精品解析：2024-2025学年河南省驻马店市驿城区统编版一年级上册期末考试语文试卷

2024～2025学年度第一学期期末智力闯关 一年级语文 1. 选字填空（填序号）。 ①耳 ②口 ③目 ④手 （1）我用（ ）看书。 （2）我用（ ）写字。 （3）我用（ ）说话。 （4）我用（ ）听音乐。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①耳：听觉器官，用于听音乐、听声音等。 ②口：口腔的开口，用于说话、吃饭等。 ③目：眼睛，视觉器官，用于看书、看风景等。 ④手：上肢的一部分，用于写字、拿东西、做手工等。 （1）结合语境可知，看书需要用眼睛来看，因此选择“目”，故选③。 （2）结合语境可知，写字需要用手来握笔书写，因此选择“手”，故选④。 （3）结合语境可知，说话需要用到嘴巴来发出声音，因此选择“口”，故选②。 （4）结合语境可知，听音乐需要用到耳朵来接收声音，因此选择“耳”，故选①。 2. 读拼音，写词语。 （1）这一块大。 （2）草地上跑许多 。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“里”“有”“来”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 给句子中的加点字选择正确读音，打“ ”。 （1）乌鸦眼看着（zhe zháo）瓶子里的水，却喝不着（zhe zháo），心里很着急。 （2）爷爷慢慢地（de dì）来到了地（de dì）里干活。 【答案】（1）zhe zháo （2）de dì 【解析】 【详解】本题考查多音字。 着，读zhe时，释义：①助词，表示动作正在进行或状态的持续。②助词，表示程度深。③助词，表示祈使。④助词，用在某些动词后，使变成介词。读zháo时，释义：①接触，挨上。②感受，受到。③使，派，用。④燃烧，亦指灯发光。⑤入睡。读zhuó时，释义：①穿（衣）②接触，挨上。③使接触别的事物，使附在别的物体上。④下落，来源。⑤派遣。读zhāo时，释义：①下棋时下一子或走一步。②计策，办法。③放，搁进去。④应答声，表示同意。 地，读dì时，释义：①人类生长活动的所在。②地球或地球的某部分。③地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分。④地球表面的土壤。⑤地球上的一个区域。⑥建筑材料铺成的平面。⑦所在空间或区域的部位。⑧人在社会关系中所处的位置。⑨表示思想或行动的某种活动领域。读de时，释义：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。 看着（zhe）：眼看着。 喝不着（zháo）：指喝不到水的意思。 慢慢地（de）：缓慢，不是一下子。 地（dì）里：土地、山川等的环境形势。 4. 比一比，再组词。 午（ ） 用（ ） 口（ ） 巴（ ） 牛（ ） 只（ ） 田（ ） 爸（ ） 【答案】 ①. 中午 ②. 有用 ③. 口头 ④. 尾巴 ⑤. 水牛 ⑥. 一只 ⑦. 心田 ⑧. 爸爸 【解析】 【详解】本题考查形近词组词。 午：上午、下午、午后、端午； 牛：黄牛、牛奶、牛皮、牛肉； 用：用品、作用、用力、使用； 只：只是、只好、船只、只身； 口：人口、出口、入口、口才； 田：田野、水田、稻田、农田； 巴：下巴、巴士、巴结、巴掌； 爸：阿爸、老爸、爸妈、叔爸； 5. 选一选。 ①莲 ②妈 ③晚 ④花 ⑤树 ⑥昨 ⑦桥 ⑧妹 日字旁的字：（ ）（ ） 女字旁的字：（ ）（ ） 木字旁的字：（ ）（ ） 草字头的字：（ ）（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ⑥ ③. ② ④. ⑧ ⑤. ⑤ ⑥. ⑦ ⑦. ① ⑧. ④ 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字规律和分类。 ①‌莲‌：部首“艹”（草字头），表示与植物有关。总笔画数为10画，意为荷花，也用作人名。 ②‌妈‌：部首为“女”，表示与女性有关。总笔画数为6画，通常指母亲。 ③‌晚‌：部首为“日”，表示与时间、太阳有关。总笔画数为11画，意为太阳落了的时候，也指时间靠后。 ④‌花‌：部首为“艹”（草字头），同样表示与植物有关。总笔画数为7画，泛指开放的各种植物的花，也用作人名。 ⑤‌树‌：部首为“木”，表示与树木有关。总笔画数为9画，指木本植物的通称。 ⑥‌昨‌：部首为“日”，与时间有关。总笔画数为9画，意为今天的前一天。 ⑦‌桥‌：部首为“木”，虽然现代桥梁材料多样，但古代桥梁多为木制，因此部首仍与木有关。总笔画数为10画，指架在水上或空中便于通行的建筑物。 ⑧‌妹‌：部首为“女”，表示与女性有关。