第6单元 第12课 祝福-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

第六单元 观察与批判 第品单2 观察与批判·文学阅读与写作 [单元学习目标 人文主题 素养目标 观察与批判:领会作家对社会现实和 1.了解欣赏小说的基本方法,在人物与社会环境共生、互动的关系中认识 人生世相的深刻洞察,拓展视野,体 人物性格的形成和发展,关注作品的社会批判性。 会其对旧世界、丑恶事物的批判意 2.了解小说如何运用多种艺术手法实现创作意图,品味小说在形象、情节 识:学会观察社会生活,思考人生问 语言等方面的独特魅力,欣赏小说不同的风格类型。 题,增强对社会的认识;提升审美情 3.学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解,从生活中选取 趣和审美品位 材料,尝试写复杂的记叙文 [单元学习资源 文本 思想内容 典型写法 本文通过对祥林嫂的不幸遭遇及其周围人物和环境的艺术描写 ①倒叙手法彰显主旨: 深刻地揭露了封建礼教对广大群众,特别是对劳动妇女的精神摧 《祝福》 ②外貌描写形象生动: 残,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,揭示了封建礼教吃人的 本质,指出彻底反封建的必要性 ③语言描写精彩传神 《林教头 本文细致地描写了林冲由委曲求全到奋起反抗的思想转变的全过 程。林冲一直隐忍苟活,但总是受到恶势力更加凶恶狠毒的迫害, 风雪山 ①情节构思,匠心独运 终于被逼上梁山。这个故事反映了当时“官逼民反”的社会现实 神庙 ②性格刻画,丰满可信 林冲这个典型形象具有深刻的社会意义 别里科夫在套子里,是主动的 是自我性格在社会环境中的义 《装在 然表现,又是被动的- 是社会环境对这些人的残害。文章通过 套子里 ①鲜明深刻的人物形象 对这个文学形象的塑造,无情地鞭达了那种因循守旧、畏首畏尾。 的人》 ②含蓄幽默的讽刺笔调 害怕变革、自觉维护专制制度的奴才性格,揭示了沙皇专制制度的 腐朽罪恶 小说通过叙写皇宫盛行斗蟋蟀的游戏,官府逼迫成名献蟋蟀,使得 ①情节曲折,构思严谨 。促织》 成名倾家荡产,几欲寻死,又意外得志的故事,揭露了封建统治阶 ②描写细致入微,人物形象栩栩如生; 级的罪恶 ③用浪漫主义手法,揭露社会现实 ①寓真实于荒诞之中; 变形记 小说通过写一个小人物格里高尔变为甲虫之后,周围人对他的态 ②客观的叙述: 度的变化,深刻地揭示了现代人的生存困境,即人在现代社会激烈 (节选)) ③心理描写、细节描写的成功运用; 的生存竞争的压力下,渐渐丧失了自我,以致无法把握自己的命远 ④象征手法的运用 .121· 语文 必修 下册 课堂学案 第12课 祝 福 答案精解P 素养目标 任务情境 祥林嫂是不幸的;新寡又迫嫁,丈夫却病亡,守子且艰生 1.理清小说情节结构,理解倒叙手法的作用 幼儿又惨死。可就是这样一个不幸的祥林嫂,本应得到些同 及环境描写与人物性格刻画之间的关系 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写 情,却备受嘲弄、侮辱和伤害。新寡再嫁丧夫,成为阻碍她平等 生存、正常生活的一座大山;儿子惨死狼口,又成为别人茶余饭 语言描写等塑造人物的方法,准确把握祥 后的谈资。人们对于她的伤口,不仅撕开来看,而且再撒上一 林嫂的形象特征。 把盐。在封建礼教、封建迷信的双重打击和人言的风刀霜剑 3.领悟鲁迅先生冷峻的叙述中所蕴含的强 中,就在这家家“祝福”之中,在这天地圣众歆享牲醴、赐福人们 烈的爱憎之情,理解造成祥林嫂悲剧的社 的爆竹声中,一个“想做奴隶而不得”的可怜女人,躺在了写着 会根源,认识封建礼教的罪恶本质 “吃人”二字的封建礼教的钏刀下 . 晨读晨练·素养积累 / 1# # )监生 国二 基础梳理 )模样 )监控 )模范 1.读准字音 2.写对字形 (1)单音字 △。 烟i( [pi 诧异( 钝响( _ )罪 胆怯( 悚然( 和i( pi )伴 _n sh(# _~ 跨( _ 逍遥( _ 草k( 俨然( 两颊( _ d( △_ )职 窥探( _ 谬种( 鸟cháo( _ 案d _ , 窟( ) _ _ _ (pin( (寒xuān( _2 _ )礼 缩( _* {xun( )哗 驰chng( __ __ 歆享( _ )赫 xuān( 伶ping( _ 置。 牲醴( _~ _~ #}### (②)多音字 3.辨清词义 )朱拓 )炮烙 (1)简捷·简洁 )拓展 )烙饼 简捷:①直截了当,也 简洁:(说话、行文等)简 # )咀嚼 )间或 作简截;②简便快捷 )倒嚼 明拒要,没有多余的内容 (#_)# )中间 )嚼舌 相同点:都是形容词,都含有“简便”的意思 )折罪 )鄙薄 不同点:“简捷”的适用对象多是做事、工作方法 )折本 )薄饼 )折腾 )薄荷 等,“简洁”的适用对象多是行文、言语的内容等 .122. 