课时作业15 谏逐客书-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

课时作业(十五) 谏逐客书 (建议用时:50分钟) 答案精解P [语言积累·素养提升] (2)太山不让土壤,故能成其大:河海不择细流,故 1.下列句子中,不含通假字的一项是 ( 能就其深;王者不却众度,故能明其德。 A.散六国之从 B.河海不择细流 译文: C.却宾客以业诸侯 D.藉寇兵而资盗粮 2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (3)今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下 ( 之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而 A.举地千里,至今治强 治:社会安定 资盗粮”者也。 施:施加 B.使之西面事秦,功施到今 译文: C.建翠风之旗 建:树立 D.四时充美 充:丰裕,繁盛 (4)夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠 3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一 者众。 组是 ~_ ( 译文: [拔三川之地 A. l而陛下说之 [文本阅读·思维训练] [西取由余于戎 (一)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 B. (而随俗雅化佳治窈窕赵女不立于侧也 上范待制^{①}书(节选) [皆以客之功 李潮{②} C. 今乃弃黔首以资敌国 飘,建昌南城人也。生二十有九年矣。韶裁喜 [而愿忠者众 D.{ 事,以进士自业。摘花蒸,写云烟,为世俗辞语,颇甚 内自虚而外树怨于诸侯 可取。愚不惟道之隆替,时之向背,辄游心于圣人之 4.下列句子中,加点词的活用现象与例句相同的一 蕴志,将以尧吾君,羲吾民。视阙政如已之疾,视恶吏 项是 ( 如己之仇,恨无斗水以洗灌瑕移。然而命薄计拙,动 例:东得百里奚于宛 成颠仆。乡书之不录,况爵命乎?孤贫无依,载其空 A.遂散六国之众 文走南北。焉而川竭,蹄焉而路穷。尝游京邑,凡 B.却宾客以业诸侯 时之所谓文宗儒师者,多请谒焉。但伏执事之名,时 C.而所轻者在乎人民也 最久矣。谋之于儒林,则又谓执事表知乐之士,有自 D.蚕食诸侯 褐衣而得召者。如鞭等辈,庶可依归。不幸未及弛 5.下列句子中,句式与其他三项不同的一项是( 担,而执事以言左迁,时异事变,卒无所遇。彷徨而 A.迎赛叔于宋 B.西取由余于戎 归,又黜乡举。身病矣,力穷矣,仰喜朝车,适留兹土 C.东得百里奚于宛 D.民以殷盛,国以富强 故不远五百里,犯风雨寒苦,来拜于虎下。 6.把下列句子翻译成现代汉语。 古之君子,居易以俟命,不患人之不已知。今黜 (1)强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业 也鹞而来若行贾之为者其故何哉?伏念家世贫乏, 译文: 幼孤无兄弟,老母年近六十,饥焉而无田,寒焉而无 桑。每朝夕进侧,则见发斑体雕而食淡衣粗,乌鸟之 ·267. 情,痛劈骨髓!王城百舍,天门九关,铢铜不畜,何路 B.李散渴望被荐,难以遂愿。他早就知道范仲淹举 自达?遐方小郡,知已断绝,身无油脂,日就干腊。往 荐人才不拘身份,但未及拜谒,范仲淹就遭受贬 时多事,勤苦成疾,今兹忧愁,益复发作。长恐医斜不 谪,李题借荐举寻求什进之路无果而终。 继,忽沉沟壑,内孤慈母,上负明时,所怀不伸,抱恨泉 C.李黜家境贫寒,力图改变。父亲早亡,母亲年老 壤。以此计校,不宜默默,是以来也。 体衰,生活饥塞交迫,穷困潦倒,迫使李翻屈尊易 伏惟执事以文学名家,以公忠许国。封书言事, 志,以求五斗米来奉养老母亲。 及于母子夫妇间无所隐讳,庭辩宰相而辞不可屈,此 D.李飘毛遂自荐,愿效其力。