2025届广东省普通高中学业水平选择性考试模拟测试(一)生物试题

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2025-03-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2025-2026
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.98 MB
发布时间 2025-03-20
更新时间 2025-03-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-20
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

★启用前注意保密 2025年广东省普通高中学业水平选择考模拟测试(一) 生物学 本试卷共8页,21小题,满分100分。考试用时75分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必将自己所在的市(县、区)、学校、班级、姓名、考 场号、座位号和考生号填写在答题卡上,将条形码横贴在每张答题卡的 “条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选 项的答案信息点涂黑;如雷改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各 题目指定区域内相应位置上;如需改动,先画掉原来的答案,然后再写 上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小 题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1.右图所示标志的核心形象是鲸。下列关于鲸的叙述,正确的是 A.生命活动的基本单位是蛋白质 B.遗传物质是DNA和RNA C.细胞核具有全能性 D.大脑具有语言功能 2.食物热效应是指人在摄取食物过程中因消化、吸收、代谢等过程额外引起的能量消 耗,蛋白质的食物热效应是脂肪和糖类的6~8倍。下列分析正确的是 A.蛋白质、脂肪和糖类都是人休内重要的储能物质 B.消化、吸收食物过程中所需的能量由ATP水解提供 C.有氧呼吸时,葡萄糖中的能量小部分以热能的形式散失 D.如摄取食物量相等,冬天多吃米饭比多吃牛肉更能暖身子 3.茶叶中的黄烷醇具有预防2型糖尿病、预防衰老、级娜焦虑、提高记忆力等作用。 下列关于黄烷醇功能的作用原理推测,正确的是 A.预防2型糖尿病:促使陕岛A细胞活动增强 B预防衰老:诱导细胞产生更多的自由基 C.缀解焦虑:促使交感神经活动占据优势 D.提高记忆力:促进大脑海马区神经元之间的信息交流 生物学模拟测试(一)第1页(共8页) 4.在以下实验结果中,能观察到黄色现象的是 A.在豆浆中先后加入双缩脲试剂A液和B液 B将DNA粗提物加入二苯胺溶液中并水浴加热 C.将酵母菌培养液产生的气体通人溴麝香草酚蓝溶液 D.纸层析法分离菠菜绿叶中的色素,滤纸条自上而下第三条色素带的颜色 5.经过40多年努力,我国在2024年实现了环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿 色阻沙防护带全面锁边“合龙”,种上了红柳、梭梭等根系发达的当地耐旱植物。下 列叙述正确是 A.沙漠裸地上发生的群落演替类型为初生演替 B.水分是影响耐旱植物数量变化的密度制约因素 C.红柳在沙漠裸地种植后,其种群数量很快呈“J”形增长 D.植物能防风固沙、涵养水源,体现了生物多样性的直接价值 6.若生物体DNA中某些碱基改变,细胞会产生一种携带甘氨酸但是能识别精氨酸密 码子的“校正tRNA”。下列叙述正确的是 A.RNA由三个核糖核苷酸构成 B.tRNA携带氨基酸的是5'端 C.精氨酸可被甘氨酸替换,体现了密码子的简并性 ®,“校正tRNA”的存在可避免某些突变引发的遗传缺陷 7.