第六单元 观察与批判 (2)蒙胧·朦胧 【自主校对】 蒙胧:快要睡着或刚醒时, 4.(1)见面时谈天气冷暖之类的应酬话。(2)害怕的样 朦胧:①月光不明; 子。(3)显得十分庄重的样子。(4)难为情的样子。 两眼半开半闭,看东西模糊 ②不清楚,模糊 的样子 (5)形容发愣的样子。(6)(行动、态度等)隐秘不易 捉摸。(7)精神无所依托,感到非常无聊。(8)经历 相同点:都含有“不清楚”的意思 世事不多,即缺乏社会经验,不懂世故人情。更,经 不同点:“蒙胧”侧重指眼晴看东西模糊,“朦胧”侧 历。(9)无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题 重指客观景物、语言表达或者人的主观意识模制。 的办法,形容处境极端困难。(10)泛指祭祀用的供 不清楚 品,醒,甜酒。 (3)沸反盈天·沸沸扬扬 □ 素材积累 沸反盈天:形容喧哗 沸沸扬扬:像沸腾的水- 中国两千多年的封建统治遗留下来的腐朽。 吵闹,乱成一团 样喧闹,多形容议论纷纷 离味的封建思想,使国民在精神上、思想上受到 相同点:都含有“喧闹”“杂乱”的意思 极大的毒害,造成国民的愚昧、无知、冷酷。那个 时代的妇女则是中国封建思想最大的受害者 不同点:“沸反盈天”突出“杂乱、没有秋序”,含厌 造成祥林嫂悲剧命运的一个重要原因就是她周 恶意味;“沸沸扬扬”突出“喧闹”,是中性词 围人们的冷漠、无情,甚至残忍。 4.积累词语 祥林嫂在鲁镇女人们“烦厌”“唾弃”的神色 (1)寒暄: 中,在四婶“样林嫂,你放着罢!我来拿”的慌忙 (2)悚然: 语调中,在短工“简捷”“淡然”的回答中,在“我” (3)俨然: 的应付中,在当时整个社会民众的“看客”心理 (4)il: 中,一步步走向了死亡。这种死亡在保守、自私、 (5)征征: 顽固、麻木、毫无温情的世界里是必然的。 (6)诡秘: 【适用话题】 (7)百无聊赖: “社会的冷漠”“看客'心理”“自私、顽固” (8)不更事: “让世界充满爱”“善与恶”等。 (9)走投无路: 【化用示例】 (10)牲醴: 冷漠,是存在于人类社会中的可怕的病毒: 【自主校对】 是杀人不见血的魔鬼。鲁镇人们的冷漠把命运 1.(1)din chà sāng giè xiāo chou ch yn 悲惨的祥林嫂推向了死亡,揭露了封建社会和封 ji kui mii tuò ki si piē cū quī xin 建礼教对人的毒害。2020年春节前后,“新冠”疫 zhā zǐ lfpán shān (2) tà/ tuò luò/lào jiàn 情肆虐。在这场战“疫”中,有人哄抬物价,高价 jiānjué/jiào/jiáo b/báo/b zh/sh/zhē 售卖口罩;有人不戴口罩闯商场;有人面不改色 jiàn jiān mm 隐瞒病情。冷漠让世界变得苍白。 2.霭 葛 赔/陪 窠/巢 赎读/牍 喧/喧/熔 _/ 拒绝冷漠,人与人之间才能真正地和谐相 过骋售 处,社会才能稳步前进,世界才会充满爱。阻止 ·123. 语文 必修 下册 课堂学案 道德的滑坡,托举向善的力量,让我们人人都献 然而把这样的一个人单单看做中国文艺界 出一点爱,温暖他人,温暖世界。 的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的 美文品读 成就,我们也和别的许多人一样以为他的作品可 悼鲁迅先生 以列入世界不朽的名作之林,但是我们更重视 巴 金 在民族解放运动中,他是一个伟大的战士;在人 鲁迅先生逝世了! 类解放运动中,他是一个勇敢的先驱. 花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地 鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二 方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城 三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜,在 市的报纸上也发表了哀悼的文章,连最僻远的村 荆棘遍地的荒野中,他高举着思想的火炬,领导 镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没 无数的青年向着远远的一线亮光前进。 