精品解析：山东省重点高中2024-2025学年高二下学期3月大联考历史试题

山东省重点高中3月大联考高二历史 全卷满分100分,考试时间90分钟 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。 4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容:选择性必修3第 1-5 单元。 一、选择题:本大题共 15 小题,每小题3分,共 45 分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 下图为不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因是（ ） A. 儒学迎合了封建君主专制统治的需要 B. 儒家学者对诸子思想的继承与发展 C. 封建统治者采取顺其自然的治国之道 D. 科举制规定以儒家经典为研习内容 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。由图片中“乙处”的时间“汉代”及对孔子和儒家认可程度大幅提升的变化可知，此应为董仲舒对传统儒学进行改造，适应当时封建专制统治需要的结果，A项正确；“对诸子思想的继承与发展”是董仲舒对传统儒学进行改造的特点，并不属于原因，排除B项；“顺其自然”的表述是道家思想主张，贴合汉初无为的治国理念，与该时期“尊崇儒术”的政策不符，排除C项；D项中的“科举制度”形成于隋朝，晚于题干中“乙处”的时间“汉代”，排除D项。故选A项。 2. 利玛窦及其他早期传教士在向中国人传播西方文明同时，也对中国固有的文化成就表示了极大的尊敬。他们认为孔子所开创的道德哲学在一定意义上可以弥补欧洲文化的不足。这反映了中国传统文化（ ） A. 兼收并蓄 B. 丰富了世界文化的内涵 C. 领先世界 D. 开创了人类文明的先河 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“向中国人传播西方文明的同时，也对中国固有的文化成就表示了极大的尊敬。他们认为孔子所开创的道德哲学在一定意义上可以弥补欧洲文化的不足”和所学可知，16—18世纪，在西学传入中国的同时，中华文化在欧洲也得到传播，东西文化之间的交流、交锋与交融丰富了世界多样文化的形式和内涵，B项正确。中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化，具有很强的包容性，只是材料的其中一个方面，排除A项；材料没有对比信息，不可知是否领先世界，排除C项；“开创了人类文明的先河”这种最早或者开始的说法无法从材料中得出，排除D项。故选B项。 3. 两河流域的一个重要传统，是国王登基后一般会颁布法典。在《汉谟拉比法典》之前，西亚地区已经有过多次颁布法典的行动，如埃什嫩那国王俾拉拉马的法典、伊新国王李必特的法典。这些法律的颁布从根本上是为了（ ） A. 维护统治者的权威 B. 树立公平正义形象 C. 宣扬君权神授思想 D. 保障平民正当权利 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的西亚。根据材料“在《汉谟拉比法典》之前，西亚地区已经有过多次颁布法典的行动，如埃什嫩那国王俾拉拉马的法典、伊新国王李必特的法典”和所学可知，法律是国家暴力机器的重要组成部分，其根本目的是为了维护自身统治，A项正确；古代法律具有明显的阶级性和压迫性，非树立公平正义形象，排除B项；材料未涉及法典的内容，无法得出宣扬君权神授思想的说法，排除C项；古代的法律维护的是统治阶级的利益，非保障平民正当权利，排除D项。故选A项。 4. 10世纪前，东正教已在基辅罗斯传播。随着东正教的传入，十字架平面与半球形穹顶的拜占庭风格的教堂建筑在罗斯地区广泛建立，民间建筑也仿照这一风格。但“在北方，为了抵御恶劣的天气，厚厚的墙壁、小窗户和陡峭的屋顶也特别流行。”这说明基辅罗斯（ ） A. 宗教文化的遗产丰厚 B. 保持文化的地域特色 C. 与欧洲国家关系密切 D. 引进并改造外来文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：10世纪的基辅罗斯。根据材料可知，题干中提到东正教传入基辅罗斯，带来拜占庭风格教堂建筑，体现了引进外来文化的特征；而北方因抵御恶劣天气，建筑呈现厚厚的墙壁、小窗户和陡峭屋顶等特色，这是结合自身环境对引进的文化风格进行改造，由此可见，基辅罗斯引进并改造外来文化 ，D项正确；材料主要强调的是在东正教传入后的建筑风格变化，重点是对建筑风格的引进与改造，没有突出宗教文化遗产丰厚，排除A项；虽然北方建筑有地域特色，但整体是在东正教传入背景下，是先引进外来文化再根据地域特色改造，排除B项；材料主要是关于东正教传入后的建筑文化在基辅罗斯的情况，未涉及基辅罗斯与欧洲国家关系方面的内容，排除C项。