第2单元 第5课 南亚、东亚与美洲的文化-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修第三册（统编版2024）

(2)是古典文明和中世纪文明传承的纽带：是东西方文化交 第5课南亚、东亚与美洲的文化 流的桥梁和媒介。 视角2(1)弘扬民族主义、英雄主义：体现结束分裂割据、 必备知识·新知全解 实现国家政治统一要求。 口雅利安人回佛教图婆罗门教国摩河婆罗多固巴 (2)特点：拜占庭风格和罗斯艺术的完美结合。背景：10世 利文圆典章制度☑南北朝囹神道回佛教四法隆 纪中叶，基辅罗斯的统治者在与拜占庭帝国的交往中接受 寺国浮世绘☑片假名服平假名函印加文化圆玛 了基督教，基辅罗斯进入基督教文化圈：拜占庭帝国灭亡 雅历国麻醉剂☑太阳历图自然神丽金字塔园西 后，东正教的中心转移到俄罗斯：东正教逐渐成为专制君主 班牙 统治国家的工具。 【正误判断】 素养提升·即时巩固 1./2./3.×4./5.√6.×7.√8./9./ 1.A解析据材料可知，该著作是希罗多德的《历史》，开创了 10.×11.× 叙事体的撰史体裁，故选A项：修昔底德成为西方政治史传 关键能力·课堂探究 统的奠基人，排除B项：班固的《汉书》首创了纪传体断代史 [主题一] 体裁，排除C项：李雏的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表 (1)与宗教有密切的关系，特别是佛教影响最大：文化多样 了古罗马史学最高成就，排除D项。 性中存在统一性。 2.A解析据材料可知，希腊文化对罗马产生影响，文化交融 (2)佛教传入中国，深刻影响了中国的思想、文学艺术，礼仪 推动了社会不断进步，故选A项；罗马自身有对希腊文化的 习俗等：印度的语言，文字，艺术、思想、宗教以及风俗习惯 改造和发展，说明罗马文化并非完全由布腊文化发展而来， 等在东南亚产生了广泛的影响，佛教文化渗人东南亚社会 排除B项：据材料“希腊被擒为停虏”可知是罗马征服了希 生活的各个方面，印度的巴利文对东南亚国家的文字发展 腊，C项史实错误，排除：材料提到了罗马的法律和秩序，但 也产生了重要影响。 并没有明确说明这些法律有利于罗马帝国的统治，排除 [主题二] D项。 视角1(1)深受中国文化影响，借鉴中国文化同时注重发 展本国文化，有其独特创新的文化特征。 3.C解析据材料“基督教会拥有各种特权”“王权与教权并立 的二元政治格局”并结合所学可知，基督教会在中古西欧占 (2)原因：中国文化的传播：日本政府对中国文化的模仿和 重视：日本文化的创新发展等。特点：对中国文化的吸收和 有举足轻重的地位，故选C项：基督教会与世俗王权互相利 用，竞争共存，救会并没有控制一切权力，排除A项：导致西 融合，逐渐从模仿走向创新发展。 欧政治黑暗腐朽的原因是多方面的，主要有教会的统治、封 视角2(I)发明了独特的表意文字：用复杂的历法纪年： 建等级制度、教权凌驾于王权等，排除B项：据材料“从政治、 有雕刻艺术的巨大建筑物一金字塔庙宇和公共住宅。 (2)欧洲传染病的侵袭：殖民者的掳杀和奴役：自然灾害和 经济、文化、教育、思想等各个方面对群众施加影响”可知，宗 环境的变迁，导致了印第安人迁徙，文明逐步消亡。 教戒律束缚人性的发展只是材料反映的部分内容，排除 素养提升·即时巩固 D项。 L.A解析据材料“婆罗多族…雅利安人”并结合所学可知， 4.B解析据材料并结合所学可知，13世纪以来，随着城市化 材料中的史诗是《摩河婆罗多》，描写了婆罗多族两支后裔 和市民阶层的兴起，欧洲出现了一种新的戏剧形式一神迹 (居楼族和般度族)之间为争夺王位而进行的战争，是古印度 嗣。这些戏剧通常由城市的行会或教会组织演出，内容主要 的文学成就，故选A项，排除B,C、D三项。 围绕圣徒的生活、道德故事和《圣经》故事。神迹刷是中世纪 2.D解析题目中所描迷的情境充满趣味性，让复杂的算学问 欧洲文化的重要组成部分，它们不仅在宗教上有着重要意 题变得生动有趣，这就是印度古代算学的特色，故选D项：题 义，也是市民文化和社会生活的一种体现，体现了市民阶层 目中并未展示出印度古代算学的发展与商品经济需求之间 的价值取向，故选B项。 