第4课 日本明治维新-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册历史（统编版 湖南专版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新 要点梳理 C易错·拓展 2022新课标:通过了解日本明治维新,初步认识资本主义世界体系的构成。 □易错易混 发展):外患(西方列强入侵 1.原因:内忧(幕府统治阴碍 1. 大化改新和明治维新这两 民族危机严重)。 次改革都使日本实现了 2.时间、人物:1868年,明治天皇 社会性质的改变。(/) 3.内容:①政治上, ,加强中央集权;②军事上,实行征兵 分析:大化改新使日本由 ”为口 制,建立新式军队;③经济上,推行地税改革,以” 奴隶社会过渡到封建社 ”,向西方 会:明治维新使日本由封 号,大力发展近代经济;④社会生活上,提倡“ 建社会转变为资本主义 学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 社会。 4.【补充】性质:自上而下的资产阶级性质的改革 2.美国南北战争、国废除 5.影响:日本迅速走上了发展 的道路,实现了富国强兵 农奴制改革、日本明治维 开始路身资本主义强国之列。 新分别使美国、饿国、日 6.局限性:保留了大量旧制度的残余; 色彩浓厚;很快走 本走上了发展资本主义 上了对外侵略扩张的道路 的道路。 (X) 基础过关 分析:美国通过独立战 1.“日本人最终认识到,锁国政策并不可行,遂开始研究西方的方式 争,实现了民族独立,走 并加以改变......取得了非凡的成功。”首先打破日本锁国政策的是 上了发展资本主义的道 ) 路,而不是通过南北战 D.俄国 A.英国 B.法国 C.美国 争。关于俄、日表述正确。 :知识拓展 2.【历史解释】日本名人久坂玄瑞评价倒幕运动时这样说道:“诸侯终 不足恃,公卿亦不足恃......除草莽志士纠合举义之外,别无他策。” 近代主要资本主义国 材料中的“草莽志士”主要是指 家走上资本主义发展道路 _” B.朝廷公卿 的方式。 A.西南强藩 C.中下级武士 D.新兴地主 (1)革命:英国、法国都 3.【史料实证】“1871年8月,岩仓具视等人调集一万御亲兵于东京 是因为封建王朝的专制统 进行武力威慑,召集56藩的原藩主到东京,当面宣布了废藩置县诏 治阻碍了资本主义的发展 书,并表示他们必须强制在东京居住,领取国家俸禄。”明治政府这 而采取革命的途径。 项措施 ) (2)民族解放战争:美 A.实现了富国强兵 B.加强了中央集权 国因英国的殖民统治阻碍 C.达到了“文明开化” D.改革了经济制度 资本主义的发展而采取民 4.(2023株洲期末)1871年,明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成 族解放战争的途径。 员认识到“英国之制作,其基本在于煤铁”“国之生利益者,最重工 (3)改革:俄国、日本分 业,而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中 ) 别因农奴制和幕府统治阻 A.废除农奴制,开启近代化 B.“殖产兴业”,发展近代经济 碍资本主义发展而采取自 C.废藩置县,加强中央集权 D.颁布宪法,确立了共和体制 上而下改革的途径。 9 名师测控 历史九年级 下册 配RJ版 5.“真正的文明开化,在于学习欧美近代的科 9.(2023湘潭期末)“人类文明的发展常常有惊 学精神,学习其天文、物理、化学、医学、经 人的巧合。在近现代世界大舞台上,最早在 济、哲学等自然科学与社会科学。”为此,明 西方成长为现代工业化国家的,是亚欧大陆 治政府重视 ( ) 西北端的岛国英吉利:与此相对应,最先在 A.移风易俗 B.发展教育 东方追随西方世界走向现代化道路、迅速成 C.“殖产兴业” D.工业革命 为发达工业国家的,则是亚欧大陆东北端 6.(2023福建中考)1873年,日本明治政府取 岛国日本。”下列选项属于两个岛国“走向现 ( 代化”的共同原因的是 消武士垄断军事的特权,实行义务兵役制 ) 与此同时,继续向军队灌输“忠节”“武勇”等 A.进行了资产阶级革命 武士道精神,培养官兵对天皇的迷信。这表 B.走上了资本主义道路 ~_ ( 明,明治维新 C.进行了资产阶级改革 A.缺乏民众的支持 D.走上了军国主义道路 B.实行“殖产兴业”政策 10.(14分)阅读材料,完成下列要求。 C.发展了近代教育 材料一:1870年,日本兴办了第一家报社。 D.保留了旧制度残余 到1883年,全国报社增至199家,1890年 二能力提升 更达716家之多。大批著作翻译出版,报 纸、杂志如雨后春笋般兴办起来,广泛介绍 7.(2023广东中考)明治政府在地税改革过程 欧洲的工业文明,使新思想、新知识深入到 中,设立了许多新税种,如地方税、户头税 民众中。政府法令颁布,定西式礼服为官 酱油税等,农民不堪重负,纷纷破产,一部分 员礼服,提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开 ( 流入城市。这些措施客观上 ) 业,饮食结构发生了变化。有轨电车与火 A.阻碍了经济结构调整 车取代了骑马与乘轿子,成为人们新的交 B.推动废藩置具实施 通工具。 C. 为工业化提供劳动力 (1)根据材料一,概括促进日本近代社会转 D.刺激日本海外扩张 型的主要因素。(4分) 8.【唯物史观】1889年,《大日本帝国宪法》颁布 实施之后,在日本社会生活中时常能见到这 些情景:西服流行的同时,和服被当作最华丽 的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是 人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和 材料二 日本明治维新时......依据英国的 歌舞使在走向极致;当油画开始绚丽夺目时, 模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程 日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派 等;参照法国模式变革法制,改革军事,海 由此可推知,日本明治维新时期 _ ) 军还是学习英国:大学则归功于美国。 A.极力抵制欧美文明冲击 1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意 B.