山东省枣庄市第八中学2024—2025学年高一下学期3月月考语文试卷

参照秘密级管理★启用前 2024级高一阶段性学情诊断 语文 2025.3 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 古来无数建筑物的重修碑记都以“焕然一新”这样的形容词来描绘重修的效果，这是有其必然的 原因的。首先，在思想要求方面，古建筑从来没被看作像金石书画那样的艺术品，人们并不像尊重般 周铜器上的一片绿锈或者唐宋书画上的苍黯的斑渍那样去欣赏大自然在一些殿阁楼台上留下的烙印。 其次，是技术方面的要求，一座建筑物重修起来主要是要坚实屹立，继续承受岁月风雨的考验，结构 上的要求是首要的。至于木结构上的油饰彩画，除了保护木材而需要更新，还因剥脱部分，若只片片 补画，将更显寒碜。若补画部分模仿原有部分的古香古色，不出数载，新补部分便成漆黑一团。大自 然对油漆颜色的化学、物理作用是难以在巨大的建筑物上模拟仿制的。因此，重修的结果就必然是焕 然一新了。 在砖石建筑的重修上，也存在着这一问题。我认为在重修具有历史、艺术价值的文物建筑时， 般应以“整旧如旧”为我们的原则。这在重修木结构时可能有很多技术上的困难，但在重修砖石结构 时，就比较少些。 就赵州桥而论，重修以前，在结构上，由于二十八道并列的券向两侧倾离，只剩下二十三道了， 而其中西面的三道，还是明末重修时换上的。当中的二十道，有些石块已经破裂或者风化，全桥真是 危乎殆哉。但在外表形象上，即使是明末补砌的部分，都呈现苍老的面貌，石质则一般还很坚实。在 这次重修中，要保存这桥饱经风霜的外貌是完全可以办到的。它的有利条件之一是桥券的结构采用了 我国发券方法的一个古老传统，在主券之上加了缴背（亦称伏）一层。我们把这层搬背改为一道钢筋 混凝土拱，承受了上面的荷载，同时也起到了搭牵住下面二十八道平行并列的单券的作用，则表面完 全可以用原来券面的旧石贴面。即使旧券石有少数要更换，也可以用桥身他处拆下的旧石代替，或者 就在旧券石之间，用新石“打”几个“补丁”，使整座桥恢复“健康”、坚固，但不在面貌上“还童” “年轻”。今天我们所见的赵州桥，在形象上绝不给人以1300岁高龄的印象，而像是今天新造的桥 一形与神不相称。这不能不说是美中不足。 游故宫博物院书画馆的游人无不痛恨乾隆帝。无论什么唐、宋、元、明的最珍贵的真迹上，他都 要题上冗长的歪诗，打上他那“乾隆御览之宝”“古稀天子之宝”的图章。他应被判为一名破坏文物 的罪犯。他在爱惜文物的外衣上，拼命地表现自己。我们今天重修文物建筑时，可不要犯他的错误。 高一语文试题第1页（共10页） CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 前一两年曾见到龙门奉先寺的保护方案，可以借来说明我的一些看法。奉先寺卢舍那佛一组大像 原来是有木构楼阁保护的，但不知从什么时候起（推测甚至可能从会昌灭法时），就已经被毁。一组 大像露天危坐好几百年，已经成为人们脑子里对龙门石窟的最主要的印象了。今天给它做一些掩盖是 必要的，问题在于做什么和怎样做。见到的几个方策都采取柱廊的方式，这可能是最恰当的方式。这 解决了“做什么”的问题。 至于怎样做，许多方案都采用了粗壮有力的大石柱，上有雕饰的柱头，下有华丽的柱础；柱上有 相当雄厚的檐子。给人的印象略似北京人民大会堂的柱廊。唐朝的奉先寺装上了今天常见的大礼堂或 大剧院的门面，这不仅喧宾夺主，使人们看不见卢舍那佛的组像，而且改变了龙门的整个气氛。我们 所做的一切维修部分，在文物跟前应当表现得十分谦虚，只做小小“配角”，要努力做到“无形中” 把“主角”更好地衬托出来，绝不应该喧宾夺主，影响“主角”地位。这就是我们伟大气概的伟大的 表现。 (摘编自梁思成《闲话文物建筑的重修与维护》) 材料二 北京永通桥也被称为八里桥，因东距通州八里而得名。由于历史原因，古桥曾经受多次损毁，也 曾经历过多次修缮，从而出现桥面条石材质、大小不一的情况，这给勘探工作带来了困难，工程人员 将原本铺设在桥面的沥青清除，通过小型器械和传统工具，以毫米为单位逐步刨查，经过四次探坑， 才最终在引桥与老桥衔接处70厘米深的位置发现了第一块老石板，这也证明了古桥的桥面石存在缺 失。 