故选D项。 5. 公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙（ ） A. 引发了古代欧亚文明的衰落 B. 根源于各文明区宗教冲突 C. 促进游牧与农耕文明的融合 D. 有利于西欧建立封建社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的亚欧。根据材料“在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化”和所学可知，亚欧民族大迁徙，使各民族在吸收其它民族文化的基础上促进了本民族文化的发展，助推了游牧与农耕文明的融合，C项正确；亚欧民族大迁徙，使区域文明在碰撞之中焕发了生机，并未导致古代欧亚文明的衰落，排除A项；亚欧民族大迁徙的根源在于经济层面，非宗教冲突，排除B项；材料未涉及对西欧封建社会建立的影响，排除D项。故选C项。 6. 学者分析阿根廷主流媒体1999—2005年期间发表的有关移民问题的报道，发现只有拉美人和华人被称为“移民”，而欧洲人和美国人被称为“执行官”“专业人士”“企业家”。这（ ） A. 表明精英移民更受欢迎 B. 导致国家内部文化冲突严重 C. 折射出殖民统治的印迹 D. 凸显外来移民存在阶层差异 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是本质题、影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代世界。根据材料“发现只有拉美人和华人被称为‘移民’，而欧洲人和美国人被称为‘执行官’‘专业人士’‘企业家’”和所学可知，阿根廷社会没有一视同仁地对待不同国家的移民，欧美文化更加优越且先进的欧洲中心论思想依然根深蒂固，其中“移民”专指寻求工作机会和社会升迁的人，带有贬义色彩，而来自欧美国家的群体因为保持了原有的经济社会地位，所以不属于“移民”，因此材料折射出殖民统治的印迹，C项正确；拉美人和华人也不乏精英移民，因此“精英移民更受欢迎”的说法错误，排除A项；材料体现的是强烈的种族偏见和排外倾向，非内部文化冲突，排除B项；材料与外来移民的阶层差异说法无关，排除D项。故选C项。 7. 如图是洛阳博物馆特展“丝路印记”的代表藏品——唐代《三彩引胡俑》。这可论证唐代（ ） A. 陆上丝绸之路的运行 B. 政府严格管理对外贸易 C. 奉行开明的民族政策 D. 来华经商的外国人众多 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料“洛阳博物馆特展“丝路印记”的代表藏品——唐代《三彩引胡俑》”和所学可知， “胡人”是古代汉人对西北少数民族的称呼，并扩而大之，涵盖中亚、西亚等少数民族与国家；由长安通向中亚、西亚以至于阿拉伯的丝绸之路是中国对外交通、贸易的重要纽带，唐代时这条商路更加繁荣，商队络绎不绝；骆驼是商客的坐骑，也是托运物资的工具，被称为“沙漠之舟”，胡人牵驼俑作为，是对唐代陆上丝绸之路的运行的生动反映，A项正确；唐王朝采取宽松的对外政策，鼓励互通往来，排除B项；材料还涉及对外交往，排除C项；材料无法说明来华经商的外国人众多，排除D项。故选A项。 8. 《伊利汗中国科技珍宝书》是13—14世纪统治波斯地区（今伊朗）的伊利汗国宰相拉施特主编的中医药学著作，主体部分是宋朝一些医学家对《王叔和脉诀》的点评，还翻译了《素问》《难经》《甲乙经》《病源》等医书的段落。该书的史学价值是（ ） A. 论证波斯的医学起源 B. 证明中医学在丝路沿线广泛流传 C. 研究中伊文化交流史 D. 论证丝绸之路中医药传播之路 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：13—14世纪（中国、伊朗）。据材料“《伊利汗中国科技珍宝书》是13—14世纪统治波斯地区（今伊朗）的伊利汗国宰相拉施特主编的中医药学著作”“主体部分是宋朝一些医学家对《王叔和脉诀》的点评，还翻译了《素问》《难经》《甲乙经》《病源》等医书的段落”可知，《伊利汗中国科技珍宝书》的编写受到中国宋朝医学的影响，是可以作为研究中伊文化交流史的史料，C项正确；材料未涉及波斯的医学起源，排除A项；材料未涉及中医学在丝路沿线广泛流传，排除B项；材料未涉及丝编之路是中医药传播之路，排除D项。故选C项。 9. 日本古坟时代（250—592年），中日服饰文化交流出现了第一次高潮，日本人在服饰的制作技术、样式、面料上或向中国学习，或直接从中国输入。飞鸟、奈良时代，随着大规模遣唐使的回国，日本服饰出现了“唐风化”现象。这反映出（ ） A. 中日服饰文化交流互鉴 B. 