少年当自强-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步练习

第三单元 走向未来的少年 少年智则国智 ， 少年富则国富 ， 少年强则国强 ， 少年独立则国独立 ， 少年自由则国自由 ， 少年进步则国进步 ， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 ， 少年雄于地球则国雄于地球 。 120 多年前梁启超写下了 《 少年中国说 》， 极力歌颂少年的朝气蓬勃 ， 鼓励人们肩负起 建设少年中国的重任 ， 表达了渴望祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神 。 基础闯关 实训达标 1. 习近平总书记指出 ， “ 青年的理想信念关乎国家未来 …… 青年志存高远 ， 就能激发奋 进潜力 ， 青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定 ”。 这启示我们 （ ） ① 个人的命运与国家的命运息息相关 ② 青年兴则国家兴 ， 青年强则国家强 ③ 青年一代要有理想 、 有本领 、 有担当 ④ 个人的未来与民族的未来紧密相连 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 2. 个人的命运与国家的命运息息相关 ， 个人的未来与民族的未来紧密相连 。 青年兴则国 家兴 ， 青年强则国家强 。 作为青年一代 ， 我们应该 （ ） ① 肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任 ② 坚定理想信念 ， 志存高远 ， 脚踏实地 ， 勇做时代的弄潮儿 ③ 传承和发扬中华民族传统文化 ， 坚决抵制外国文化 ， 树立文化自信 ④ 积极践行社会主义核心价值观 ， 做有自信 、 懂自尊 、 能自强的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 从为民族独立 、 人民解放抛头颅 、 洒热血的革命青年 ， 到社会主义建设者 ； 从改革开 放新一代 ， 再到传承红色基因的青年马克思主义者 ， 一代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽 的青春之歌 。 历史充分证明 （ ） ① 个人命运与国家命运息息相关 ② 青少年的责任是时代赋予的 ③ 青年兴则国家兴 ， 青年强则国家强 ④ 不同历史时期的青少年有相同的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 每个人要从自己做起 ， 做强大的自己 。 有强大的自己 ， 社会就有强大的少年 ， 国家就 有强大的主力军 。 这是因为 （ ） 少年当自强 情境导入 041 九年级 人教版下册 ① 青少年要志存高远 ， 勇做时代弄潮儿 ② 青少年的未来与民族的未来紧密相连 ③ 青年兴则国家兴 ， 青年强则国家强 ④ 青年一代要有理想 、 有本领 、 有担当 ， 成为国家的栋梁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 《 新时代的中国青年 》 白皮书指出 ： 北斗卫星团队核心人员平均年龄 36 岁 ， 量子科 学团队平均年龄 35 岁 ， 中国天眼 FAST 研发团队平均年龄仅 30 岁 ……。 这启示我们 （ ） A. 要在人生道路的关键选择上不走弯路 B. 要根据自己的兴趣和爱好选择职业 C. 要做有理想 、 有本领 、 有担当的青年一代 D. 正确认识自己 ， 勇于战胜自己做强者 6. 个人的命运与国家的命运息息相关 ， 个人的未来与民族的未来紧密相连 。 为此 ， 我们 应该 （ ） A. 关心祖国发展 ， 早日投入工作 ， 创造人生价值 B. 了解人类文明进程 ， 解决人类问题和世界局势 C. 讲好中国故事 、 阐发中国精神 、 展现中国风貌 D. 在复杂多变的环境中保持冷静 ， 做到独善其身 7. 习近平总书记在党的二十大报告中特别寄语时代青年 ： “ 广大青年要坚定不移听党 话 、 跟党走 ， 怀抱梦想又脚踏实地 ， 敢想敢为又善作善成 ， 立志做有理想 、 敢担当 、 能吃 苦 、 肯奋斗的新时代好青年 ， 让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽 之花 。” 