为了还原古桥风采，使其重获新生，维修人员经过查阅古籍，咨询专家、学者，从材质、大小不 一的桥面条石中最终确定了条石“样本”。以此为模板找到相同材质的条石贴补缺失部位，从而尽可 能保持古桥原貌。古桥桥身的沥青、水泥缝等现代修鳝痕迹，也全部剔除，采用老式砂浆等古桥修建 方式进行了恢复。 由于常年过载使用，桥体局部出现变形。尤其是西南部桥廊石柱的石料出现错位，使桥体上鼓出 一个大包，带来一定安全隐患。 研究人员勘测发现，鼓闪的主要原因在于建成年代久远，桥体中的缝隙积累了水汽，水汽渗透、 冲刷桥体内填土。施工人员通过择砌（即重新填补）方式，更换内侧砖体构件及填土，解决了鼓闪的 问题。经过整修后，桥体上的“鼓包”已经消除，桥面平整了很多。 (摘编自《还原古桥“本色”一近600岁八里桥重获新生》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.材料一认为，人们对古建筑的保护不必像对金石书画那样精细入微，所以在古建筑重修时 不必刻意保留历史的烙印。 B.材料一中，梁思成主张赵州桥的修缮应遵循传统，从内到外保留原有的材质和结构，使得 古桥呈现饱经沧桑的面貌。 C.材料一同意对奉先寺卢舍那佛采取柱廊的方式进行保护，但反对采用石柱，因为这与佛像 原本的木构阁楼保护形式不一致。 D,材料二中，工程人员经过多次刨查、探坑才发现了八里桥的第一块老石板，说明古桥桥面 不少位置的桥面石已经缺失。 高一语文试题第2页（共10页） CS扫描全能王 1亿人■在用的日描A如 2.根据材料一、二内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.木建筑维修后出现“焕然一新”的效果，常常是不得已而为之，而“整旧如旧”在砖石建 筑的重修上更容易实现。 B.无论是从外在面貌，还是从内在的坚实程度上看，明末补砌的部分都可以保留下来，作为 重修赵州桥的材料。 C.赵州桥应有比现有的方式更理想的维修方案，使古桥呈现出“老当益壮”的状态，这也是 八里桥维修人员的追求。 D.材料二中，八里桥在修缮后获得的“新生”是指古桥变得坚固平整，与材料一中的“还童” “年轻”含义不同。 3.下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.第一段从思想和技术两方面，阐述了古建筑重修常呈现“焕然一新”效果的原因，进而引 出后文论述重修应遵循的原则。 B.文章以赵州桥为例，用对比论证的方法，将重修前的危殆状况与重修后的崭新面貌进行对 比，突出其形神不相称的问题。 C.文章举乾隆帝在古书画上题诗、钤印的事例，是为了从反面论证文物保护不能过度表现自 我，而应尊重文物原貌的观点。 D.文章以龙门奉先寺保护方案为例，先指出给奉先寺做掩盖的必要性，再从“做什么”和“怎 样做”两方面进行论述。 4.材料一最后一段使用“喧宾夺主”“谦虚”“配角”“主角”等词语，请简析其作用。(4 分) 5.北京八里桥的维修符合材料一提出的“整旧如旧”原则，请结合材料一、二加以说明。(6 分) (二)现代文阅读II(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一 家（节选） 巴金 高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同 一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。 就因为这个练故，在他出世的时候，他的命运便决定了。他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那 天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希 望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一 桩心事。我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家 休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是 个好日子，就在那一天下定，今年年内就结婚。” 