第四单元 崇尚法治精神【速记清单】-2024-2025学年八年级道德与法治下册单元速记·巧练（全国通用）

第四单元《崇尚法治精神》 导读：单元概览--考点速记--素养提升【易混易错】--考题在线 崇尚法治精神 第四单元《崇尚法治精神》重点问题---高频考点： 第七课　尊重自由平等 1、法治与自由的关系是怎样的？ ①法治与自由 。 ②法治标定了 ，自由的实现不能触碰 ； ③法治是自由的 ， 的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既 又 。在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。 2、自由的重要性是什么？ ①增强 ，激发每个人的 。 ②推动 。 3、如何珍视自由？ ①珍视自由，就要 。 ②珍视自由，必须 ； 4、平等的两层含义： ①同等情况、 对待：如同工同酬、选举一人一票 ②不同情况、 对待：如优先照顾弱势群体 5、平等的意义(价值、重要性)是什么? ①平等是人类的 ，是 的主题 ②法律面前人人平等，是 的标志，是 的基本原则之一。 6、如何理解“公民在法律面前一律平等”? ①任何公民都一律平等地享有各项 和平等地履行各项 。 ②我国公民的合法权利一律平等地 ； ③任何违法或犯罪行为一律平等地 。 ④任何组织或者个人都不得有超越 。 7、怎样践行平等? ①应反对 。 ②平等对待他人的 。 ③敢于抵制 。 ④增强 意识，努力践行平等，共同建构 的社会制度。 【答案】 1、相互联系，不可分割；自由的界限，法律的红线；保障，合法；规范自由，保障自由 2、个人的幸福感，活力；社会的进步与繁荣 3、珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利 4、同等。差别 5、理想，社会发展；社会文明进步，社会主义法治 6、法定权利，法定义务；受到法律保护；依法予以追究；宪法和法律的特权 7、特权，合法权利，不平等的行为，平等，平等有序 第八课　维护公平正义 8、公平的意义是什么？（为什么要追求公平？）（公平的价值） ①公平是 的重要保障。 ②公平是 的重要基础。 9、公民如何维护公平？（个人角度） ①我们要站在 的立场，学会担当，以 之心为人处世； ②遇到不公平的行为时，要坚守 ，敢于 ； ③采取 的方式和手段，谋求 ，努力营造公平的环境。 10、正义的意义/价值(为什么要维护正义） ①正义是 的尺度， ②正义是 的基本价值目标之一 ； ③正义是 的重要价值。 ④正义是 的基本条件。 11、正义的要求是什么？ ①要求 ，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②要求人们 、 ，维护社会公共利益； ③要求人们 ，以保证其有尊严地生存。 12、青少年如何守护正义。（个人角度） ①守护正义需要 ； ②敢于斗争，相信 ； ③讲究 ，寻找 、做到 。 13、制度与正义的关系是什么？ ①正义是 的重要价值； ②正义的制度能使 。 ③法律应成为 的有力保障。 14、为什么要维护社会公平正义？ ①公平正义是人类追求的 ，是法治社会的 ； ②实现公平正义是国家、社会和全体公民的 ； 【答案】 8、个人生存和发展，社会稳定和进步 9、公平，公平；原则立场，对不公平说“不”；合理合法，最大限度的公平 10、社会文明、法治追求、社会制度、社会和谐 11、保障人们的正当权利；分辨是非，惩恶扬善；对弱者给予必要的扶助 12、勇气和智慧，正义必定战胜邪恶，策略，有效的方法，见义智为 13、社会制度，弱势群体得到社会的关爱，维护正义 14、永恒目标，核心价值；共同责任 一、【易混易错】 1、自由是无限制的、绝对的。（×） 纠正：自由是有限制的、相对的。 2、自由的实现不能触碰道德的红线 ；（ × ） 纠正：自由的实现不能触碰法律的红线 ； 3、男女同工同酬属于条件平等。（ × ） 纠正：男女同工同酬属于机会平等。 4、国家为每个孩子接受教育提供同等的发展机会和条件，体现了权利公平。（×） 纠正：国家为每个孩子接受教育提供同等的发展机会和条件，体现了机会公平。 5、司法机关应该坚持依法行政，维护公平正义；（× ） 纠正：司法机关应该坚持司法公正，维护公平正义。 6、只要是维护正义的行为都是正确的. （×） 纠正：维护正义要在法律允许的范围内实施； 7、严格执法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。（× ） 纠正：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 8、对于社会生活中的不平等现象，我们无能为力。（×） 纠正：对待不平等现象的正确态度：据理力争，依法维权。 9、践行平等是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（ ×） 纠正：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 10、法治限制了自由的实现；（ ×） 纠正：法治标定了自由的界限，是自由的保障。 二、【易错例题】 例1：（24九年级下·江苏泰州）下列属于“不同情况差别对待”的是（   ） ①购买买车票时实行军人优先 ②泰州中考方案规定物理化学同场分卷考试 ③公共场所设置盲人专用通道 ④班主任按学生身高安排座位，定期循环 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查平等的表现。 ①③：平等表现为同等情况同等对待和不同情况差别对待。购买买车票时实行军人优先、公共场所设置盲人专用通道，体现出不同情况差别对待，故①③说法正确； ②④：体现同等情况同等对待，故②④与题意不符； 故本题选A。 2．下列对公平的理解，正确的有 ( ) ①公平指人们基于定标准处理事情合情合理 ②公平包括权利公平、规则公平、机会公平等 ③规则公平要求每个人都受到行为规范的约束 ④机会公平要求社会为每个人提供完全相同发展机会 A.