日本传统服饰基本定型 C. 日本服饰已经全盘中化 D. 日本服饰深受中国影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古坟时代（250—592年）（日本）。据材料“中日服饰文化交流出现了第一次高潮，日本人在服饰的制作技术、样式、面料上或向中国学习，或直接从中国输入。飞鸟、奈良时代，随着大规模遣唐使的回国，日本服饰出现了‘唐风化’现象”可知，反映出日本服饰深受中国影响，D项正确；材料未提及中国向日本的服饰学习，无法体现互鉴，排除A项；材料只是说日本服饰出现了“唐风化”现象，未反映日本传统服饰基本定型，排除B项；“已经全盘中化”的说法绝对化，排除C项。故选D项。 10. 下面是某同学做的关于世界市场要素的变化表。据此可知（ ） 1760年之前 1760年之后 交易内容 手工业品、土特产等 工业产品和原料等 交易范围 殖民地 殖民体系 交往工具 帆船等 火车、汽船等 经济思想 重商主义 自由主义 A. 物种实现了世界性的自由流动 B. 工业革命推动世界市场扩大 C. 工业革命促进社会生产力飞跃 D. 殖民贸易孕育工业化大时代 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1760年前后的世界。根据材料可知，1760年后世界市场的交易内容、交易范围、交往工具及经济思想都发生了重要变化。结合所学可知，18世纪60年代，工业革命从英国先后扩展到法、德、美等许多国家。工业革命导致了社会生产力的提高，促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地，把许多殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系，使之成为经济附庸，世界市场体系初步形成。由此可见，世界市场要素的变化反映出工业革命促进了社会生产力的飞跃，C项正确；材料无法直接得出物种在世界实现自由流动的结论，表述不准确，排除A项；第一次工业革命的完成，标志着世界市场初步形成，排除B项；殖民贸易为英国工业革命的开展提供了资本原始积累。材料体现不出殖民贸易对工业化时代的孕育作用，与题意不符，排除D项。故选C项。 11. 对于亚历山大东征的评价，自古以来就存在争议。古罗马作家大多对亚历山大的残暴多有批评。近代早期，西方学术界对亚历山大一般持肯定态度，那时正是西方殖民扩张时代。据此可知，对亚历山大东征的评价（ ） A. 存在绝对肯定与绝对否定 B. 取决于对史料的占有 C. 受制于评价者的史学素养 D. 受评价者立场的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的亚历山大帝国。根据材料“古罗马作家大多对亚历山大的残暴多有批评”“西方学术界对亚历山大一般持肯定态度，那时正是西方殖民扩张时代”和所学可知，古罗马作家对亚历山大东征的批评是站在其对外扩张给当地人民带来灾难的角度，而近代早期，西方学术界对亚历山大东征的赞扬，主要是出于对外殖民扩张的角度，因此可知，对亚历山大东征的评价受评价者立场的影响，D项正确；材料强调的是主观立场对史实评论的影响，非存在绝对肯定与绝对否定，排除A项；材料与史料的占有情况无关，排除B项；材料无法看出评价者的实学素养，排除C项。故选D项。 12. 如图反映的历史事件（ ） A. 促进了东西方文化交融 B. 是一场正义的自卫反击战争 C. 重构了欧洲的政治文化 D. 造成东西方差距的日益扩大 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：（中国）。据材料图例“成吉思汗西征路线”“第二次西征路线”“第三次西征路线”和所学可知，图反映的历史事件是蒙古西征，蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破 坏，但客观上推动了东西方的交流，A项正确。蒙古西征通过战争开疆拓土，建立帝国，排除B项；拿破仑战争重构了欧洲的政治文化，排除C项；蒙古西征促进了东西方文化的交融与发展，排除D项。故选A项。 13. 拉丁美洲往往被称为种族大熔炉。据美洲开发银行2015年数据显示，拉加地区人口中35%为白人，29%为印欧混血，24%为非裔，11%为原住民，而原住民是最贫穷的种族。该现象出现的主要原因是（ ） A. 拉美地区位置闭塞 B. 欧洲殖民统治 C. 拉美国家制度落后 D. 全球航路的开辟 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（拉丁美洲）。根据所学知识可知，殖民统治往往会带来资源的掠夺、文化的压迫和社会结构的破坏。