这些话来得太突然了。他不作声，只是点着头，他不说一句反抗的话。可是后来他回到自己的房 里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。 在这个时候他还要做戏。他也曾做过才子佳人的好梦，他心目中也曾有过一个中意的姑娘，就是 那个能够了解他、安慰他的钱家表妹。然而现在父亲却给他挑选了另一个他不认识的姑娘，并且还决 高一语文试题第3页（共10页） CS扫描全能王 1亿人■在用的扫描Apn 定就在年内结婚，他的升学的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那个“她”。他的美妙 的幻梦破灭了。他绝望地痛哭，为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。不到半年，新的配偶果然来 了。 结婚仪式并不如他所想象的那样简单。祖父和父亲为了他的婚礼特别在家里搭了戏台演戏庆祝。 他自己也在演戏，他一连演了三天的戏，才得到他的配偶。这几天他又像傀儡似地被人玩弄着，像宝 贝似地被人珍爱着。他没有快乐，也没有悲哀。他只有疲倦，但是多少还有点兴奋。可是这一次把戏 做完贺客散去以后，他却不能够忘掉一切熟睡了，因为在他的旁边还睡着一个不相识的叫做瑞珏的姑 娘。 (选自巴金小说《家》，有删改) 文本二 家（节选）0 曹禺 [是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了。] 觉慧 (认真地)琴表姐，你忘了跟我们一块儿在这屋里读书的人啦？ 琴小姐 (诚挚地)我，我怎么会忘记梅姐姐？（深切的同情，望着觉新）不过事情已经延迟到现在，我， 我简直看不出还有什么别的办法。 觉慧 (固执地)有，有办法，有！只要有决心！（忽然）大哥，你不能再犹疑了，（恳切地）这不是人 家的事啊！ 觉新 (仿佛自语，长嘘一声)怎么样呢？ 觉慧 (冲动地)走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里二 觉民 (忍不住叫出)这是不可能的，觉慧，你这是 觉慧 什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你 高克明 明杆，你怎么还不出来？ 觉新 就来。 觉民 (不得已)大哥，你去吧！ 觉慧 大哥，你不去！（更激烈地）大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远的大胆！ 觉新 (苦笑)大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。 觉新 (缓缓摇首) 哎！ 梅呀，为什么这个人不是你？ 瑞珏 (翘盼) 他一他想些什么，这样一声长叹！ 天多冷，靠着窗 还望些什么哪？ 夜已过了大半！ 觉新 (同情地) 高一语文试题第4页（共10页） CS扫描全能王 亿人■在用的扫描A明 这个人也，也可怜， 刚进了门， 就尝着了冷淡！ 就是对一个路人， 都不该这样， 我该回头看看她， 哪怕是敷衍。 可就在这间屋， 这间屋，我哪忍？ 我不愿回头， 为着你，梅， 我情愿一生 蒙上我的眼！ 瑞珏 (期盼地) 他怎么还不转过头来？ 什么事啊 引他想得这样深？ 这神情，仿佛 在哪里看过。 像渔船进了 避风的港， 我的心忽然 这样宁静。 一个人能这样 深沉地叹息， 我懂，总该有些性情！ 觉新 (犹豫)可我，还是该回过头去吧？ 瑞珏 (纳闷)他在念着谁？ 不说一句话？ 觉新 (又转过去) 不，我情愿再望望月色， 这湖面上的雾， 雾里的花。 (颤抖) 啊！好冷」 这一阵风！ 唉！ 瑞珏 (无望) 高一语文试题第5页（共10页） CS扫描全能王 1亿人在用的扫描Ap 又一声长叹， 他像忘记了 背后还有个人。 难道他一 已经厌恶了我？ 天！（急促）这屋里好冷， 我要喊哪！ 妈，我说过， 我不愿意嫁， 接我回去， 女儿想回家！ 觉新 (又打了一个寒噤，缓缓闭上一扇窗，回转身，瑞珏立刻低下头。