下列词句表达对青年殷切期望的是 （ ） ① 天与弗取 ， 反受其咎 ； 时至不行 ， 反受其殃 ② 青年兴则国家兴 ， 青年强则国家强 ③ 奉法者强则国强 ， 奉法者弱则国弱 ④ 后生可畏 ， 焉知来者之不如今也 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下列名言警句 ， 给我们的启示是 （ ） A. 青少年才是国家的现在和未来 ， 承载着国家和民族的一切重任 B. 国家到了生死存亡的关键时期 ， 青少年应担负起国家的最重责任 C. 青少年要为建设祖国做好准备 ， 要传承和弘扬中华优秀传统文化 修身齐家治国平天下 。 儒家 鞠躬尽力 ， 死而后已 。 诸葛亮 保天下者 ， 匹夫之贱与有责焉耳矣 。 顾炎武 吾人以一隅而抗全局 ， 明知无望 ， 然与其屈膝而 生 ， 毋宁断头而死 。 蔡锷 042 第三单元 走向未来的少年 D. 国家能不能复兴 ， 全靠我中华之少年 ， 青少年才能真正实现中国梦 9. 网络流行语 “ 躺平 ” 描述的是新一代年轻人 ， 不想拼命工作赚钱 ， 自愿放弃奋斗 ， 主 动降低欲望的一种生活方式 。 但是 “ 躺平 ” 不等于平稳 ， “ 躺平 ” 更容易滑向放弃竞争 、 逃 避社会 、 自我消沉的恶性循环中 。 这启示我们青少年应该 （ ） ① 学会理智看待生活 ， 积极参与社会竞争 ② 拒绝 “ 躺平 ”， 用奋斗谱写新时代幸福人生 ③ 树立崇高的社会理想 ， 自觉摒弃个人理想 ④ 肩负起时代赋予的重任 ， 志存高远 ， 脚踏实地 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 建党百年主题歌曲 《 少年 》： “ 我还是从前那个少年 ， 初心从未有改变 ， 百年只不过 是考验 ， 美好生活目标不断实现 。” 下列选项与歌词表达的意思一致的有 （ ） ① 一代又一代的年轻人为国家和社会的发展 、 民族的伟大复兴贡献智慧和力量 ② 青年人要心系中国 ， 胸怀世界迈向未来 ， 逐渐承担起国家和民族的责任 ③ 每个人都是世界中的一员 ， 所做的每一件事都会对世界发展产生影响 ④ 青年人有理想 、 有本领 、 有担当 ， 国家就有前途 ， 民族就有希望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 能力提升 实践探究 11. 阅读材料 ， 回答问题 。 材料 ： 青年兴则国家兴 ， 青年强则国家强 。 青年一代有理想 、 有本领 、 有担当 ， 国家就 有前途 ， 民族就有希望 。 中国梦是历史的 、 现实的 ， 也是未来的 ； 是我们这一代的 ， 更是青 年一代的 。 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接续奋斗中变为现实 ， 全党要关 心和爱护青年 ， 为他们实现人生出彩搭建舞台 。 （ 1 ） 时代赋予当代青年的奋斗目标是什么 ？ （ 2 ） 为适应世界发展趋势 ， 我们新时代的青少年应怎样做 ？ （ 答出两点即可 ） 043 九年级 人教版下册 12. 【 奋进新征程 ， 建功新时代 】 某校九年级 （ 1 ） 班同学就 “ 中国共产党第二十次全国 代表大会在北京人民大会堂隆重开幕 ” 开展探究性学习 ， 请你参与并回答问题 。 ★ 制作卡片 活动开始 ， 学习小组的成员制作了以下卡片 ： （ 1 ） 请你仿照卡片一 ， 为卡片二拟定一个标题 。 ★ 学习报告 下面是学习小组的同学们整理的党的二十大报告的摘录 ： （ 2 ） 请你将表中的空格内容补充完整 。 卡片一 ： 坚持走中国特色社会主义道路 卡片二 ： 既不走封闭僵化的老路 ， 也不走改旗易 帜的邪路 ， 坚持把国家和民族发展放在 自己力量的基点上 ， 坚持把中国发展进 步的命运牢牢掌握在自己手中 。 坚持尊重劳动 、 尊重知识 、 尊重人才 、 尊重创造 ， 实施更加积 极 、 更加开放 、 更加有效的人才政策 。 着力形成人才国际竞争 的比较优势 。 加快建设国家战略人才力量 。 