第3课时:揭秘甜品“量”密码—圆柱和圆锥的体积(教学课件)-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列(人教版)

2025-03-20
| 15页
| 305人阅读
| 4人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 圆锥的体积
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.27 MB
发布时间 2025-03-20
更新时间 2025-03-20
作者 学科网精创数学工作室
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2025-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51139531.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

甜品屋中的奇妙几何 年 级:六年级 单 元:第三单元 圆柱与圆锥 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 揭秘甜品“量”密码 ——圆柱和圆锥的体积 【课时目标】 1.学生能准确描述圆柱和圆锥的体积概念,理解并掌握它们的体积计算公式,能正确运用公式计算圆柱和圆锥的体积,解决相关的简单数学问题。 2.通过观察、操作、实验、推理等活动,经历圆柱和圆锥体积公式的推导过程,培养学生的空间观念、推理能力和实践操作能力,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。 3.感受数学与生活的紧密联系,体会数学的实用性和趣味性,激发学生学习数学的兴趣,培养学生勇于探索、合作交流的精神,在解决问题的过程中体验成功的喜悦,增强学习数学的自信心 。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 2 情境导入 同学们,学校甜品屋即将推出两款超赞新品!有口感松软、内馅丰富的圆柱蛋糕卷,还有奶香浓郁、造型可爱的圆锥冰淇淋 。它们不仅颜值高,美味也超乎想象,期待与大家见面! 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 怎样计算圆柱的体积呢?能不能将圆柱转化成我们学过的立体图形,再计算出它的体积呢? 知识讲解 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4 小组讨论 1.利用手中的学具拼一拼,摆一摆,独立思考如何将圆柱转换为长、正方体。 2.在小组内说一说如何计算圆柱的体积。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 我将圆柱转化成长、正方体来计算。 我把圆柱的底面分成许多相等的扇形,把圆柱切开,再像这样拼起来,得到一个近似的长方体。 小组讨论 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 如果用V表示圆柱的的体积,S表示底面积, h表示高,那么圆柱的体积公式是: 长方体的体积 底面积 高 圆柱的体积 底面积 高 = × V=Sh = × 知识讲解 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 7 甜品屋有6寸、8寸、10寸三种蛋糕。10寸蛋糕直径约25.4厘米,高15厘米。10寸蛋糕的体积是多少?(π取3) 25.4÷2=12.7(厘米) 、 先求10寸蛋糕半径约是多少。 解决问题1 =3××15=7258.05(立方厘米) 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 我们会计算圆柱的体积,怎样计算圆锥的体积呢? 圆柱的底面是圆,圆锥的底面也是圆。 圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系呢? 知识讲解 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 9 通过实验探究一下圆锥和圆柱体积之间的关系。 各组准备等底、等高的圆柱和圆锥形容器。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 用倒沙子或倒水的方法试一试。 把圆坠装满沙子,往圆柱里倒。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 小组讨论 1.通过实验,你能发现圆锥的体积与同它等底、等高的圆柱的体积之间的关系吗? 2.在小组内说一说如何计算圆锥的体积。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 圆柱的体积 = 等底等高圆锥的3倍 底面积×高 底面积×高× V=Sh =πr2h 圆锥的体积: 知识讲解 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 甜品屋新推出一款圆锥体冰淇淋,其底面半径为3厘米,高为8厘米。这款冰淇淋的体积是多少立方厘米?(π取3.14) 、 先明确圆锥的体积公式V=πr2h 解决问题2 =3××9×8 =75.36(立方厘米) 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 谢谢! 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 15 $$

资源预览图

第3课时:揭秘甜品“量”密码—圆柱和圆锥的体积(教学课件)-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列(人教版)
1
第3课时:揭秘甜品“量”密码—圆柱和圆锥的体积(教学课件)-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列(人教版)
2
第3课时:揭秘甜品“量”密码—圆柱和圆锥的体积(教学课件)-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列(人教版)
3
第3课时:揭秘甜品“量”密码—圆柱和圆锥的体积(教学课件)-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列(人教版)
4
第3课时:揭秘甜品“量”密码—圆柱和圆锥的体积(教学课件)-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列(人教版)
5
第3课时:揭秘甜品“量”密码—圆柱和圆锥的体积(教学课件)-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列(人教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。