第2单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年八年级下册语文（统编版 湖南专版）

的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金： 度低不利于树木生长；第④段说明草原上土壤厚度 银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所拥有的只有 很薄，树木不易扎根，无法生长；第⑤段说明生物因 柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用 素本身也是造成草原上树少的重要原因。四个段落 来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。 是按照由主到次的逻辑顺序来说明的，并且与⑥段 “姓杨的人道谢并且听从了他的安排。（穴中人）又 的首句构成一一对应的关系，所以不能调换顺序。 告诫道：“你如果来晚了，山洞就封闭了。”将近夜晚， 10.B【解析】B.“麋鹿多次被人出高价要求买走， 姓杨的人与老人一起出来。19.①如切如磋，如琢 齐茂财却不为所动，这是反衬的笔法”，是为了突出 如磨②要知恩图报，礼尚往来③别的山上的石 齐茂财的善良、有爱心以及对动物生命尊重的优 头坚硬，可以用来加工玉石20.示例一：阅读经典， 良品德，不是为了“突出麋鹿的珍贵”。11.①从弹 可以学习语文知识。《诗经》是中国第一部诗歌总 簧夹子中救下麋鹿；②扛麋鹿去卫生院救治；③去南 集，《〈诗经)第四》介绍了诗歌的产生和源流，我们 梁找岳怀山接骨；④在自己家中护养麋鹿；⑤放生麋 可以从中了解诗歌的来源，掌握赋比兴的表现手法。 鹿。12.“愤愤”一词体现他对偷猎野物的人的痛 因此，我们应当主动阅读经典，提升文学素养。示例 恨之情，“轻轻”则表现了他动作的轻柔和对麋鹿的 二：阅读经典，可以了解古人生活。如《关雎》《子 爱护。13.示例：幸亏是个梦，麋鹿并没有受到伤 衿》描绘了古代男女浪漫的爱情故事，《式微》展现 害，这下我可以放心了。希望那只麋鹿能在森林中 了百姓对统治者剥削的不满，我们可以从中窥见他 幸福地生活着，不要再受到外界的伤害。（言之成理 们的生活状态。因此，我们应当主动阅读经典，拓宽 即可)14.《兼葭》每章以蒹葭、白露起兴，渲染出 眼界。示例三：阅读经典，可以提升审美素养，丰富 寂寥凄冷的氛围，烘托了所思不见的怅惘心情。《风 精神世界。《诗经》是国人诗歌启蒙之源，深入阅读 雨》每章以风雨、鸡鸣起兴，渲染了凄风苦雨、萧瑟悲 《诗经》不仅可以了解先秦人们的生活，还可以从中 凉的氛围，烘托出女主人公没见到心爱之人时愁苦 感悟人生的道理，感受诗歌语言的美感。因此，我们 凄凉的心情。15.D【解析】D.“盖本一山外屏” 应当主动阅读经典，提升审美趣味。21.略。 中的“盖”是“大概”的意思。16.于是先向下走靠 第二单元质量评估 近溪边，就见溪水正从石门中跃出来，有块巨石挡住 1.(1)孕(2)wi2.①①②3.A【解析】 门口扼住流水，（将其）分成两条水道。17.(1)示 画波浪线的句子语意重复，“5000多种”与“约”均 例：根据游踪记录游览见闻(2)响若操琴(3)为 表概数，可删去“多”。故选A。4.C【解析】第 坻，为屿，为嵁，为岩(4)寓情于景18.示例一：看 一处，引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没 潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。示例二：山 有独立性，引用部分末尾不用点号，故逗号应在反引 重水复，柳暗花明，石门胜景。 号外面。第二处，“有华南虎、云豹、白鹤等18种国 参考译文： 家一级保护动物…”和“有种子植物约5000多种 【乙】（发现）石渠的事情已经结束，从石渠的桥 …”是并列层级，共同阐述“湖南生物资源丰富多 上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座 样”这一概念，因两个分句中已有逗号，故此处应用 桥。桥下的水流很大，比石渠的水量还大三分之一。 分号。第三处，“伟人故里韶山”“千年学府岳麓 横贯的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。（石 书院”“凤凰古城”等是并列关系，应用顿号。 头)有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆 5.(1)①人工智能厅②航空航天厅③低碳新能 满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋。水面平静，如 源厅(2)①示例：大家能举些例子吗②示例：那 布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像 我们该做些什么呢6.①关关雎鸠②海日生残夜 是弹琴声。我们撩起衣襟，赤脚涉水而过，折断竹 ③江春入旧年④山气日夕佳⑤飞鸟相与还7.C 箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排列十 【解析】C.“一般都超过了50厘米”错。