他深深敬佩范仲淹的 其心将大有为者也,不日抵奉明诏,归于帝右,持衡 报国忠心和坦荡胸怀,故不畏路途遥远、风雨寒 制事,当不因循。然则仕籍未甚清,俗化未甚修,赋役 苦,前往自荐,愿为其担事分忧。 未甚等,兵守未甚完,异方之法乱中国,夷狄之君抗天 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 子。长驱大割^{③},用工非一,肘腑咨议,岂宜少人?渐 (1)视阙政如已之疾,视恶吏如已之仇,恨无斗水 而收之,盘自今日。飘虽不才,以备一人之数,顾不 以洗濯瑕稷。 可乎? 译文: (有删改) 【注】①范待制:指范仲淹,时任天章阁待制。待 (2)内孤慈母,上负明时,所怀不伸,抱恨泉壤。 制,为侍从顾问之职。②李期(1009~1059):字奉伯, 译文: 人称吁江先生,北宋著名学者。③大割:指古时杀割 群牲以祭祀。 11.文末作者认为朝廷要招揽人才的原因是什么? 7.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位 置的答案标号涂黑。 答: 今巍也A蹈B而来C若D行贾E之 者F其故G何哉? 8.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的 (二)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 一项是 与陈伯之书 A.乡书,周制,三年大比一次,乡老和乡大夫等遵选 [南朝梁]丘迟 贤能之士,上书推荐给天子。后世科举因以“乡 书”代指乡试中式。 迟顿首。陈将军足下:无羔,幸甚,幸甚!将军勇 B.乌鸟之情,原指小乌鸦长成后能够反哺其母,后 冠三军,才为世出,弃燕雀之小志,慕鸿鹤以高翔。昔 常以此比喻奉养长辈的孝心。 因机变化,道遇明主:立功立事,开国称孤,朱轮华毅 C.伏惟,切扰求教,古时下对上有所陈述时的敬辞, 拥旗万里,何其壮也!如何一旦为奔亡之虏,闻鸣镝 多用于奏章、书信。 而股战,对弯庐以屈膝,又何劣邪! D.夷狄,古时称东方部族为夷,称北方部族为秋,常 寻君去就之际,非有他故,直以不能内审诸己,外 以“夷秋”泛称少数民族 受流言,沉迷猖,以至于此。圣朝救罪责功,弃瑕录 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一 用,推赤心于天下,安反侧于万物,将军之所知,不假 项是 仆一二谈也。朱涉血于友于,张绣荆刃于爱子,汉 A.李觐刻苦自励,胸怀大志。他从小奋发向学,崇 主不以为疑,魏君待之若旧。况将军无昔人之罪,而 尚圣贤,有安国济民之志,但乡举不中,屡屡受 勋重于当世。夫迷途知返,往哲是与;不远而复,先典 挫,难以找到施展才能的机会。 攸高。主上屈法申恩,吞舟是漏;将军松柏不翦,亲戚 ·268. 安居,高台未倾,爱妾尚在。悠悠尔心,亦何可言!今 C.弯庐,指北方游牧民族居住的帐篷。因中央隆 功臣名将,雁行有序,佩紫怀黄,赞帷之谋;乘朝建 起,四周下垂,形状似天,因而称为“弯庐”。文 节,奉疆场之任,并刑马作誓,传之子孙。将军独砚颜 中借指北魏统治者 借命,驱驰毡裘之长,宁不哀哉! D.唯蟀,原指室内悬挂的帐幕,也可指天子决策之 夫以慕容超之强,身送东市;姚泓之盛,面缚西 处或将帅幕府。 都。故知霜露所均,不育异类;姬汉旧邦,无取杂种 14.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一 项是 北虏僧盗中原,多历年所,恶积祸盈,理至焦烂。况伪 ) 孽昏狡,自相夷戮,部落携离,首豪猜贰。方当系颈蛮 A.信的开头,作者先回顾了陈伯之的才干和往昔 郎,悬首蔓街。而将军鱼游于沸鼎之中,燕巢于飞幕 的功名。然后笔锋一转,写陈伯之“闻鸣镝而股 之上,不亦惑乎 战,对弯庐以屈膝”,前后形成鲜明对比,在对比 暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞见故国之 中指出陈伯之弃梁投魏的错误。 