的关系，此项与材料主旨不符，排除A项：题目中没有与其 5.B解析由材料可知，西欧和东欧存在着明显的文化差异， 他地区进行对比，不能说明印度古代算学领先于同时代的其 与此说法相关的是西欧哥特式教堂建筑与拜占庭國顶多塔 他地区，排除B项；此题主要是通过实际情境来求解问题，尽 风格形成鲜明对比，故选B项：穆罕默德并未建立起地跨欧 管这个问题需要一些思雏活动，但并未展现出特别重视理论 亚非三洲的帝国，A项不符合史实，排徐：欧洲进入中世纪的 概括和抽象思雏的特点，排除C项。 标志是西罗马帝国的灭亡，而不是罗马分裂，排除C项：题千 3.B解析由材料可知，中华文化在唐玄宗时期对朝鲜为代表 强调的是三个文明区之间的差异，并不是讲其相同，点，所以 的周边国家具有辐射作用，朝鲜为代表的国家表现出的知 D项与题意不符，排除。 礼、尊儒等都是受了唐文化的影响，故选B项：由“玄宗在蜀” 6.D解析据材料并结合所学可知，圣索菲亚大教堂是拜占庭 并结合所学可知，唐玄宗时代的蜀地属于唐朝中央政府管辖 帝国的标志性建筑，基铺罗斯建造了石砌教堂，此后陆续建 下的地方政权，所以不是割据政权，排除A项：大化改新发 造了多个同名的、基本结构与东欧传统数堂类似的圣索菲亚 生于646年，与题千所述时间不符，排除C项：由“《三国史 大教堂，说明基辅罗斯深受拜占庭帝国的影响，故选D项：材 记·新罗本纪》”可知，材料涉及的是古代朝鲜与唐朝的关 料没有关于中央加强对地方管理的描述，无法得出“中央集 系，并没有提及古代越南，排除D项。 权的现固和强化”的结论，排除A项：材料并没有王权与教 4.B解析据材料可知，天皇组织编基姓氏录，并将天下氏族 权关系的描述，无法得出“教权与王权的二元并立”的结论， 分成三个等级，这一做法主要是为了加强对社会的控制，完 排除B项：C项表述不符合史实，排除。 善社会等级秩序，以强化天皇专制统治，故选B项：结合所学 ·173· 日本大化改新可知，日本的封建统治制度在7世纪大化改新 【正误判断】 后就已确立，与材料“公元9世纪”时间不特，排除A项：“完 1./2./3./4.×5. 善社会等级秩序”仍然是为了“强化天皇专制统治”，因而不 关键能力·课堂探究 是其根本目的，排徐C项：结合所学可知，公元9世纪的日本 [主题一] 处于封建社会，不可能“雏护奴隶主的利益”，排除D项。 视角1(1)第一次：过着逐水草而居的游牧生活：食物的 5.A解析由“南美洲”、“宏伟的太阳神庙”、“国王每年在此举 匮乏和来源的不稳定：自然灾害的发生等。第二次：匈奴人 行盛大的太阳祭”可得，库斯科成为了南美洲印加国家的统 的西进。 治中心，故选A项：玛雅城市建筑的典型建筑为金字塔庙 (2)影响：第一次大迁徙导致了众多古文明的出现。如希腊 宇，题干中并没有这一信息，排除B项：阿兹特克文明位于中 文明中的迈锡尼文明和荷马时代、西亚的赫梯文明、南亚的 美洲地区，与题干所述“南美洲”不符，排除C项；古埃及文明 印度文明等：同时还促进了马拉战车、青铜工艺的推广和商 兴起于公元前3500年，典型的建筑是金字塔，但题千信息并 路的扩大与延伸。第二次大迁徙主要导致了一些新的国家 未出现金字塔，所以库斯科并未借鉴古埃及建筑风格，排除 的先后妮起。 D项。 视角2方式：和平的经济文化交流、暴力征服。影响：农 6.C解析据材料可知，虽然西班牙殖民者用强大的武力征服 耕世界与游牧世界之间既相互交往，又彼此渗透，在越来越 了墨西哥地区，但其语言使用者仍少于印第安语使用者，这 大的程度上打破了闭塞的局面，促进了不同民族和文明的 说明该时期文化多样性仍然是世界文化的发展方向，故选C 汇合，推动了人类交流的进程。 项。材料体现不出西班牙殖民统治具有隐蔽性，排除A项； [主题二] 墨西哥现代化与材科信息无关，排除B项：材科反映的是文 视角1特点：①移民方向：两晋、唐、宋时期由北向南迁 化交融，隔阂加深与材料不特，排除D项。 移，明清时期是由人口密集地区向人口稀少区域流动。 ②移民原因：两晋、唐、宋时期是由于战乱，政治特色浓厚： 第二单元复习方案 明清时期是为寻找更优越的生产生活环境，经济特色明显。 对点训练 ③移民方式：两晋、唐、宋时期举家举族迁移，明清时期是个 1.B解析据材料并结合所学可知，从半神式英雄到有情感、 人、小家庭迁移。