下列关于培养技术及应用的叙述,错误的是 A.采用茎尖组织培养技术培育脱毒草莓 B.可用无机盐、琼脂和石油配制的培养基筛选石油降解菌 C,可用基因组编辑技术进行“设计完美婴儿”生殖性克隆人研究 D.可用PEG诱导骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合成杂交瘤细胞 8.右图为某池塘生态系统的部分能 浮游植物514 640 量流动示意图[图中数字表示能 饲料1156 47.73 564344 ① 量数值,单位是J/(cm2·a)]。 34.27② 下列分析正确的是 A.池塘中养殖的鱼类是该生态系统的基石 B.②代表的是用于生长发育和繁殖的能量 C.第二、三营养级间的能量传递效率为7.3% D.生物量金字塔是上窄下宽的正金字塔形 9.我国科学家利用外源抗虫基因一B:基因成功培育出转基因抗虫棉,能专门破坏棉 铃虫等鳞翅目害虫的消化系统,导致其死亡。下列说法正确的是 A.培育抗虫棉的原理是基因突变 B.相对普通棉花而言,抗虫棉是新物种 C,大面积推广种植抗虫棉以后,棉铃虫的基因频率将发生不定向改变 D.在抗虫棉附近种植少量普通棉花,可减缀棉铃虫对抗虫棉的抗性 生物学模拟测试(一)第2页(共8页) 10.心理学家常说:“被无条件爱过的童年,是一个人一生的底气。”研究人员利用大 鼠研究关爱程度对皮质醇(激素)的分泌及其成长的影响,结果如下图。下列分 析错误的是 皮质醇受体 皮质 安静、放松 基因表达增强 条早低→金一 不 同等轻微社交刺激 皮质序受体基因 皮质醇 感、紧张 表达减明(DNA →条早→ 甲基化) 幼鼠 (遗传行景相同) 成年后 A.两种幼鼠遗传背景须相同的目的是控制无关变最 B.DNA甲基化直接影响皮质醇受体基因表达过程的翻译阶段 C.皮质醇和靶细胞的皮质醇受体结合并起作用后会被降解 D.成年鼠面对轻微社交刺激时敏感、紧张的表型可以遗传给下·伐 I1.为探究大蒜原汁对金黄色葡萄球菌的选择作用,兴趣小组用大蒜原汁与氨苤西林对 金黄色葡萄球菌进行连续培养,测得的抑菌圈直径结果如下图。下列叙述正确的是 30 32---32」 28 -+一氨苄西林 30 25 30 24 24 一大蒜原汁 20 +18 18 0 1代 第2代 第3代 第4代 第5代世代 A.从没有接触到抑菌圈的菌落中挑选细菌,接种培养下一代 B.测量每个实验组中抑菌圈的直径,取最大值为实验结果 C.随着代数增加,金黄色葡萄球菌对氨苄西林的耐药性降低 D.大蒜原汁对金黄色葡萄球菌的抑制作用比氨苄西林弱 12. 旱徽俗称土拨鼠,是一种啃食植物的穴居动物,在觅食或掘洞刨土过程中能混合 粪尿和生物碎屑,增加土壤有机质。下列分析正确的是 A.在生态系统的组成成分中,土拨鼠属于分解者 B.种群密度是土拨鼠种群最基本的数量特征 C.土拨鼠促进了物质和能量在生物群落与无机环境之间的循环 为避免土拨鼠啃食植物而引起草原退化,应将其全面灭杀 13.“海水稻”能通过一系列跨膜运输调控机制维持细胞质基质中的低Na水平(下 图),从而适应盐碱环境。下列推测错误的是 细胞膜外 Na ① 细胞质基质 ADP H'-ATP雨 ADP H 液泡 H ATP ATP 生物学模拟测试(一)第3页(共8页) A,过程①和②都不消耗能量、但过程①的运输速率更快 B.盐胁迫下,海水稻通过增强过程⑤⑧以提高耐盐性 C.H-ATP酶磷酸化时伴随着空间结构的改变将H释放到膜外 D.海水稻根部SOS1蛋白基因的表达水平显著高于普通水稻的 14.玉米的光合作用既有C4途径又有C,途径(如下图),PEP羧化酶对C02具有较强 亲和力。据图分析,下列说法正确的是 CO PEP发化酶 A C0 C02 ② C,途径 C途径 《(卡尔文循环) (CH,0 PEP+一C,4 B 叶肉细胞 维管束鞘细胞 A.物质B为C,它和PEP均可固定CO, &.卡尔文循环进行的场所是叶绿体基质 C.为过程②提供能量的物质有ATP和NADH D.