精品解析：安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

七年级语文 一、语文积累与运用 1. 古诗词默写 自古诗文最寄情，漫步诗苑，“此夜曲中闻折柳，______。”（李白《春夜洛城闻笛》）”这是客居他乡闻笛而起的乡思；“故园东望路漫漫，_______。”（岑参《逢入京使》）这是奔赴边塞亲人远隔的泪雨；③______，_______。（王维《竹馆里》）”这是明月相伴对话自然的惬意；④_______，_______。（韩愈《晚春》）这是草木珍惜春光、争奇斗艳之景，是对时光的珍惜；“双兔傍地走，_______？（《木兰诗》）这是谁说女儿不如男的豪情。 古诗中常用修辞手法增强表达效果。《木兰诗》中⑥“________，________”运用互文的手法，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮；《晚春》中“_______，惟解漫天作雪飞”运用拟人的手法，赋予杨花榆荚人的情感，生动有趣。 【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 安能辨我是雄雌 ⑧. 将军百战死 ⑨. 壮士十年归 ⑩. 杨花榆荚无才思 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“袖、钟、紫、芳菲、辨、雄雌、榆荚”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 （1）“连手背上都流了汗”这句话中的“都”的词性是（ ） A. 连词 B. 副词 C. 形容词 D. 介词 （2）将画线句子改为反问句。 （3）上面这段文字选自《______》，作者是__________ （4）文段中“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在文中是____________意思。作品中这样的词语还有很多，比如“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等，请你根据这些词语，说说此作品语言艺术的一大特色：________________。 【答案】（1）B （2）难道他还敢再动吗？（他难道敢再动吗？他怎么敢再动呢？） （3） ①. 骆驼祥子 ②. 老舍 （4） ①. 坐人力车的乘客 ②. 语言特色：大量运用北京口语、方言，充满了老北京的风土人情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词性。 在“连手背上都流了汗”中，“都”修饰动词“流了”，表示“连手背上这样不常出汗的地方也流汗了”，强调了流汗的广泛性和程度，符合副词限制、修饰动词、表示程度、范围、时间等词的特性。 故选B。 【小问2详解】 本题考查句式修改。反问句通常用疑问的形式表达确定的意思，答案通常包含在问句中，不需要回答。反问句往往带有强烈的语气，可以是疑问、否定或强调。 首先，将陈述句中的肯定或否定词改为相反的词。这里“不敢”要改为“敢”。然后，在句尾加上疑问助词，如“吗”、“呢”等，并将句号改为问号。按照上述步骤，原句“他不敢再动了。”可以改写为“他敢再动吗？” 小问3详解】 本题考查文学常识。 由材料中“连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度……”等描述，可以明显感受到文中人物所经历的艰苦环境和不懈努力，这些元素共同构建了一个生动的底层劳动者形象，并揭示了其在极端天气下的生存状态。这种描述与老舍先生的名著《骆驼祥子》中的情节高度吻合，该书通过主人公祥子的悲惨遭遇，深刻描绘了旧北京的人力车夫在残酷的社会现实和恶劣的自然环境中所经历的种种磨难。 同时，从材料中的语言风格和叙述方式来看，也充满了老舍先生特有的文学韵味和人文关怀。他善于运用细腻的笔触和生动的语言，将人物的内心世界和外在环境紧密地结合在一起，从而塑造出一个个鲜活的人物形象。 由此可知，此内容主要讲述的是《骆驼祥子》中的故事情节和人物形象。故上面这段文字选自《骆驼祥子》，作者是老舍。 【小问4详解】 本题考查名著阅读内容理解和分析。 第一空：根据材料中“见了座儿，他还想拉”的描述，结合参考信息，我们可以知道这里的“座儿”指的是坐人力车的乘客。在旧时的北京，人们常常称呼乘坐人力车的人为“座儿”，这是当时社会对于这一群体的特定称谓。因此，此处的“座儿”即为坐车的客人之意。 第二空：从文中提到的“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等词语来看，这些词汇都充满了浓郁的北京口语和方言特色。这些词语不仅生动形象，而且富有地方色彩，能够准确地表达出作品中所描述的场景和人物的情感。比如，“嚼谷”指的是吃饭或生活费，“拉晚儿”是指晚上拉车，“车份儿”则是指车夫交给车主的租金。这些词语的运用，使得作品的语言更加贴近生活，更加真实地反映了当时北京社会的风土人情。 3. 我们如今的美好生活，离不开各行各业先辈们的拼搏与付出。为此，班级准备模拟开展一场“杰出贡献人物颁奖晚会”，请你参与。 （1）小文为本次颁奖晚会拟写了一段开场白，请你帮他修改完善。 回顾往昔，沧桑百年间，各行各业的先辈们，用不舍zhòu夜的坚守，换来我们今朝的安定；用鲜为人知的付出，培育出国家富强的shuò果；用悬壶济世的仁心，护航我们身心的健康……他们，是中华民族伟大复兴的奠基人！让我们一起聆听他们的事迹，感悟他们鞠躬尽瘁、死而后已的爱国精神，点亮“吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华”的斗志！ ①请你帮小语给开场白中的加点字注音并根据拼音写汉字。 zhòu（ ）夜 shuò（ ）果 鲜（ ）为人知 奠（ ）基 ②语段画线句中有一处语病，请你提出修改意见_________。 （2）小琪想在开场白中融入一些展现先辈精神的句子，下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 革命先辈们在维护祖国和平过程中，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。 B. 先辈们伟大成就的背后，是妇孺皆知的汗水与努力，他们值得我们敬仰。 C. 希望有一天，你们可以勇敢地站出来，慷慨淋漓地抒发自己的决心和壮志。 D. 希望大家可以学习科研工作者们锲而不舍的钻研精神，在学习上不断奋进。 （3）下面是小晴为获得科技奖的杰出贡献人物拟写的颁奖词，请你帮她判断，在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 有怎样的志士，就有怎样的国家。当国家需要人才时，他义无反顾地回到祖国，投身到建设中去，28年，无怨无悔。君视名利如粪土，许身国威壮河山。 试问：____ A. 要是没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们就没有底气。 B. 如果没有邓稼先的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们又谈何底气？ C. 若没有鞠躬尽瘁、沥尽心血的精神品质，我们就没有底气。 D. 如果没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，我们不可能有底气。 （4）小茉想用下面的词条拼贴成一副对联，作为鲁迅的颁奖词。上联已经拼接完成，请你将拼接好的下联书写在横线上。 上联：笔耕大野胸怀日月光和热 墨洒 夜度 春秋 慨而慷 长河 下联：___________________________________ 【答案】（1） ①. 昼 ②. 硕 ③. xiǎn ④. diàn ⑤. 将“点亮”改成“点燃”。 （2）B （3）B （4）墨洒长河夜度春秋慨而慷 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查字音字形。 昼夜，zhòu yè，白天和黑夜。 硕果，shuò guǒ，大的果实，比喻巨大的成绩。 鲜为人知，xiǎn wéi rén zhī，很少被人知道。 奠基，diàn jī，1. 奠定建筑物的基础。2. 比喻一种大事业的创始。 ②本题考查病句。 “点亮”与“斗志”搭配不当，将“点亮”改成“点燃”。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.可歌可泣：形容事迹或行为非常感人，值得歌颂和赞美。用在这里描述英雄事迹，表达先辈们的伟大精神，运用正确； B.妇孺皆知：意思是连妇女和小孩都知道，形容非常普遍或众所周知。这里用来形容先辈们的汗水与努力，虽然先辈们的成就可能广为人知，但“汗水与努力”通常并不强调是否“妇孺皆知”，因此运用不太恰当； C.慷慨淋漓：形容情绪激昂，言辞畅快。用在这里描述抒发决心和壮志的状态，运用正确； D.锲而不舍：比喻坚持不懈，持之以恒。用在这里形容科研工作者的钻研精神，运用正确； 故选B。 【小问3详解】 本题考查颁奖词。 在这段颁奖词中，小晴描述了一位杰出的科技贡献者，他在国家需要时义无反顾地回到祖国，并投入了28年的建设工作中，无怨无悔。颁奖词强调了这位人物对国家的忠诚和无私奉献，以及他对国家威力的贡献。接下来，颁奖词提出了一个问题：“试问：____”，需要填入一个句子来衔接上下文，强调这位人物的贡献对当前国家底气的重要性。 A. 闻一多并非科技领域的杰出贡献者，且与上下文提到的科技贡献者不符，因此不适用； B. 邓稼先是中国著名的核物理学家，为中国的核武器研发做出了巨大贡献，与上下文描述的科技贡献者相符。此句强调了邓稼先的贡献对当前国家底气的重要性，衔接自然； C. 此句过于泛泛，没有具体指向某位杰出贡献者，缺乏针对性，与上下文衔接不够紧密； D. 闻一多并非科技领域的杰出贡献者，与上下文不符； 因此，B. 如果没有邓稼先的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们又谈何底气？ 是最恰当的选项，因为它不仅与上下文描述的科技贡献者相符，还强调了这位人物的贡献对当前国家底气的重要性，衔接自然且有力。故选B。 【小问4详解】 本题考查对联。 根据对联的格式要求，上联和下联的字数、结构和意义需要相互呼应。