在拉丁美洲，欧洲殖民者长期统治并剥削当地资源，这很可能导致了原住民在经济上的贫困和社会地位的低下，B项正确；地理位置可能会对经济发展产生一定影响，但它并不直接解释为什么原住民是最贫穷的种族，排除A项；制度落后更多地是一个宏观层面的问题，而不是针对特定种族的，排除C项；全球航路的开辟确实促进了国际贸易和文化交流，但它并不直接导致原住民的贫困，排除D项。故选B项。 14. 英国在殖民地印度引入资产阶级代议制、法律制度和文官制度等，并兴办学校，强行普及英语。在这套制度下成长起来的印度精英阶层，却利用这套制度来反抗英国的殖民统治。这说明了英国的文化侵略（ ） A. 促进了英印两国的文化交融 B. 客观上利于印度走向现代化 C. 并未对印度带来明显的冲击 D. 使得印度丧失了传统的文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（印度）。根据材料可知，印度上层精英得益于英国在印度推行的教育，而这些印度精英利用学来的西方制度文化等来作为武器反抗英国的殖民统治，这在客观上有利于印度近代化的发展，B项正确；英国的文化侵略促进了英印两国的文化交融，在题干中无法找到依据，排除A项；英国在印度引入资产阶级代议制、法律制度和文官制度，并兴办学校，强行普及英语，这势必会对印度社会带来一定的冲击，排除C项；使得印度丧失了传统文化说法绝对，排除D项。故选B项。 15. 如果说第二次世界大战前，民族主义思潮主要产生在资本主义比较发达的欧洲，那么在第二次世界大战后，民族主义已经从一种“欧洲现象”演变为一个“世界现象”。这说明二战（ ） A. 冲击了欧洲的中心地位 B. 摧毁了传统帝国统治秩序 C. 推动了民族主义传播 D. 削弱了殖民主义国家实力 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：第二次世界大战后（欧洲）。据材料可知，二战后民族主义从欧洲现象演变为一个世界现象。结合所学可知，二战后民族解放运动高涨，因此二战推动了民族主义的发展。C项正确；材料体现的是民族主义的传播，并没有体现二战冲击了欧洲的中心地位，排除A项；一战摧毁了传统帝国的统治秩序，排除B项；二战后民族解放运动削弱了殖民主义国家实力，排除D项。故选C项。 二、非选择题:本大题共4小题,共55分。 16. 图1、图2分别是我国南宋和清朝在前代基础上增建的孔子庙分布情况。阅读材料，回答问题。 根据材料并结合所学知识,概括南宋到清代孔庙发展趋势和影响。 【答案】趋势：数量增多；分布范围扩大；核心分布区域由分散到集中。(答出三点即可) 影响：有利于儒家文化的传承与传播；在边疆地区增建孔子庙，推动了民族之间的文化交流与融合；有助于 统治者加强思想控制，维护封建统治秩序；有利于培养人才和提高社会的文化教育水平。(答出三点即可) 【解析】 【详解】本题是特点题、影响题，时空是南宋到清朝时期(中国)。第一小问趋势：图2是清朝增建孔子庙分布情况，与图1南宋增建孔子庙分布相比较，可知，南宋孔子庙主要集中在江南地区，清朝增建孔子庙的空间分布是主要集中于西南地区、西北、东北等边疆地区以及东南沿海、福建台湾等地得出分布范围扩大；核心分布区域由分散到集中。据图例“核密度指数”及数量可知数量增加。第二小问影响：孔子是儒家学派的创始人，大量孔子庙的修建，有利于儒家文化的传承与传播；在边疆地区增建孔子庙，推动了民族之间的文化交流与融合；儒家思想在汉代之后，成为中国传统文化的主流思想，也是维护封建统治的工具，有助于统治者加强思想控制，维护封建统治秩序；据所学知识可知有利于培养人才和提高社会的文化教育水平。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16-19世纪美国通俗音乐的演变 时间 概况 16-17世纪 北美殖民地音乐起源于欧洲音乐，由白人殖民者带入；形式多为赞美诗、民歌和民谣，套用欧洲的古老曲调演唱。 17世纪 因奴隶贸易，非洲音乐传入北美。黑人奴隶仿造传统非洲乐器进行击打、弹奏，采用西非的呼应方式在劳作时歌唱。 19世纪中期 布鲁斯音乐逐渐形成。它脱胎自非洲音乐并融入欧洲音乐风格，于南北战争后在美国南部广泛流行。 19世纪后期 爵士音乐开始出现。它总体上融合了黑人文化和白人文化元素，在留声机发明后，通过录制唱片而成为美国通俗音乐的主流。 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》等 材料二 非洲黑人被贩运到美洲后，借助他们的传统音乐来排解苦闷和思乡之情。虽然遭到奴隶主频繁禁止，但非洲音乐传统仍被保留下来，并成为奴隶反抗压迫的手段，如1739年发生在南卡罗来纳的斯通起义就以连续的鼓点作为起义信号。后来，吸纳了非洲音乐传统的乐手往往将贫困、压迫、不公正等社会问题作为演唱的主题，深刻影响了美洲社会的听觉，进而改变着大众对黑人的认知。 ——摘编自（美）本特利、齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳16-19世纪美国通俗音乐演变的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析非洲音乐对美洲社会变革的促进作用。 【答案】（1）时代背景：欧洲对北美的殖民；奴隶贸易；南北战争；工业革命与技术发展。 （2）促进作用：文化融合与创新，丰富美国音乐形式；通过音乐表达社会问题，提高社会对黑人的关注；改变公众认识，提高社会对黑人文化价值的重视，推动社会平等。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是：16世纪至19世纪（美国）。时代背景：据材料“北美殖民地音乐起源于欧洲音乐，由白人殖民者带入”可知，欧洲对北美的殖民；据材料“因奴隶贸易，非洲音乐传入北美。黑人奴隶仿造传统非洲乐器进行击打、弹奏，采用西非的呼应方式在劳作时歌唱”可知，奴隶贸易；据材料“它脱胎自非洲音乐并融入欧洲音乐风格，于南北战争后在美国南部广泛流行”可知，南北战争；据材料“在留声机发明后，通过录制唱片而成为美国通俗音乐的主流”可知，工业革命与技术发展。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：近现代（美洲）。促进作用：据材料“吸纳了非洲音乐传统的乐手往往将贫困、压迫、不公正等社会问题作为演唱的主题”可知，通过音乐表达贫困、压迫和不公，有助于提高社会对黑人生活境遇的关注。据材料“深刻影响了美洲社会的听觉，进而改变着大众对黑人的认知”可知，黑人音乐起到了提高社会对黑人文化价值重视作用，并在社会层面推动平等和反抗；据材料“布鲁斯音乐逐渐形成。它脱胎自非洲音乐并融入欧洲音乐风格，于南北战争后在美国南部广泛流行”可知，文化融合与创新，丰富了美国音乐形式。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人口迁移是世界范围内自古及今的普遍现象，人口迁移受历史多方面因素的影响。历史上的人口迁移比较复杂，大体上可以分为以下几种类型： 类型 事例 经济型 工业革命时期英国农村人口向城市迁移；始于19世纪40—50年代的华工输出；经济全球化背景下的人口迁移；墨西哥人口向美国、加拿大迁移。 政治型 宗教迫害导致人口迁移；20世纪30年代日本向伪满洲国移民；犹太人的人口迁移；苏联解体后的人口迁移；苏联侵略阿富汗导致的人口迁移。 社会型 自然灾害导致的人口迁移；环境污染、流行性疾病等导致的人口迁移；人口老龄化导致的政策性人口迁移。 ——据刘小敏等《流动人口学》整理 提取材料部分或整体信息,以“人口迁移”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。) 【答案】示例1: 人口迁移 自然灾害，如土地荒漠化、河流改道或消失，会导致人口迁移，如古代一些少数民族政权的消失，与地理环境的变化密切相关；地中海早期文明如迈锡尼文明等的消失，据历史学家推测与自然灾害也有关系。工业革命以后，英国城市环境严重恶化，大气污染导致流行病多发，人们的健康受到极大威胁，引发大量人口迁移。在一些经济发达国家，人口老龄化现象严重，有的国家制定优惠政策，鼓励外来人口迁入，这也导致 移民潮。 综上，环境与社会变迁导致人口迁移，人口迁移的程度跟社会和自然变迁的强度相关。 示例2: 人口迁移 人口迁移是世界范围内从古至今的普遍现象，受多种因素影响，对人类社会发展产生了深远影响。 经济因素是人口迁移的重要驱动力。工业革命时期，英国农村人口大量向城市迁移，因为城市工厂提供了更多的就业机会和更高的收入，推动了英国的城市化进程。19世纪40-50年代的华工输出，以及经济全球化背景下的人口流动，还有墨西哥人口向美国、加拿大迁移，都是为了寻求更好的经济待遇和发展机会，促进了劳动力资源的全球配置。政治因素也深刻影响人口迁移。宗教迫害致使人们背井离乡，去寻找信仰自由的空间；20世纪30年代日本向伪满洲国移民，是其侵略扩张和殖民统治的手段；犹太人历史上多次因政治迫害而迁移，颠沛流离。苏联解体后政治格局变动以及苏联侵略阿富汗引发的战争，都造成了大规模人口被迫迁移，给人们带来巨大伤痛。 社会因素同样不可忽视。自然灾害如地震、洪水等会破坏人们的家园，迫使他们迁移；环境污染和流行性疾病威胁健康，也会导致人口流动；人口老龄化使一些国家出台政策吸引外来人口，以缓解劳动力短缺和养老压力。 总之，人口迁移是一个复杂的历史现象，经济、政治、社会等因素相互交织，它不仅改变了人口的分布格局，也促进了不同地区文化的交流与融合，推动了人类社会的发展与变迁。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古今世界。