第三单元第2课时 数的读写(教学课件)-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列(人教版·2024)

2025-03-21
| 17页
| 173人阅读
| 3人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级下册
年级 一年级
章节 数数、数的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 45.70 MB
发布时间 2025-03-21
更新时间 2025-03-21
作者 学科网精创数学工作室
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2025-03-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51158762.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 100以内数的认识 小学数学人教版(2024)一年级下册 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 智能活动室里活动篇 ——数的读写 【课时目标】 1.能够准确地读出和写出百以内的数,深入理解数位顺序表中个位、十位上数字所代表的含义,清晰区分不同数位的计数单位。 2.通过丰富多样的实践操作,培养学生的观察能力、动手实践能力、逻辑思维能力。 3.引导学生深刻体会数学与生活的紧密联系,发现生活中处处存在的数字,感受读数和写数在日常生活中的广泛应用,从而激发学生对数学学科的浓厚兴趣。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 2 情境一:用小棒计数 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 有二十七粒, 有三十三粒, 有四十粒。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 有三十三粒, 有四十粒。 有二十七粒, 可以怎样表示这些数? 四十 二十七 三十三 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 情境二:用计数器计数 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 写作: 个位 十位 2 7 读作: 二十七 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 7 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 写作: 个位 十位 3 3 读作: 三十三 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 个位 十位 3 3 两个“3”的意思一样吗? 表示3个十 表示3个一 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 每种颜色的纽扣各有多少粒? 2 写作: 个位 十位 4 0 读作: 四十 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 注意:个位上一颗珠子也没有,就写0占位,读数时个位上的0不读。 2 7 写作: 读作: 二十七 3 3 写作: 读作: 三十三 4 0 写作: 读作: 四十 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 情境三:练习巩固 1.填一填,读一读。 十位 个位 ( )个十和( )个一 十位 个位 ( )个十和( )个一 6 2 6 2 5 5 5 5 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 2.写数下面各数。 三十八 五十五 六十三 九十 ( ) ( ) ( ) ( ) 38 55 63 90 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3.填一填。 (1)我们班有( )名同学,男同学有( )名, 女同学有( )名。 (2)我国有( )个民族。 (3)今年是中华人民共和国成立( )周年。 43 23 20 56 76 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4.我说你摆。 5个十和8个一组成的数。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 5.只用三颗珠子在计数器上表示数,最大的数是多少?最小的数是多少? 十位 个位 3 30 12 21 珠子都放在十位上最大,是30;都放在个位上最小,是3。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 谢谢聆听,再见!! 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 17 $$

资源预览图

第三单元第2课时  数的读写(教学课件)-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列(人教版·2024)
1
第三单元第2课时  数的读写(教学课件)-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列(人教版·2024)
2
第三单元第2课时  数的读写(教学课件)-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列(人教版·2024)
3
第三单元第2课时  数的读写(教学课件)-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列(人教版·2024)
4
第三单元第2课时  数的读写(教学课件)-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列(人教版·2024)
5
第三单元第2课时  数的读写(教学课件)-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列(人教版·2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。