①②③ B.②③④ ①②④ D.①③④ 【答案】A 【解析】本题考查对公平的理解。 ①②③:依据教材知识可知，公平指人们基于一定标准处理事情合情合理，公平包括权利公平、规则公平、机会公平等，规则公平要求每个人都受到行为规范的约束，故①②③符合题意; ④:机会公平要求社会为每个人提供平等的发展机会，故④错误; 故本题选A。 3．“公平不是单一的平均分配,也不是残忍的弱肉强食，既能让强壮者分到最多的食物，又不能让弱小者忍饥挨饿，这就是公平。"对此下列理解正确的是( ) A.公平能保证每个人得到绝对相同的利益 B.公平不受任何条件制约 C.公平能杜绝社会矛盾，保证社会长治久安 D.公平既要求处理事情不偏不倚，又要给予弱行必要的帮助 【答案】D 【解析】本题考查对公平的正确认识。 A:公平是相对的，不是绝对的,A说法错误; B:公平总是会受到一定社会条件的制约，B说法错误; C:公平有利于缓和社会矛盾，保证社会长治久安,C说法错误; D“从题文中的描述中可以看出，公平既要求处理事情不偏不倚，又要给予弱行必要的帮助，D说法正确;故本题选D. 4．（2024·陕西）2023年10月15日起，由教育部颁布的《校外培训行政处罚暂行办法》（以下简称《办法》）正式施行。该《办法》对未经审批开展校外培训、培训机构变相开展学科类校外培训、超前超标开展学科类培训等违规行为，将予以行政处罚。对此，同学们纷纷发表看法，你不认同的是（   ） A．小德：有利于落实“双减”要求，保障学生权益 B．小智：能够杜绝违规行为发生，规范校外培训 C．小静：能够维护良好教育秩序，促进教育公平 D．小艺：提升校外培训执法规范化、法治化水平 【答案】B 【解析】本题考查维护社会公平。 ACD：题文中教育部这一办法的实施，有利于落实“双减”的要求，保障学生的权益；依据该《办法》对违规培训行为予以行政处罚，有利于提升校外培训执法规范化、法治化水平，从而规范校外培训行为，维护良好的教育秩序，促进教育公平。故ACD说法正确； B：“杜绝违规行为的发生”夸大了该《办法》的作用。故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5．（23-24九年级下·江苏南通）2024年3月10日有关正当防卫的刑法第二十条写入今年的“两高”工作报告中。最高人民法院工作报告显示，2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。“法不能向不法让步”不是口号，还要持续落到实处。这说明（   ） A．人民法院应以事实为依据，依法执政 B．制止不法侵害采取的正当防卫不负刑事责任 C．人民检察院应公正司法，行使监察权 D．全面依法治国是中国特色社会主义最大优势 【答案】B 【解析】本题考查司法维护正义。 B：根据题干描述可知，“法不能向不法让步”不是口号，还要持续落到实处，说明制止不法侵害采取的正当防卫不负刑事责任，故B说法正确； A：中国共产党执政，故A说法错误； C：人民检察院应公正司法，行使检察权，故C说法错误； D：中国共产党领导是中国特色社会主义最大优势，故D说法错误；故本题选B。 典型考题在线 1、（23-24八年级下·福建厦门·期中）判断说理：判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）监察委员会依照法律规定独立行使监察权，所以在办理职务违法和职务犯罪案件时，与其他国家机关各司其职，互不相干。 判断：( ) 理由： (2)小胡认为，老人、儿童、孕妇残疾人在乘坐公共交通工具时获得的优先权是一种特权。 判断：( ) 理由： 【答案】(1)判断：( 错误 ) 理由：①监察机关独立行使监察权，但与其他国家机关相互配合，互相制约。 ②监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。如监察机关可行使调查和处置职责，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉，由人民法院进行审判。 (2)(1)判断：( 错误 ) 理由：①小胡对平等的认识存在误区。 ②平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。对特殊群体的特殊关照属于后者。 ③小胡应当正确认识平等与特权，追求平等，反对特权。 【分析】考点考查：监察委员会、平等 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：监察机关独立行使监察权，但与其他国家机关相互配合，互相制约+监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。如监察机关可行使调查和处置职责，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉，由人民法院进行审判。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：平等的含义+正确认识平等与特权，追求平等，反对特权。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级下·山东德州）网络“大V”罗昌平在其三亚市住所使用新浪微博账号发表帖文，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，城郊法院判处被告人罗昌平有期徒刑七个月。 判断：( ) 理由： 【答案】判断：( 错误 ) 理由：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 ③违反规则要承担相应的责任。 【分析】考点考查：法治与自由的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：社会规则划定了自由的边界。 