上联“笔耕大野胸怀日月光和热”中，“笔耕大野”与“墨洒长河”相对应，都是主谓宾结构，形容写作的广阔与深远；“胸怀日月光和热”与“夜度春秋慨而慷”相对应，主谓结构+并列结构，形容内心的光明与热情。因此，下联“墨洒长河夜度春秋慨而慷”与上联形成了良好的对仗关系。 二、阅读理解 【一】 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是上世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… （选自《共产党员》） 4. 阅读文章，根据黄旭华的人生经历，请用简洁的语言加以概括。 立志上天入海→_________________→___________→取得巨大科研成果 5. 阅读选文⑤⑥两段，在进行核潜艇研究过程中，黄旭华遇到了哪些困难？ 6. 文中画线句子中，为什么要详细交代具体的年份？ 7. 结合文章内容，说说下面句子中加点词语的表达作用。 （1）直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的。 （2）已经62岁的黄旭华决定亲自带队做深潜实验。 8. 黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，他和邓稼先共同的特点是什么？请你用简洁的语言概括。 【答案】4. ①. 考取交大造船系 ②. 参研核潜艇 5. ①核潜艇的研制是一项尖端工程；②当时不知道核潜艇是什么模样；③黄旭华选择的是难度很大但却是最先进的水滴线型；④工程复杂⑤没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据。 6. 详细交代年份，充分说明了我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之快，成果之丰。 7. ①通过“直到……才……也……”的关联词语的运用，说明了他参加核潜艇研究事业的时间长保密性极高，表现了黄旭华为科研事业所做出的巨大牺牲。②已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。“亲自”一词表现了黄旭华在科研中事必躬亲、以身作则、科学严谨、不怕牺牲的高尚人格。表达对他的赞美钦佩之情。 8. 示例：无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱祖国。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过详实的叙述和生动的细节，展现了黄旭华作为“中国核潜艇之父”的传奇人生。文章以时间为线索，从黄旭华的早年立志到投身核潜艇研究，再到取得重大科研成果，脉络清晰。文中不仅突出了黄旭华在科研中的坚韧与智慧，还通过他与家人的分离、科研中的困难等细节，展现了他为国家和科技事业做出的巨大牺牲与贡献。文章语言朴实，情感真挚，既是对黄旭华个人的致敬，也是对中国核潜艇事业发展的历史见证。 【4题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“‘那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。’1945年，黄旭华考取了交大的造船系”可知，黄旭华因为日本入侵的经历而立志上天入海，之后在1945年考取了交大造船系。由此可知，“考取交大造船系”这一经历承接了“立志上天入海”，是他人生经历中的重要一步。 二空，结合第③段“1958年，聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研”以及后续几段对黄旭华参与核潜艇研究过程的描述可知，黄旭华在1958年开始参与核潜艇的研究工作，在这之后的几十年里，他和团队为核潜艇的研制付出了巨大努力。由此可知，“参研核潜艇”是黄旭华在考取交大造船系之后的主要人生经历，也是他取得巨大科研成果的关键过程。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程”可知，核潜艇的研制涉及到众多复杂的领域和技术，是一项具有高度专业性和复杂性的尖端工程，这本身就给研究工作带来了巨大的挑战。由此可知，“核潜艇的研制是一项尖端工程”是黄旭华在进行核潜艇研究过程中面临的困难之一。 结合第⑤段“当时，核潜艇什么模样，大家都没见过”可知，对于研究团队来说，连核潜艇的基本外观样子都不清楚，在这种情况下开展研究工作，缺乏直观的参考和认知，增加了研究的难度。由此可知，“当时不知道核潜艇是什么模样”是黄旭华遇到的困难。 结合第⑤段“黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜”可知，黄旭华选择的水滴线型难度很大，为了确定其可行性，他和同事付出了大量的时间和精力，这表明该选择给研究工作带来了很大的困难。由此可知，“黄旭华选择的是难度很大但却是最先进的水滴线型”是面临的困难。 结合第⑥段“为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂”可知，核潜艇涉及的设备众多，电缆、管道长度长，且需要联络全国多个省市的大量科研单位，这体现出整个工程的复杂性极高，给黄旭华的研究工作带来了极大的组织和协调难度。