旗鼓感平生于哧日抚弦登牌岂不怆恨!所以廉公之 B.第二段中,作者引经据典,极论梁朝的宽大政 思赵将,吴子之泣西河,人之情也,将军独无情哉?想 策,远引历史上的著名事例,近举陈伯之的切身 早励良规,自求多福。 之事,层层论证,以打消陈伯之的疑惧。 当今皇帝盛明,天下安乐。白环西献,偌矢东来。 C.第三段中,作者进一步陈述现实的利害,指出北 夜郎漠池,解辩请职;朝鲜昌海,蹶角受化。唯北狄野 魏内部相互猜忌、自相残条的现状,说明陈伯之 心,摇强沙塞之间,欲延岁月之命耳。中军临川殿下, 在北魏如同“鱼游于沸鼎之中,燕巢于飞幕之 明德茂亲,总兹戎重。吊民洛纳,伐罪秦中。若遂不 上”,处境危险。 改,方思仆言。聊布往怀,君其详之。丘迟顿首。 D.第四段作者大着笔墨写醉人的江南春景,借景 12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 抒情,表达了作者对江南大好河山的热爱之情 实际上也表达了作者对陈伯之弃梁奔魏的斥责 A.暮春三月/江南草长杂花/生树群莺乱飞/见故 之意。 国之旗鼓感平生/于畴日抚弦登牌/岂不怆恨 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 B.暮春三月/江南草长杂花/生树群莺乱飞/见故 (1)况将军无昔人之罪,而助重于当世。 国之旗鼓/感平生干畴日抚弦/登隍岂不怆恨 译文: C.暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞/见故 国之旗鼓/感平生于畴日/抚弦登隍/岂不怆恨 (2)而将军鱼游于沸鼎之中,燕巢于飞幕之上,不 D.暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞/见故 亦惑乎! 国之旗鼓/感平生于畴日抚弦/登岂不怆恨 译文: 13.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确 的一项是 16.文章最后两段从哪两个方面入手再次劝说陈伯之 A.足下,敬辞,古代下称上或同辈相称都可用。古 归附梁朝的? 文中表示敬称的词还有君、子、公、寡、先生等。 答: B.三军,我国古代指上、中、下三军,或左、中、右三 军,或步、车、骑三军。后以“三军”作为军队的 统称。 .269.三段“讲到这里,亡国论和妥协论者又将跑出来......因此上 4.D 解根据语境可知,括号里的文字应是总结句、主题句 述结论是不正确的”可知,设问句驳斥了典型的错误论调,阐 材料从三个方面阐述了这个时代为青年人的成长提供了丰 明了文章的主旨。由此可得出答案①。由材料一第四段“如 富的养料。A项和B项都强调了时代的发展与青年的进步, 果中国人的大多数.....还能算是优势吗?它不是优势...... 体现了青年与时代的并列关系,没有体现时代对青年的促进 不就成了优势吗?没有疑义”“还不止此......难道将来也不 作用,排除。C项只强调了青年的成长,没有指明时代为青 能吗?”等语句可知,以设问句和反问句层层推进,强化作者 年成长提供的有利条件,排除。D项表述符合这段文字的中 的观点,使文章形成填密的论证逻辑。由此可得出答案② 心思想。故选择D项。 除此之外,设问句和反问句还赋予了文章雄辩的气势,如材 5.①处,首句“时代造就青年,盛世成就青年”说的是时代 料一第四段“在这种情况下,难道中国也不能变成优势吗?” 和青年之间的关系,而“国家好”是青年好的前提条件,故此 “所有这些,经过长期发展,难道还不能使敌我优劣的形势确 处可填“青年才会好”之类的语句。②处,根据后文“在人生 定地发生变化吗?”等语句语气强烈,能够激发读者的情感 选择上”“在政策保障上”可知,此处句式应与之相同;“从有 引发共鸣,增强文章的感染力和说服力。由此可得出答 衣穿到穿得时尚、穿出个性,从吃饱饭到吃得丰富、吃出健 案③。 