总笔画数为8画，通常指同父母（或只同父，只同母）或同族同辈而年龄比自己小的女子。 日字旁的字‌：“晚”和“昨”，故选③和⑥。 女字旁的字‌：“妈”和“妹”是女字旁，故选②和⑧。 木字旁的字‌：“树”和“桥”是木字旁，故选⑤和⑦。 草字头的字‌：“莲”和“花”是草字头，故选①和④。 6. 照样子，连一连。 猴子的尾巴 弯 一条 瓶子 鸭子的尾巴 短 一座 小花 公鸡的尾巴 长 一朵 小狗 兔子的尾巴 扁 一个 山 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 结合课文《比尾巴》“猴子尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的星巴最好看”可进行搭配。 条：计量细条状的物件，可搭配“小狗”。 座：量词，多用于较大或固定的物体，可搭配“山”。 朵：量词，指花或成团的东西，可搭配“小花”。 个：用于没有专用量词的名词（有些名词除有专用量词外也能用“个”），可搭配“瓶子”。 7. 我们应该用多大的声音说话。 A．大声说话，让别人听清楚。 B．小声说话，不影响他人。 （ ） （ ） 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 观察图片一可知，图片中老师和孩子们在教室上课，教室是一个人员相对密集的空间，存在一定的环境噪音，如果回答问题时声音太小，坐在教室后排的同学或者老师可能无法清楚地听到内容。在上课回答问题时，我们要大声说话。 故选A。 观察图片二可知，图片中人们正在图书馆安静地看书。图书馆是人们阅读、学习的场所。很多人在阅读时需要高度集中精力去理解书籍中的复杂内容，比如学者研究专业的学术著作、学生阅读知识密集的教材等。哪怕是轻微的噪音也可能会打断他们的思路。在图书馆看书时我们要小声说话。 故选B。 8. 连词成句。（写序号） （1）①伸手 ②小猴子 ③捞月亮 ④去 _______________ （2）①一把伞 ②松鼠的 ③尾巴 ④好像 ______________ 【答案】（1）②①④③。 （2）②③④①。 【解析】 【小问1详解】 本题考查连词成句。 ①“伸手”是动词短语，表示动作。 ②“小猴子”是名词，表示动作的执行者。 ③“捞月亮”是动词短语，表示具体的动作内容。 ④“去”是动词，表示动作的方向或目的。 ‌根据汉语的表达习惯，通常主语（名词）在句首，然后是表示动作方向的动词，接着是动词短语表示具体的动作。 在这里，“小猴子”是主语，“伸手”是动作的开始，“去”表示动作的方向，“捞月亮”是动作的具体内容。是陈述句，句末用问号。 所以将词语组合成句子：“小猴子伸手去捞月亮。”，对应的序号顺序是：②①④③。 【小问2详解】 本题考查连词成句。 ①“一把伞”是名词短语，作为比喻的喻体。 ②“松鼠的”是名词所有格，表示所属关系。 ③“尾巴”是名词，作为比喻本体。 ④“好像”是连词，用于连接本体和喻体，表示比喻关系。 在比喻句中，通常本体在前，然后是比喻词“好像”，最后是喻体。 在这里，“松鼠的尾巴”是本体，“好像”是比喻词，“一把伞”是喻体。 ‌所以可以将词语组合成句子：“松鼠尾巴好像一把伞。”是陈述句，句末用问号。 对应的序号顺序是：②③④①。 9. 日积月累，不会写的字可以写拼音。 （1）百尺竿头，_________________。 （2）春去花还在，_________________。 （3）_________________，入竹万竿斜。 （4）_________________在于春，_________________在于晨。 【答案】 ①. 更进一步 ②. 人来鸟不惊 ③. 过江千尺浪 ④. 一年之计 ⑤. 一日之计 【解析】 【详解】本题考查诗词及俗语的积累。 （1）书写时注意“更”的正确写法。 （2）书写时注意“惊”的正确写法。 （3）书写时注意“浪”的正确写法。 （4）书写时注意“春”“晨”的正确写法。 课内阅读。 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 10. 圈出儿歌中是整体认读音节的字。 11. 儿歌中的两件宝指的是___________和___________，做工靠___________，思考靠___________。 12. 说一说你都用两件宝干什么呢？ ______________________ 【答案】10. 思 事 也 11. ①. 双手 ②. 大脑 ③. 双手 ④. 大脑 12. 我用双手拿东西、打扫卫生，我用大脑思考问题。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过简洁明了的儿歌形式，生动地阐述了人类的两件重要“宝”——双手和大脑。文章通过对比“用手不用脑”和“用脑不用手”的局限性，强调了双手与大脑协同工作的重要性，最终指向了“创造”这一核心主题。