(课后作业本A)题型二 化学创新探究题（课件PPT）-【练客中考】2025年浙江科学总复习新思路（生物与化学）

课堂精讲本A 科学 　　　　　（生物与化学） 2025版 1 题型二 化学创新探究题 2 （建议用时：25分钟） 类型 1 反应后物质成分的探究 1.（2024杭州临安区一模）酒精灯是实验室常用的加热仪器，酒精燃烧之 后的产物有哪些呢？在已知酒精的化学式为 的前提下，同学们提 出以下四个猜想： 猜想一：酒精燃烧产物为二氧化碳和水。 猜想二：酒精燃烧产物为一氧化碳和水。 猜想三：酒精燃烧产物为二氧化碳和一氧化碳。 猜想四：酒精燃烧产物为 。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 （1）请完成猜想四：________________________。 二氧化碳、一氧化碳和水 （2）经过思考，小明直接排除了猜想____，他的理由是：_____________ ________________________________________________________________ ___。 三 由酒精化学式可知，酒精中含有氢元素，猜想三中产物不含氢元素，不符合质量守恒定律 （3）为了得出最终结论，小明设计了下图的检验装置，请对此进行评价： 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 能检验出所有的燃 烧产物 能检验出部分燃烧 产物 检验不出燃烧产物 指标二 装置安全且无污染 装置只能做到安全 或无污染 装置既有安全隐患 又会污染环境 根据评价量表，该模型的指标一可评为______等级，请说出原因：______ ________________________________________________________________ _____________________________________。 合格 A中无水硫酸铜可以检验燃烧产物中是否含有水，D中氧化铜可以检验是否含有，燃烧产物中是否含有无法鉴别 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 2.（2024宁波慈溪市一模）某同学将稀盐酸逐滴加入到氢氧化钡溶液中 （如图甲），无明显现象。为确定反应后溶液中溶质组成，他进行以下实 验探究： 【建立猜想】猜想①：氢氧化钡过量。猜想②：盐酸过量。猜想③：两者 恰好完全反应。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 【实验设计】方案一：取少量反应后溶液于试管1中，滴入少量无色酚酞， 溶液不变色，得出猜想①不成立。 方案二：用表中步骤进行探究，得出猜想②成立： 步骤 实验操作 实验现象 Ⅰ 重新取样，滴加少量紫色石 蕊试液 溶液变红 Ⅱ 继续滴加过量的 的溶液 先产生气泡，后产生白色沉淀，溶液由红色变蓝色 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 （1）如图乙描述的是氢氧化钡与盐酸反应的微观过程，请从微观角度分 析反应的实质是________________________________。 （2）根据实验结果分析可知图甲中反应后溶液中溶质组成是___________ ______。 （3）他的同学认为方案二中步骤Ⅱ多余，你认为他的同学的理由是： _________________________________________。 氢离子与氢氧根离子结合成水分子 、 步骤Ⅰ中石蕊变红已可以确定溶液中盐酸过量 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 【拓展探究】 （4）相同条件下，离子浓度越大，电 导率越大。他将某 溶液平均分 成两份置于两个烧杯中并插入电导率传 感器（如丙图1），往其中一份滴加稀 硫酸，往另一份滴加稀盐酸，测得溶液 的电导率变化（如丙图2）所示。结合 甲 材料信息和所学知识分析：曲线____（选填“甲”或“乙”）对应氢氧化钡与 硫酸反应。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 类型 2 物质组成成分的探究 3.晓丽发现班级的栀子花叶片发黄、花蕾掉落，花盆中的土壤板结且表面 出现白色固体物质。她和同学们对栀子花生长状况不良的原因进行探究。 【查阅资料】Ⅰ.栀子花适宜生长在疏松的弱酸性土壤中。Ⅱ.我国北方部分 地区的天然水及土壤中含有较多可溶性盐类化合物，这些盐分随着水分蒸 发而析出，使土壤表面发白、发硬、板结。 【提出猜想】栀子花生长状况不良的原因，可能是盆土的酸碱性不适宜它 生长；也可能是盆土含盐量高，导致土壤板结、通透性降低，不利于根部 呼吸，枝叶生长受阻。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 任务一 检测盆土的酸碱性 【实验过程】取少量盆土样品于烧杯中，加入适量蒸馏水充分浸泡后过滤， 得到土壤浸出液。用 试纸测定土壤浸出液的酸碱度，记录数据如下： 测定次数 第一次 第二次 第三次 8 9 8 （1）进行三次测定的目的是______________。 避免测量误差 【实验结论】 （2）由土壤浸出液的 可知：盆土显____性。 