由此可知，“工程复杂”是黄旭华遇到的困难。 结合第⑥段“那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”可知，在当时没有计算机辅助计算情况下，黄旭华和同事只能依靠算盘和计算尺来完成大量数据的演算，这不仅工作效率低，而且容易出错，大大增加了研究的工作量和难度。由此可知，“没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据”是黄旭华在核潜艇研究过程中遇到的困难。 【6题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑦段“经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水”可知，从1964年第一艘核动力潜艇研制成功，到1970年试航，再到1974年交付海军，最后1981年第一艘导弹核潜艇顺利下水，在这短短十几年的时间里，我国在核潜艇领域实现了从无到有，从研制成功到试航、交付海军，再到拥有导弹核潜艇的一系列重大跨越。 由此可知，详细交代这些具体的年份，以清晰的时间脉络展示了我国核潜艇事业的发展进程，突出了在黄旭华与团队的努力下，我国在核潜艇研究事业中所取得的进步速度非常快，而且取得的成果丰富多样，有力地体现了他们的科研成就和为国家做出的巨大贡献。 【7题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第④段“此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面”可知，黄旭华自上世纪50年代参研核潜艇后，30多年都没有和家人联系，直到80年代才陆续联系，而父亲到临终时都不了解他的工作内容。“直到……才……也……”这些关联词语，强调了时间跨度之久以及信息保密程度之高。 由此可知，通过这些词语，生动地说明了他参加核潜艇研究事业的时间漫长且保密性极高，从他对家人的疏离以及家人对他工作的未知，侧面表现出黄旭华为了科研事业，牺牲了与家人相处的时间，做出了巨大的牺牲。 （2）结合第⑧段“1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验”以及第⑨段“再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出‘咔咔咔’的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据”可知，深潜试验是危险的，很多参试人员都嘱托了后事，而黄旭华在62岁的年纪还决定“亲自”带队进行试验，并且在试验过程中认真检查设备，镇定指挥。由此可知，“亲自”一词体现了黄旭华没有因为年龄和危险而退缩，而是亲身参与到危险的试验中，表现了他在科研工作中事必躬亲、以身作则的态度，同时在危险面前毫不畏惧，科学严谨地对待试验，也展现出他不怕牺牲的高尚人格，表达了作者对他的赞美和钦佩之情。 【8题详解】 本题考查对比阅读及人物形象理解。 结合第③段“那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上”以及第④段“此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么”可知，黄旭华为了核潜艇研究事业，远离家人，长期隐姓埋名，将自己的全部精力都奉献给了工作。邓稼先为了研制原子弹，同样隐姓埋名，在艰苦的环境中默默工作，不计个人得失，将自己的一切都献给了祖国的核事业。由此可知，他们都具有无私奉献的精神，为了国家利益，牺牲了个人的幸福和利益。 从第⑤段“黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜”和第⑥段“为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”可知，黄旭华对待核潜艇研究工作认真负责，面对诸多困难，始终坚守岗位，努力完成各项任务。邓稼先在研制原子弹的过程中，也是全身心投入，无论遇到多大的困难和压力，都坚守自己的职责，确保科研工作的顺利进行。由此可见，他们都有着高度的责任感，对待工作恪尽职守。 由第⑤段“为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜”以及第⑥段“那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”可知，黄旭华在科研条件艰苦的情况下，通过自己的刻苦努力，不断攻克难题，为核潜艇的研制成功付出了巨大的努力。邓稼先在科研工作中同样勤奋刻苦，他带领团队在艰苦的条件下进行大量的实验和研究，反复探索，为原子弹的研制成功奠定了坚实的基础。由此可知，他们都具备刻苦勤奋的品质，为了实现科研目标，不怕困难，努力钻研。 