有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一枝 现在,这样的一个人从中国的地平线上消失 笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。 了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损 甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上 失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时 万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或 候,失去了这样的一个伟大的导师,我们的哀痛 者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在他的遗体前 不是没有原因的。 哀痛地埋下了头。至少,在这一刻全中国的良心 别了,鲁迅先生!你说:“忘记我。”没有一个 是团结在一起的。 人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。 我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的 你会活起来,活在我们的心里,活在全中国人民 人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了 的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向 十分渺小;我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因 中华民族解放的道路迈进! 为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们 1936年10月在上海 也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老 阅读有得。 人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失 去了一个爱护他们的知已朋友,中国人民失去了 一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了 一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。 鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样 的一句话。然而我们并不想称他做巨星,比他作 太阳,因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们 可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高 地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的 信函就可以引起他胸怀的吐露;一个在困苦中的 青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没 有一个作家像他那样爱护青年的。 ·124· 第六单元 观察与批判 课堂研学·理解赏析 / 知识储备 倒叙:把事件中引人注目的高潮或结局提到 文章的开头,产生独特的艺术效果。然后再一步 1.走近作者 一步揭示这个高潮或结局形成的原因和经过。 鲁迅(1881~1936),原名 插叙:在叙述主要事件的过程中,根据表达 周树人,字豫才,浙江绍兴人 的需要,暂时中断主线而插入对另外一些与中心 中国现代著名的文学家、思想 事件有关的内容的叙述,叙述完插人的事件后再 家和革命家,中国现代文学的 接着写原来的事件。插叙的内容不影响主要事 奠基人之一。1918年5月,他 件的表达。 首次用“鲁迅”的笔名,发表了中国现代文学史上 不二 整体把握 第一篇白话小说《狂人日记》。 主要作品有小说集《呐喊》《仿徨》《故事新 1.主旨归纳 编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文 小说通过对祥林嫂悲惨命运的描写,反映了 集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《三闲集》 旧社会农村封建、迷信、落后、冷漠无情的社会现 《二心集《南腔北调集》等 实,揭示了旧社会农村劳动妇女被压迫、被损害 2.背景再现 被悔辱的社会根源,揭露了封建礼教和封律迷信 这篇小说写于1924年,所反映的是在半封 吃人的本质。 2.