在炎热夏季中午,叶肉细胞还可以生成淀粉 15. 神经一肌肉接头的结构和功能突触阴似(下图甲)。当机体细胞d产生的乙酰胆碱 受体抗体写后膜上的受体结合时,则患重症肌无力(下图乙)。下列叙述正确的是 细胞a 细胞h 细胞因子 神经 经 物质用 结构乙 细胞c 后膜 细胞d 一肌肉 乙酰胆碱受体抗体 甲 Z A.神经一肌肉接头结构属于反射弧结构中的感受器 B.乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后,后膜膜外的电位由正变负 C.细胞因子可促进细胞d分裂、分化为浆细胞和记忆B细胞 D.重症肌无力属于过敏反应,具有明显的遗传倾向和个体差异 16.C1B品系雕果蝇(2n=8)的一条X染色体同时镌带棒状眼基因 B(正常眼基因为b)和隐性致死基因e(右图),e纯合时 (XX、XY)会使胚胎致死。用射线辐射正常眼雄果蝇甲 为检测甲精子中X染色体上是否发生了类似基因é的其他隐性 致死突变,将甲与CB品系雌果蝇交配得F,在F,中选取大量 棒状眼雕果蝇,与F,的雄果蝇杂交,统计F2的雌、雄数量比。 下列分析正确的是 A.基因B和e在诚数分裂过程中遵循自由组合定律 B.果蝇在减数分裂I中有8个四分体、16个DNA分子 C.F,中X"的基因频率是1/4,正常眼果蝇约占2/3 D.若雄果蝇甲发生其他隐性致死突变则F2中没有雄果蝇 生物学模拟测试(一)第4页(共8页) 二、非选择题:本题共5小题,共60分。 17.(10分)2012年以前.西湾红沙环海堤由于护坡年久失修,加上海浪侵蚀严重, 导致环境恶化、生物多样性减少。后来,当地政府利用“红树林+海堤+滨海植被' 理念建成生态海堤,实现海堤建设的防灾减灾、生态防护和文化休闲三大功能 (下图),成为全球八大海岸带生态减灾协同增效国际案例之一。 季雨林群落 藤本植物双向护坡 护栏 水泥基地条木基面步道 藤本植物垂吊 红树林或盐沼植被 高潮线 中海线 堤脚鱼酿它拉项低线 回答下列问题: (1)建设生态海堤时,要结合阳光、温度对海堤的景观外貌和结构变化的影响来 选用和布设植物。这是从群落的 角度来考虑的。为切实保护白鹭,需 研究它的食物、 (答出2点)等内容,以准确评估其生态位。 (2)生态海堤构建了“红树林-堤脚鱼醮-亲水步道-生态护坡-季雨林”五层生物 结构,联通了海陆生物通道,使滩涂、海堤、陆地连接起来成为一个整体, 这有利于提高生态系统的稳定性,其原因是 。 生态海堤也因此实现了 自我维持,这主要体现了生态工程的 原理。 (3)生态海堤建成后,每公顷新增生物量碳汇18.23吨。从碳循环的角度看,生 态海堤固碳的主要途径是 (4)堤脚鱼礁一般采用混凝土构件或抛石的办法建成。现为充分利用人工鱼礁以 促进其他海洋微生物附着及生长,提高生物多样性,请提出一条改造堤脚鱼 礁的措施: 18.(12分)线粒体突变是细胞癌变的特征之一。癌细胞会产生免疫抑制分子和创造 有利的肿瘤微环境来促进肿瘤发展,同时使T细胞携带具有与癌细胞相同突变的 线粒体,从而帮助肿瘤实现免疫逃逸。 回答下列问题: (1)细胞癌变的根本原因是 发生突变。体内出现癌细胞与免疫系统的 功能低下有关。 (2)为探究T细胞产生相同突变线粒体的机制,科研人员提出假设并进行了实验。 ①假设一:癌细胞产生的免疫抑制分子诱发T细胞线粒体突变。 为验证该假设,培养癌细胞一段时间后,用0.22微米过滤器(线粒体大小约 为0.5~1微米)过滤培养液, 一,一段时间后检测发现T细胞线粒体没 有突变。在此基础上作出假设二。 ②假设二:T细胞中畸变的线粒体从癌细胞转移而来。 生物学模拟测试(一)第5页(共8页) 为验证该假设,用绿色荧光蛋白标记T细胞正常的线粒体,用红色荧光蛋白 标记癌细胞畸变的线粒体,将标记好的癌细胞与T细胞共同培养,一段时间 后检测观察到 ,证明畸变的线粒体可在细胞间转移,而正常的线粒体 不能在细胞间转移。 (3)T细胞在摄取来自癌细胞的线粒体后出现代谢异常和加速衰老的现象,这会 降低机体的体液免疫功能,其原因有 19.