碱 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 任务二 检验盆土表面白色物质的成分 【查阅资料】Ⅲ.土壤含盐量高时，一定含有<m></m>，可能含有<m></m>和 <m></m>中的一种或两种。 【实验过程】取盆土表面白色固体样品，加入适量蒸馏水充分溶解后过滤， 得到待测溶液。 实验步骤 现象 结论 ①取适量待测溶液于试管中，滴加 足量稀盐酸，充分反应 待填 含有 ②向试管中继续滴加适量 溶液 产生白色沉淀 含有 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （3）将步骤①的现象补充完整:__________。 （4）写出步骤②反应的化学方程式_________________________________。 【实验结论】 （5）白色固体物质是土壤含盐量高而析出的晶体，其中含有 和 _________________。 任务三 制定盆土的改良方案 （6）经过讨论，同学们确定这盆栀子花生长状况不良与土壤的酸碱性和含 盐量都有关系，结合本地区水土特点制定了解决方案：将盆土更换为适宜栀 子花生长的土壤，并在养护过程中适量施用____性肥料调节盆土的酸碱性。 产生气泡 、 酸 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 【反思评价】 （7）反思过程中，晓佳认为不进行任务一也可以得出本次探究活动的最 终结论。你是否赞同并说明理由。__________________________________ _______________________。 赞同，土壤浸出液显碱性，溶液也显碱性（合理即可） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 类型 3 有关影响化学反应速率的探究 4.（2023丽水25题）实验室用的 溶液在 催化作用下制取氧气，实验前需在烧瓶中加入一定量的水，是不是 溶液浓度会影响氧气产生的速度？小科利用如图装置进行探究。 【建立假设】 溶液浓度越小，产生氧气的速度越慢。 【实验方案】在相同条件下，分别用30毫升、和 的 溶液进行实验，记录收集20毫升氧气所需的时间。 【实验数据】 实验序号 1 2 3 溶液的浓度 收集20毫升氧气所需时间/秒 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 【实验结论】在相同条件下， 溶液浓度越小，产生氧气的速度越慢。 【交流反思】 （1）上述实验除了实验装置相同，还要控制_____相同（填字母）。 A.质量 B.滴加 溶液的速度 （2）该实验通过分解 制取氧气，可用化学方程 式表示为_ _______________________。 （3）表中、、 的大小关系是支持上述实验结论的，其中最大的是___。 √ √ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 类型 4 有关反应条件的探究 5.（2024金华金东区二模改编）用木炭粉和氧化铜的干燥混合物进行探究 碳还原氧化铜的最佳实验条件。 【查阅资料】碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；铜和氧 化亚铜均为红色固体，铜不与稀硫酸反应，氧化亚铜能与稀硫酸反应： 。 【进行实验】取一定量的木炭粉和氧化铜混合物，按 图所示装置进行实验。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 序号 木炭粉与氧化铜的 质量比 反应后物质的颜色、状态 红色固体有 金属光泽 混有少量黑色物质 混有很少量黑色物质 混有极少量黑色物质 无黑色物质 混有较多黑色物质 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 用弹簧夹夹住乳胶管 质量比为时，已经过量了，所以无需再进行的实验 （1）反应结束时，____________________（填采用的措施），既可防止液体倒吸又可防止生成的灼热的铜被氧化。 （2）实验中没有必要再进行木炭粉和氧化铜的质量比为 的实验的理由是_________________________________________________________。 （3）为探究实验 的红色固体成分，同学们设计了如下实验方案：取实验的红色固体 于试管中，加入足量稀硫酸充分反应，溶液变蓝，过滤、洗涤、干燥得到固体。若实验的红色固体为和 的混合物，则固体的质量 取值范围是____________________。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 [解析] 由题文可知，氧化亚铜与稀硫酸反应生成硫酸铜、水和铜，向红色固体中加入足量的稀硫酸，可以观察到溶液由无色变成蓝色，说明红色固体中一定含有氧化亚铜；假设红色固体都是氧化亚铜，设产生铜的质量为 。 假设红色固体都是，则固体的质量为，但是红色固体为 和 的混合物，所以固体的质量取值范围是 。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 21 $$