文脉梳理 建半殖民地的旧中国农村妇女的悲惨命运。辛 +序→祝象与风老爷 亥革命只推翻了帝制,并没有从根本上摧毁封建 制度的经济基础,所以中国仍旧处在帝国主义和 →详林然死去 表行 封 封建主义压迫之下,政权还是掌握在地主阶级和 官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束 一林迫改 缚中国人民特别是农民的绳索,而农村的劳动妇 一→样林到色 女所受的压迫最深,痛苦最大。她们不仅没有地 声祝景象与“我”的受 位,而且没有人身自由。如果是再嫁的寡妇,就 更加受人歧视,甚至连劳动和生活的权利也被录 重难突破 夺了。 微任务一:赏析人物形象 《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇 1.找到文中关于祥林嫂的三处肖像描写,比较它 的深切同情,揭露吃人的旧制度和旧礼教的罪 们的异同,并完成表格。 恶,以唤醒人们来“扫荡这些食人者,掀掉这翁 时间 脸色 席,毁坏这厨房”的力作。 两颊 眼睛 衣着装饰 精神状态 3.助学常识 第一次 小说的叙述方式 顺叙,按照时间顺序反映人物的经历和事件 第二次 的发展过程,这是最常见的一种叙述方法。顺叙 便于确定文章的中心和格局,便于安排材料,写 第三次 起来也比较顺手,眉目清楚,层次分明 .125. 语文 必修 下册 课堂学案 2.祥林嫂是一个怎样的人物形象? 微任务二:赏析环境描写 5.本文中的自然描写以写“雪”为主,在文中总共 有几次?作用分别都是什么? 3.小说中的“我”是个怎样的人?在文中起什么 6.小说中关于“祝福”的三次典型的环境描写有 作用? 什么作用? 微任务三:理解小说的主题 4.鲁四老爷是一个怎样的人物形象? 7.这篇小说叙写的是祥林嫂的悲剧故事,为什么 不以“祥林嫂”为题,却以“祝福”为题? 课后拓展·迁移运用 / 国□ 教考衔接 (3)小说题目能不能换成×××?请陈述你 的看法。 探究标题意蕴 2.掌握思考角度:“六是否”思维 【考点概述】 (1)标题是否交代了时间、地点、环境,创设 标题对于一篇小说而言,是“照亮读者眼睛 了故事背景,渲染了环境氛围。以时间、地点、环 的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。本课以 境等为题的文章需关注这方面。(环境) “祝福”为题,意蕴深刻。 (2)标题是否是小说的线索,组织全文;是否 标题或是情节的高度概括,或是人物性格的 暗示了情节的发展或铺开情节,呼应细节。以故 突出体现,或为文章线索,或揭示中心主旨,等 等。探究标题意蕴,需要关注标题本身的内容 事情节为题的文章需关注这方面。(情节) 艺术特点,还要关注标题与文本的联系,如情节。 (3)标题是否为塑造和突出人物形象服务。 人物、主旨、环境等。对于标题意蕴题,要特别关 以人物为题的文章需关注这方面。(人物) 注标题的表层义、深层义、象征义或比喻义等。 (4)标题是否对主题的表现起画龙点睛的作 【解题技巧】 用,寄托情感,深化、揭示主题。以情感为题的文 1.通过审读题干,明确答题方向 章需关注这方面。(情感) 常见设问方式 (5)标题是否运用了某种手法,如双关、反语 (1)小说的标题有何作用?请谈谈你的认识。 或隐含比喻、象征意义。以物象为题的文章需关 (2)小说为什么拟题为×××? 注这方面。(物象) ·126· 第六单元 观察与批判 (6)标题是否设置悬念,吸引读者。以事件 暗自松了一口气,正准备放下刀换摄子将弹头夹 为题的文章需关注这方面。(事件) 出来,却不防一声惊雷般的爆炸从外面响起。 【针对训练】 这是来自清军的炮击,他们自从占领汉阳之 阅读下面的文字,完成后面的题目。 后,拉了数门大炮到龟山上,每天居高临下朝武 医 昌域里不断轰击,那个伤员正疼得死去活来,骤 马伯庸 闻爆炸声,吓得进出一股绝力,竟挣脱了方三响 张竹君伸出右手,从布鞘里取出一把薄如柳 的压制,身体向前顶去。偏偏张竹君因为过于疲 叶的手术刀。 惫,注意力有些涣散,一下子被伤员撞歪了身体 五根修长的手指轻轻一握,便和刀柄上的波 手术刀“当哪”一声落在了地上。 浪纹完全贴合。这个动作她已做过不知多少次 方三响急忙松开病人,要过去挽扶张校长, 了,几乎已成为一种本能。 却发现她的右手血流如注,从虎口到手腕内倒被 这把刀是她从夏葛女医学堂毕业时,院长富 刀割出一条血口子。 玛利亲自所赠,用来表彰其优异的成绩与勇气。 方三响见状大惊,这刀身上的血污尚没清 在接下来的十几年里,这把手术刀伴随着她 洗,极容易造成感染。张竹君却先抬起左手,强 从广东到上海,又从上海来了武昌,早已成为她 忍剧痛道:“我的手不成了,先叫孙希来给病人做 身体的一部分。每次握紧它,富玛利校长在毕业 完手术。” 