影响：两晋、唐、宋时期，有利于江南的开 有恐惧、有智慧的凡人式英雄的发展演变过程反映了两河流 发，促进经济发展和经济重心南移，有利于中原文化的传 战居民朴素的人本英雄规，故选B项：记述汉谟拉比时代社 播，有利于民族交融。明清时期，有利于商品经济的发展， 会生产情况的是《汉漠拉比法典》，排除A项：“西亚文明对 加速社会阶层的流动，有利于思想观念更新，推动社会的 人类文明贡献巨大”与材料主旨不符，排除C项：材料与自然 进步。 环境无关，排除D项。 视角2西进影响：加速了西罗马帝国的灭亡，有利于日耳 2,D解析古希腊哲学家苏格拉底将有思想力的人当作万物 曼诸国建立和欧洲封建制度的形成。南下影响：有利于民 的尺度，柏拉图创建学园促进数学发展等，表明古希腊文化 族交融；但在一定程度上破坏了国家统一。 重视理性精神，故选D项：古代希腊文化富有而非缺乏人文 素养提升·即时巩固 主义，排徐A项：题干只有苏格拉底强调对伦理道德的推 1.B解析据材料并结合所学可知，公元前2千纪游牧民族入 崇，柏拉图并未推崇伦理道德，排除B项：忽祝现世幸福与 侵浪潮后，形成了穿越欧亚大陆内地的商队路线，将亚洲和 “苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理”等不符，排除 欧洲连接起来，促进了东西方文明的交流：形成了从北海到 C项。 地中海西部，再到地中海沿岸诸国和岛屿的海上航线，加强 3.A解析据材料可知，在教会学校里，除基督教文化外，古典 了地中海地区的文明交流：形成了从红海到印度，再到东南 拉丁文学、自然科学与哲学也有所发展，说明教会对文明发 亚和中国的海上航线，促进了东方各国的文明交流。综上， 展具有多元作用，故选A项：古典拉丁文学、自然科学与哲 这一时期人类文明交流的空间得到了极大拓展，形成了连接 学不属于基督教文明，排除B项：材料未体现基督教“垄断” 亚洲、欧洲和非洲的文明交流通道，故选B项。 教育与文化的信息，排除C项：材料未体现世俗教育的发展 2.C解都据材料可知，图中线路向西到达欧洲，向东到达印 状况，得不出“推动”的结论，排徐D项。 度和中国地区，由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游 4.B解析据材料信息可知，古代中国、印度、波斯、希腊等地 牧民族大迁徙，故选C项：“丝钢之路”是指起始于古代中国 学者都在探讨伦理道德、政治制度、宇宙哲学等问题并做出 长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国 不同回答，这反映了世界文明的多元特征，故选B项：材料未 的陆上通道，排除A项：蒙古军队西征指的是蒙古建国后， 提及文化的相互交融，排除A项：对相同问题做出不同回 先后进行了三次大规模的西征，其方向由东向西，排徐B项： 答，不能得出东西方价值观对立，排徐C项：材料不能看出各 公元4世纪时，中国的造纸术首先传入韩国、日本，8世纪时 位哲学家的具体主张，更无法得知其主张是否涉及人文主 传入阿拉伯，后经阿拉伯传入欧洲，排除D项。 义，排除D项。 3.D解析据材料可知，雅利安人迁徙到达印度后，结合当地 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 人的文化习惯，发明了种姓制度，创作了吠陀文化和婆罗门 教，促进了古印度文明向奴隶社会的过渡，所以雅利安人塑 第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 造了早期的印度文明，故选D项：雅利安人的到来延续了印 度文明向奴隶社会的进一步发展，排除A项：“逐渐从游救 必备知识·新知全解 转变为定居的农业生活”说明雅利安人到达印度后逐渐农耕 口马拉战车☑佛教☒匈奴四贵霜帝国固日耳曼 化了，体现了农牧世界的相互融合，排除B项：亚历山大的东 固亚欧大陆 征将印度卷入“希腊化”潮流，排除C项。 ·174历史选择性必修3课堂学案 第5课南亚、东亚与美洲的文化 课标要求 素养解读 1.通过了解世界各主要区域文 L,运用史料实证，探究古代亚洲和美洲文化的发展历程：从历史解释角度，认识政 化，理解世界文化的多样性。 治、经济、宗教及地理因素对不同文化的重大影响。 2.