首先，根据材料“自然灾害导致的人口迁移；环境污染、流行性疾病等导致的人口迁移；人口老龄化导致的政策性人口迁移”可知，自然环境、社会发展变迁对人口迁移产生重要影响，因此可以拟定论点为环境与社会变迁导致人口迁移。关于阐释可从自然环境变化对少数民族政权消失的影响、自然灾害对早期文明的破坏、工业革命后引发的环境污染对人口迁移的影响及人口老龄化对人口迁移的影响等角度进行分析，最后进行归纳总结。环境与社会变迁导致人口迁移，人口迁移的程度跟社会和自然变迁的强度相关。另外也可根据材料“人口迁移是世界范围内自古及今的普遍现象，人口迁移受历史多方面因素的影响”可得，人口迁移是世界范围内从古至今的普遍现象，受多种因素影响，对人类社会发展产生了深远影响。其次，结合经济因素、政治因素、社会因素等角度展开论述。如经济因素是人口迁移的重要驱动力。工业革命时期，英国农村人口大量向城市迁移，因为城市工厂提供了更多的就业机会和更高的收入，推动了英国的城市化进程。19世纪40-50年代的华工输出，以及经济全球化背景下的人口流动，还有墨西哥人口向美国、加拿大迁移，都是为了寻求更好的经济待遇和发展机会，促进了劳动力资源的全球配置。政治因素也深刻影响人口迁移。宗教迫害致使人们背井离乡，去寻找信仰自由的空间；20世纪30年代日本向伪满洲国移民，是其侵略扩张和殖民统治的手段；犹太人历史上多次因政治迫害而迁移，颠沛流离。苏联解体后政治格局变动以及苏联侵略阿富汗引发的战争，都造成了大规模人口被迫迁移，给人们带来巨大伤痛。 社会因素同样不可忽视。自然灾害如地震、洪水等会破坏人们的家园，迫使他们迁移；环境污染和流行性疾病威胁健康，也会导致人口流动；人口老龄化使一些国家出台政策吸引外来人口，以缓解劳动力短缺和养老压力。最后进行归纳总结。人口迁移是一个复杂的历史现象，经济、政治、社会等因素相互交织，它不仅改变了人口的分布格局，也促进了不同地区文化的交流与融合，推动了人类社会的发展与变迁。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者认为，殖民主义是西方列强对非西方世界的一种侵略政策，其目的是最大限度地掠夺财富。他把近代以来的殖民主义划分为以下四个时期，大致时间和主要特点见下表。 时期 大致时间 主要特点 产生 15世纪初至18世纪末19世纪初 武力征服、不等价交换、贩卖奴隶等超经济强制 麦展 19世纪初至70年代 商品输出为主 帝国主义 19世纪70年代至20世纪40年代 资本输出为主 新殖民主义 第二次世界大战以后 利用经济优势进行渗透、扩张 ——摘编自王助民、李良玉、陈恩虎等《近现代西方殖民主义史（1415—1990）》 根据材料和所学知识,你是否同意该学者观点,并阐明理由。 【答案】示例： 同意该学者的观点。殖民主义本质上就是西方列强对非西方世界的侵略政策，旨在最大限度地掠夺财富。从历史发展来看，在殖民主义产生时期，西方殖民者通过武力征服、不平等交换、贩卖奴隶等超经济强制手段掠夺财富；发展时期，以商品输出为主，打开亚非拉市场获取经济利益；帝国主义时期，则以资本输出为主，控制当地经济命脉；二战后的新殖民主义，利用经济优势进行渗透、扩张。这些不同阶段的殖民活动，虽形式有所变化，但都是为了从非西方世界获取财富。而且西方殖民活动使亚非拉地区经济结构单一、长期贫困，自身却积累巨额财富。尽管殖民在客观上传播了先进生产方式等，但无法改变其侵略掠夺的本质。 (观点，殖民主义本质，四个分期阐述，影响) 【解析】 【详解】本题是评论界说提，时空是近现代世界。这一题是开放性试题，通过“殖民主义”这一主题，全面检测学生对历史现象的解释深度、多维分析能力、价值观站位以及学术化表达水平。掌握这些能力不仅是应试所需，更是形成历史核心素养的关键路径。 首先要理解材料。材料详细列举了殖民主义在不同历史阶段的主要特点，包括产生时期、发展时期、帝国主义时期和新殖民主义时期。接着要提炼观点：学者的观点是：殖民主义本质上就是西方列强对非西方世界的侵略政策。需要根据材料中的信息，结合所学知识，对这一观点进行评判。 最后是组织答案。可以分成三部分作答。开头：明确表明是否同意学者的观点。（考虑到殖民主义确实有很强的侵略性和经济掠夺性，所以同意是比较合理的选择。且材料提供较多的史实方便进行论证。）主体:分点论述各个历史时期殖民主义的特点，并说明这些特点如何体现了侵略性。如在殖民主义的发展时期，随着工业革命的进行，西方国家开始通过商品输出向殖民地倾销商品。这种倾销行为不仅损害了殖民地国家的经济利益，还加剧了当地的社会矛盾和民族冲突。结尾：结论升华（体现历史思维）。我们既要看到殖民主义的侵略性，也要看到其建设性。正如马克思所言“英国在印度要完成双重使命，一个是破坏的使命，另一个是重建的使命。”