第2课时 认识角（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课（北师大版）

第2课时 认识角（2） 认识图形 义务教育北师大版二年级下册 六 复习导入 认一认，是角的画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 探究新知 剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。 谁来说说你是怎样比的？ √ 哪个角的张口大，哪个角就大。 这两个三角板有什么不同和相同？ 大 小 那大三角板的3个角都比小三角板的大吗？ 比较两个三角板的角的大小。 活动要求： （1）两人一组，拿出提前准备好的大小三角板比一比。 （2）说一说，你发现了什么？ 一样大 一样大 一样大 角的大小和边的长短无关，只和张口的大小有关。 课堂练习 1. 比一比，在大的角下面画“√”。 √ √ 【教材P64 T3】 2. 这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。 （1）怎样把淘气做的角变成一个更小的角？做一做， 说一说。 把一条边向内旋转。 （2）怎样把淘气做的角变成一个更大的角？做一做， 说一说。 把一条边向外旋转。 【教材P64 T5】 3. 计算并验算。 236＋624＝ 2 3 6 ＋ 6 2 4 0 1 6 8 验算： 8 6 0 － 6 2 4 6 3 2 860 805－167＝ 8 0 5 － 1 6 7 8 3 6 验算： 6 3 8 ＋ 1 6 7 5 1 0 8 1 638 192＋275＝ 1 9 2 ＋ 2 7 5 7 1 6 4 验算： 4 6 7 － 2 7 5 2 9 1 467 500－381＝ 5 0 0 － 3 8 1 9 1 1 验算： 1 1 9 ＋ 3 8 1 0 1 0 5 1 119 【教材P64 T6】 4.*做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用 剪刀剪去一个角，还剩几个角？ 5 4 3 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课后作业 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 $$