认识世界各国、各地区、各民 2.从时空观念角度，对比掌握古代亚洲和美洲不同文明的各自特征和影响。 族对人类文化发展所作出的 3.运用唯物史观的理论，认识古代亚洲和美洲不同文明产生的内在联系：理解认 贡献 识不同文明兴衰的曲折发展历程，培养家国情怀的素养 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解P 知识点①儿古代印度文化 宁概念阐释 1.范围：包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广 印度教 亦称新婆罗门教，是在婆罗门教的基础 大地区。 上，融合了佛教和耆那教的某些思想， 2.前提：公元前1500年左右，四 进人南亚次大陆，逐 又吸收印度其他的民间信仰，最终演化 渐建立起一系列国家。 而成。印度教格守等级森严的种姓制 3.成就 度，同时吸收佛教的“轮回”“业报”的教 (1)思想 义，鼓吹人生有轮回，善恶有因果。 背景出现种姓制度和婆罗门教：社会矛盾尖锐 冬情境再现 佛教 公元前6世纪，回产生，提倡“众生平等”和忍 朝鲜礼仪 宗教 耐顺从 教派 4世纪时，在古代图 的基础上，印度教开始 印度教 兴起，后发展为印度的主要宗教 (2)文学：史诗《④ 》和《罗摩衍那》都源自民间口 头创作，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 (3)艺术：很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的 (朝鲜)衣冠制度悉同乎中国，故日诗书 代表。 礼乐之邦、仁义之国也，而箕子始之，岂 不信哉？ (4)数学：发明了包括“0”在内的十个数字符号。 思考从材料中你能得到什么认识？ 4.影响 提示古代朝鲜文化深受中国文化的 (1)公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚，对东南亚语 影响 言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面产生了广 泛的影响。 概念阐释 (2)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面」 武士道 (3)南传佛教的经典主要用古代印度的⑤固 书写，巴利 日本武士，起源于地主豪强为保护庄园 的安全而建立的私人武装。为了加强 文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。 武士的战斗力，武士集团的首领们经常 知识点2儿古代朝鲜与日本文化 制定出一些“家规家法”来管教武士。 1.朝鲜文化 在幕府成立后，全国封建武士的领袖将 军又进一步制定出各项法规条款，这 (1)成就 样，逐渐形成了武士道德规范，也就是 ①铜铁技术：公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有 “式士道”。武士道精神融合了儒学，佛 了铁器。 教禅宗和神道的思想，强调“君道”和 ·38 第二单元丰富多样的世界文化 ②科技：7世纪，朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台。 “臣道”。主君要庇护家臣，家臣对主君 ③史学：12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的 要保持忠节。家臣对主君必须做到绝 史书。 对地、言目地服从。 ④文字：在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字。 (2)特点 易错提醒 ①朝鲜的 、文字、学术文化和风俗习惯都受到中 印第安文明和玛雅文明 国的影响。 (1)古代美洲的印第安人创造了灿烂的 ②许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。 文明，独立培有出其他大陆没有的很多 ③朝鲜半岛的古代文化传入中国中原地区，⑦ 时期 农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生 等。