第2单元 6 老山界(教师用书)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练（统编版2024 辽宁专版）

6　老山界 [答案 P6] 整体把握课文，填写以下内容。 1．下列词语中加点字的字音完全正确的一项是( B ) A．瑶民(yáo)　 缴租(jiāo) 　 山泉呜咽(yè) B．督促(dū) 矗立(chù) 欺侮百姓(wǔ) C．盛饭(chéng) 咀嚼(jiáo) 寒气逼人(bī) D．点缀(zhuì) 宿营(sù) 酣然入梦(gān) 2．下列词语书写完全正确的一项是( C ) A．悬崖　　骨碌　　道歉　　记念碑 B．篱芭　　攀谈　　纵队　　运输员 C．峭壁　　军阀　　掩护　　蜷起来 D．疲倦　　惊惶　　搀抚　　不可捉摸 3．下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是( D ) A．满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。(十分希望) B．我们就跟瑶民攀谈起来。(闲谈，交谈) C．我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。(指繁重的捐税) D．极洪大的又是极细切的。(比喻声音细微亲切) 4．下列句子的排列顺序正确的一项是( A ) 正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。________。________。________。________。 ①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄 ②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛 ③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成 ④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一 A．③①④②　　　　 B．②①③④ C．①③②④ D．④③②① 5．下列语句有语病的一项是( C ) A．1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。 B．红军一路上跨越千山万水，历尽艰辛。 C．红军战士坚强的意志，是保证长征胜利与否的关键。 D．同学们看完电影《四渡赤水》后，纷纷表示要学习红军战士不怕困难、勇往直前的精神。 6．阅读下面的文字，完成小题。 天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀jué桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①矗立(chù)　　　②zhuì(缀)着 ③咀jué(嚼) ④呜咽(yè) (2)文中有错别字的一个词是“奔弛”，这个词的正确写法是“奔驰”。 (3)“不可捉摸”在文中的意思是形容难以猜测或估量。 (4)画线句运用了比喻的修辞手法。 如何补写文章结尾 ◎常见题型： 请从下面的文段中找到一个最适合作为本文结尾的段落，并说明理由。 ◎常用方法： 补写结尾的方法 (1)留下悬念法：在结尾处留下悬念，引发读者的思考。这种方式类似于开放式的结局，让读者自行脑补和思考，深化文章的内涵。 (2)首尾呼应法：在开头提出文章的主旨，然后在结尾时再次强调，与开头相呼应。这种方法能够更突出文章的中心，使文章更加完整。 (3)抒发感情法：如果文章的情感基调是浓郁的，可以在结尾处通过抒发感情来进一步强化这种情感。例如，通过怀念人物、赞美景色、憧憬未来等方式，让读者更加深刻地感受到文章的情感。 (4)议论评价法：在结尾处可以对文章的主题或某个观点进行议论评价，通过自己的观点来强化文章的主旨。这种方法能够让读者更加深入地理解文章的思想内涵，并留下深刻的思考。 (5)情景交融法：在结尾处可以通过描绘景物和抒发感情相互融合的方式来结束文章。这种方法能够让读者感受到文章的意境之美，同时也可以让情感得到更加充分的表达。 ►习题链接：见本课第8题。 行　军 程多宝 ①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军。 ②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一个零件。回回走到宿营地，兵们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。 ③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚过来的时候，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。 ④1946年全面内战爆发，三出陇海、七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之中寻找战机，一度使国民党军疲惫至极、狼狈不堪。 ⑤这又是一个晚上，天还是黑得像墨一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然前进着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，走路如风还不带响声，可就是合脚的少。做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村长挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱成一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑥卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑开了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴糊下来，鞋口松得就有点软塌了。这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来，小声地说：你别乱动，我来。 ⑦班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑧脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿？还是脚底下生了泡？卢守坤有点不明白了，无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们跟他夺，他都不肯放，还说：我有的是劲儿，不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看。 ⑨班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？ ⑩前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只有一层浸湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑪班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋就红得有些发紫了。 (节选自《解放军报》，有改动。) 7． 批注是一种重要的读书方法，请从修辞方法、环境描写等角度任选其一，为文中画线句子作批注。 (示例)这句话运用了比喻的修辞手法，将天色比作墨，冻硬的衣服比作盔甲，写出了天色异常漆黑以及天气异常寒冷的情形，生动形象地说明了战士们夜间行军的艰难困苦，表现了战士们伟大的革命精神，也为下文写卢守坤丢了鞋做铺垫。 8．请仔细阅读文章，下列两个文段哪个更适合做本文的结尾？请从文章主题角度做简要分析。 (A文段)这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… (B文段)解放战争结束以后，我和班长因工作原因，失去了联系，但我每每想起我的班长王克勤同志，都会热泪盈眶…… A文段；这样的结尾不仅照应标题，而且使主题更深刻，也给读者带来无限回味和遐想。因为正是有这样乐于帮助战士的班长、正是有这样全心全意为人民的部队，才得到老百姓的拥护和爱戴，群众才会积极加入解放军的队伍中，队伍才会更加壮大。同时，表达出我们的战士对革命胜利充满信心。而B文段仅仅表现卢守坤战士对班长的思念，文章的主题不够深刻。(符合大意即可) 9．文章第⑩段写卢守坤发现了自己脚上的一只鞋原来是班长的。请联系上文，揣摩班长脱鞋给卢守坤时的心理，写一段班长当时的内心活动。(60字左右) (示例)急行军任务紧，天黑路又烂，要找到鞋太难，我是班长，关心战士是我的责任，我多吃点苦算什么，先把我的鞋脱给他吧。(符合大意即可) 10． 程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》写的都是我军战士的故事，它们在情感表达和反映人物品质等方面有相似之处，请联系原文完成下列任务。 (1)对照表格的内容进行横向比较，概括出两文例句包含的共同情感。 《行军》 《老山界》 例句 　　当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。 　　她们(医务人员)还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。 共同 情感 (示例)深深的战友情；部队战友之间的关爱互助；对战友的无私奉献……(意对即可) (2)联系两文，你认为我军战士身上有哪些红色基因值得我们传承？ (示例)对党忠诚、团结互助、勇敢坚强、乐观向上……(答对两点即可) 11．学完《老山界》这一课后，同学们对那段艰苦的长征历史颇感兴趣，为此班级准备开展以“了解长征事迹，感悟长征精神”为主题的诗歌朗诵比赛，请你参加并完成以下任务。 (1)作为本次诗歌朗诵比赛的主持人，请你写一则开场白。(100字以内) (示例)敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！这里是“了解长征事迹，感悟长征精神”主题诗歌朗诵比赛的现场。今天我们齐聚一堂，共同向长征中不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前、不屈不挠的伟大英雄们致敬。下面让我们用最真挚的情感、最铿锵有力的声音，说出我们对长征精神的感悟吧！ (2)下面是小文同学在朗诵某首诗歌时展示的两幅背景图，他朗诵的诗句是(A) A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B．随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。 C．不到长城非好汉，屈指行程二万。 D．西风烈，长空雁叫霜晨月。 (3)小文同学想在自己的朗诵结束后加一副对联来赞美长征英雄，但是只想好了一部分，请你帮他补充完整。 上联：起步瑞金　立足延安　绝唱一支①天地 撼 下联：②功垂青史 　业辉华夏　丰碑③万丈 古今稀 12．本文多处运用环境描写，如“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”，使文章曲折有致，推动了故事情节的发展。 请你来写自己经历的一件事，抒发真情，注意运用环境描写。(100字左右) 见参考答案及解析 学科网（北京）股份有限公司 $$