判断依据②：社会规则是人们享有自由的保障；违反规则要承担相应的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（24-25九年级上·福建福州·开学考试）判断说理：请你判断下列做法或说法是否正确，并说明简要理由。 下图中该公司的做法。 判断：（ ） 理由： 【答案】判断：（ 错误 ） 理由：①该公司的做法是没有践行平等的表现。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ③我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 【分析】考点考查：依法行使权利、践行平等。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级下·广西南宁·期末）自由是珍贵，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。平等也是珍贵的，将一份深挚的关爱给予社会中特殊群体，闪耀的是文明的光辉。阅读以下材料，回答问题。 材料一  盲文版政府工作报告首次亮相全国人大会议。2024年3月5日，十四届全国人大二次会议开幕，全国人大代表王永澄拿到一份特别的政府工作报告——雪白的8K纸，环形装订，上面有序排列着凹凸的盲文。这不仅是本届人大为唯一的视障代表专门准备的报告，也是全国人大会议历史上首份盲文版政府工作报告。这充分彰显了政府对视障人士这一社会弱势群体的极大尊重和关怀，表明了政府对无障碍环境建设的坚定决心和不懈努力。 (1) 运用所学知识，请从平等的角度，谈谈你对“政府对视障人士这一社会弱势群体的极大尊重和关怀”的理解。 材料二  在不少城市的热门商圈，街拍被当作一种时尚和潮流现象。但是，异化为偷拍的街拍，却践踏了法律底线。正在逛街的李女士发现被陌生拍客偷拍，上前要求对方删除照片。这位拍客却说：“街拍,就是万物皆可拍，我想拍啥就拍啥，我想怎么拍就怎么拍。” (2) 结合材料二，运用法治与自由的相关知识，对这位拍客的观点进行评析。 【答案】 (1)①法律面前人人平等。我国公民的合法权益一律平等地爱到法律保护。 ②平等是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一,对弱势群体的尊重和关怀是践行平等的要求。 ③践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 (2)这位拍客的观点是错误的。 ①法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ②街拍要在法律规定的范围内进行,否则就会因违反法律而付出失去自由的代价；这位拍客享有拍照的自由，但其偷拍行为侵犯了李女士的肖像权和隐私权，触碰了法律的底线，违反法律可能会付出失去自由的代价。 ③拍客应该学会正确行使，尊重他人的权利，把照片删除。 【分析】考点考查：自由平等的真谛、自由平等的追求 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用自由平等的真谛、自由平等的追求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：政府对视障人士这一社会弱势群体的极大尊重和关怀→可链接法律面前人人平等的表现、践行平等的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：街拍,就是万物皆可拍，我想拍啥就拍啥，我想怎么拍就怎么拍。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据：法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级下·吉林松原·期末）阅读漫画《广场舞风波》，回答问题。 (1)请你告诉漫画中广场舞大妈自由主要指什么？ (2)广场舞大妈应怎样正确行使权利？ (3) 用一句话概括法治与自由相互联系，不可分割的关系？ 【答案】(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)行使权利有界限。公民在行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)法治既规范自由又保障自由。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 【分析】考点考查：自由与法治的关系、行使权利的界限 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念、健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由的真谛的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：跳广场舞是我的自由和权利，谁也管不了我→可链接自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行使权利的界限的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广场舞大妈应怎样正确行使权利→可链接行使权利的界限。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与法治的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治与自由相互联系，不可分割的关系→可链接法治既规范自由又保障自由。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2024·宁夏银川·二模）2023年11月12日，一则“厦门好心公交。司机因救助生病乘客被开除”的视频在网络。