在农业和贸易发展的基础上，印第 的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹 2.日本文化 特克和印加文明。 (1)成就 (2)玛雅人是一个具有悠久历史和灿烂 ①宗教：⑧图 逐渐发展起来。7世纪，天皇制度形成，天 文化的民族，是印第安人的分支。远在 皇自称是太阳神的后裔。12世纪以后，随着武士阶层的崛 公元前1500年，他们的社会发展水平 起，神道融合了⑨ 等外来文化，逐渐形成了武士道。 已达到相当的高度，创造出举世闻名的 玛雅文明，被后人称誉为“美洲的希腊”。 ②文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。 ③建筑：四 是日本古代建筑的代表。 ④艺术：大和绘和回 都是极具特色的日本绘画艺术。 一正误判断☐ ⑤文字：先是直接使用汉字，后借用汉字的楷体笔画和草体， 1.梵文是古代印度最有代表性的文字。 分别创制了字母四 和☒ () (2)特点 2.《梨俱吠陀》和《罗摩衍那》是古代印 ①深受中华文化的影响，在吸收中华文化的基础上发展日本 度文学的杰出代表。 () 3.桑奇大塔是古代日本早期佛教建筑 本土文化 的代表，塔门上的浮雕多以佛教故事为 ②中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 题材。 () 知识点3美洲印第安文化 4.佛教和印度教的特征在吴哥窟中都 1.代表：玛雅文化、阿兹特克文化和国 是最具代表性 有体现。 () 5.多民族、多语言和多文化的交融，为 的印第安文化。 印度波厚的多元宗教文化的形成和发 2.成就 展注入了活力。 () ①玛雅人创造了独特的文字： 6.日本完全复制了唐朝的文化，如仿照汉 玛雅 ②发明了“因 字形成字母片假名和平假名。() 文化③创造出20进制，知道“零”的 7.幡家思想深刻影响了朝鲜和日本的 概念 ①多神崇拜，玛雅人崇拜 政治、经济、文化、社会、宗教以及伦理 网 ,创造之神伊 道德、价值观念、行为准则等各个方面。 ①建造驿道和太阳庙； 查姆·纳是最重要的神； () 印加 ②会使用园 ,能进行人 阿兹特克人和印加人信仰 8.古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基 文化体解剖： 太阳神为主。 础上发展了独特的民族文化。() ③制定了回 和太阴历 ②都建造了规模宏大的 9.印第安人独立发展出了特色鲜明的 古代文化。 ()】 g 阿兹 ①锻造铜器，使用图画文字； 10.玛雅人创造出了太阳历和10进制， 特克②制作陶器、石雕、木刻和金银 文化首饰 11.印第安文化具有顽强的生命力。尽 管在欧洲殖民主义者入侵以后受到了 3.衰落：16世纪，由于四 殖民者的入侵，独立发展的印 摧残，但是并无间断之处，在世界文明 第安文化毁灭殆尽。 发展史上具有重要地位。 () ·39· 历史选择性必修3课堂学案 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解Pm 主题一古代印度文化 ■情境探究 【问题生成】 史料一印度有多种宗教团体，它们有自己的信 (1)根据史料一，概括古代印度文化的特点。 仰、风俗、习惯、礼仪和语言等，但全印度都拜毗 试答： 湿奴、湿婆、罗摩和克里希纳等神，他们的故事流 传全印度。同样，有些风俗也是如此。如联合家 庭从北到南都存在；结婚时总有些复杂的宗救仪 (2)根据史料二和所学知识，归纳印度文化的世 式，全印如此。种姓制度不仅存在于印度教徒 界影响。 试答： 中，在穆斯林中也有一定影响。 一一摘编自王树英《中印文化交流》 史料二印度文化在世界文化中的地位是很突 出的，它的影响很大…中国的佛教就是从印度 ■素养提升 1历史解释引古代印度文化的特点 传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日 (1)变动性。印度民族众多，各民族间的文化互 本文化。印度文化的影响向南扩展到了东南亚 相交错融合，形成了印度独特的文化气质。印度 国家，泰国、缅句不言而喻，受影响的还有越南、 的文化从来不是固定不变的，而是处于不断吸 束埔寨、老挝和印度尼西亚等国家。