结合第⑧段“1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验”和第⑨段“巨大的水压使艇身多处发出‘咔咔咔’的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据”可知，在面临深潜试验的危险时，黄旭华没有丝毫畏惧，镇定指挥，展现出了非凡的勇气和临危不乱的品质。邓稼先在核试验过程中，也多次面临危险情况，但他始终保持冷静，果断决策，确保试验的安全和成功。由此可知，他们在面对危险和困难时，都能保持冷静，临危不乱，展现出了坚定的意志和卓越的领导能力。 从第②段“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海”可知，黄旭华从小就因国家遭受侵略而立志报国，后来投身核潜艇事业，为增强国家的海防力量做出了重要贡献，体现了他对祖国的深深热爱。邓稼先放弃国外优越的条件，毅然回国投身核事业，也是出于对祖国的热爱，希望通过自己的努力让祖国变得更加强大。由此可知，他们都怀着一颗炽热的爱国之心，将个人的命运与国家的命运紧密联系在一起，为了祖国的繁荣富强，不惜牺牲一切。 【二】 阅读下列文言文选段，按要求回答问题 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 许衡好学 许衡①，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡他日必有大过人者吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡②更三师。 稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义，因请寓宿，手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必换诸义而后发。 （选自《元史列传第四十五》，有改动） 【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。 9. 解释下列句中加点的字。 （1）卿今当涂掌事 当涂：___________ （2）蒙辞以军中多务 辞____________ （3）孤岂欲卿治经为博士邪！ 邪____________ （4）遂辞去 遂____________ （5）尝从日者家见《书》疏义 尝____________ 10. 用现代汉语翻译下列的句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）如是者，凡更三师。 11. 请用“/”划出句子的停顿，限停两处。 儿颖悟不凡他日必有大过人者吾非其师也 12. 甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？乙文从哪几件事表现许衡好学的？他们对你有什么启示？ 【答案】9. ①. 当权，掌权 ②. 推托 ③. 语气词，同“耶” ④. 于是，就 ⑤. 曾经 10. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）像这样，总共换了三位老师。 11. 儿颖悟不凡/他日必有大过人者/吾非其师也。 12. 甲文主要是通过写鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。乙文中许衡学习时敢于提问，借书手抄，白天诵读，夜理深思，身体力行，他的勤学苦读令人称赞。甲文告诉我们开卷有益……乙文告诉我们学习要勤学深思，刻苦，身体力行……（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文言文阅读通过《孙权劝学》和《许衡好学》两个选段，展现了古代学者对学习的重视与追求。甲文通过孙权劝学吕蒙，强调学习的重要性，并通过鲁肃的惊叹，侧面表现出吕蒙学识的显著进步。乙文则通过许衡幼年求学、手抄典籍等细节，生动刻画了他对知识的渴望与执着。两篇文章均以简练的语言传递了深刻的教育意义，启示读者：学习不仅能够提升个人能力，还能改变他人对自己的看法，而真正的学习源于内心的热爱与不懈的努力。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：你现在当权管事了。当涂：当权，掌权。 （2）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 （3）句意：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？邪：语气词，同“耶”。 （4）句意：于是告辞离去。遂：于是，就。 （5）句意：（他）曾经在一个占卜的人家里看到《尚书》的注解。尝：曾经。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）但：只；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：历史；耳：罢了。 （2）如是：像这样；凡：总共；更：换。 【11题详解】 本题考查文言断句。 句意：这孩子聪明颖悟不同寻常，将来必定有大大超过常人的地方，我不能做他的老师了。