但必须明确殖民主义的本质——侵略和控制，最后再次强调是否同意学者的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省重点高中3月大联考高二历史 全卷满分100分,考试时间90分钟 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。 4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容:选择性必修3第 1-5 单元。 一、选择题:本大题共 15 小题,每小题3分,共 45 分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 下图为不同时期人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因是（ ） A. 儒学迎合了封建君主专制统治的需要 B. 儒家学者对诸子思想的继承与发展 C. 封建统治者采取顺其自然的治国之道 D. 科举制规定以儒家经典为研习内容 2. 利玛窦及其他早期传教士在向中国人传播西方文明的同时，也对中国固有的文化成就表示了极大的尊敬。他们认为孔子所开创的道德哲学在一定意义上可以弥补欧洲文化的不足。这反映了中国传统文化（ ） A. 兼收并蓄 B. 丰富了世界文化的内涵 C. 领先世界 D. 开创了人类文明的先河 3. 两河流域的一个重要传统，是国王登基后一般会颁布法典。在《汉谟拉比法典》之前，西亚地区已经有过多次颁布法典的行动，如埃什嫩那国王俾拉拉马的法典、伊新国王李必特的法典。这些法律的颁布从根本上是为了（ ） A. 维护统治者的权威 B. 树立公平正义形象 C. 宣扬君权神授思想 D. 保障平民正当权利 4. 10世纪前，东正教已在基辅罗斯传播。随着东正教的传入，十字架平面与半球形穹顶的拜占庭风格的教堂建筑在罗斯地区广泛建立，民间建筑也仿照这一风格。但“在北方，为了抵御恶劣的天气，厚厚的墙壁、小窗户和陡峭的屋顶也特别流行。”这说明基辅罗斯（ ） A. 宗教文化的遗产丰厚 B. 保持文化的地域特色 C. 与欧洲国家关系密切 D. 引进并改造外来文化 5. 公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙（ ） A. 引发了古代欧亚文明的衰落 B. 根源于各文明区宗教冲突 C. 促进游牧与农耕文明的融合 D. 有利于西欧建立封建社会 6. 学者分析阿根廷主流媒体1999—2005年期间发表的有关移民问题的报道，发现只有拉美人和华人被称为“移民”，而欧洲人和美国人被称为“执行官”“专业人士”“企业家”。这（ ） A. 表明精英移民更受欢迎 B. 导致国家内部文化冲突严重 C. 折射出殖民统治的印迹 D. 凸显外来移民存在阶层差异 7. 如图是洛阳博物馆特展“丝路印记”的代表藏品——唐代《三彩引胡俑》。这可论证唐代（ ） A. 陆上丝绸之路的运行 B. 政府严格管理对外贸易 C. 奉行开明民族政策 D. 来华经商的外国人众多 8. 《伊利汗中国科技珍宝书》是13—14世纪统治波斯地区（今伊朗）的伊利汗国宰相拉施特主编的中医药学著作，主体部分是宋朝一些医学家对《王叔和脉诀》的点评，还翻译了《素问》《难经》《甲乙经》《病源》等医书的段落。该书的史学价值是（ ） A. 论证波斯的医学起源 B. 证明中医学在丝路沿线广泛流传 C. 研究中伊文化交流史 D. 论证丝绸之路是中医药传播之路 9. 日本古坟时代（250—592年），中日服饰文化交流出现了第一次高潮，日本人在服饰的制作技术、样式、面料上或向中国学习，或直接从中国输入。飞鸟、奈良时代，随着大规模遣唐使的回国，日本服饰出现了“唐风化”现象。这反映出（ ） A. 中日服饰文化交流互鉴 B. 日本传统服饰基本定型 C. 日本服饰已经全盘中化 D. 日本服饰深受中国影响 10. 下面是某同学做的关于世界市场要素的变化表。据此可知（ ） 1760年之前 1760年之后 交易内容 手工业品、土特产等 工业产品和原料等 交易范围 殖民地 殖民体系 交往工具 帆船等 火车、汽船等 经济思想 重商主义 自由主义 A. 物种实现了世界性的自由流动 B. 工业革命推动世界市场扩大 C. 工业革命促进社会生产力飞跃 D. 殖民贸易孕育工业化大时代 11. 对于亚历山大东征的评价，自古以来就存在争议。古罗马作家大多对亚历山大的残暴多有批评。近代早期，西方学术界对亚历山大一般持肯定态度，那时正是西方殖民扩张时代。据此可知，对亚历山大东征的评价（ ） A. 存在绝对肯定与绝对否定 B. 取决于对史料的占有 C. 受制于评价者的史学素养 D. 受评价者立场的影响 12. 如图反映的历史事件（ ） A. 促进了东西方文化交融 B. 是一场正义的自卫反击战争 C. 重构了欧洲的政治文化 D. 