典礼上的叮嘱,总会浮现在张竹君的脑海里 自从武昌变成前线之后,红十字会和赤十字 “Dedication is our specialty.”-奉献乃吾济之 会不得不联起手来,在蛇山脚下的一处英商别墅 任也。 内设立了临时医院。此时孙希、峨利生和其他几 张竹君握紧了刀,看向眼前的伤员。 位红会医师就在不远处忙碌着,与这边只隔一道 这是个民军的伤兵,左肩中了一枪,子弹卡 布帘。 在了肩脾骨与锁骨之间,很简单的小手术。唯一 听到方三响的召唤,孙希急忙赶过来,也被 的问题是,她太累了。 眼前的情景吓了一跳。他连忙接过手术,继续帮 此时已经是十一月的最后一天,汉阳失守的 伤员拔弹头。 第三天。大量败兵拥入武昌城中,伤员数量激 方三响则把张竹君挽到旁边的藤椅上,抓起 增,这让红十字会与赤十字会的医护人员疲于奔 旁边的烧酒壶直接淋上去。红会储备的酒精一 命。张竹君今天已经做了九台手术,这是第十 早便用尽了,只能靠当地酒坊捐的十几坛樊口春 台。她握着刀,明显感觉到有些眼花。 烧酒支撑。对酒徒来说,这是不可多得的佳酿 张竹君从口袋里拘出一小瓶唤盐,放在鼻下 至千消毒效果只能说是聊胜千无。 深吸一口。一股强烈的氢气味道像长矛一样刺 这个刀口狭长而深,边缘平直,可见刀刃之 入鼻腔,刺激得整个人一激灵。趁着这股劲,张 锋锐。不幸中的万幸是,总算没伤到神经与肌 竹君迅速拿起手术刀忙活起来。 腿,但短时间内绝不可能再执刀了。 从手术一开始,病人便不住地颤抖,没办法, 张竹君全程神色淡然,任凭方三响拿开水烫 止痛药物在数天之前便已用,医师们只能靠一 过的棉布条做包扎,半点仪态不失。直到姚英子 点点烧酒来做麻醉。为了让手术顺利进行,张竹 也闻讯跑过来,从地上捡起手术刀,她才有些心 君不得不找来方三响,让他用一双大手死死按住 疼地问道:“刀口有没有损伤?” 对方,以确保不会干扰手术。 姚英子举起刀刃端详片刻,摇摇头。张竹君 手术刀巧妙地避开肩背动脉,游走于肌肉 这才松了一口气,抬起手掌,自嘲道:“我小时侯 与神经之间,不一时便剥出了弹头位置。张竹君 听阿妈讲古,干将、莫邪铸剑十年不成,他们的女 ·127· 语文 必修 下册 课堂学案 儿舍身跳下炉子才铸出神器,可见名剑须用血 的方法,三次集中的肖像描写显示了人物不幸的 祭。这刀跟随我这么多年,到今天我才想起血 遭遇和内心的创痛,给人广阔的想象空间。肖像 祭,真是屈就它啦。” 描写一般采用以下三种方法 姚英子心疼道:“您快别讲话了-一方三响, (1)工笔法 你包扎之前,敷抗毒粉了没有?”方三响两手一摊; 指用细腻的笔触对人或事物作详尽而细到 “没有,砌酸早用光了,只有烧酒。”姚英子大急,伤 人微的描摹,它常用比喻、拟人、对比、夸张等多 口不敷砌酸,极容易导致化肱,怎么可以不敷? 种修辞手法,讲究铺陈渲染,语言精巧细腻,富于 张竹君抬手劝道:“巧妇难为无米之炊,你别 色彩。如《故乡》中对闯土的描写,就采用了这种 责怪三响,要骂也是骂沈敦和。讲那么多大话, 工笔细描的方法,请看其中一段文字:“他身材增 怎么物资却送不上来?” 加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而 对于这种日常嘲讽,姚英子和方三响装作没 且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周 听见,好说歹说把她哄去后屋休息。从后屋出来 围都触得通红,这我知道,在海边种地的人,终日 以后,姚英子小声抱怨道:“唤,张校长真是的,这 吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡 个事情怎么好怪到沈会董头上,还不是因为军政 帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提 府那些人乱来?” 着一个纸包和一支长炮管,那手也不是我所记得 从汉阳撤退之后,战时总司令官黄兴主动请 的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松 辞,宣布返回上海,再图北伐云云。结果没过两 树皮了。” 天,大都督黎元洪也离开武昌,跑到下游九十里 (2)白描法 外的葛店,如今城里只剩一个蒋翩武主持大局。 指不用或少用色彩浓烈的修饰性词语,不加 这一系列变动,导致武昌城内人心惶煌。 渲染烘托,只是用简洁质朴的文字勾勒人物形象 方三响归队之后一直郁郁寡欢,此时听到抱 的一种写法。它的特点是语言平实,线条清晰 怨,眉宇间的郁结更深了。姚英子懊悔地拍了一 如《祝福》中对祥林嫂的三次肖像描写即用此法。 