他冷冷地端详着她) 怎么她还在那儿不动， 像一尊泥塑的菩萨。这是什么孽！ 要我一生 陪着这个人， 眉头都不会皱一皱， 一块会喘气的石头！ 瑞珏 他在看着我。 我心又在跳。 他是什么样子？ 仿佛那么凶地盯着我。 我好怕呀！ 哦，我只要抬一抬头 天！为什么头像千斤重啊」 觉新 她在想些什么？ 等谁？ 要等到天亮？ 我不，决不和这个女孩 睡在一房。 随她！ 任凭她坐，她睡。 她哭，她闷， 我知道她不是我的人。 (选自曹禺戏剧《家》，有删改) 【注】①改编自巴金小说《家》。 高一语文试题第6页（共10页） CS扫描全能王 亿人■在用的扫描Apn ■ 6.下列对文本中人物形象的分析，不正确的一项是(3分) A.觉新父亲未经和儿子商量，就直白地说出为其安排的婚事并确定婚期，表现了他作为旧时代家长 的封建专制。 B.觉新身为长房长孙，面对父亲安排的婚事，虽内心痛苦却无力反抗，展现出其性格中软弱、妥协 的一面。 C.觉慧坚定地认为大哥应大胆反抗包办婚烟，执意劝说大哥出走，体现出他勇敢叛逆、做事不计后 果的特点。 D.瑞珏初入高家，面对陌生环境与未知命运，内心交织着孤单、悲哀、希望等复杂情感，渴望得到 丈夫的关怀。 7.下列对文本相关内容和艺术特点的分析，不正确的一项是(3分) A.文本一写觉新结婚时傀儡似地被人玩弄，宝贝似地被人珍爱，既体现了婚礼的隆重，也表明了他 身不由己的处境。 B.文本二中“固执地”“苦笑”“缓缓闭上一扇窗”等均属于舞台说明，对揭示人物心理、塑造人物 形象起到了重要作用。 C.文本二划线句子中的三处破折号，表现了人物说话时欲言又止的情态，体现了戏剧语言委婉含蓄、 丰富蕴藉的特点。 D.文本一、二均表现了封建传统观念与家庭秩序对个人情感和追求的无情摧毁，突出了人性在封建 桎梏下的挣扎。 8.在文本二新婚之夜的场景中，作者用独白而非人物对话的形式塑造人物，有何作用？(4分) 9.在呈现觉新婚事这一情节上，文本一、二有何不同？为何会产生这些不同？(6分) 二、古代诗文阅读（35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料 章邮已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歌”为王，陈馀为将， 张耳为相，皆走入巨鹿城。楚王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为次将，范增为末将， 教赵。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应 其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢我承其散不胜则我引兵鼓行而西，必举 秦矣。故不如先斗秦赵。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！”乃遣 其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不 行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！” 即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时诸将皆慑服，乃相 与共立羽为假上将军。项羽乃悉引兵渡河，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。 当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。已破秦军，项羽召见诸侯，将入辕门， 无不膝行，而前莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 (节选自《史记·项羽本纪》) 高一语文试题第7页（共10页） CS扫描全能王 1亿人■在用的扫描Ap 材料二 鸣呼！项籍有百战百胜之才，而死于垓下，无感也。吾观其战于巨鹿也，见其虑之不长、量之不 大，未尝不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河，沛公始整兵向关，籍于此时若急引军趋秦，及其锋而 用之，可以据咸阳、制天下。