造成东西方差距的日益扩大 13. 拉丁美洲往往被称为种族大熔炉。据美洲开发银行2015年数据显示，拉加地区人口中35%为白人，29%为印欧混血，24%为非裔，11%为原住民，而原住民是最贫穷的种族。该现象出现的主要原因是（ ） A. 拉美地区位置闭塞 B. 欧洲的殖民统治 C. 拉美国家制度落后 D. 全球航路的开辟 14. 英国在殖民地印度引入资产阶级代议制、法律制度和文官制度等，并兴办学校，强行普及英语。在这套制度下成长起来的印度精英阶层，却利用这套制度来反抗英国的殖民统治。这说明了英国的文化侵略（ ） A. 促进了英印两国的文化交融 B. 客观上利于印度走向现代化 C. 并未对印度带来明显的冲击 D. 使得印度丧失了传统的文化 15. 如果说第二次世界大战前，民族主义思潮主要产生在资本主义比较发达的欧洲，那么在第二次世界大战后，民族主义已经从一种“欧洲现象”演变为一个“世界现象”。这说明二战（ ） A. 冲击了欧洲的中心地位 B. 摧毁了传统帝国统治秩序 C. 推动了民族主义传播 D. 削弱了殖民主义国家实力 二、非选择题:本大题共4小题,共55分。 16. 图1、图2分别是我国南宋和清朝在前代基础上增建的孔子庙分布情况。阅读材料，回答问题。 根据材料并结合所学知识,概括南宋到清代孔庙发展趋势和影响。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 16-19世纪美国通俗音乐的演变 时间 概况 16-17世纪 北美殖民地音乐起源于欧洲音乐，由白人殖民者带入；形式多为赞美诗、民歌和民谣，套用欧洲的古老曲调演唱。 17世纪 因奴隶贸易，非洲音乐传入北美。黑人奴隶仿造传统非洲乐器进行击打、弹奏，采用西非的呼应方式在劳作时歌唱。 19世纪中期 布鲁斯音乐逐渐形成。它脱胎自非洲音乐并融入欧洲音乐风格，于南北战争后在美国南部广泛流行。 19世纪后期 爵士音乐开始出现。它总体上融合了黑人文化和白人文化元素，在留声机发明后，通过录制唱片而成为美国通俗音乐的主流。 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》等 材料二 非洲黑人被贩运到美洲后，借助他们的传统音乐来排解苦闷和思乡之情。虽然遭到奴隶主频繁禁止，但非洲音乐传统仍被保留下来，并成为奴隶反抗压迫的手段，如1739年发生在南卡罗来纳的斯通起义就以连续的鼓点作为起义信号。后来，吸纳了非洲音乐传统的乐手往往将贫困、压迫、不公正等社会问题作为演唱的主题，深刻影响了美洲社会的听觉，进而改变着大众对黑人的认知。 ——摘编自（美）本特利、齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳16-19世纪美国通俗音乐演变的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析非洲音乐对美洲社会变革的促进作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人口迁移是世界范围内自古及今的普遍现象，人口迁移受历史多方面因素的影响。历史上的人口迁移比较复杂，大体上可以分为以下几种类型： 类型 事例 经济型 工业革命时期英国农村人口向城市迁移；始于19世纪40—50年代的华工输出；经济全球化背景下的人口迁移；墨西哥人口向美国、加拿大迁移。 政治型 宗教迫害导致人口迁移；20世纪30年代日本向伪满洲国移民；犹太人的人口迁移；苏联解体后的人口迁移；苏联侵略阿富汗导致的人口迁移。 社会型 自然灾害导致的人口迁移；环境污染、流行性疾病等导致的人口迁移；人口老龄化导致的政策性人口迁移。 ——据刘小敏等《流动人口学》整理 提取材料部分或整体信息,以“人口迁移”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。) 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 有学者认为，殖民主义是西方列强对非西方世界的一种侵略政策，其目的是最大限度地掠夺财富。他把近代以来的殖民主义划分为以下四个时期，大致时间和主要特点见下表。 时期 大致时间 主要特点 产生 15世纪初至18世纪末19世纪初 武力征服、不等价交换、贩卖奴隶等超经济强制 麦展 19世纪初至70年代 商品输出为主 帝国主义 19世纪70年代至20世纪40年代 资本输出为主 新殖民主义 第二次世界大战以后 利用经济优势进行渗透、扩张 ——摘编自王助民、李良玉、陈恩虎等《近现代西方殖民主义史（1415—1990）》 根据材料和所学知识,你是否同意该学者观点,并阐明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$