文章语言通俗易懂，结构清晰，适合儿童阅读理解。通过这种形式，不仅能够帮助孩子们认识到双手和大脑的功能，还能激发他们动手动脑、积极创造的兴趣。整体而言，文章寓教于乐，具有较好的教育意义。 10题详解】 本题考查整体认读音节。 儿歌的拼音是：rén yǒu liǎng jiàn bǎo，shuāng shǒu hé dà nǎo。 shuāng shǒu huì zuò gōng，dà nǎo huì sī kǎo。 yòng shǒu bú yòng nǎo，shì qíng zuò bù hǎo。 yòng nǎo bú yòng shǒu，shá yě bàn bú dào。 yòng shǒu yòu yòng nǎo，cái néng yǒu chuàng zào。 整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 据此可知是整体认读音节的字：sī　思； shì　事； yě　也。 【11题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。”可知儿歌中的两件宝指的是双手和大脑，做工靠双手，思考靠大脑。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 “两件宝”指的是双手和大脑‌。 双手主要用于实际操作，如写字、画画、做家务、帮助他人等；而大脑则主要用于思考和创新，如学习新知识、解决问题、构思计划等‌。 示例：我会用双手写字、画画、洗碗、扫地等。 我会用大脑学阅读书籍、观看视频课程、思考解决方案，并尝试用各种方法去解决问题。 13. 看图写话。 仔细看一看图中都有谁？她们在干什么？写一写。不会写的字写拼音。 【答案】例文： 今天，我和妈妈一起做饼干。妈妈在揉面团，我很认真地看着她。很快，面团变成了好多花朵形状的饼干。我也试着做了一个，虽然有点丑，但妈妈夸奖了我。我们很开心，饼干真香！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说，四写：写话时一定要掌握写话的格式正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，妈妈正在厨房里做饭，一个小男孩坐在餐桌旁帮忙。据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期末智力闯关 一年级语文 1. 选字填空（填序号） ①耳 ②口 ③目 ④手 （1）我用（ ）看书。 （2）我用（ ）写字。 （3）我用（ ）说话。 （4）我用（ ）听音乐。 2. 读拼音，写词语。 （1）这一块大。 （2）草地上跑许多 。 3. 给句子中加点字选择正确读音，打“ ”。 （1）乌鸦眼看着（zhe zháo）瓶子里的水，却喝不着（zhe zháo），心里很着急。 （2）爷爷慢慢地（de dì）来到了地（de dì）里干活。 4. 比一比，再组词。 午（ ） 用（ ） 口（ ） 巴（ ） 牛（ ） 只（ ） 田（ ） 爸（ ） 5. 选一选。 ①莲 ②妈 ③晚 ④花 ⑤树 ⑥昨 ⑦桥 ⑧妹 日字旁的字：（ ）（ ） 女字旁的字：（ ）（ ） 木字旁的字：（ ）（ ） 草字头的字：（ ）（ ） 6. 照样子，连一连 猴子的尾巴 弯 一条 瓶子 鸭子的尾巴 短 一座 小花 公鸡的尾巴 长 一朵 小狗 兔子的尾巴 扁 一个 山 7. 我们应该用多大的声音说话。 A．大声说话，让别人听清楚 B．小声说话，不影响他人。 （ ） （ ） 8. 连词成句。（写序号） （1）①伸手 ②小猴子 ③捞月亮 ④去 _______________ （2）①一把伞 ②松鼠的 ③尾巴 ④好像 ______________ 9. 日积月累，不会写的字可以写拼音。 （1）百尺竿头，_________________。 （2）春去花还在，_________________。 （3）_________________，入竹万竿斜。 （4）_________________于春，_________________在于晨。 课内阅读。 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 10. 圈出儿歌中是整体认读音节的字。 11. 儿歌中的两件宝指的是___________和___________，做工靠___________，思考靠___________。 12. 说一说你都用两件宝干什么呢？ ______________________ 13. 看图写话。 仔细看一看图中都有谁？她们在干什么？写一写。不会写的字写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$