康”是在讲物质条件,故此处可填“在物质条件上”之类的语 警①设问句在问答之间切中要害,驳斥了典型的错误论 句。③处,此处与“中国青年拥有了更高质量的生活”“中国 调,阐明了文章的主旨。②以设问句和反问句层层推进,形 青年拥有了更坚实的保障”为并列关系,故句式应相同;“职 成填密的论证逻辑。③设问句和反问句赋予了文章雄辩的 业选择日益市场化、多元化、自主化”是在说人生舞台更广 气势,增强了文章的感染力和说服力。 阔,故此处可填“中国青年拥有了更广阔的舞台”之类的 10.解题干要求谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”的 语句。 (示例)①青年才会好 ②在物质条件上③中国青年 启示,作答时,须理解并运用文本中体现的思维方法,要从 长远角度和大势着眼。结合材料一第一段“中国由劣势到 拥有了更广阔的舞台 平衡......必然趋势”,第四段“这就是所谓'唯武器论’,是战 6.D解“含义相同”错。恩格斯用“停止思想了”委婉表达 争问题中的机械论,是主观地和片面地看问题的意见”“而 了马克思的逝世,作者用“他没有停止思想”写出自己瞻仰马 我们的敌人.....确定地发生变化吗?”等语句分析可得出答 克思头像的感受和思考。 案①;结合材料一第二段“于是问题和结论.....我以为是正 7.A 解“衬托了马克思的理论贡献”错。这里是为了说明 确的”,材料二第二、三段分析可得出答案②;结合材料二第 马克思酷爱文学的特点。 四段“以毛泽东为首......具体阐释了实施抗日持久战的方 8.解作答本题,首先要明确环境描写的主要作用:交代故事 法”“毛泽东还具体分析了游击战的战略内容......发挥了巨 发生的时间、地点等背景;渲染气氛;烘托人物性格或某种心 理;推动情节发展;深化主旨;等等。第一处“大风骤起,阴云 大战略作用”分析可得出答案③;结合材料一第四段“武器 是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人 密布”属于自然环境描写,交代了当时的天气变化。根据文 不是物......人力和人心的对比”分析可得出答案④。 中“马克思墓在伦敦市郊北部的海格特小山上。我在英国时 答①要从全局、长远和大势着眼。②要抓住问题的根 正值铁路工人罢工,交通不便,陪我的孔慧怡女士又没有去 过那里”可知,作者通过天气的阴沉变化,渲染庄严肃穆的氛 本。③要切实考虑解决问题的具体路径和方法。④要注重 调动发挥人的主观能动性。 围,烘托拜谒马克思墓时的沉重心情。第二处“天,始终是欲 雨不雨的样子”也属于自然环境描写,它照应了第一处的天 课时作业(十四) 气变化,而此时作者面对伟人之墓更是心情沉重。环境描写 烘托了当时的心情,同时也暗示了马克思头像“欲语不语”的 1.解①处,根据“脱不下的长衫”“维持着的'读书人’的体 沉思。 面”可知,此处是说长衫对于孔乙己的意义,可填“自欺欺人' “一厢情愿”之类的成语。②处,语境强调在传统观念中,体 答第一处交代天气变化,渲染肃穆的氛围,烘托了作者要 去拜谒马克思墓时的沉重心情。第二处照应了上文的天气 力劳动者的地位低下,可填“低人一等”之类的成语。③处 变化,烘托了作者瞻仰马克思墓时的沉重心情,暗示了马克 语境强调“高学历”的人要具有和时代一起进步的创造力和 思头像“欲语不语”的沉思。 适应力,可填“与时俱进”之类的成语。 9.解第一问要结合所学课文《在马克思墓前的讲话》《在(人 (示例)①自欺欺人(一厢情愿)②低人一等 ③与时 民报)创刊纪念会上的演说》等相关内容了解马克思的贡献, 俱进 同时由文中第四段头像底座的字--“全世界无产者联合起 2.解画线句中,“学历”是本体,“敲门砖”“下不来的高台”“孔 来”“而问题在于改变世界”以及“他已经用《共产党宣言》和 乙己脱不下的长衫”都是喻体,将“学历”比作“敲门砖”,形象 《资本论》为自己树立了纪念碑”等语句,可以归纳出马克思 地写出学历对于毕业生们就业的必要性;将“学历”比作“下 的期待。