员等校园人物中任选一个) B.固体,农业、厨余废弃物都会对环境产生一定的影响,也对人造成严重报害 要求:①符合文体特征;②不少于500字;③不得抄袭、套作;④凡涉及真实的人名 C.推进建筑垃圾的源头减量,大力发展装配式建筑,有利于资源的有效利用和环境保护 校名】地名一用A.BC等士写的革文字母代梦 D.只要按照材料中的厨余垃圾的处理方法进行,我们就一定能够实现无厨余垃圾的目标。 -15- 一-