根据文章第 :八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都在 ④段“草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘 交椅的下面了；（而）像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟 米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛 甲般的石块，都遮蔽在交椅之上了。古时候的人有 下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙 谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能 积层”可知，选项说法不正确。8.A【解析】A.根 追随我的足迹来此吗？ 据文章第②段“然而，草原一般分布在干旱和半干旱 【丙】行二里，见到一条大溪从石门流出来，溪北 地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分 岸无路进去，就下到溪中；溪中有许多巨石，（水）多 的需求”可知，第②段中“这样的降水条件”指的是 :奔泻急流，也无路进去。只是望见石门近在咫尺之 无法满足树木对水分的需求的情况，而不是指“年降 间，上下紧逼束拢，两面陡峭，高有万仞，相距不超过 雨量高于400毫升”，因此本项不正确。9.不能。 两丈。大概本来一座山崖像屏风一样矗立，从山脊 第②段说明草原年降雨量低，无法满足树木对水分 上当中一刀笔直剖开形成了这座山，所以既难以从 的需求：第③段说明草原纬度、海拔较高的地方，温 陆地上攀登，又无法从溪中逆水而上。徘徊了很久， -26 找到一条向东去的小径，再沿着它进去，将到门下幕，冲向蓝天”相照应。13.示例：①“鹤”是君子 时，又渡过溪水到北边。溪水中有绑着的木头架在 的象征，代表着清雅、高洁的品质。一鹤的父亲醉心 巨石上以便渡过，知道这条道有不少行人，大喜过 于考古研究，将手稿交给博物馆，有君子之风。他给 望。于是先向下走靠近溪边，就见溪水正从石门中 孩子取名“一鹤”，希望孩子保持清雅、高洁的品质。 跃出来，有块巨石挡住门口扼住流水，（将其）分成两 ②“一鹤”这个名字象征了主人公昂扬向上，坚强自 条水道。19.朱自清仓颉说文解字20.示例 立的品格。一鹤在炎炎夏日帮助母亲辛苦背货箱， 一：《〈诗经〉第四》专门介绍中国第一部诗歌总集， 不曾退缩喊累。③“一鹤”寄托了父亲对一鹤的期 《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。示例二：《辞 许。他希望一鹤像鹤一样具有坚韧不拔的品质，一 赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程， 飞冲天的壮志。④作者给主人公取名为“一鹤”，表 屈原的《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头。示例 达了对一鹤坚强、充满韧性与机智的品性的赞扬与 三：《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中 敬佩。14.“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，“曲折 国古代诗歌的发展脉络，同时介绍《楚辞》对后代诗 蜂窠犬牙里”一句描写闽江自上滩以后，水道弯弯曲 歌的影响等。21.略。 曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙的比喻，把建溪的 第三单元质量评估 险恶环境十分形象地呈现在读者的眼前。水路 1.(1)溯(2)jū2.②①②3.D【解析】画 险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。 波浪线的句子搭配不当，“创新”不能与“学习氛围” 15.D【解析】D.“故天下咸称”中的“咸”是“全， 搭配，可将“创新”改成“营造”。故选D。4.A 都”的意思。16.如果是会潜水的人，那么还没见 【解析】A.这两句意为“仿佛一夜之间春风吹来，树 到船就会驾船了。17.使用方便，造价低廉。 上有如梨花争相开放”，运用比喻手法，以“梨花”喻 18.①匠人精神需要不断练习实践，熟能生巧；②匠 “雪花”，描写的是塞外的奇丽雪景。5.旷达乐观 人精神是精益求精、注重细节、执着专注。（符合文 雄浑壮阔6.(1)悠哉悠哉辗转反侧(2)一日 章内容，言之成理即可) 不见(3)海内存知己天涯若比邻7.B【解 参考译文： 析】B.由材料二第二段“比亚迪在泰国全资投建了 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，（蔡伦） 首个海外乘用车工厂，还将在巴西建设电池材料加 监督制作皇室专用的剑以及各种器械，没有一件不 工厂”可知，“在巴西建设了电池材料加工厂”还没 制工精巧、坚固细密的，被后世效仿。自古书籍文契 有成为现实，表述错误。8.列数字。准确具体地 大多是用竹简编成的，那些用来写字的丝织品叫作 说明了中国可再生能源装机容量保持全球领先地 纸。丝织品昂贵而竹简沉重，对人来说都不方便。 位，突出了中国在全球绿色转型中的重要地位。 蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔 9.①购买新能源汽车可以减少交通领域碳排放， 网造纸。元兴元年，（蔡伦）上奏皇帝，皇帝赞赏他的 对生态环境和人类经济活动有益。②在全球加速低 才能，从这之后没有谁不跟着使用这种纸，所以天下 碳转型背景下，新能源汽车市场有很大增长潜力。 都称这种纸为“蔡侯纸”。 ③中国新能源汽车产业在技术上取得了较大进步， 【丙】颜渊问仲尼（孔子）道：“我曾经有一次渡 中国不断加强全球产业链合作，推动新能源汽车产 名叫觞深的深潭，船夫操纵船像神一样。我问他， 业释放更大减排潜力。10.B【解析】B.文章第 说：‘驾船可以学（会）吗？’（他）说：‘可以。擅长游 ⑦段一鹤“停顿一下”，又说“看见你就心烦”，这并不 泳的人反复学习几次就会了。如果是会潜水的人， 能完全表明此时她非常反感母亲。根据文章第@段 那么还没见到船就会驾船了。’我（再追）问为什么 “你的，你的，大学的录取通知书。我误会你了，孩 （他)却不告诉我了，请问这是为什么呢？” 子，你是为了让妈妈多休息才故意让她走的吧”可 仲尼说：“擅长游泳的人反复学习几次就会了，是 知，一鹤这样做更多是为了不让母亲担心，自己承担 因为（他）忘记了水（不当回事）。如果是会潜水的人 起生活的重担，而非真正反感母亲。因此本项分析 还没见到船就会驾船，（那是）因为他把深渊当成是座 错误。11.“藏”指隐藏，这里指泪水混杂在汗水里 山，把翻船当成是车子倒退。各种各样的事端在他面 流下来，生动形象地描写了一鹤劳动的艰辛。想到 前而不放在心上，到哪里去会不悠闲自在呢！” 一身病痛的母亲每天如此艰辛劳作的辛酸，一鹤十 19.朱自清示例：儒家学说可以让我们学到许多做 分心疼。这体现了一鹤的坚强懂事。12.示例：从 学问、做人的道理。比如“学而时习之”“温故知新” 内容上，写出了一鹤替母亲干活经历了身体的劳累 告诉我们如何高效学习：比如人要“养浩然正气”，教 后精神上的成长。从手法上，运用比喻手法，生动形 会我们如何做一个正义之人。20.示例：《经典常 象写出一鹤在货站干活前后身体由沉变轻。通过对 谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为初 比，突出一鹤成长变化之大。从结构上，与上文父亲 中生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全 叮嘱的话以及结尾“她觉得此刻的自己是一只轻盈 书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗 的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨经》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和 27第二单元质量评估 (★古诗文考查涉及第三单元内容) (考试时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 长郡学校组织开展以“明晰科学事理，争做时代少年”为主题的语文综合实践活动，请你 参加，并完成下面的任务。 【了解·地貌资源】 湖南佳地，资源丰富。请阅读下面的语段，完成1~4题。 湖南地貌类型多样，以山地、丘陵为主，大体上是“七山二水一分田☐其中山地面积占全 省总面积的51.2%，丘陵及岗地占29.3%，平原占13.1%，水面占6.4%。 湖南山清水秀，河网（①密布②浓密），水系发达。5公里以上的河流有5341条， 淡水面积达1.35万平方公里。洞庭湖是全国第二大淡水湖，yù育出丰饶的洞庭湖平原。湘 江、资水、沅水和澧水等四大水系覆盖全省，其中湘江是长江七大支流之一，全省天然水资源总 量为南方九省之冠。 湖南生物资源丰富多样，是全国乃至世界珍贵的生物基因库之一。有华南虎、云豹、白鹤 等18种国家一级保护动物☐有种子植物约5000多种数量居全国第7位，其中包括水杉 珙桐、绒毛皂荚等国家保护珍稀野生植物55种，占全国总量的17.7%。湖南名胜古迹众多， 是 (①闻名遐迩②声名煊赫)的旅游胜地，古有“潇湘八景”，现有张家界武陵源等7个 5A级景区，其中张家界武陵源风景区是我国首家被联合国教科文组织列入《世界文化和自然 遗产名录》的自然名品，南岳衡山是中华五岳之一，岳阳楼是江南三大名楼之一。此外，伟人 故里韶山☐千年学府岳麓书院、凤凰古城、常德桃花源等景区景，点光彩夺目，并未随着历史的 发展而落下帷幕，反而受到了越来越多海内外游客的 (①器重②青睐)。 (选自湖南省人民政府门户网站2024年3月29日，有删改) 1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。(2分) (1)yùn育( (2)帷幕( 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 ( )(3分) A.删去“5000多种”中的“多”。 B.将“居”改为“居于”。 C.将“55种”移至“国家保护珍稀野生植物”之前。 D.删去“其中”。 4.依次填入文中方框内的标点符号，正确的一项是 )(2分) A.”, B.,”;, C.”,; D.,” 【感受·科技发展】 5.科技进步，科学强国。班级组织全体同学去市科技馆参观学习，请你将下面的活动成果补充 完整。 9 (1)在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个 展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。(3分)》 宣传语 智慧赋能遇见未来 长空逐日九天揽月 青山绿水风光无限 展厅名 ① ② ③ (2)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将 对话内容补充完整。(2分)】 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类 的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。