7.1 力 同步训练 -2024-2025学年物理八年级下册人教版

第七章　力 第1节　力 1.下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　 　） ①两个物体互相接触，就一定有力的作用；②两个物体互相接触，不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用。 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 2.电灯悬挂在电线下，电线挂在天花板上，电灯受到重力作用，电灯又对电线施加拉力。上述两力的施力物体分别是（　 　） A.电线和电灯 B.电灯和天花板 C.电灯和电线 D.地球和电灯 3.如图所示，下列实例能说明力可以改变物体形状的是（　 　） A.图甲：小桌将海绵压变形 B.图乙：铁球在磁铁的吸引下滚动 C.图丙：运动员罚点球 D.图丁：守门员接住足球 4.下列实例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　 　） A.射箭时力使弓形变 B.跳水时力使跳板弯曲 C.力使弹簧伸长 D.力使羽毛球飞过球网 5.如图所示，分别用大小相等的力向下压和向上拉弹簧，弹簧的形变不同，此现象中影响力的作用效果的因素是（　 　） A.力的方向 B.力的大小 C.力的作用点 D.无法确定 6.越靠近门轴推门越费力，此现象中影响力的作用效果的因素是（　 　） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.以上三个 7.如图所示，小荣坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，小荣和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　 　） A.力的作用效果与力的大小有关 B.力的作用效果与力的作用点有关 C.物体间力的作用是相互的 D.力能使物体发生形变 8.如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，同时小车将向 （选填“左”或“右”）运动，原因是 ；类似的装置可应用在某些交通工具上，例如：轮船在航行时是靠螺旋桨转动前进的。 9.如图所示，在慢镜头下，用球拍击球时球变形了，说明了力可以使物体 ；球拍也变形了，说明力的作用是 。 10.成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。 变式训练 第1题变式 变式　一本书放在水平桌面上，书对桌面有一个压力，压力的施力物体是 ，受力物体是 ；同时桌面对书有一个支持力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。这个实例表明物体间力的作用是 。 第8题变式 变式1　如图所示，一位同学将手臂水平前伸，另一位同学用大小相同的力分别对手臂的A、B、C三个部位向相同方向施加水平推力，来比较哪种情况下更容易推动手臂，这是体验影响力的作用效果因素中的（　 　） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.三者都有 变式2　出色的足球运动员常利用“香蕉球”破门得分。如图所示，运动员的脚踢在球的恰当位置，球划过一道弧线绕过人墙钻入球门，从力的三要素角度分析，这里“恰当的位置”是指力的（　 　） A.大小 B.作用点 C.方向 D.大小和作用点 第10题变式 变式　如图所示，神舟十四号航天员在空间站表演“太空游泳”，漂浮的航天员不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　 　） A.叶落归根 B.孤掌难鸣 C.以卵击石 D.南辕北辙 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七章　力 第1节　力 1.下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　C　） ①两个物体互相接触，就一定有力的作用；②两个物体互相接触，不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用。 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 2.电灯悬挂在电线下，电线挂在天花板上，电灯受到重力作用，电灯又对电线施加拉力。上述两力的施力物体分别是（　D　） A.电线和电灯 B.电灯和天花板 C.电灯和电线 D.地球和电灯 3.如图所示，下列实例能说明力可以改变物体形状的是（　A　） A.图甲：小桌将海绵压变形 B.图乙：铁球在磁铁的吸引下滚动 C.图丙：运动员罚点球 D.图丁：守门员接住足球 4.下列实例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　D　） A.射箭时力使弓形变 B.跳水时力使跳板弯曲 C.力使弹簧伸长 D.力使羽毛球飞过球网 5.如图所示，分别用大小相等的力向下压和向上拉弹簧，弹簧的形变不同，此现象中影响力的作用效果的因素是（　A　） A.力的方向 B.力的大小 C.力的作用点 D.无法确定 6.越靠近门轴推门越费力，此现象中影响力的作用效果的因素是（　C　） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.以上三个 7.如图所示，小荣坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，小荣和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　C　） A.力的作用效果与力的大小有关 B.力的作用效果与力的作用点有关 C.物体间力的作用是相互的 D.力能使物体发生形变 8.如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，同时小车将向　右　（选填“左”或“右”）运动，原因是　物体间力的作用是相互的　；类似的装置可应用在某些交通工具上，例如：轮船在航行时是靠螺旋桨转动前进的。 9.如图所示，在慢镜头下，用球拍击球时球变形了，说明了力可以使物体　发生形变　；球拍也变形了，说明力的作用是　相互的　。 10.成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力　等于　（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。 变式训练 第1题变式 变式　一本书放在水平桌面上，书对桌面有一个压力，压力的施力物体是　书　，受力物体是　桌面　；同时桌面对书有一个支持力，这个力的施力物体是　桌面　，受力物体是　书　。这个实例表明物体间力的作用是　相互的　。 第8题变式 变式1　如图所示，一位同学将手臂水平前伸，另一位同学用大小相同的力分别对手臂的A、B、C三个部位向相同方向施加水平推力，来比较哪种情况下更容易推动手臂，这是体验影响力的作用效果因素中的（　C　） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.三者都有 变式2　出色的足球运动员常利用“香蕉球”破门得分。如图所示，运动员的脚踢在球的恰当位置，球划过一道弧线绕过人墙钻入球门，从力的三要素角度分析，这里“恰当的位置”是指力的（　B　） A.大小 B.作用点 C.方向 D.大小和作用点 第10题变式 变式　如图所示，神舟十四号航天员在空间站表演“太空游泳”，漂浮的航天员不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　B　） A.叶落归根 B.孤掌难鸣 C.以卵击石 D.南辕北辙 学科网（北京）股份有限公司 $$