“儿颖悟不凡”表明许衡聪慧过人，是对其特点的描述；“他日必有大过人者”是基于其聪慧而对未来的推断；“吾非其师也”是老师因许衡太过出众而作出的自我评价； 故断句：儿颖悟不凡/他日必有大过人者/吾非其师也。 【12题详解】 本题考查内容理解及感悟启示。 一问，结合甲“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃与吕蒙交流时，对吕蒙的才略感到十分惊讶，发出“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的感慨，并且鲁肃还与吕蒙结为朋友。由此可知，甲文主要通过写鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现出吕蒙在学习后学识有了很大进步，让鲁肃对其刮目相看。 二问，结合乙“七岁入学，授章句，问其师曰：‘读书何为？’……每授书，又能问其旨义”可知，许衡在入学后，对于读书的目的以及书中的主旨含义积极向老师提问，敢于质疑，展现出对知识的探索精神。结合乙“尝从日者家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发”可知，许衡看到《书》的注解后，不惜借宿在日者家，手抄书籍；在兵乱时，日夜诵读思考，并且将书中道理亲身实践，一举一动都遵循道义。由此可知，乙文中许衡学习时敢于提问，借书手抄，白天诵读，夜理深思，身体力行，这些事充分表现出许衡的好学。 三问，做答此题，从甲文吕蒙接受孙权劝告努力学习后得到鲁肃认可，思考学习对个人能力提升的重要性；从乙文许衡一系列好学行为，分析他为学习克服困难、深入钻研等精神对我们学习的借鉴意义。 示例：甲文启示我们，学习能够改变一个人，只要肯努力，哪怕基础薄弱也能取得巨大进步，所以任何时候都不应放弃学习的机会，要明白开卷有益。乙文让我们看到，许衡在艰苦的环境中仍能保持对知识的渴望，通过各种方式刻苦学习并身体力行。这告诉我们学习要有坚定的信念，不怕困难，遇到问题要深入思考，不能浅尝辄止，还要将所学运用到实际行动中，这样才能真正掌握知识，提升自我。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。 等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友后就告别了。 【乙】许衡，幼年时就有与众不同的气质，七岁进入学校学习，老师教他章句，（他）问他的老师说：“读书是为了做什么呢？”老师说：“为了取得科举功名罢了！”（许衡）说：“就只是这样吗？”老师对他大为惊奇。每次教他读书，（他）又能够询问书中的主旨含义。时间久了，老师对他的父母说：“这孩子聪明颖悟不同寻常，将来必定有大大超过常人的地方，我不能做他的老师了。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留都没能留住，像这样，总共换了三位老师。 （许衡）渐渐长大一些后，爱好学习如同饥渴一般，然而遭遇世道动乱，而且家中贫穷没有书。（他）曾经在一个占卜的人家里看到《尚书》的注解，于是请求借宿，亲手抄写后才回家。当时处于战乱之中，许衡晚上思考白天诵读，亲身去体验努力践行书中的道理，一举一动一定遵循礼仪道义然后才行动。 三、写作 13. 走进课文，众多人物形象呼之欲出。有家喻户晓的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有最可爱的志愿军战士；有机智勇敢的花木兰……课文外，大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友、陌生人，他们真诚的帮助，执着的理想，家国的情怀，都像一缕阳光带给我们温暖。 请以《追忆那缕阳光》为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不出现真实的地名、人名、校名。 【答案】参考例文： 追忆那缕阳光 在我的心灵深处，总有那么一缕阳光，灿烂又温暖。伤心时，它给我安慰；失败时，它给我鼓励；失望时，它给我希望。 清晰地记得那天，寒风呼呼地吹着，天地间白茫茫一片，路上行人很少，我却走在去买早餐的路上。路两边掉光了叶子的柳树上，挂满了银条儿；冬夏常青的松柏，堆满了蓬松松的雪球。雪飘飘洒洒，像烟一样轻，像银一样白，从天空洒下。不时有那么几个调皮的雪精灵飞舞时撞在我的脸上，那凉凉的感觉，一直凉到我的心里。哎，真郁闷！我拉了拉帽子，裹紧大衣，加快了脚下的步伐。 终于到早餐店，刚走进去，温暖扑面而来。那感觉真的很美，仿佛是饥饿的人得到了食物，干渴的人品到了甘泉，在黑暗中前行的人看到了光明。 我跺着脚，搓着手，边排队边享受着阵阵暖意。轮到我了，随手把帽子摘下，我把要买的食物告诉老板娘。老板娘是一个胖胖的中年妇女，见到人总是笑咪咪的，有四十岁了吧，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青春的活力。只见她拿着带子，手中握着食物，然后飞快一转，食物就打包好了。我看得目瞪口呆，心想：老板娘也太厉害了吧，动作这么娴熟，真让人佩服。我禁不住啧啧称赞起来：“阿姨，手好巧啊！”“呵呵，没什么，每天五点多开始这么包，能不熟练吗？这和你们学习上说的铁杵磨成针，功到自然成，不是一个道理吗？