① 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航、可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊」 同学丁：② 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创 造更加美好的生活。 【探寻·科学理趣】 6.古诗含理，趣味盎然。请补写出下面语段中的空缺部分。(5分) 古诗中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界，古人从未停止过观察和思考。《诗 经》中“① ,在河之洲”(《关雎》)、“兼葭苍苍，白露为霜”(《蒹葭》)蕴藏着鸟类 习性、植物生长、水的物态变化等自然科学现象；王湾无意说理，“② ,③ ”(《次北固山下》)却在描写景物、节令中，蕴含着对时序交替的自然理趣。古诗中 还蕴含着科学谜题。如“④ ,⑤ ”[《饮酒（其五）》]，鸟类路线记 忆的原理尚未明晰。古诗为我们打开了博览万物的另一扇门。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 为什么大草原上树很少 马红媛 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。每到盛夏，草原都会成为大家出行游玩的优选地。 大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，为何大草原上树这么少？ 是因为野草的竞争排斥还是大自然的环境压力限制？ ②首先，降水是影响植物生长的重要原因之一。树木需要充足的水分来维持其生命活动 和生长发育。然而，草原一般分布在千旱和半千旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树 木对水分的需求。相比之下，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。而且，千旱 气候下的草原常常出现干季和湿季的交替，无法给树木提供长期稳定的水分供应。这样的降 水条件适合草类植物生长，但不适合树木生长。 ③其次，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现 在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木越少，草类植物越多。从低纬度地区一路向高纬度地 区行进，也可以看到类似情景，大量树木在消退，大片的草原开始出现。世界上一些著名高原 -10 上几乎都有草原，比如我国的青藏高原、南美洲的巴西高原等，基本上都是草地为主。从山区 垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林：当海拔 达到一定高度，温度下降，针叶林慢慢消退，最终会变成草原带或苔原带，再向上就是苔藓主导 的雪原。 ④植物生于土壤，长于土壤。土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木 丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无 法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去。树木生长需要一定厚度的 土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分和养分，在土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天 气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以 在草原上繁茂生长。 ⑤此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。古往今来，众多耳熟能详的文学 作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。野草具有顽 强的种子繁殖能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱、耐火烧、耐啃食等特性，并以土壤 种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的 草本群体。草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞 争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 ⑥总而言之，草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。无 论繁密的森林，还是开阔的草原，都是大自然给予的宝贵财富，是我们美丽地球家园的重要组 成部分，需要我们努力去守护。 (选自《人民日报》，有删改) 7.下列对原文内容的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量无法满足树木对水分的需求，草类植物对 水分的需求较低，能适应较少的降水量。 B.从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针 叶林。 C.