倡导完全西方化的生活 志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民 C.注重保留本土传统文化 主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代 D. 推动审美标准的多样化 化之路。 10 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 (2)根据材料二,指出日本向西方学习的特 材料一认为“不同的自然地理位置(环 点。(4分) 境)孕育了不同的文明类型”,材料二认为 “日本文明实际上都是航来品”。请从这两 个观点中任选一个,并运用所学知识进行 论述。(要求:史论结合,逻辑清晰,行文 流畅。) (3)综合上述材料,日本社会的转型顺应了 19世纪中后期世界历史发展的哪一潮流? (2分)给我们带来哪些启示?(4分) 11.(10分)(2023长沙二模)阅读材料,完成下 列要求。 材料一 文明,无论其范围广大还是狭小, 在地图上总能找到它们的坐标。它们的本 质特征取决于它们的地理位置所带来的局 限或便利。在历史的黎明时期,古代世界 繁荣着许多大河文明......与此类似,还有 海洋文明...... --摘编自[法]费尔南·布罗代尔 《文明史:人类五千年文明的传承与交流》 材料二 一位日本历史学家这样宣称:“在 我们的文明中,任何看起来本质上属于日 本的东西,实际上都是舱来品。”早在6世 纪,就出现了一个中国的日本,自1868年 起,又出现了一个非常成功的日本。日本具 有非常明显的可塑性,它把借来的许多东西 转化成自己独特的文明。 --摘编自[法]费尔南·布罗代尔 《文明史:人类五千年文明的传承与交流》 11基础过关 1.B2.B3.C4.C5.B6.D 能力提升 7.D8.D9.B10.(1)方面：劳动力、工业原料、销售市场等方面。焦点问题：奴隶制的存废问题。 (2)措施：颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。作用：调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃 参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。(3)政治上：维护了国家统一，废除了奴隶制：经济 上：清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。(4)事件：美国内战结束 后，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。主要依据：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出 贡献。11.题目：美国内战为资本主义发展清除障碍。论述：美国内战是美国历史上第二次资产阶级 革命，经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经 济的迅速发展创造了条件。19世纪下半叶，美国经济发展迅速，初步完成由农业社会向工业社会、由自 由资本主义向垄断资本主义过渡的社会转折，成为世界强国。美国内战对美国经济发展产生重大影响。 第4课日本明治维新 要点梳理 1.资本主义3.废藩置县 殖产兴业文明开化5.资本主义6.军国主义 基础过关 1.C2.C3.B4.B5.B6.D 能力提升 7.C8.C9.B10.(1)政府法令的推动：大众传媒业的发展：西方先进思想、文化和工业文明成果的 传入。(2)学习的对象（国家）多；学习的范围、领域广：学习有一定的选择性和目的性。(3)潮流： 资产阶级革命和改革的潮流。启示：国家发展要顺应时代发展潮流：要坚持改革创新；改革要符合国 情，要关注民生，维护人民利益等。（言之有理即可）11.示例一：观点：不同的自然地理位置（环境）孕 育了不同的文明类型。论述：在亚非一些大河流域，水源充足、土地肥沃、气候适宜，诞生了大河文明。 经济上以农业为主，政治上建立了奴隶制君主专制。在古希腊地区，希腊半岛环海、多山、少平原、多岛 屿。多山不利于各地区的统一，少平原不利于农业发展，环海、多岛屿，适宜航海业和海外贸易的发展。 在此诞生了以工商业经济为主的古希腊文明，并在政治上形成了奴隶制民主政治，它是有别于大河文 明的海洋文明。综上所述，不同的自然地理位置（环境）使文明的发展呈现多元面貌。示例二：观点：日 本文明实际上都是舶来品。论述：6一9世纪，日本积极吸收中国文化。从646年开始，日本仿照唐朝的 典章制度进行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。今天日本的茶道、和服、文字等 都深受中国文化的影响。从1868年开始，日本从欧美模式中汲取灵感，进行了明治维新。“殖产兴 业”，发展近代经济：“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。综上所述，日本具有 非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 第一单元总结提升 湘考强化训练 1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.D9.B10.C11.D12.D13.(1)法国大革命胜 利，颁布了《人权宣言》：应用了工业革命的成果。(2)林肯领导北方军队取得美国南北战争的胜利， 维护了国家统一：发表《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制。(3)图1：资本主义制度的确立： 图2：资本主义制度的扩展。 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 要点梳理 2.科学研究工业生产3.美国4.电力电气时代5.(1)爱迪生(2)汽车 福特 飞机(3)诺 贝尔(4)海厄特人造纤维6.生产力垄断组织 基础过关 1.D2.D3.C4.B 能力提升 5.C6.C7.(1)贡献：发现电磁感应现象。机械：发电机。 (2)贡献：白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄 影机和放映机等。共同点：不畏艰苦和敢于创新的精神。(3)时代：“电气时代”。影响：第二次工业 -38