第二问,文章两次出现了马克思的期待神情,这两 不来的高台”,形象地写出高学历毕业生们择业时不能低就 次描写巧妙地为我们交代了马克思“期待”的原因,即他在沉 的尴尬、不甘;将“学历”比作“孔乙己脱不下的长衫”,反映出 思。而全文都在强调马克思是一位伟大的思想家,所以这样 整个社会就业观念的偏狭,令人警醒,发人深思。 的描写恰好能够更好地突出他的这一形象特点,从而表达了 答(示例)将“学历”依次比作“敲门砖”“下不来的高台”“孔 作者对马克思无限崇敬的感情。 乙已脱不下的长衫”,化抽象为具体,形象生动地写出学历对 答马克思的期待:①期待人们的思想由唯心主义向唯物 于毕业生们就业的必要性,以及高学历毕业生们择业时不能 主义转变;②期待关于基层民众的社会问题的解决;③期待 低就的尴尬、不甘,并反映出整个社会就业观念的偏狭,令人 全世界无产者联合起来。 警醒,发人深思。 用意:①交代马克思“期待”的原因;②突出马克思作为思想 3.解画线句有两处语病:其一,搭配不当,“新业态”与“展 家的形象特点;③表达对马克思无限崇敬的感情。 现”不搭配,应将“展现”改为“发展”;其二,成分赘余,“迫切 课时作业(十五) 渴望”中的“渴望”就是迫切地希望,应删去“迫切”。 (示例)随着新业态的发展,一批新就业群体早已走出 1.C 解A项,从,同“纵”。B项,择,同“释”,舍弃。D项, 高学历“茧房”,渴望用实力书写属于自己更属于这个时代的 藉,同“借”。 辉煌。 2.B解施:延续。 347· 3.B A项,之;助词,的:代词,它们。B项,于:均为介词, 风冒着苦雨,来到您的廊屋下拜谒。 在。C项,以:介词,凭借;连词,表目的。D项,而:连词,表 古代的君子,态度平易来等待自己的命运,不担心别人 转折;连词,表并列。 不了解自己。如今我李靴,孤身前来(推荐自己),就好像商 4.D 例句,东:名词作状语,从东面。A项,散:动词的使 人所做的事一样,其中的原因是什么呢?想到自己家中世 动用法,使......解散。B项,业:名词的使动用法,使.....成 代贫穷,自幼丧父没有兄弟,老母亲已年近六十,挨饿却没 就霸业。C项,轻:形容词作动词,轻视,看轻。D项,蚕:名 有田地耕种,受冻却没有桑蚕织衣。每天早晚在一旁服侍, 词作状语,像蚕一样。 就看见老母亲头发斑白、身体消瘦却只能吃清淡的食物穿 5.D 解A、B、C三项为状语后置句,D项为省略句。 粗布衣服,奉养长辈的孝心,使我痛彻骨髓!帝王都城离家 6.(1)增强了王室的权力,抑制豪门贵族的势力,像蚕吃 路途遥远,天门九重关卡,没有分文积蓄,有什么道路可以 桑叶那样逐步吞并了诸侯,使秦国成就帝王之业。 到达呢?身处远方的小郡县,知已好友断绝交往,身上没有 (2)泰山不丢弃任何土壤,所以能成就它的高大;河海不舍弃 脂舫,日渐干枯。从前事情太多,辛勤劳苦成疾,如今这些 细小的水流,所以能成就它的深广;称王的人不抛弃民众,所 忧愁,更加反复发作。经常害怕医药食物不能维持,忽然丧 以才能显示他的德行 生,对内使慈母孤单一人生活,对上率负清明的时代,自己 (3)现在陛下却抛弃老百姓去帮助敌国,拒绝宾客来壮大诸 的抱负得不到施展,在黄泉之下也心怀遗憾。以此考虑谋 侯,使天下才士退缩着不敢向西来,止步不入秦,这正是人们 划,不应再默默无为,所以我来到您这里。 所说的“给敌人提供武器和粮食”。 执事您凭借精通文献经典成为名家,用公正忠诚奉献 (4)物品不出产在秦国,但值得珍视的有很多;人才不出生在 国家。上书议论政事,对于母子夫妻之间的事也没有什么 秦国,但愿意效忠秦国的也很多。 隐瞒忌讳,在朝廷上与宰相争辩,言辞也没有屈服,这表明 7.ACF“凯”指作者本人,“也”表示句中停顿,应在A处 您的内心想要成就一番大事业。不久将要敬奉英明的诏 断开。“鹞而来”表意完整,应在C处断开。“者”用于句 令,回到皇帝身边,公正地评量人才,处理重大事务,应当不 尾,“其故”另起一句,故应在F处断开。 再因循守旧。然而现在记载官吏名籍的薄册尚未清理,世 8.C “叨扰求教”错。