草原上的土壤很厚，一般都超过了50厘米，下面虽有钙积层，但草类植物的根系能够穿 过，吸收到底层的土壤营养 D.草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力，树木往往难以生 长，易被草类植物所取代。 8.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.第②段加点内容“这样的降水条件”指年降雨量高于400毫升，能够满足树木对水分的 需求。 B.第④段加点词“一般”“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点」 C.第⑥段说明草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果 D.本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，说明了大草原上树很少的原因。 9.选文第②③④⑤段之间能否调换顺序？为什么？(4分) 11 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 放鹿归山 金光 ①山里的天气善变，昨天还是晴天，今天早晨便落了一层厚厚的雪。齐茂财扫完院里的 雪，便拿了篮子到葛条沟垴的雪窝里扒些干松毛回家引火，刚拐过石鼻子就听见沟渠边有“吱 吱”的叫声，走近一看，一只麋鹿正在那儿挣扎，周边的雪被它弄得一片狼籍。 ②齐茂财住的七里阴在河南与陕西交界的分水岭下，沟窄而深，山上全是原始森林，野生 动物很多。冬天下雪的时候，偷猎野物的人用自制的弹簧夹子放在动物常出没的地方，动物经 过时就被夹住了腿。齐茂财看见被夹住后腿的麋鹿，嘴里骂了句：“造孽！”他愤愤地丢下篮 子，走上前，抱着麋鹿的头轻轻掰开铁夹子，将麋鹿的腿拔了出来 ③齐茂财将糜鹿扛回了家，自己蹲在那儿用手试着捏了捏它的伤腿，发现骨折并不严重， 只要接好后再像人一样休息一段时间就会长好。但他不会接骨，于是就想到了镇卫生院，那儿 有骨科医生，便又扛起麋鹿踏雪往镇上走去。 ④镇子在二十里外的河川上，今天正好是个集日，一路上许多人望着齐茂财，都以为他扛 着麋鹿到集市上出售，便有人问：“多少钱一斤？”“不卖。”“我给你800块。”“不卖！” ⑤齐茂财不想搭理他们，只顾踩着积雪往前走，空中飘着两股白气。 ⑥卫生院的医生说他只会给人接骨，麋鹿的骨头得让兽医接。这下齐茂财为难了，到哪去 找兽医呢。医生提醒他，南梁的岳怀山春上给一只狗接过骨头。 ⑦齐茂财便扛起麋鹿往十里外的南梁走。齐茂财到南梁时已是大汗淋漓。岳怀山打量着 麋鹿，动了动它的右腿，说：“得动刀子。”“动吧，只要不杀它。”齐茂财喘着粗气说道。 ⑧“那你得帮我按着它了。”岳怀山取出一个尖刀，挑开麋鹿腿上的皮、将错了茬的骨头对 在一起，用两块桐木板夹着固定了起来。 ⑨做完了这些，岳怀山将刀子往凳子上一扔，问道：“你养的？”齐茂财说：“不是养的，是七 里阴山上野跑的。” ⑩“哦，放别人早杀死它吃肉了，你还把它扛了二三十里地来让我接骨。”岳怀山感叹道。 ①“多少钱？”齐茂财问。“不要钱。”岳怀山看着麋鹿，“你不也和我一样救了它吗？” ②齐茂财感激地笑了笑，扛着麇鹿回葛条沟。路上，又有人跟在他后边问：“卖给我吧？” “不卖。”“我出1000块。”“不卖！”那人生气地说：“真是个憨子货。” B齐茂财停住了脚步，想着什么，欲言又止，就腾了一下肩膀，让麋鹿躺得更舒服些。 ④伤筋动骨一百天。齐茂财把麇鹿放在柴房，专门给它搭了个草窝耐心喂养。 ⑤开春，麋鹿终于能够站起来了，又过了些日子，可以在地上跑动了。 ⑥惊蛰那天，齐茂财让老伴儿做了一碗面汤喂麋鹿喝下，将它拉到葛条沟垴，解开绳子。 麋鹿起初不走，定定地望着他们，齐茂财故意捡起一根树枝，装出要打它的样子，狠狠地吸了一 声：“快走！”麇鹿马上就翘起尾巴，欢快地往山坡上跑去。 ⑦那天夜里，齐茂财迷迷糊糊地又听见麋鹿在叫，他猛地翻身起来，影影绰绰看见有人扛 着那只受伤的麋鹿往沟外逃去，便去追，追到小龙潭不见了人影，正犹豫着，老伴儿打着手电追 了过来。原来，齐茂财梦游了，灯光下，他两只脚已经跳进了冰凉的小龙潭里。老伴儿使劲儿 在他脸上拍了几巴掌才把他拍醒。 ⑧重新躺在炕上的齐茂财傻傻地笑了起来，继而又长长地叹了一口气 (选自《青年博览》2024年第6期，有删改)》 12 10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 )(3分) A.开篇写天气“善变”及雪天环境，交代了故事背景，为麋鹿被夹住腿作铺垫。 B.麋鹿多次被人出高价要求买走，齐茂财却不为所动，这是反衬的笔法，突出了麋鹿的 珍贵。 C.小说的高潮是齐茂财的梦游，麋鹿已归山，但依然让他魂牵梦萦，这个情节令人感动。 D.小说既赞美了主人公的善良与爱心，也暗含对破坏大自然之人的自私与贪婪的谴责。 11.齐茂财为麋鹿做了哪些事情？请简要概括。(4分) 12.结合加点词含义，从词语运用的角度赏析下面的句子。(4分)》 他愤愤地丢下篮子，走上前，抱着麋鹿的头轻轻掰开铁夹子，将麇鹿的腿拔了出来。 13.小说的结尾写道，“重新躺在炕上的齐茂财傻傻地笑了起来，继而又长长地叹了一口气”， 请你依据这句描写，用第一人称补写出齐茂财此刻的心理活动。(3分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的诗歌，完成第14题。 【甲】蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】风雨 《诗经·郑风》 风雨凄凄，鸡鸣喈喈②。既见君子，云胡不夷③？