下脑袋,正想着怎么转移话题,方三响却主动开 (3)画龙点晴法 口道:“今天军政府的公告说,江浙泸联军已占领 指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格 了南京,整个江南尽归义军所有。英子,你不必 特征和内心活动的一种肖像描写方法。鲁迅说 气恼,各省援军正纷纷赶来,武昌只要自己多撑 “要极俭省的画出一个人的特点,最好是画他的 一撑,便不会夸掉。” 眼睛。”如《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写:“只有 (有删改) 那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。” 小说的标题意蕴丰富,请结合文本内容简要分析 【对点练习】 “大医”之“大”体现在何处。 请运用肖像描写的方法,写一个你所熟悉的人物 答: 片段。要求:写出人物个性,150字左右。 阔□ 表达交流 肖像描写 【课内挖掘】 本文在塑造祥林嫂形象时采用了肖像描写 I反信提示完成P课时作业(十七) .128·代用血汗铸就的伟大基业，并用我们的汗水使其更上一层楼。 4.答系鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型，是封建礼教的 反观当下，一些青年处于安逸之中，就逐渐忘了老一辈草 顽固维护者，是迫害祥林嫂的重要人物。作者先交代他是一 路蓝缕的奋斗史，不把国事放在心上，如此做法实不可取。青 个讲理学的老监生，他大骂新党，反对一切改革和革命，可见 年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 他的迁腐、保守、顽固；写他书房里的陈设，勾勒出他道貌岸 我们当趁风华正茂之时立下宏伟志向，成为国之栋梁，书写人 然的伪善面孔。他对祥林嫂的憎恶、诅咒、迫害，暴露出了他 生华章 极端凶残、冷酷、自私的本质。 书声杨，琴声畅，莫负大好时光。让我们共同努力，集小我 5.答系 之细流汇成强大的民族合力，以宏伟之志向助力祖国的伟大复 兴，到中流击水，浪過飞舟。 时间 环境描写 作用 我的演讲完毕，谢谢大家！ 此处作者着力写雪的大 第六单元 观察与批判 第一次， 天色愈阴暗了…雪花而乱，有意渲染祝福前 大的有梅花那么大，满天 夕鲁镇忙乱的气氛，也 第12课 祝福 回到鲁 镇时 飞舞…将鲁镇乱成一 渲染“我”心绪的烦乱， [课堂研学·理解赏析] 团糟 为“我明天决计要走了” 作铺垫 1.答察 时间 脸色 两颊 眼睛 衣着装饰 精神状态 第二次， 听闻样 雪花落在积得厚厚的雪 对“雪”的措写意在衬托 白头绳、乌 褥上面，听去似乎瑟瑟有 样林嫂死得凄惨悲凉， 第一次青黄 贫穷但是抱 红的 顺着眼 裙、蓝夹袄。 林嫂死 也衬托当时“我”孤寂悲 月白背心 有希望 讯时 声，使人更加感到沉寂 愤的心情 “祥林嫂除烧火之外，没 顺着眼，眼 第三次， 有别的事…坐着只看 这其实是暗示柳妈的话 角上带些 柳妈洗器皿”，而柳妈拿即将带给祥林嫂巨大的 第二次青黄 消失了 泪痕，眼光 白头绳、乌 裙、蓝夹袄、 走投无路 在祝福 血色 也没有先 失去希望 前夕 她寻开心，文中看似漫不心理阴影，起到暗示情 前那样精 月白背心 经心地插入一句：“微雪节发展的作用 神了 点点的下来了。” 文末再次写雪大而猛，寄 消尽了先 托作者对亡灵最沉重的 第三次 黄中 瘦削 前悲哀的 竹篮、破的 彻底绝望、 带黑 不堪 空碗、下端 哀悼，将其最大的哀痛显 神色，眼珠 垂死之际 开裂的竹竿 第四次， “我在蒙胧中，又隐约听 间或一轮 出现在 到远处的爆竹声联绵不 示于读者面前，这种感情 斯”“夹着团团飞舞的雪 与祝福时家家户户的欢 结尾 花，拥抱了全市镇” 乐喜庆格格不入，强烈的 2答案祥林嫂是当时农村劳动妇女的典型代表。她勒劳、善 反差带给读者强烈的艺 良、质朴、坚强，但在旧社会不仅不能掌握自己的命运，反而 术震撼，深化了文章的悲 成了一个被践踏、被迫害、被愚弄、被嘟视的对象，以致被旧 刷主题 社会吞噬。 对于封建礼教横加给她的种种迫害与摧残，她曾进行过挣扎 6.答系①第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。祝福是 与抗争：面对婆婆的通嫁，祥林嫂以死抗争，但这只是为了所 “鲁镇年终的大典”，富人们要在这一天迎神拜佛，祈求好运， 谓贞节：而对加在身上的罪名，她努力洗清，却把全部的希望 而像祥林嫂这样的穷人却要为富人们的“福礼”付出艰辛劳 寄托在捐门槛上：就连对魂灵的有无的怀疑也是因为害怕死 动。这首先表现出穷富之间的矛盾，预示了样林嫂悲剧的社 后被锯成两半，又希望与阿毛以及贺老六见面。由此可见， 会根源。