“伏惟”的本义是“伏在地上想”。 俗教化尚未修明,赋税劳役尚未一致,兵力防守尚未完备, 9.C “屈尊易志”错。本文是一封拜谒书信,作者还没有 异域的法度扰乱中原,夷狄的君主与天子抗衡。军队长距 功名,向朝廷大臣范仲淹自荐,不能说是“屈尊”;作者本就 离不停顿地快速前进,杀割群牲以祭祀,所用之人并非一 “以进士自业”,有志于为国效力,此次拜谒正是为此,故也不 类,亲信咨询商议,怎么能缺少人才呢?渐渐地聚集人才, 能说是“易志”。 何不从今日开始?我虽然没有才能,也想充这一人之数,难 10.解(1)阙政:治政的弊病。恨:遗憾。瑕秒:杂质污移。 道不可以吗? (2)孤:使....孤单。伸:施展。抱:怀有。 12.C “江南草长”“杂花生树”“群莺乱飞”是意思完整、 答(1)看待治政的弊病如同自己的疾病,看待凶暴奸佞 形式整饬的四字短句,它们之间以及与前后句间均应该断 的官吏如同自己的仇敌,遗憾的是没有些许清水来洗泽杂 开,排除A、B两项。“见故国之旗鼓”“感平生于畴日”各自 质污楼。 表意完整,“见”前、“日”后均应断开,排除D项。故选择C项。 (2)对内使慈母孤单一人生活,对上辜负清明的时代,自己 13.A 解“寡”是诸侯王的谦称。 的抱负得不到施展,在黄泉之下也心怀遗憾。 14.D “表达了作者对陈伯之弃梁奔魏的斥责之意”错。 11.作答本题,需根据题干要求,确定答题区间,筛选关键 这里是以故国之思、乡关之情来规劝陈伯之。 信息。相关信息集中在最后一段中,如“然则仕籍未甚 15.(1)况:何况。勋:功勋。重于当世:被当世人看重。 清.....兵守未甚完”“异方之法乱中国,夷狄之君抗天子” (2)鱼游于沸鼎之中,燕巢于飞暮之上:状语后置句,应为 “长驱大割,用工非一,时服咨议,岂宜少人”等内容,概括作 “鱼于沸鼎之中游,燕于飞幕之上巢”。 答即可。 (1)何况将军并没有朱、张那样的罪过,而凭借功勋被 ①仕籍、俗化、赋役、兵守等方面的内忧尚存,有待改 当世人看重。 进完善。②外患未除,边境不稳,异域外族还在骚扰对抗。 (2)而将军您却像鱼一样在盛着开水的锅里游来游去,像燕 ③用兵、祭祀、顾问等诸多方面都广需人才。 子一样在飘动的帷幕上筑巢,这不是太糊涂了吗? 参考译文 16.解结合第四段“暮春三月,江南草长......见故国之旗鼓. 李潮,是建昌南城人。已经二十九岁了。童年时喜欢 感平生于畴日,抚弦登牌,岂不怆恨!”“人之情也,将军独无 做事,把考中进士当作自己的事业,攀摘花荡,墓写云烟 情哉?”可知,作者浓墨描绘故乡风貌,意图唤起陈伯之内心 创作当世流行的文章辞句,都很有可取之处。我不仅学习 的乡情,触及他不能返乡的苦痛(思乡之情)。第五段分为 世道的盛衰,时代所拥护和反对的,还总是潜心钻研圣人的 三层,一是“当今皇帝盛明,天下安乐”;二是“白环西献,苦 志向,希望以此使我们的君主像尧、羲一样教化我们的百 矢东来。夜郎慎池,解辩请职。朝鲜昌海,蹶角受化”,这是 姓。看待治政的弊病如同自己的疾病,看待凶暴奸佞的官 “四方来朝”的盛景;三是“唯北狄野心,掘强沙塞之间,欲延 吏如同自己的仇敌,遗憾的是没有些许清水来洗潦杂质污 岁月之命耳。中军临川殿下,明德茂亲,总兹戎重。吊民洛 移。然而自己命运不好不善谋略,动辄令自己遭遇挫折而 纳,伐罪秦中”,北魏不明形势,存狼子野心,必将自取灭亡 困顿。乡试尚且不予选用,更何况是封爵受职呢?我孤独 (梁朝形势)。 贫苦,无依无靠,带着自己于世无用的文章奔走在大江南 智①浓墨描绘故乡风貌,意图唤起陈伯之内心的乡情, 北。想要乘风破浪但川泽枯竭,想要奋蹄扬鞭但道路穷尽。 触及他不能返乡的苦痛(思乡之情)。②皇帝圣明,天下安 (我)曾经到京师游历,凡是当时人们所说的文宗儒师,大多 乐,四方来朝,唯有北魏不明形势,存狼子野心,必将自取灭 都请求拜谒了。但信服您的名望,时间持续最久。向儒者 亡(梁朝形势)。 们咨询,他们则又说执事您上表推荐了解喜爱的士子,也有 参考译文 出身贫贱而得到召见的。