深化人才发展体制 机制改革 ， 把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来 。 报告摘录 结合教材谈理解 转变政府职能 ， 优化政府职责体系和组织结构 ， 推进机构 、 职能 、 权限 、 程序 、 责任法定化 ， 提高行政效率和公信力 。 深化行政执法体制改革 ， 全 面推进严格规范公正文明执法 ， 完善行政执法程序 ， 健全行政裁量基准 。 ① 尊重自然 、 顺应自然 、 保护自然 ， 是全面建设社会主义现代化国家的内在 要求 。 坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 ， 统筹产业结构调整 、 污染治理 、 生态保护 、 应对气候变化等 。 ② 044 第三单元 走向未来的少年 ★ 辩论观点 报告指出 ， 从现在起 ， 中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会 主义现代化强国 、 实现第二个百年奋斗目标 ， 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。 对此 ， 学习小组的同学们展开讨论 ： （ 3 ） 请任选一个观点 ， 阐明你的看法 。 ★ 发出倡议 盛会凝聚力量 ， 使命催人奋进 。 当代中国青年生逢其时 ， 施展才干的舞台无比广阔 ， 实 现梦想的前景无比光明 。 活动最后 ， 班长围绕 “ 落实党的二十大精神 ， 勇做时代新人 ” 向同 学们发出倡议 。 （ 4 ） 请你替班长写出倡议要点 。 全面推进中华民族伟大复兴 ， 必须坚持党的领导 。 实现第二个百年奋斗目标 ， 需要全国各族人民共同奋斗 ！ 欢欢 龙龙 045 九年级 人教版下册 思维创新 知行合一 探究性学习是我们在学习中经常运用的学习方式 。 小毅所在的班级近期开展了以 “ 在学 习和实践中成长 ” 为主题的系列探究学习活动 ， 请你参与 。 【 新闻解读 】 “ 新闻组 ” 的同学收集了以下几则新闻 。 ☆ 为了促进经济复苏 ， 提振消费 ， 商务部等七部门联合印发 《 关于开展小店经济推进行 动的通知 》。 通知要求 ， 至 2025 年 ， 形成小店集聚区 1000 个 ， 达到 “ 百城千区亿店 ” 目标 。 ☆ 四川广汉市在加强基层治理过程中 ， 充分激发基层组织的创新意识 ， 着力增强基层群 众的自治活力 ， 构建起 “ 精准浇灌 、 多点开花 ” 的基层治理新格局 。 （ 1 ） 以上新闻体现了我国的哪些制度 ？ 【 人生启迪 】 “ 励志组 ” 的同学在人民日报看到一则感人的故事 。 一位 52 岁外卖员坚持写诗的故事感动许多网友 ， 而他写诗的理由也让人动容 。 王计兵 出生在江苏徐州的一个农民家庭 ， 读书读到八年级就不得不辍学务农 。 他背井离乡打工 ， 收 过废品 、 当过钳工 、 砌过土坯 、 批发过水果 ， 做过十几种工作 ， 总算在城市扎了根 。 多年 来 ， 王计兵一共写了 3000 多首诗 ， 其中有 40 余首发表在省级刊物上 。 他说 ， 生活 ， 永远不 要放弃理想 。 （ 2 ） 你从中收获了哪些人生启迪 ？ 046 九年级 人教版下册 动 ， 培养创新能力 。 12. （ 1 ） 我们在交往中探索世界 ， 彼此守护 ， 共同成 长 。 我们学会关爱 ， 相互理解 ， 赢得尊重 ， 获得成长的力 量 。 面对困难时 ， 我们勤于沟通 ， 真诚合作 ， 更加理性 、 智慧地解决问题 。 我们一路历练 、 成熟 ， 不断自我更新 ， 逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 。 （ 2 ） ① 我们要从普通的事做起 ， 通过自身的努力为人 类发展和世界进步贡献智慧和力量 。 ② 着眼未来 ， 我们要 适应世界发展趋势的要求 ， 全面提升个人素养 ： 不断丰富 知识储备 ， 增强人文底蕴 ； 树立科学精神 ， 掌握科学思维 方法 ； 增强社会责任感 ， 学会观察 、 思考各种社会现象 ， 积极参与社会实践活动 ， 培养实践创新能力 。 【 思维创新 知行合一 】 片段一 ： 这是为世界添光彩的表现 ， 我们与丰富多彩 的世界紧密相连 ， 始终与这个世界彼此互动 ， 同呼吸 ， 共 命运 。 