同时，也通过“年年如此，家家如此”的描写，暗示了 祥林嫂本人也是个受封建礼教思想毒害很深的人，她把封建 辛亥革命的不彻底性，阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的 礼教思想和迷信思想当成数命稻草，结果反面使自己陷入了 更恐怖的深渊。 思想意识依旧，封建势力依然顽固。 3.答系“我”是一个对鲁四老爷充满厌恶，对鲁镇保守，冷漠的 ②第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。鲁四老爷家的 社会气氛感到愤遵的启蒙主义知识分子，虽然无力拯救祥林 “祝福”更具有代表性。鲁四老爷不准“败坏风俗”的样林嫂 嫂，却是小说中雕一深切同情祥林嫂悲剧命运的人。相对于 沾手祝福用的性醴，使得样林嫂失去了“祝福”的权利。为了 漠然的短工，麻木迷信的柳妈和赏鉴祥林嫂痛苦的民众， 重新获取“祝福”的权利，在柳妈的丛思之下，祥林嫂用“历来 “我”依然不失为一个有正义感，有觉悟的新党。“我”的忽说 积存的工钱”捐了一条“赎罪”的门槛，但依然没有得到人们 有鬼神忽说没有，都是建立在对样林嫂是否有害的担心上。 的认可，至此，祥林嫂的最后一丝免于侮辱与压迫的希望破 另一方面，“我”对祥林嫂虽然有着深切的同情，却无力挽救 灭了，就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封 她，无法改变她的困境，小说以此深刻地表现了在封建思想、 建礼教的淫威，把祥林嫂一步步通上了死亡的道路。祝福本 封建伦理道德禁钢若整个社会思想的情况下，少数觉醒的知 身是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福中封建 识分子那种欲救却不能的无可奈何的复杂心情。 宗法思想和封建礼教观念也表现得最为强烈。这种特定的 “我”是小说的视角，样林嫂的故事就是通过“我”的观察和叙 环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真 述才得以展现的。“我”也是祥林嫂故事的唯一的批判者，正 实性与感染力。 是从“我”"的视角出发，祥林嫂这样一个普普通通的底层妇女 ③第三次是结尾，通过“我”的感受来描写祝福景象。祥林嫂 的命运悲剧才得以被关注和审视。 死的惨象和天地圣众歆享了性醴和香烟，“豫备给鲁镇的人 ·324· 们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明对照，深化了对旧社会杀 2.答秦 人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应、使小说结构 地点 原因 作用 更臻完善的作用。 7答系小说以“祝福”为题，颇富深意。①小说从鲁镇的人们 这里人聚集较多，信息来 忙于准备“祝福”的背景开始，又以鲁镇上“祝福”的爆竹声惊 源比较广：陆虞候、富安 为李小二听到暗杀 醒了正在回忆中的“我”结束。“祝福”是这个悲惨故事的情 酒店 与管营、差拨在这里密谋 林冲的消息埋下了 节线索，故事情节的发展、人物的悲剧命运与“祝福”有着密 符合常理 伏笔 切的关系。②“祝福”的场景为人物活动、事件发生提供了一 个特殊的社会背景，在这“祝福”的风情画里，笼罩着封建礼 为林冲躲避风雪，无意听 教的浓重阴影，这也是人物悲剧性生活的社会环境。③样林 到陆虞候等人火烧草料 嫂死在“天地圣众”“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝 场之后的谈论，而后奋起 渲染了肃杀荒凉的 山神庙 福声中。这样，就把“凶人的思妄的欢呼”和“悲惨的弱者的 反抗、杀敌复仇提供了 气氛 呼号”，鲜明地摆到了读者面前，形成强烈的对比，这就更能 场所 增强祥林嫂遭遇的悲剧性，突出小说反封建的主题。如果以 “祥林嫂”为题，则没有这样的艺术效果。 能体现陆虞候的歹毒（容 为表现林冲的细心 [课后拓展·迁移运用] 草料场 易着火，可烧死林冲：即使 和随遇而安的性格 任务一 烧不死也可栽赃陷害他) 提供环境 解析由“这个动作她已做过不知多少次了，几乎已成为一种 本能”“手术刀巧炒地避开肩胖背动脉，游走于肌肉与神经之 3答案第一次是李小二的妻子奉丈夫之命有心去听，而且是 间，不一时便剩出了弹头位置”可知，“大医”有精湛的医术。 听了“一个时辰”，却仅听到没头没尾的半句话“都在我身上， 由“张竹君今天已经做了九台手术，这是第十台。她握着刀， 好歹要结果他性命”。第二次是林冲伏在庙门内，听清了陆 明显感觉到有些眼花…趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术 谦三人的全部对话，听得一字不漏，知道了贼人的全部阴谋。 