我说的影 收、不断发展、不断丰富的状态中。 响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术 (2)宗教色彩。印度历史上，流行过很多宗教，其 和哲学。 中主要的有印度教、佛教、耆那教等，而伊斯兰教、 摘编自张光璘、王树英 基督教等世界性宗教，也在印度拥有自己的信徒。 《季美林论印度文化》 (3)多样性。在漫长的历史中，先后有亚洲、非 【教你读史】 洲、欧洲等多个种族的人来到这里，他们有自己 史料一主要介绍了印度文化在多样性中存在统 的文化，又与印度河流域当地的文化融合。 一性，体现了宗教对文化的影响。史科二主要叙 (4)包容性。印度民族众多，互相促进融合，印度 述了印度文化的特点及影响。 文化又变得具有包容性。 主题二 古代朝鲜、日本的文化及美洲文化 ■情境探究…… 印刷的基础上，发明铜活字印刷，这是世界上最 视角1古代朝鲜、日本的文化成就特点 早的金属活字。 史料一古代朝鲜文化打上了中国文化影响深 —摘编自孟广林《世界中世纪史》 刻的烙印，如提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟 史料二古代日本文化主要得益于中国文化的 到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才：另外， 影响，从3世纪开始，中国的汉字和汉文、儒学、 中国的汉字、汉文和儒家思想很早就传入朝鲜。 律令制度逐渐向日本传播，到唐代达到高峰。正 新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国 是在中国文化的影响下，奈良时代的日本出现了 文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等。 文化发展的高潮，模仿唐朝在中央设太学、地方 同时朝鲜人民又推陈出新，在借鉴中国胶泥活字：设国学。日本人还利用汉字创制了本国文字。 ·40 第二单元丰富多样的世界文化 但随着假名文字的发展，日本文化逐渐摆脱对中 的传统符号。为了计算时间预言未来和为献祭 国文化的简单模仿，由所谓的“唐风文化”转化为 及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体 具有日本特点的所谓“国风文化”。 的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学 摘编自孟广林《世界中世纪史》 知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相 【教你读史】 上下。 史料一从政治、思想、文化、科技等方面阐述了朝 玛雅的耕种者们在主要是举行宗教仪式的 鲜半岛受到中国的影响，同时也体现了朝鲜文化 中心建立了一些巨大的石头建筑物，以此来表示 发展的特点。史料二主要阐释了中国文化对日 他们的社会统一。这些建筑物是巨大的金字塔 本文化的影响及日本文化创新发展的特点。 庙宇和公共住宅，祭司和新信徒可能就住在这 【问题生成】 里。这些建筑物完全靠石制工具制成，用雕塑加 (1)根据史料一，分析指出朝鲜半岛文化发展的 以装饰，这些雕塑在美洲是无与伦比的，现在被 特点是什么。 列为了世界伟大的艺术之一。 试答： —一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 史料二流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安 (2)根据史料二，分析归纳日本文化发展的原因 人都躲不开它…天花比所有的枪炮消灭更多 和主要特点。 的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区 试答： 荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡。鼠疫吞食 人的身躯，啮噬人的眼睛，封住人的喉管。一切 ■素养提升 都散发出腐臭的气味。 