第2课时：哈尔滨之旅中的住宿篇-正、负数的意义（教学课件）-【大单元教学】六年级数学下册同步备课系列（人教版）

哈尔滨之旅中的负数奥秘 年 级：六年级 单 元：第一单元 负数 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 哈尔滨之旅住宿篇 ——正、负数的意义 【课时目标】 1.学生能够深入理解正、负数的意义，准确说出正、负数所表示的相反意义的量。 2.熟练掌握正、负数在不同生活情境中的应用，能够根据实际情况正确选择正数或负数来表示数量关系。 3.在小组合作探究活动中，积极参与讨论和交流，，共同探讨正数和负数在不同情境下的应用方法和规律，分享自己的思考和见解，培养学生的合作学习能力、沟通交流能力和团队协作精神，促进学生数学思维的多元化发展和优化。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 情境导入 湘湘一家开启了哈尔滨之旅，到达后乘坐出租车前往酒店。途中，司机师傅提到松花江的水位情况，当前水位比警戒水位低0.8 米。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 松花江水位比警戒水位低 0.8 米，我们该如何用数学方式来准确记录这个情况呢？如果水位比警戒水位高 1.2 米又该怎么表示？ ﹣0.8 米 1.2 米 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 ﹣500元 200元 手机支出 500 元，用负数怎么表示呢？如果收入200怎么表示？ 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 商品价格下降5 元用 -5 表示，那价格上涨 8 元是不是也能用类似的方法记录？如果可以，应该怎么写？这种表示方法有什么规律？ 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 知识讲解 1.正数和负数是用来描述具有相反意义的量的数学符号。 2.负数用于表示与正数相反意义的量，包括方向、大小、增减、盈亏等方面的相反情况。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 记录一周内哈尔滨松花江的水位变化情况，用正数和负数表示，并制作成简单的水位变化图表。 小组活动---小小记录员 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 水位变化 上升0.2 上升0.5 上升0.8 下降0.11 下降0.3 下降0.2 水位封冻 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 将湘湘一家在旅游过程中的收支情况，用正数和负数记录这些收支。 项目 获得消费券 保险赔偿 交通费用 住宿费用 旅行摄影投稿 餐饮费用 景点游玩费用 购物费用 金额（元） 200 500 4500 3000 1000 1500 1200 2000 小组活动---小小记录员 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 谢谢！ 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 10 $$