刀忙活起来”可知，“大医”有崇高的医德。由“这把手术刀伴 这两处对偷听的描写，一略一详，都恰到好处。 随着地从广东到上海，又从上海来了武昌，早已成为她身体 第一次略写，符合情节发展的逻辑，设置悬念，激发了读者的 的一部分”“自从武昌变成前线之后，红十字会和赤十字会不 阅读兴趣。陆谦等人密谋策划，做城心虚，怕被人听到，只能 得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立了临时医 暗中窃语：李小二妻子的隔墙之耳，当然不易听清。同时，只 院”可知，“大医”有家国情怀和賣任担当。 有听得不清楚，才能使李小二夫妇、林冲和读者的心中产生 答案①“大医”有精湛的医术。张医生做手术时，手术刀巧 一个共同的疑团：这些人到底要干什么？林冲有没有生命危 妙地避开伤员的肩胛骨动脉，游走在肌肉与神经之间，很快 险？这种艺术表现手法叫作“悬念”。悬念不解，扣人心弦。 剥出弹头的位置，足见她的医术精湛。②“大医”有崇高的医 第二次详写，符合情节发展的逻辑，揭示真相，使得林冲的思 德。张医生一天做十台手术，疲惫时用鼻子深吸嗅盐来刺激 想性格发生突变。陆谦三人放火成功，免不了得意忘形，毫 自己，继续投人工作，影显了敬业奉献的精神。③“大医”有 无顾忌，却想不到山神庙里会有人：林冲是在风雪之夜的山 家国情怀和责任担当。小说中的医生跟土兵同赴战场，共克 神庙里听，仅隔着庙门，当然听得清清楚楚。只有听得真真 时艰，体现了为革命事业奋不顾身的家国情怀。 切切，一字不漏，才能立即点燃林冲胸中的复仇烈火，使他不 任务二 倾一切地挺枪杀仇人 答案（示例）她一年四季扎着高高的马尾辫，亮堂的额头，满 4.答系课文中的细节描写是非常丰富，细致的，充分表现了人 面红光，走起路来昂首挺胸。她的眉毛浅淡，眼神里流露出 物的思想性格，透露出人物的心理活动，为事件的发生、发展 丰富的情感。时而满面秋霜，时而满面灿烂。生气时，她的 作了必要的铺垫。主要细节有： 目光嗖嗖地投向你，只差没有包上火药。高兴时，眯着眼睛， ①茶酒店密谋，小二偷听。开头细致地描写了陆虞候等人鬼 五官都快要挤成一团，露出两颗小虎牙。 鬼崇祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人，而且和林冲有 关。这些细节描写，引出下文李小二报信、林冲寻敌复仇的 第13课 情节，推动了故事情节的发展。 ②买酒前后。文中对林冲在草料场的一系列行动描写得非 [课堂研学·理解赏析] 常详细，出门买酒前，离开草料场时“将火炭盖了…把两扇 〔1门林教头风雪山神庙 草场门反拽上锁了”：买酒回来看见草厅被雪压倒后，林冲 1.答率 “恐怕火盆内有火炭延烧起来”“探半身人去摸时，火盆内火 “闲话”的 是李小二与林冲认识的过程：二是林冲与李 种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙去安 具体内容 小二相遇后的一段对话 身。这些细节描写，既表现了林冲的细心，又说明了草料场 起火并非林冲疏忽所致，自然揭示出陆虞候等人缜密的杀人 ①插叙内容，反映出林冲的正义感和侠义精神， 阴谋，使情节发展具有合理性。 这是林冲最终上梁山的思想基础。②林冲和李 ③投宿山神庙。林冲人山神庙的细节描写“人得庙门，再把 小二的对话，反映了林冲忍受屈辱、不思反抗斗 门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门”为下文陆 内容方 争，软弱摇摆的性格特点。他明知是因为高俅 虞候等人“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”埋下伏 面作用 “生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州， 笔。陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲在庙内将 但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨， 他们的对话听得一清二楚，这为“逼”林冲奋起反抗、手刃仇 还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯 敌提供了行动的前提。 了高太尉才吃了官司 ④林冲有刀枪不离身的习惯。林冲同差拨取路投草料场时 “带了尖刀，拿了条花枪”，去沽酒时把花枪挑了酒葫芦”，去 结构方 它既是本课的引子，又为以后情节的发展作了 山神庙安身时也是用“花枪挑若酒葫芦”，如此，在仇人通上 面作用 铺垫 门来时，才可能“挺着花枪”冲出去。“刀”与“花枪”在文中反 复出现，使故事发展合情合理。 ·325