第2节 弹力-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024 湖南专版）

第人意运动和力 参考答案 力为，8Nmg 色竖直向下留兼线自某一个点儿句中心 第1节牛领第一老律 0豆相吸引 篱1课时牛领第一定律 第七章力 湿常现固 纸知机理 第1节力 1A2.D3.日4D5.B6 7.C 0同一高度小，慢道以相是不变的违度水远运动下去段匀速直 第1漂时力及力的三要索 线运动静止推理不储 新知植理 课堂残围 0物体对物体受力牛顿牛N0发生形要运动状泰快慢 1.C1.1①同一商度连度②越运(2)匀速直线.)直空不能传 方角自大小方向作用点.方向作用点大小 翼后提升 3D4.A5.D 课堂现国 8.CE变式B9,日10.竖直向下能1L,120 律后提升 1,C2B3B+D天运动伐点6，作用点大小方向 12 13.(1)相等2》正比A 1. 6.C 7.B 8.B 思排拓展 小专题一弹力，重力的作图 8.AD 课后提升 + 做安赠1 华书0.D1.A12.小线球的运动方向发生改变方到4或默五 1,卧2，A[燮式1]D[交式21D 可能有 第2课时懂性 思维拓展 资知领理 3,1大小(2方(3)甲内(4》控制变量 0尿择原来匀速直线露动状5或释量代务质量质晨大无关 第2澳时力的作用的相互性 9和用的止 新知枕理 课常现国 0图互0图等相反同一相反作用的两个 第七？整合与提升 【.D2.日玉C4.C5.每动找站得作6.D7.B8.且 课堂巩国 本意知识将建 课后提升 LC2.C人享于4B ①物体对物体西牛赖N)$论动状志④思变方向最相互 9.D10.B1.A[坐式]匀速3水12.制 课后提升 ①长⑧地球的暖面G角正比四g@聚直科下0儿材中心 眼维拓国 三.C么.相互运动状态工.等于这两个力是互作用力8下上 数材图片解读 3.养，转动时问长的是驾鸭蛋，转动川间短的是生鸡蛋：生鸡蛋的置教和 变式点火想火 1变化发生形变1增大在变超动款萄3小虹向后退去小红 蛋党是丙部登，转动时，蛋光受力开始转对，蛋液山于量性要探持原米静 第2节弹力 端墙小红阳互两+，系直原餐直问下 业的状态：从面命置壳一个阳力，质以生鸡蛋很传就台努下来，热网重的 新知梳理 重点买验突破 匠黄和蛋白是网体，与置莞形成一个整体，转动会此拉快，停下来金北 0接触0力拉力韩长量 61天平(24.08《31%844147 较授。 课堂巩国 中考考点强化 第：节二力平衡 152.D支有手4D5.是0-5N0.2N二2N6.长半 1,D1D人4.A作用点方5.相反相互。相互蓝 新如毓理 刻度线7.C 动状志暗出的气练7.AC8.C男Cu811.1)0~0y 0静止匀鸾直线运动半簧平衡平衡力巴相等相反同一条 课后规升 0一5N2)147)A【设22,512.A13A1.5N/g 直线上目(1方向为零2)脑动状五 AC..ya“2Q士 成乙最合适： 1版.第：(1》每箱资物所受的重力G一层 课堂现团 阳为把0N的重物挂在弹装下端，弹装甲发生了袋性感变，不能恢复原 ,卧1非平面3.1静止()梅码个数3)不可靠4C5.B 状，洋簧丙会快刻度可间距大小，不便读数，弹簧丁组过了木板M的最大 62义102×10经直向上[变式]2×1㎡聚有向上3×1整 量植围 00kg×10N/ku■3×10N:(2)卡车自身所受的重力G,m5×10°N, 直向上 思堪拓展 29箱赞物衡受的总重力Gm-:-0X3×1N=×1N,这销卡车 课后醒升 14A 的总重Ga-G,十Gm-5×1N十6X10N-1.1×10N-由G-mg 7.D8.日线.D1030平衡力 第3节重力 思维拓展 舒知梳理 得.这精东车的质越，-冬士四g调为 ,不省人的重心居中，右解粉品时，左群所受支持力与重力不在闻一 0地球的引G。球正比一Mx质量为1g的物体受列的重 1110,所以卡车每重，不管发全过标. 直线上，无法平而 一49 50 51第2节弹力 新知梳理知识建模 知识点②弹簧测力计及其使用 ①弹力 4.(2024·江苏盐城)如图所示，弹簧测力计未 弹 性：物体在受力时会发生形变，不受力时 挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它 又恢复原来的形状的性质。 测量钩码重力之前，应该先 ( 弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与 A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 它 的物体会产生力的作用， C.把面板向上移 D.把面板向下移 这种力叫作弹力。 ②弹簧测力计 用途：测量 的大小。 构造：弹簧、挂钩、指针、拉环、刻度盘及 外壳。 原 理：在弹性限度内，弹簧受到的 (第4题图) (第5题图) 越大，弹簧的 就越长。 5.一弹簧测力计如图所示，其刻度 (选填 课堂巩固⊙逐点击破 “是”或“不是”)均匀的，量程为 知识点①弹力 分度值为 ,读数为 1.下列哪个力不属于弹力 6.弹簧测力计的原理是在弹性限度内拉伸弹 A.绳子对重物的拉力 簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 B.磁体对小铁球的吸引力 就越 :使用弹簧测力计前，应检查弹簧 C.地面对人的支持力 测力计的指针是否在 上。 D.人对墙的推力 易错点误认为弹簧测力计的示数是其两 2.(2024·长沙期中)如图所示的物体正常使 用时，不属于弹性形变的是 侧拉力之和 7.(2024·邵阳模拟)如图所6N6N 000000e 示，某同学实验时，在弹簧测力计的两侧沿 水平方向同时各施加6N的力。此时弹簧 A.网球拍击打网球 B.手拉弹簧 测力计的示数为 ( ) A.ON B.3N C.6N D.12N 课后提升Q整合运用 8.使用弹簧测力计时，下列几种说法中正确 C.脚踩木板 D.指压橡皮泥 3.如图所示，用手压弹簧，弹簧发 的是 ( 生形变，弹簧对手 (选填 A.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳 “有”或“无”)弹力作用：手对弹簧的弹力是 摩擦 (选填“弹簧”或“手”)发生形变产生的。 B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 4 物理I八年级下册RJ C.已调零的弹簧测力计可以上下颠倒过来13.小明计划制作一个简易弹簧测力计，要求： 使用 ①测量范围为0~30N; D.使用时所测的力可以超过弹簧测力计的 ②分度值为1N; 测量范围 ③用木板M作刻度板； 9.物与日常生活如图所示的一次性医用口罩， ④相邻两刻度线之间的距离相等且适当大 由罩体、松紧绳和铝条组成。使用时，罩体 一些。 贴住面部，松紧绳挎在两耳根后，用手指紧 压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉 木板M 伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下 图1 图2 说法正确的是 弹簧代号 甲 乙 丙 丁 铝条 lo/cm 2.00 4.00 4.00 8.00 松紧绳 1/cm 20.00 22.00 6.10 35.00 体 取走重物后弹簧 不能 能否恢复原状 能 的 能 A.罩体没有发生形变 为了满足上述要求，小明对已有的四 B.压弯的铝条发生的是弹性形变 根弹簧做了如下测试：如图1，把弹簧挂在 C.松紧绳形变后会对耳根处产生弹力的作用 竖直木板M上，测出弹簧原长。；如图2，把 D.松紧绳拉得越长，对耳根处的弹力越小 30N的重物挂在弹簧下端，测出弹簧总长1， 10.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位 测试结果如表。请你帮小明选择一根最合 同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸 适的弹簧，并说明不选其他三根的理由。 直。两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最 大的是 ( A.几位同学都一样大B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学 1.(2024·长沙期未)如图所上密 思维拓展 示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计 14.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形 的分度值是 ,所测拉力F的大小是 变量成正比，即F=kx,其中F为弹力的大 N 小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数。已知 12.如图所示，画出小球与被压缩的弹簧接触 某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为 时受到弹簧的弹力的示意图。 10cm,当弹力为5N时，弹簧的长度可 能为 ( ) A.5 cm B.10 cm C.20 cm D.25 cm 第七章力5