像我这样的人,或许可以依附于 丘迟拜上。陈大将军足下:一向安好,祝福!祝福!将 您。不幸的是没有等到我放松下来,执事您已经因为言论 军的英勇为全军之首,才能也超出尘世之人,您擦弃庸人的 被贬谪,时局变化世事变迁,最终没有相遇。犹豫不决中返 燕雀小志,仰慕贤人鸿鹄高飞的远大抱负。当初您顺应机 回故乡,又在乡试中受挫。身体病弱,精力耗尽,仰慕喜爱 缘,改换门庭,遇到了贤明的君主(梁武帝);建立功勋,成就 朝廷,刚好您留在这片土地上,所以不远五百里路,顶着寒 事业,开邦建国,自称王候,出门乘坐装饰华丽的车子,统率 ·348· 一方军队,是多么雄壮啊!怎么一下子就成了逃亡投敌的 6.C 解①②均为判断句,③为省略句,④为倒装句。 叛逆之人,听见胡人的响箭就两腿发抖,面对着北魏统治者 7.B 解“草木为之含悲”“风云因而变色”,两句句式整齐, 就行跪礼拜,又是多么卑劣啊! 各自表意完整,“含悲”“变色”后应断开,排除A、D两项。 推究您离开梁朝投靠北魏的时候,并没有其他原因,只 “怨愤所积”是“如怒涛排壑”的主语,其前应断开,排除C项。 是因为自己内心考虑不周,又听信了外面流传的谣言,执迷 故选择B项。 不悟,行动失去理智,以至于到了这个地步。当今圣朝救免 8.C 解“编年体”错,应为“纪传体” 臣下的罪责而要求其立功赎罪,不计较过失而加以任用,以 9.A 解文中没有使用排比手法。 赤诚之心待天下人,使一切不安分的人都安定下来,这一切 10.解(1)继述;继承。徒:只。诚:实在。(2)为:写。以为; 将军您是知道的,不用我一一细述了。历史上,朱曾参与 用它来作为。勋:勉励。 杀害光武帝的哥哥,张绣也曾杀死曹操的爱子,但汉光武帝 (1)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大 并未因此而疑忌,曹操对待再次归降的张绣还像过去一样。 而只能对他们的英勇事迹发表感慨,这实在是我们后死的 何况将军并没有朱、张那样的罪过,而凭借功勋被当世人看 人的羞耻嗣! 重。迷失道路而能知返,这是古代圣哲们所替许的;走入迷 (2)我写这篇序文,既为沉痛地悼念先烈,也希望用它来作 途不远而归来,这是古代经典所褒扬的。当今皇帝轻省刑 为对阅读这本书的国人的勉励。 罚而重施恩惠,法网宽松到可以漏掉能吞舟的大鱼;将军在 11.作答本题,要立足于文本,筛选重要信息进行分析。 梁地的祖坟完好,亲戚安居乐业,住宅未曾倾毁,爱妾仍然 根据“以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党苦 健在。您心里可要好好想一想,这还有什么可说的呢!当 华,付之一炬”可知,“痛”在烈士们的牺牲是革命的巨大损 今梁朝的功臣名将,各有封赏任命,井然有序,他们腰系紫 失。根据“黄花岗上一还土....而七十二烈士者,又或有纪载 绶丝带,掌管金印,参与筹划国家大计;坐轻车而竖施节,身 而语焉不详,或仅存姓名而无事迹,甚者且姓名不可考.....亦 负保卫边疆的重任,并且杀马饮血郑重立约,功臣名将的爵 不能为五百人立传,滋可痛已”可知,“痛”在烈士们为革命 位可以传给子孙。唯有将军您厚颜偷生,为异族的统治者 作出巨大的贡献,而我们不能把他们的事迹完整地记录下 奔走效劳,难道不感到可悲吗? 来,有的烈士甚至连姓名也考查不出来,根据“而予三十年 凭南燕君主篡容超的强横,最终身死刑场;凭后秦君主 前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命 姚泓的强盛,最终在长安被生擒。因此明白,天降雨露,分 以争者,其不获实行也如故,则予此行所负之责任,尤倍重 布各地,只是不养育外族:中原是汉故土,决不容许有异类 于三十年前”可知,“痛”在自己三十年前所提倡的主张还没 同生。北魏盗用帝号霸占中原,已有好多年了,罪恶灾祸积 有实行,有负于先烈。分条作答即可。 累已满,照理说将溃败灭亡。更何况伪朝昏狡诈,自相残 答①“痛”在烈士们的牺牲是革命的巨大损失。