(12分)番茄的口感品质与葡萄糖和果糖含量正相关。下图甲示番茄体内有机物 的合成与分配机理。 ▣蔗糖■布萄糖图果糖 叶片 。蔗糖 90 ▲葡萄糖 0) 60 ·果糖 如 30 ■细胞壁转化酶 果实 韧皮部 都 0 正常处理 热胁迫 图甲 图乙 回答下列问题: (1)番茄植株光合作用过程中,C02在叶肉细胞的 (填具体场所)被固定。 (2)据图甲可知细胞壁转化酶的功能是 。 实践发现:热胁迫使番茄大幅减 产、口感品质低下。对此,检测正常条件及热胁迫处理下番茄果实部位的糖 含量,结果如图乙。请结合图甲分析热胁迫导致番茄减产且口感品质变差的 原因可能是 (3)为探明热胁迫导致番茄诚产的机制,并解决这一问题,科研人员设计并开展 下列实验。 ①检测发现热胁迫下番茄细胞中5基因表达水平降低,其他基因无明显变 化。为验证LIN5基因是热胁迫下影响光合产物分配的关键基因,科研人员敲 除LN5基因获得突变体lin5cR并置于 (填“正常”或“热胁迫”) 条件下培养,若出现番茄大幅减产、口感品质低下现象,则假设正确。这种 自变量控制方法称为 原理。 ②热响应元件是一种当环境中温度升高时可触发转录的DNA片段,科研人员 拟利用其调控N5基因表达的水平,从而培育出热胁迫条件下稳产的in5-de基 因修饰植株,则在进行基因工程的核心步骤时要将热响应元件 ③利用植物组织培养技术培育li5-de基因修饰植株过程中,可通过调节培养 基中 两种激素的比例来诱导愈伤组织分化。 20.(12分)通过科学选育和种植管理,我国已成为世P 甲 X 乙 界上最大的番茄生产国。 (黄色) (橙色) 回答下列问题: (1)番茄花是双性花,野生型番茄成熟时果肉为红 F 红色 色。为探究番茄果肉颜色的遗传机制,科学家 8 利用甲(基因A突变为a,果肉黄色)、乙 F:红色 (基因B突变为b,果肉橙色)两种单基因纯数量185 黄色 橙色 62 83 生物学模拟测试(一) 第6页(共8页) 合突变体进行杂交实验,结果如上页图。则下2中橙色果肉植株的基因型有 ,红色果肉植株中纯合体的比例为 (2)番茄的SMo1基因是参与白粉病(病菌侵染,会严重降低番茄的产量)发生 的易感基因。科学家利用CRISPR/Cas9基因组编辑敲除了番茄的SIMlol基 因,获得了抗白粉病的新品种。下图示CRISPR/Cas9基因编辑技术的工作原 理:Cas9基因表达的Cas9蛋白像一把“分子剪刀”,在单链向导RNA (sgRNA)引导下切割DNA双链以敲除目标基因。 CRISPR/Cas9 ②导人番茄细胞 小+中卡中”中卡年。卡布年年 CRISPR/Cas9 重组质粒 重组质粒 Cas9基因 sgRNA 表达 转录 编码序列 ①构建重组质粒 Cas9蛋白。 ③形成复合体 月eRNM o ④sgRNA引导识别 目标DNA序列 基因组DNAd ⑤Cas9蛋白进行切割 敲除目标基因 I,过程②中,将重组质粒导人番茄细胞的常用方法是 Ⅱ.在设计sgRNA碱基序列时,依据的是 的部分碱基序列。Cas9蛋白 切割DNA双链时作用的化学键是 Ⅲ.可采用DNA分子杂交技术检测是否成功敲除SMlo1基因,则操作思路及 预期结果是 21.(14分)从某些植物的下胚轴中可提取出有效成分用于治疗疾病。科研人员以拟 南芥为材料,通过实验发现:萌发拟南芥下胚轴的伸长量和乙烯、HY5蛋白(光 形态建成关键蛋白)密切相关,且在黑暗中的伸长量显著高于正常光照条件下; 与野生型相比,无论光照或黑暗条件下,乙烯过量生成突变体和Y巧基因缺失突 变体均表现出下胚轴明显伸长的表型,如图甲。 HY5基因缺失 乙烯过量生成 乙烯信号阻断突变体 野生型 突变体 野生型 -乙烯+乙烯 ,下胚轴 分组: 2 分组: 4 5 注:“_”表示不用乙烯处理,“+”表示用适宜浓度的乙烯处理。 图甲 生物学模拟测试(一) 第7页(共8页) 回答下列问题: (1)光照下野生型拟南芥幼苗下胚轴明显缩短,从光调控植物生长发育的反应机 制角度来看,可能的原因是。