不知出此，而区区与秦将争一旦之命，至函谷，则沛公入咸阳数月矣。 夫秦人既已安沛公而仇籍，则其势不得强而臣。故籍虽迁沛公汉中，而卒都彭城，使沛公得还定三秦， 则天下之势在汉不在楚。楚虽百战百胜，尚何益哉！故曰：兆垓下之死者，巨鹿之战也。或曰：“籍 必能入秦乎？”曰：“项梁死，章邯谓楚不足虑，故移兵伐赵，有轻楚心，而良将劲兵尽于巨鹿。籍 诚能以必死之士，击其轻敌寡弱之师，入之易耳。” (节选自苏洵《权书·项籍》) 【注】①章邯：秦朝末年著名将领。②赵歇：公元前208年被张耳、陈馀立为赵王。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分) 战胜A则兵罢B我C承其敝D不胜E则我引兵F鼓行G而西 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“将戮力而攻秦”与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“而”用法相同。 B.壁，营垒，与《周亚夫军细柳》“乃传言开壁门”的“壁”意思相同。 C怪，认为…奇怪，意动用法，与《鸿门宴》“素普留侯张良”的“善”用法不相同。 D.诚，如果，与《齐桓晋文之事》“诚有百姓者”的“诚”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.项梁死后，章邯以为楚军不足忧虑，就转移兵力攻打赵国，把精兵良将都派去围攻巨鹿。苏洵认 为项羽此时如袭击秦国留守的军队，攻入咸阳会很容易。 B.对于救赵的策略，项羽主张与赵军里应外合，夹击秦军，而宋义认为应先使秦赵相斗而坐收渔翁 之利。苏洵从战争的结果出发，认可了项羽的军事策略。 C.在士兵饥寒交迫，主帅止兵不前的焦灼时刻，项羽果断斩杀了宋义，并发令说，宋、齐同谋反楚， 楚王密令自己处死他。可见其勇猛果敢，粗中有细。 D.通过对比两则材料可以看出，司马迁立足于项羽的角度记录巨鹿之战的史事，而苏询则站在秦、 楚、汉三方不断变化的斗争形式的高度评价项羽的得失。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)当是时，诸将皆慑服，乃相与共立羽为假上将军。 (2)籍于此时若急引军趋秦，及其锋而用之，可以据咸阳、制天下。 14.项羽在巨鹿之战中获得了胜利，苏洵却从中预见到他最终的失败，理由是什么？请简要概括。(3 分) 高一语文试题第8页（共10页） CS扫描全能王 亿人在用的扫描A (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元曲，完成15~16题。 (效调)蟾宫曲 叹世 马致远0 东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵”他应笑我，孟 光台我待学他。笑我如何？倒大江湖，也避风波。 【注】①马致远：元曲四大家之一，时任江浙行省务官。②严子陵：东汉人，少与刘秀同游学。刘秀即帝位后，屡召 不就，隐居富春江，以耕渔为生。③倒大：大，绝大：江湖：这里喻指官场。 15,下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句中，作者自号“东篱”，借以表明其像陶渊明一样寄身田园的志趣。 B.作者醒时吹笛，酒后放歌，陶醉于自己的小天地里，全然超脱于世俗之外。 C.根据上下曲词推断，孟光台可能也和作者一样，是一位有归隐之志的人。 D.本曲词写景写人质朴自然，虽也用典，但表达直白、通透，无晦涩之感。 16.有人认为，这首《蟾宫曲·叹世》是“自嘲与解嘲”之作，请结合曲词内容加以分析。(6分) (三)名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路直率地表达，即使是夹在几个大国之间的中等 国家，遇到“ ”的不利局面，自己也有信心在三年后把它治理好。 (2)《登岳阳楼》中杜甫描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象的句子是“ ”。 (3)《念奴娇·望洞庭》中作者借描幕洞庭月色，抒发自己的怀抱。他“ ”的明洁胸怀， 与洞庭上下“ ”的清亮气象相交融。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，12分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 我国古代典籍浩如烟海，大量珍贵史料能够有条不素地留传下来，干支纪日的行用发挥了重要作 用。甲，史迹的推算便失去时间脉络，众多史实就成了杂乱无章的文字记录，价值也就可想 而知了。所以，干支纪日就像是一把钥匙，打开了通往历史宝库的大门。 不过，乙一。因为千支六十个序数一周期，延续不断，如果不知道朔间干支，就无法明 确某个干支在该月的序次。在阅读古籍遇到纪日的干支时，还必须有专门的朔闰表来检查日子。这样 看来，丙一，既方便又麻烦。 除了千支纪日法，还有数序纪日法呢！最早的数序纪日法资料是1972年于山东临沂出土的汉武 帝七年（公元前134年)历谱竹简。①这份历谱在三十根竹简顶上标了从一到三十，②这是每月内各 个日子的序数。③每根简下面写着各个月中这个日子的干支日名。④从那以后，⑤凡汉武帝以来出土 高一语文试题第9页（共10页） CS扫描全能王 亿人在用的扫描Apn 的历谱都记有月内各日的序次数字。⑥即使数序纪日法民用甚为方便，⑦但历代史官的记载仍主要采 用干支纪日法。 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，其中丙处请 使用比喻的修辞，每处不超过15个字。(6分) 19.文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得 改变原意。(6分) (二)语言文字运用I工（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 庄子认为“技”中有“艺”。庖丁解牛的动作，就颇具艺术的观赏性。在庄子的笔下，庖丁的表 演，犹如一场优美绝伦的音乐舞蹈，其舞步合于《桑林》舞曲，其韵律合于辉煌的《咸池》乐章。作 为一种具有美的意味的创造活动，是令观赏者心醉神迷的。而庖丁解牛后提刀而立的神情，又使人们 看到创造者在作品完成后（①）的喜悦。 庄子正是通过庖丁其言其艺，揭示美是一种自在娴熟的创造。这种美的创造必须实现合规律(“因 其固然”)与合目的(“切中肯素”)的统一，以达到（②)的自由之境。“以神遇而不以目视，官知 止而神欲行”，则是创作必备的心境，强调要排除一切感官纷扰，全神贯注，这与《庄子·达生》篇 中梓庆削鐻时所说的“斋以静心”“忘吾有四枝形体”是一致的。此种“心斋”“坐忘”的境 界， 20.请在文中①②处填入恰当的成语。(2分) 21.下列句子中的“作为”与文中加点的“作为”，意义和用法相同的一项是(3分) A.一个人要想有所作为，一定要从小事做起，从最简单的事情做起。 B.2002年，世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。 C.评论一个人，不但要根据他的谈吐，而且更需要根据他的作为。 D.作为孩子，我不理解池中的鲤鱼和爱因斯坦的论文可能存在着某种联系。 22.下列A、B两句，哪一句放在文段末尾的横线处更合适，请说说你的理由。(3分) A与近现代西方美学注重的“静观”“观照”殊途而同归，不过却早于叔本华、尼采两千一百多年。 B与两千一百多年后，叔本华、尼采在近现代西方美学中注重的“静观”“观照”殊途而同归。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 现代文阅读Ⅱ中，觉新的悲剧令人叹惋，也带给了我们思考。文学作品总是用悲剧触动人的心灵， 正如朱光潜说：“假如荆轲真正刺中了秦始皇，林黛玉真嫁了贾宝玉，也不过闹个平凡收场，哪得叫 千载以后的人唏嘘赞叹？” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 高一语文试题第10页（共10页） CS扫描全能王 3亿人■在用的扫描Apn