②“痛”在 杀,国内各部叛离,部族的首领互相疑忌而有二心。正要将 烈士们为革命作出巨大的贡献,而我们不能把他们的事迹 他们从官廊绑缚到京城,斩首示众。而将军您却像鱼一样 完整地记录下来,有的烈士甚至连姓名也考查不出来。 在盛着开水的锅里游来游去,像燕子一样在飘动的帷幕上 ③“痛”在自己三十年前所提倡的主张还没有实行,有负于 筑巢,这不是太糊涂了吗? 先烈。 暮春三月,江南草木生长,各种花在树上开放,一群群 参考译文 的黄莺四处乱飞。您望见故国军队的旗帜、战鼓,感怀往日 清朝末年,革命党人历尽艰难险阻,凭借坚强刚毅不屈 在梁的生活,登上城墙,手抚弓弦,难道不悲伤吗!这就是 不挠的精神,跟残害民众的敌人交锋搏斗,所受的挫折不止 (当年逃亡到魏国的)廉颜仍想做赵国的将帅,(战国时魏 一次,牺牲情形的悲壮,以辛亥年三月二十九日圈攻两广总 将)吴起曾望着西河哭泣的原因,这都是人之常情啊,难道 督衔门的战役最为突出,我党的优秀儿女,几乎全部在战火 将军没有这种感情吗?希望您能早定良策,自己谋求更多 中牺牲,那个损失可以说是太大了。然而这场战役,碧血到 的福泽。 处飞溅,浩然正气充满四方,草木为他们满含悲伤,风云因 当今皇帝非常开明,天下安乐。有人从西方献上白玉 他们变了颜色,全国人民长期隐藏抑制的情绪,这才大大振 环,有人从东方进贡苦木箭。夜郎、填池两国,解开辩发改 作奋发起来。对清朝统治者长期积聚的怨恨和愤怒,像汹 随汉人习俗,请求封官;朝鲜、昌海两地的百姓,都叩头接受 涌的波涛冲击山沟一样,无法遏止抑制,不到半年武昌起义 教化。只有北魏野心勃勃,在沙漠边塞顽固抵抗,企图苟延 的大革命就因此成功,那么这场战役的价值,简直可使天地 残喘。我梁朝中军将军临川王萧宏,德行昭明,是梁武帝的 震惊、鬼神哭泣,它将和武昌革命这一战役一样永垂不朽。 至亲,总揽这次北伐的军事重任。到北方安抚百姓,讨伐罪 但是自从民国建立开始,变乱纷纷而来,使得黄花岗上 魁。倘若您最终不思悔改,等我们攻下北魏时才想起我的 的烈士坟墓,还埋没在荒野杂草之间。自烈士们牺牲以后 一番话,那就太晚了。姑且用这封信来表达我们往日的情 拖延了七年之久,才有烈士墓碑的修建,拖延十年之久,才 谊,希望您能仔细地考虑这件事。丘迟拜上。 有烈士事迹的简略编辑;而七十二烈士中,有的虽有事迹记 课时作业(士六 载却不够详细具体,有的只留存姓名而没有记下事迹,甚至 有的连姓名都不可查考,就好像历史记载的田横的事迹,即 1.A 解叔:同“够”。 使凭着司马迁的善于为游侠作传的手笔,也不能够为五百 2.C 解析率性:任性。 个壮士立传,这就越发使人悲痛啊! 3.C A项,为:介词,替;动词,表判断,是。B项,以:连 邻海滨拿他所编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请求我 词,因为;介词,凭。C项,之:均为助词,用在主谓之间,取消 为它写篇序言。那时候,我正为了讨伐敌人在桂林统帅军 句子的独立性。D项,而:连词,表修饰;连词,表承接。 队,环顾国内,敌人的气焰正嚣张,(国家)倾危不安的迹象, 4.B 解例句,尽:形容词作动词,写尽。A项,瓜;名词作状 比清朝末年还要厉害;而我在三十年前所倡导的三民主义。 语,像切瓜一样。B项,老:形容词作动词,尊敬。C项,远 五权宪法,就是被许多烈士不惜牺牲生命去争取的主张,还 行:动词作名词,远行的事情。D项,志:名词作动词,追求。 和过去一样不能被实行,那么我这次行动所肩负的责任,比 5.CA项,后日:古义,以后的日子;今义:后天,明天的 三十年前更加重大。假如全国人民都能本着这些先烈的牺 明天。B项,钟情:古义,感情丰富,多愁善感;今义,感情专 牲精神为我们的国家努力奋斗,帮助我完成这个重大的责 注(多指爱情)。C项,眷属:古今同义,特指夫妻。D项,模 任,实现我们建立真正的中华民国的理想,那么这一部创建 拟:古义,想象,揣摩;今义,模仿。 民国的用鲜血写成的历史,就可以流传后世而永垂不朽;不 .349·