好了，小姑娘，还热乎乎的，赶紧拿好回家吧！”抬头迎上她的微笑，那一刻，我仿佛感受到了一缕温暖的阳光。 走出小店，才发现来时的郁闷已经荡然无存，我知道是阿姨灿烂的笑容和真诚的为人让我的心沉静了。我欢欢喜喜地往家走，正当这时，身后传来急切的声音：“小朋友，等等！等等！”我回头一看，竟然是老板娘，再定睛一看，她手中挥舞着的，不正是我的帽子吗？老板娘跑到我的面前，用手拍掉了帽子上的雪，然后帮我戴上，笑容满面地说：“天冷路滑，当心啊！祝你一天愉快。”那微笑暖了冬日的风，化了天地间的雪，更暖了我冰凉的心。 难忘那个冬天，那个微笑，它将一直深深地镌刻在我的记忆中。她似一缕阳光，温暖了我的心房。我也将用自己最灿烂的微笑，关怀、帮助别人，让生命之花在他人的心中常开不败，溢满心香。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。这是一道全命题作文，审题难度不大。“追忆”，即回忆、追念的意思。记忆深处应该有很多令我们难以忘怀的人和事，都可用来“追忆”，作文内容应该围绕记忆中的“人”或“事”来展开。“那缕阳光”表面是太阳光，其实是指给自己内心阳光般感受的经历，别人的一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛一缕阳光，总是温暖我们的心头。一次跌倒时的搀扶，一次失意时的加油，一次语重心长的提醒，一次不留情面的批评，不管过去多久，总时时叩击我们的心扉，温暖我们的记忆。“那缕”，即“那一缕”之意，选材就要选小事件、小人物、小场景，极力写深写细。 二、选材立意。从“追忆”可知，本题应该写成一篇记叙文，可以写温馨的亲情，如有同学写太婆过世后，自己才有所顿悟。终于明白了太婆对自己的深厚的爱，然后对她曾经点点滴滴温暖的爱进行回忆；可以写友情，如校园中人与人互相理解、关爱，有着一幕幕和谐友好的动人场景；还可以写自然界中的温馨场面，爱护环境、保护自然，文明出行，相互礼让，这些都如阳光，温暖着我们的内心。那些闪耀着亲人的叮咛和嘱托、流淌着朋友的欢笑和祝福、倾诉着青春的激情和梦想、记忆让我们的人生厚重而丰富的人和事，都可以作为写作的内容。主题上，要从记忆中找寻温暖、力量、或成长，体现所写“记忆”对于我们的积极意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文 一、语文积累与运用 1. 古诗词默写 自古诗文最寄情，漫步诗苑，“此夜曲中闻折柳，______。”（李白《春夜洛城闻笛》）”这是客居他乡闻笛而起的乡思；“故园东望路漫漫，_______。”（岑参《逢入京使》）这是奔赴边塞亲人远隔的泪雨；③______，_______。（王维《竹馆里》）”这是明月相伴对话自然的惬意；④_______，_______。（韩愈《晚春》）这是草木珍惜春光、争奇斗艳之景，是对时光的珍惜；“双兔傍地走，_______？（《木兰诗》）这是谁说女儿不如男的豪情。 古诗中常用修辞手法增强表达效果。《木兰诗》中⑥“________，________”运用互文的手法，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮；《晚春》中“_______，惟解漫天作雪飞”运用拟人的手法，赋予杨花榆荚人的情感，生动有趣。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 （1）“连手背上都流了汗”这句话中“都”的词性是（ ） A. 连词 B. 副词 C. 形容词 D. 介词 （2）将画线句子改为反问句。 （3）上面这段文字选自《______》，作者是__________ （4）文段中“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在文中是____________意思。作品中这样的词语还有很多，比如“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等，请你根据这些词语，说说此作品语言艺术的一大特色：________________。 3. 我们如今的美好生活，离不开各行各业先辈们的拼搏与付出。为此，班级准备模拟开展一场“杰出贡献人物颁奖晚会”，请你参与。 （1）小文为本次颁奖晚会拟写了一段开场白，请你帮他修改完善。 回顾往昔，沧桑百年间，各行各业的先辈们，用不舍zhòu夜的坚守，换来我们今朝的安定；用鲜为人知的付出，培育出国家富强的shuò果；用悬壶济世的仁心，护航我们身心的健康……他们，是中华民族伟大复兴的奠基人！让我们一起聆听他们的事迹，感悟他们鞠躬尽瘁、死而后已的爱国精神，点亮“吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华”的斗志！ ①请你帮小语给开场白中的加点字注音并根据拼音写汉字。 zhòu（ ）夜 shuò（ ）果 鲜（ ）为人知 奠（ ）基 ②语段画线句中有一处语病，请你提出修改意见_________。 （2）小琪想在开场白中融入一些展现先辈精神的句子，下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 革命先辈们在维护祖国和平的过程中，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。 