每个人都是这个世界中的一员 ， 所做的事都有可能 对世界发展产生影响 。 我们要从普通的事做起 ， 通过自身 的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 。 （ 或适应 世界发展趋势的要求 ， 全面提升个人素养 ） 片段二 ： 这是践行社会主义核心价值观的表现 ， 社会 主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求 ， 是坚持 和发展中国特色社会主义的价值导向 ， 也是实现中华民族 伟大复兴的价值引领 。 社会主义核心价值观促进人的全面 发展 ， 引领社会全面进步 。 践行社会主义核心价值观 ， 要 与日常生活紧密联系起来 ， 做到落细 、 落小 、 落实 。 （ 或 自觉做到勤于学习 、 敏于思考 ， 注重修养 、 勇于实践 ， 明 辨是非 、 善于选择 ， 认真做事 、 踏实做人 。） 片段三 ： 这是尊重文化多样性的表现 ， 每个民族的文 化都是独特的 ， 都有其存在的价值 ， 都有值得尊重的经验 和智慧 。 正确认识文化差异 ， 相互尊重 ， 通过平等交流 、 对话 ， 达成彼此的理解和包容 。 （ 或学习和借鉴优秀外来 文化 ， 促进和而不同 、 兼收并蓄的文明交流 。） 少年当自强 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. B 3. A 4. C 5. C 6. C 7. D 8. C 9. B 10. B 【 能力提升 实践探究 】 11. （ 1 ） 时代赋予当代青年的奋斗目标是实现第二个百 年目标 。 （ 2 ） ① 我们要传承 、 弘扬中华优秀传统文化 ， 增强爱 国情感 ， 弘扬民族精神和时代精神 ， 践行社会主义核心价 值观 ， 并将其转化为自己的情感认同和行为习惯 ， 增强志 气 、 骨气 、 底气 ， 做有自信 、 懂自尊 、 能自强的中国人 ， 成为中华民族的栋梁 。 ② 需要了解人类文明进程 ， 积极关 切人类问题和世界局势 ， 掌握相应的知识 。 ③ 要尊重差异 、 理解不同 、 包容多样文化 ， 向国际社会讲好中国故事 、 传 播好中国声音 、 阐发中国精神 、 展现中国风貌 ， 承担起推 动人类共同发展的责任 。 （ 答出两点即可 ） 12. （ 1 ） 坚持实施人才强国战略 （ 2 ） ① 扎实推进依法行政 ； 建设法治政府 ； 依法行政 的核心是规范政府的行政权 ； 等等 。 ② 树立和践行 “ 绿 水青山就是金山银山 ” 的理念 ； 推动绿色发展 ， 促进人与 自然和谐共生 ； 等等 。 （ 3 ） 赞同龙龙的观点 。 理由 ： 办好中国的事情 ， 关键 在党 。 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ， 是中国特色社会主义制度的最大优势 ， 我们当前取得的一 切成就 ， 都是在党的领导下实现的 ， 全面推进中华民族伟 大复兴 ， 必须坚持党的领导 。 赞同欢欢的观点 。 理由 ： 新时代是奋斗者的时代 ， 实 现第二个百年奋斗目标 ， 必须凝聚全国各族人民大团结的 力量 ， 通过全体人民辛勤劳动 、 不懈奋斗来实现 。 （ 4 ） ① 坚定理想信念 ， 志存高远 ， 把个人命运与祖国 命运紧密联系起来 。 ② 积极参加社会实践 ， 增强社会责任 感 。 ③ 努力在全面建设社会主义现代化国家的实践中建功 立业 ， 创造精彩人生等 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 公有制为主体 、 多种所有制经济共同发展 ； 基层 群众自治制度 。 （ 2 ） ① 生活中难免有挫折 ， 面对挫折 ， 我们要培养战 胜困难的勇气和坚强的意志 。 ② 梦想是对未来生活的向往 ， 有梦想就有前行的力量 ， 我们要树立梦想并为之不懈努力 。 ③ 劳动是财富的源泉 ， 也是幸福的源泉 ， 我们从小要热爱 劳动 。 ④ 奋斗的人生才是幸福的人生 ， 我们要发扬艰苦奋 斗精神 。 第六课 我的毕业季 学无止境 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. B 3. A 4. A 5. C 6. D 7. C 8. B 132