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶④。既见君子，云胡不瘳⑤？ 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？ 【注释】①关于这首诗的背景，古代学者多主张“思君子”说，而现代学者多主张“夫妻重 逢”说或“喜见情人”说，认为此诗是一位女子等待丈夫或情人而作的。②喈喈()：鸡叫的声 音。③夷：同“怡”，喜悦。④胶胶：鸡叫声。⑤瘳(chou):病愈。 14.《诗经》常采用起兴的手法，先言他物，以引起所吟咏之对象。【甲】【乙】两诗均使用了这 种写作手法，请分别结合两首诗的内容加以赏析。（(4分) 13 阅读下面三则文言短文，完成15~18题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘①石 为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣③ 而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床④十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽 之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑤耶？ (节选自柳宗元《石涧记》) 【丙】二里，见大溪自石门出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。 惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而 成者，故既难为陆陟⑦，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。 溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪，则溪水正从门中跃出，有 巨石当门，分为二道。 (节选自徐霞客《徐霞客游记》) 【注释】①亘：横贯。②阃(k心n)奥：指内室深处。③跣：赤脚。④胡床：也称“交床”“交 椅”，一种可以折叠的轻便坐具。⑤践履：踪迹，行迹。⑥石门：位于云南苍山。⑥陟：登，上。 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ( )(3分) A.“皆若空游无所依”中的“若”与“若陈筵席”中的“若”意思相同，都表示“像，好像”。 B.“达于两涯”中“涯”是“边，边际”的意思，与成语“天涯海角”中的“涯”意思相同。 C.“石渠之事既穷”中的“既”与《桃花源记》中“既出，得其船，便扶向路”中的“既”，都有 “已经”的意思。 D.“盖”有“覆盖，压倒，大概，何不”等义项，“盖本一山外屏”中的“盖”是“覆盖”的意思。 16.借助下面的卡片知识，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 就：①靠近：②趋向；③踏上；④借助 当：①适应：②掌管；③挡住；④面对 17.柳宗元的山水游记对后世影响深远，请你结合【甲】【乙】两文，根据提示完成“游记写作要 素探究表”。(4分) 【甲】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 要素一：(1) 探究一 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。 【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“(2) ”一句都 用比喻写出了水声的悦耳动听，【乙】文中的“若床若堂，若陈筵 探究二 要素二：多角度描写景观 席，若限阃奥”和【甲】文中的“(3) 又都写出了岸边石头的不同形态 【甲】【乙】两文为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓 要素三：(4)运用 探究 的复杂情感。 的手法 -14- 18.学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社 团成员，请你结合甲】【丙】两文的内容，各写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出 景观特点；③语言简洁。(4分) (四)名著阅读(8分)》 19.《经典常谈》是 (作者)为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其 中介绍了汉字的由来，让我们知道 (人名)造字的传说：介绍了古代的字典，即许慎 的( 》,这是一部划时代的字书。(3分)》 20.班级开展以“介绍中国古代诗歌”为主题的活动，请你从下面给出的《经典常谈》的篇目中 选择两个，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。(5分) 备选篇目：《（诗经〉第四》 《辞赋第十一》 《诗第十二》 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 科技改变世界，智能改变生活。我们成长在一个科技飞速发展的时代，计算机航天、生 物、新能源…你对哪个领域的科学技术最感兴趣？ 请根据自己掌握的相关资料以及你对这种科学技术的理解，展开想象，写一篇作文。 要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 -15 44四 4 -16-