B. 先辈们伟大成就的背后，是妇孺皆知的汗水与努力，他们值得我们敬仰。 C. 希望有一天，你们可以勇敢地站出来，慷慨淋漓地抒发自己决心和壮志。 D. 希望大家可以学习科研工作者们锲而不舍的钻研精神，在学习上不断奋进。 （3）下面是小晴为获得科技奖的杰出贡献人物拟写的颁奖词，请你帮她判断，在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 有怎样的志士，就有怎样的国家。当国家需要人才时，他义无反顾地回到祖国，投身到建设中去，28年，无怨无悔。君视名利如粪土，许身国威壮河山。 试问：____ A. 要是没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们就没有底气。 B. 如果没有邓稼先的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们又谈何底气？ C. 若没有鞠躬尽瘁、沥尽心血的精神品质，我们就没有底气。 D. 如果没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，我们不可能有底气。 （4）小茉想用下面的词条拼贴成一副对联，作为鲁迅的颁奖词。上联已经拼接完成，请你将拼接好的下联书写在横线上。 上联：笔耕大野胸怀日月光和热 墨洒 夜度 春秋 慨而慷 长河 下联：___________________________________ 二、阅读理解 【一】 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是上世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… （选自《共产党员》） 4. 阅读文章，根据黄旭华的人生经历，请用简洁的语言加以概括。 立志上天入海→_________________→___________→取得巨大科研成果 5. 阅读选文⑤⑥两段，在进行核潜艇研究过程中，黄旭华遇到了哪些困难？ 6. 文中画线句子中，为什么要详细交代具体的年份？ 7. 结合文章内容，说说下面句子中加点词语的表达作用。 （1）直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么。 （2）已经62岁的黄旭华决定亲自带队做深潜实验。 8. 黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，他和邓稼先共同的特点是什么？请你用简洁的语言概括。 【二】 阅读下列文言文选段，按要求回答问题 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 许衡好学 许衡①，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡他日必有大过人者吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡②更三师。 稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义，因请寓宿，手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必换诸义而后发。 （选自《元史列传第四十五》，有改动） 【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。 9. 解释下列句中加点的字。 （1）卿今当涂掌事 当涂：___________ （2）蒙辞以军中多务 辞____________ （3）孤岂欲卿治经为博士邪！ 邪____________ （4）遂辞去 遂____________ （5）尝从日者家见《书》疏义 尝____________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）如者，凡更三师。 11. 请用“/”划出句子的停顿，限停两处。 儿颖悟不凡他日必有大过人者吾非其师也。 12. 甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？乙文从哪几件事表现许衡好学的？他们对你有什么启示？ 三、写作 13. 走进课文，众多人物形象呼之欲出。有家喻户晓的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有最可爱的志愿军战士；有机智勇敢的花木兰……课文外，大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友、陌生人，他们真诚的帮助，执着的理想，家国的情怀，都像一缕阳光带给我们温暖。 请以《追忆那缕阳光》为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不出现真实的地名、人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$