乙烯和HY5蛋白均参与拟南芥幼苗下胚 轴生长的调控,它们对下胚轴的伸长分别起 作用。 (2)为探究乙烯和HY5蛋白对下胚轴生长中的调控关系,科研人员利用野生型拟 南芥野生型(WT)和HY5基因缺失突变体(y5)进行实验,提出三种假设 并设计以下实验方案。请将表中①②处的内容补充完整。 假设 假设内容 实验植株 实验步骤 预期结果 乙烯和HY5基因通 乙烯处理后,HY5 分 过独立途径分别参 I,使用适宜浓度 蛋白含量未发生 下胚轴伸长 与下胚轴生长的调 乙烯处理植株 变化 控 WT Ⅱ.测量植株下胚 乙烯通过调控HY5 轴长度和测定HY5 乙 蛋白的含量从面调 蛋白含量 ② 下胚轴伸长 控下胚轴的生长 丙 ① 测量植株下胚轴长 y5体内乙烯含量 WT、hy5 y5下胚轴 度和测定乙烯含量 较WT低 较WT长 (3)科研人员检测三种植株HY巧基因的表达水平,得到如图乙的实验结果(图A 数据在统计学上没有明显差异)。 21 的 乙烯浓度/(μmol·L-) 0 10 25 50 HY5蛋白 蛋白含量100 56 乙烯作用时间h 0 HY5蛋白 蛋白含量 乙烯信号 100 65 42 野生型 乙烯过量 生成突变体阻断突变体 A B 图乙 本实验结果表明乙烯与HY巧基因、HY5蛋白的关系是 ,这一结果支撑 (2)中的假设 (填“甲”“乙”或“丙”)。 (4)根据以上信息,除了添加乙烯处理以外,试从分子水平提出促进植物下胚轴 伸长的两个新思路: 生物学模拟测试(一) 第8页(共8页)★启用前注意保密 2025年广东省普通高中学业水平选择考模拟测试(一) 生物学参考答案 一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分:第13~16小 题,每小题4分。 2 2 题号 A 6 8 答案 C C B A. D C ⊙ C 题号 613 14 115 I6 答案 D B 0B B A D 二、非选择题:本题共5小题,共60分。 17.(10分) (1)季节性(1分) 栖息地、天敌及与其他物种的关系(2分) (2)使营养结构更复杂,增强其自我调节能力(2分) 自生(1分) (3)绿色植物的光合作用(2分) (4)增加构件(或石头)的孔洞或缝隙或表面糙率、用生物材料(如牡蛎壳)制 作鱼礁(2分,合理即可) 18.(12分) (1)原癌基因和抑癌基因(2分) 免疫监视(1分) (2)(①再用培养液培养T细胞(2分) ②T细胞线粒体带有红色荧光,痛细胞线粒体没有绿色荧光(3分) (3)B细胞对抗原的识别和反应需要T细胞呈递抗原(2分);B细胞增殖、分化 为浆细胞需要T细胞分泌细胞因子激活(2分) 19.(12分) (1)叶绿体基质(2分) (2)将燕糖水解为葡萄糖和果糖(2分) 热胁迫抑制细胞壁转化梅发挥作用。 使燕糖难以分解为葡萄糖和果糖进入果实(2分) (3)①正常(1分)减法(1分)②插入启动子之前(2分) 3生长素、细胞分裂素(2分) 生物学模拟测试(一)参考答案 第1页(共2页) 20.(12分) (1)AAbb、Aabb、aabb(3分) 1/9(2分) (2)I.农杆菌转化法(1分) II. SMlo/基因(2分) 磷酸二键(1分) II. 操作思路:从新品种细胞中提取DNA,与SIMlo/基因探针进行杂交。预期结 果:没有出现杂交带(3分) 21.(14分) (1)光敏色素在光照射时被激活,结构发生变化后诱导HY5基因表达(2分) 促进(1分)抑制(1分) (2)1HY5蛋白通过调节乙的含量从而调控下肠轴的生长(2分) ②乙 处理后,HY5蛋白的含量发生显著变化(2分) (3)乙炀不影响HY5基因的表达,但促进HY5蛋白的降解(2分) 乙(2分) (4)敲除HY5基因、抑制HY5基因表达、添加HY5蛋白梅、添加HY5蛋白抑制 剂(合理即可,2分 生物学模拟测试(一)参考答案 第2页(共2页)

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