I历史解释引古代日本吸收中华文化的特点 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)由被动到主动、由间接到直接。早期中华文 史料三16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛 化主要通过朝鲜输人日本，后来日本统治者出于 雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遵受 巩固统治的需要，主动派遣使节、学问僧和留学 掳杀，仅有部分作品传之后世。 生来中国学习。 —摘编自王斯德《世界通史》 (2)选择性与主体性。日本将外来文化吸收、选 【教你读史】 择、融合，在坚持民族传统文化的基础上，择其所 史料一主要阐述了玛雅人创造的文化成就及特 长，去其所短，进行改造，创立日本特色的文化。 点。史料二主要说明了欧洲殖民扩张带去的天 (3)倡导实用主义。以儒学为例，儒学传入日本后， 花、鼠疫等疾病摧残着印第安人的文明。史料三 统治者企图利用儒家的部分思想来规范统治秩序 主要说明欧洲殖民扩张毁灭了印第安文明。 和加强中央集权，反过来又进一步推动儒学在日本 【问题生成】 的发展，儒学成为佛教在日本传播的辅助工具。 (1)根据史料一，概括玛雅文化的主要成就。 (4)收放自如。当日本需要中华文化时，则敞开 试答： 胸怀，如饥似渴地吸收。当它不需要或没有必要 时，它则利用天然屏障与外界隔离，开始进行咀 嚼、消化，最终形成具有民族特色的文明。 (2)根据史料二、三，概括印第安文化衰落的可能 视角2古代美洲的印第安文化成就特点及衰落 原因。 史料一玛雅人创造了美洲最古老的文明，并以 试答： 其艺术和科学的惊人发展而闻名于世。他们独 自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想 41 历史选择性必修3课堂学案 ■素养提升 教、自然科学、艺术等方面都取得了重要成就。 1历史解释引古代美洲文化的特点 (3)对世界影响非常大。如玉米、马铃薯等重要 (1)有悠久的历史。欧洲殖民者到来之前，美洲 农作物传播到世界各个地方。 的印第安人就已创造出自己独特的文化 (4)分布范围比较广泛。玛雅文化、阿兹特克文 (2)涉及众多领域，取得辉煌的成就。在农业、宗 化、印加文化等覆盖了北美洲和拉丁美洲地区。 学考达标 知识网络 核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 种姓制度与宗教 1.多民族、多语言和多文化的交融，为印度浓厚的多 成就 艺术很多都与宗教有关 元宗教文化的形成和发展注入了活力。 古代印 数字符号 度文化 2.古代东亚之所以能创造出高度的农业文明，与中 对外传播 东南亚 华文化的传播和影响是分不开的。儒家思想深刻 晗星台 影响了朝鲜和日本的政治、经济、文化、社会、宗教 成就 《三国史记】 以及伦理道德、价值观念、行为准则等各个方面， 东 古代朝 鲜文化 本民族文字、音乐，歌舞 所以它成为“东亚文化圈”的一个重要特征。 中华文化与朝鲜文化的互相影响 3.印第安文化具有顽强的生命力，自古及今一脉相 美 神道与武上道 承，但在16世纪欧洲殖民主义者入侵以后受到了 的 成就 古代甘 文学、建筑及艺术 摧残。印第安文化在世界文明发展史上具有重要 化 本文化 中华文化对日本古代文化的影响 地位。 美洲 特点：独立发展 印第安 代表性文化：玛雅文化、阿兹特 文化 克文化和印加文化 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解Pm 1.(2023·6月浙江)史诗是文化传承与保护的最 B.领先同时代世界其他地区 初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族 C.重视理论概括和抽象思维 两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映 D.注重构建生动有趣的情境 了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的 3.《三国史记·新罗本纪》记载：景德王十五年 社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。 (756年)，“王闻玄宗在蜀，遣使入唐，溯江至 该史诗产生于 成都朝贡。玄宗御制御书五言十韵诗”，其中 A.古代印度 B.古代希腊 有“兴言名义国，岂谓山河殊。…衣冠知奉 C.古代埃及 D.古巴比伦 礼，忠信识尊儒。”材料可用以说明 () 2.印度古代算学书里，有这样一道题目：朋友们 玩耍撕扭的时候，撕断了一串珍珠。六分之一 A.蜀地割据政权的形成 的珠子落在地上，五分之一落在柜上，美女拾 B.中华文化对古代朝鲜的辐射 去了五分之一，仆人拿了十分之一，只有六颗 C.实行大化改新的背景 珍珠留在穿珠子的线上，请问：这一串珍珠共 D.古代越南与唐朝关系友好 有多少颗？据此可知，古代印度的算学( 4.公元9世纪，日本嵯峨天皇即位后，组织编纂 A.源自商品经济发展的需求 了《新撰姓氏录》，收录了第1代天皇至第52 ·42· 第二单元丰富多样的世界文化 代天皇时期的姓氏，总计1182个。《新撰姓氏 C见证阿兹特克文明 录》将姓氏分为3个等级，即“皇别”“神别”与 D.借鉴了古埃及建筑风格 “诸蕃”。这一举动旨在 6.1521年，墨西哥沦为西班牙的殖民地，被称为 A.确立封建统治制度 “新西班牙”。西班牙统治者有一种洁癖式的 B.强化天皇专制统治 语言理念，想要达到取代土著语言和文化，并 C.完善社会等级秩序 把土著语言的使用者并入国家政治经济体系 D.维护奴隶主的利益 的目的。但是由于经济、人口、宗教等原因，这 5.15世纪，帕查库蒂开疆拓土，奠定帝国大业，重 一时期的语言现实并不符合殖民者的理想情 建南美洲古城库斯科。在库斯科的中央广场 形，印第安语仍为令国80%的人口所使用。这 上，宏伟的太阳神庙耸立在金字塔形的台基 说明该时期 () 上，国王每年在此举行盛大的太阳祭。沿中央 A.西班牙殖民统治具有隐蔽性 广场四个方向修筑的数千米驿道，把库斯科与 B.传统观念制约墨西哥现代化 全国连接起来。重建的库斯科 C.文化多样性发展仍长期存在 A.成为印加统治中心 D.经济差距造成文化隔阂加深 B.是玛雅城市建筑的典范 友情提示完成P1课时作业（五） 单元复习方案 单元·知识框架 文字：楔形文字 文学：《吉尔伽美什】 古代西 暂学：苏格拉底、柏拉图和亚甲士多德被后世 亚文化 称为“三大哲人”，其思想影响深远 建筑和艺术：泥间雕像、王宫等 文化：《荷马史诗》成为后世西方文学创作的 法典：《汉漠拉比达典) 源泉：悲扇和喜侧 古典希 文字：使用象形文字 腊文化 雕塑：《掷铁饼者》是人物带羽的典范 文学：神话、诗歌、哲理故事和散文故事 古代埃 古代西亚 非洲文化 建筑：帕特农神固 及文化 建筑艺术：豪华的陵慕、众多的神 史学：《历史》《伯罗券尼撒战争史】 科学：最具的太阳历、数学、医学 达律：《十二铜表法》 文学：诗歌、故事集《天方夜谭》 可拉伯 丰富多 文学：卢克莱修，西寒罗和推吉尔是最杰出的 数学：《积分和方程计算法》 文化 样的世 古罗马 文学家 天文学：日环食，《萨比天文历表】 界文化 文化 史学：李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史】 民学：《民典》 科技 建筑：万神股、大竞技场等 数字传播：“阿拉伯数字 做洲文化 历法：，略历后经修订成为世界通用的公历 宗数：婆罗门教、佛教、印度教 的形成 中古西 基督教会与世俗王权互相利用、党争共存 文学：《摩可婆罗多》和《罗摩衍那】 古代印 做文化 度文化 基督教信仰成为西做地区普海的文化符号 艺术：佛塔、石柱，石窟 宗教：东正教是问教，君士坦丁堡是中心 数学：发明包括“0”在内的十个数字符号 古代朗 拜占庭 法律：《罗马民法大全》使罗马法体系完善 科学：除星台 鲜文化 南亚、东 文化 文化保存：保存了大量希腊古典书箱 史学：《三国史记》 亚和美洲 的文化 建筑：圣素非量大教堂 文学：《万叶集》和《源氏物语】 古代日 本文化 俄罗斯 深受拜占庭文化的影响 建筑和艺术：法隆寺、大和险和浮世绘 文化 与宗教密切联系 玛雅文化：文字、“玛雅历”、“零 印加文化：太阳庙、麻醉剂、太阳历和太 关洲印第 阴历 安文化 阿兹特克文化：铜器、图画文字、陶器 石：、木刻和金银首饰 ·43·