第21课 明清时期的科技与文化(速查速记)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024 江西专版）

◆图片解读 【常考点】 1.农业：引进了原产于美洲的玉米、甘薯等作物：棉花、甘蔗、 烟草、茶叶等经济作物的种植面积不断扩大，农产品商品化程度 进一步加深；组织了大规模的移民屯田；兴建了许多水利工程等。 色油窗 2.手工业：棉织、丝织、制瓷、矿治等行业兴盛。 3.商业：各地的商品贸易十分兴盛，形成了许多商业城市。 明清时期经济分布图 ◆问题解答 1.【材料研读】“机户出资，织工出力”的现象反映了什么？ 机户和织工之间形成了雇佣与被雇佣的关系，这种关系是一种资本主义性质的生 产关系，反映了资本主义萌芽的出现。 2.【想一想】清朝的社会经济繁荣表现在哪些方面？ 耕地面积扩大、水利工程兴修、粮食产量大幅度提高、农产品商品化程度进一步加 深、手工业和商业的发展以及人口的增长等方面。 3.【课后活动】 (1)1661一1766年，耕地面积发生了什么变化？这种变化是由哪些因素导致的？ 1661一1766年，耕地面积大幅增加（增加接近35%）。促使这种变化的主要因 素有：清朝前期统一多民族国家得到进一步巩固和发展，人口快速增长；统治者重视 农业生产，大力推行垦荒政策；广大劳动人民的辛勤劳作；等等。 (2)从国外引进的作物如玉米、甘薯、花生，在清朝时得以普遍种植。这对清朝社会有何 影响？ 玉米、甘薯、花生属于美洲高产农作物，比我国原有的农作物产量高很多，它们 的引进和推广，提高了粮食产量，有利于缓解人口增长带来的压力，促进了清朝人口 的增长。 第21课明清时期的科技与文化 ◆考点回顾 一、科技名著 1.《本草纲目》： (1)作者：明朝杰出的医药学家李时珍。 ·37· (2)内容和地位：这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界 医药史上占有重要地位。 2.《农政全书》： (1)作者：明朝科学家徐光启。 (2)内容和地位：全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学 的创新研究成果，是一部重要的农业科学巨著。 3.《天工开物》： (1)作者：明朝宋应星。 (2)内容和地位：对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国 在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 二、明长城和北京城 1.明长城： (1)目的：防御北方蒙古族南扰。 (2)起止点：东起鸭绿江边、西至嘉峪关。 (3)作用：形成一个完整的军事防御体系。 2.北京城： (1)修建：在元大都基础上，明朝从1406年开始对北京城进行大规模的营建，1420年基 本建成。 (2)组成：北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，今称故宫。 (3)布局特点：整个北京城平面呈凸字形，由一条中轴线纵贯。 三、明清的思想家 1,王守仁：明中期的思想家，认为心是万物的主宰，提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”， 影响很大。 2.黄宗羲：激烈反对君主专制制度。他批判“君为臣纲”的封建教条，认为做官应该“为天 下，非为君也：为万民，非为一姓也”。 3.顾炎武：把“亡国”与“亡天下”作区分，认为改朝换代是亡国，文化沉沦是亡天下，故“保 天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。 4.王夫之：朴素唯物主义思想家，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今。 ·38· 四、小说和戏曲 1.小说： 四大名著 时间 书名 作者 元末明初 《三国志通俗演义》（又称《三国演义》） 罗贯中 元末明初 《水浒传》 施耐庵 明朝中期 《西游记》 吴承恩 清朝中期 《红楼梦》 曹雪芹 2.戏曲： (1)昆曲： ①简介：昆曲原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。②发展：明朝万历末年，经过改 良，昆曲有了很大的发展，成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖创作的《牡丹 亭》。③鼎盛：清朝前期，昆曲艺术发展到鼎盛。洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花 扇》这两部历史剧，成为昆曲的传世之作。 (2)京剧： ①雏形：1790年，乾隆皇帝80岁寿辰时，微商组织徽剧戏班到京献艺。②形成：徽调 不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐 形成一个新的剧种“皮黄戏”，后来被称为“京戏”或“京剧”。 ◆ 图片解读 【常考点】 :瓦刺 1.修筑目的：防御北方蒙古族南扰。 2.起止点：东起鸭绿江边、西至嘉峪关。 3.认识：明长城不仅是一道军事防御工程，更是一种文化的 象征。它见证了中华民族的历史变迁和民族精神。明长城的修 明长城示意图 建体现了中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的 民族精神，被视为中华民族精神的象征。 ◆ 问题解答 1.【材料研读】宋应星为什么要把谷物类放在前面，而把金银珠宝置于最后？ 明朝时的中国处于农业社会，民以食为天，农业是国家的根本，中国自古就有“士农 工商，以农为本”的观念，这一编排体现了作者的重农思想。 2.【想一想】如何理解“知行合一”？ “知行合一”指的是认识事物的道理与实行其事是密不可分的。它强调理论与实践 的结合，认为真正的知识必须转化为行动，而行动又必须受到正确知识的指导。 ·39·