安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期第一次月考历史试题

七年级测评历史 （七下第1—5课） 注意事项：共19小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 几千年来的历史证明，统一是中国历史发展的主流。下列选项中，结束了魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的政权是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 隋朝 D. 唐朝 2. 下表所示的是隋文帝统治时期的数据，这些数据能够准确反映出隋朝（ ） 时期 隋初 隋盛世时期 人口数量/万 约3600 4600 垦田数量/万顷 1900 5500 粮仓 太仓 含嘉仓、洛口仓 A. 行政效率的提高 B. 推行轻徭薄赋 C. 社会经济的发展 D. 加强中央集权 3. 隋朝末年，起义军在发布的檄文中痛斥道：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”这主要是控诉隋末统治者（ ） A. 实行残暴统治 B. 强化中央集权 C. 实行民族压迫 D. 加强文化专制 4. 唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列有关唐朝的说法，正确的是（ ） A. 626年建立 B. 定都长安 C. 唐太宗建立 D. 创立科举 5. 根据下表内容可知唐朝兴盛得益于（ ） 皇帝 措施 盛世局面 唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新的措施 “贞观之治” 唐玄宗 对税收、吏治、文教等制度进行一系列创新 “开元盛世” A. 制度创新发展 B. 民族关系的交融 C. 经济的高度繁荣 D. 开放的社会风气 6. 武则天颁布《求贤制》并在其中写道：凡是能够成为国家栋梁的人，无论是士族还是平民，都应上报朝廷，予以任用。这体现了武则天（ ） A. 重视人才选拔 B. 巩固皇帝权威 C. 关注民众生活 D. 增加考试科目 7. “开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这一经济繁荣的现象出现在（ ） A. 汉武帝时期 B. 隋文帝时期 C. 唐太宗时期 D. 唐玄宗时期 8. 据史料记载，“（东市）市内货财二百二十行（行业），四面立邸（货栈），四方珍奇，皆所积集。西市……店肆（店铺）如东市……浮寄流寓（流动人口），不可胜计”。这可以说明唐朝（ ） A. 坊市设置普遍存在 B. 商品经济非常繁荣 C. 市民阶层逐渐壮大 D. 商业突破时空限制 9. 唐代诗人白居易在《登观音台望城》中对如图所示城市有“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的描述。这座城市是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 成都 10. 下列图片共同反映出唐朝（ ） 图1 唐人打马球图 图2 唐代妇女骑射图 图4 唐代歌舞宴乐图 A. 奢靡的风气盛行 B. 自然经济的发展 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 11. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（ ） A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 形成了宦官专权的局面 D. 给唐朝以致命打击 12. 对如图所示内容解读正确的是（ ） 《韩熙载夜宴图》（摹本·局部） A. 体现了初唐时多彩的文学艺术 B. 发生于歌舞升平的和平时代 C. 为唐朝衰落埋下了隐患 D. 体现五代十国时期君臣猜忌 13. 赵翼在《廿二史札记》中记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”五代时期这种局面的实质是（ ） A. 阶级矛盾激化的结果 B. 唐末藩镇割据的延续 C. 皇族内部的争权夺利 D. 豪强地主的初步崛起 14. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗。与这句诗相关的史实是（ ） A. 文成公主入藏 B. 回鹘西迁 C. 回纥统一漠北 D. 南诏政权建立 15. 如图所示的是唐代画家阎立本描绘的唐太宗接见松赞干布所派使者的场景。这折射出唐朝（ ） 《步辇图》（局部） A. 中外交流不断发展 B. 中央集权日益削弱 C. 民族交融日益增强 D. 边疆民族矛盾激化 二、辨析改错（12分） 16. 隋唐时期创造了辉煌灿烂的人类文明，推动了社会的进步与发展。辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋文帝主持开凿了一条贯通南北的大运河，这是当时世界上最长的运河。（ ） （2）唐玄宗推行一系列革新的措施，如进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目；等等。他统治期间唐朝社会稳定，国力增强，历史上称为“贞观之治”。（ ） （3）唐朝手工业达到很高水平，陶瓷生产技术得以提升，越窑生产的白瓷如冰如玉。（ ） （4）隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题13分，第18小题14分，共27分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝大运河示意图 中国人固然有修运河的传统，但是，在隋炀帝以前，所有的运河都是局部的、支离破碎的。编织起一张覆盖全国、泽被千秋的水道网，从来就没有人想过，也从来就没有人做过，但是，隋炀帝想到了，也做到了。 ——摘编自蒙曼《大隋兴衰四十年》 材料二 （1）根据材料一，指出隋朝大运河的中心。结合所学知识概括大运河的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图中所示农具的名称与作用。 （3）综合上述材料，归纳隋唐时期的总体社会特征。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 该制度从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动地等待举荐入选有本质区别，而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取，从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准，这又是进步。 ——摘编自赵家骥等主编《中国教育通史·隋唐卷》 材料二 贞观初，太宗谓侍从臣：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。” ——摘编自吴兢《贞观政要》 （1）结合所学知识，指出正式创立科举制皇帝。根据材料一，概括科举制度的特点，并分析科举制度的积极作用。 （2）根据材料二，概括唐太宗的治国思想。结合所学知识，指出在这些治国思想的指导下，唐太宗采取的治国措施。 （3）综合上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。 四、活动与探究（16分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 （1）结合所学知识，指出被西北各族首领尊奉为“天可汗”的皇帝及其实行的民族政策。 （2）根据材料并结合所学知识，运用示意图说明唐朝与周边各民族交往的方式。 （3）结合所学知识，谈谈你对唐朝的民族政策的认识。 七年级测评历史 （七下第1—5课） 注意事项：共19小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 二、辨析改错（12分） 【16题答案】 【答案】（1）错误，将“隋文帝”改“隋炀帝” （2）错误，将“唐玄宗”改为“唐太宗” （3）错误，将“白瓷”改为“青瓷” （4）正确 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题13分，第18小题14分，共27分） 【17题答案】 【答案】（1）中心：洛阳。 作用：带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化上的交流；有利于国家统一和民族交融。（任答两点即可） （2）曲辕犁。作用：适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 筒车。作用：节省人力，提高灌溉效率。 （3）总体社会特征：社会经济繁荣。 【18题答案】 【答案】（1）皇帝：隋炀帝。 特点：自由报考；考试选拔；差额录取；衡量尺度标准化。（任答两点即可） 积极作用：加强了朝廷在选官上的权力；使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础；对社会阶层流动也起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（任答两点即可） （2）治国思想：以民为本；重视人才。 治国措施：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。广纳贤才，知人善任。 （3）经验：加强制度革新；发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；等等。（任答两点） 四、活动与探究（16分） 【19题答案】 【答案】（1）皇帝：唐太宗。民族政策：开明的民族政策。 （2） （任答四个民族及交往方式即可） （3）认识：民族平等、民族团结政策促进各民族共同繁荣；各民族应加强交流学习，共同发展；民族政策应注重民族特色，尊重各民族的风俗习惯；等等。（任答两点，其他言之有理亦可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$