传播，引发网民广泛关注。经公安机关调查，待该视频系谣言，系违法人员盛某为博取流量，将网上涉外地的短视频篡改为发生在厦门，并在网上发布，造成不良影响。2023年11月13日，根据我国治安管理处罚法的规定，公安机关依法对违法行为人盛某处以行政处罚 (1)请从法治与自由的关系的角度对盛某行为进行评析。 (2)以上案例警示我们如何珍视自由？ 【答案】(1)盛某为博取流量，将网上涉外地的短视频篡改行为是违法行为。违反了我国治安管理处罚法，应受行政处罚的行为。是割裂了法治与自由关系的行为。 法治与自由的关系：法治与自由的关系。法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由，都很会生活中，有边界才有秩序，守底线才有自由。 公民在使用网络时要遵守网络道德，不能超越法治边界，否则就会失去自由。 (2)①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②必须依法行使权利。作为公民，应法光荣、违法可耻的法治意识。 【分析】考点考查：依法行使权利、自由和法治的关系、珍视自由 能力考查：辨别分析和识记运用能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：盛某在短视频上发布谣言被公安机关依法行政处罚。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：盛某的行为是行政违法行为，割裂了权利义务的关系。 论据②：法治恶化自由的关系。 论据③：依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样珍视自由，可以根据教材知识进行回答。 7．（2024·吉林长春·二模）阅读材料,回答问题。 (1)又是一年就业季，某非特殊行业单位在招聘过程中存在漫画中的行为。请你运用教材所学法律知识进行评析。 (2)未来如果你在求职中遇到漫画中的情况，你会怎么做? 【答案】(1)该单位行为违法。 每个人都应得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福（或每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利；或我国公民具有平等权；或我国宪法规定“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”） 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一 尊重和保障人权是宪法的基本原则； 就业歧视损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 (2)据理力争，必要时依法维权；或通过劳动仲裁部门维权或向法律服务所或律师事务所或法律援助中心求助或向政府有关部门投诉等。 【分析】考点考查：平等、尊重和保障人权、依法维权。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：某非特殊行业单位在招聘过程中存在性别歧视、户口限制、学历限制等行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：中华人民共和国公民在法律面前一律平等； 论据②：尊重和保障人权是宪法的基本原则； 论据③：就业歧视损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则； 论据④：践行平等，就要平等对待他人的合法权利； 第三步：整合信息，组织答案。 本题考查依法求助的途径，可结合教材知识作答 8．（2024·内蒙古包头·二模）阅读材料，完成下列要求。 在学习了道德与法治八年级下册第四单元《崇尚法治精神》后，某同学梳理学习收获与困惑如下： 学习内容 学习收获 学习困惑 公平正义是法治的生命线，维护公平正义是法治的价值追求。 国家通过制度保障公平正义；公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 实现公平正义，国家制度和司法保障更重要，还是公民努力更重要? 维护公平正义还需公民努力。 结合材料，运用所学知识，评析该同学的学习收获并为他解惑。 【答案】①实现公平正义要有制度来保证。有了公平正义的制度，即使是社会的弱势群体也能得到社会的关爱。在规定权利义务、分配社会资源时，制度能保证公平对待每个人。如果没有制度的支持，就难以实现社会公平正义。 ②公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正，以此来维护社会公平正义。 ③维护社会公平正义，离不开全体公民的共同努力。公民要树立维护公平正义的意识，站在公平的立场，以公平之心处事，做有正义感的人，以实际行动维护社会公平正义。 ④综上所述，实现社会公平正义，需要国家制度和司法保障，也需要全体公民共同努力，二者同等重要。 【分析】考点考查：制度保障公平、司法维护正义、个人守护正义、个人维护公平。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平正义的守护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家通过制度保障公平正义→可联系制度保障公平； 关键词②：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线→可联系司法维护正义； 关键词③：维护公平正义还需公民努力→可联系个人守护正义； 关键词④：实现公平正义，国家制度和司法保障更重要，还是公民努力更重要→可联系实现社会公平正义，需要国家制度和司法保障，也需要全体公民共同努力。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$