上海市闵行区文来中学2024-2025学年下学期八年级物理月考试卷（3月）

上海市文来中学八年级物理 八年级第二学期物理节点作业检查20250311 一、选择题 1.关于压强公式p=F/S的说法中不正确的是 A.受力面积一定时，压强与压力成正比 B.压力一定时，压强与受力面积成反比 C.压力的方向总是垂直于受力面，并指向被压的物体 D.压强的单位换算：1Pa=1N·m2 2.关于物质的密度，下列说法正确的是 A.密度与质量成正比，与体积成反比 B.密度是物质的特性，与状态无关 C.将一块铝切成两半，密度减半 D.水的密度是1.0×103kg/m3，表示：体积为1m3的水质量为1.0×103kg 3.下列实例中，通过增大受力面积来减小压强的是 A.菜刀的刀刃很薄 B.书包背带较宽 C.注射器的针头尖锐 D.冰鞋的冰刀很锋利 4.U形管内分别从左右两侧装入两种不同的液体，当液体静止时，两侧的液面 A.一定相平 B.一定不相平 C.可能相平 D.无法判断 5.如图所示的实例中，与大气压有关的是 A.医生进行肌肉注射 B.下水管U形设计 C.用吸盘搬运玻璃 D.书包带做的宽大 二、填空题 1.如图为A、B两种材料的质量与体积的关系图像，则ρA：ρB= 。若把A、B两种物质等体积混合，则混合物的密度为 g/cm3(假设混合后总体积不变)。若把A、B两种物质等质量混合，则混合物的密度为 g/cm3(假设混合后总体积不变)。现用A、B两种材料分别制成等体积的甲、乙两物体，若甲、乙质量相等，则 (选填“甲”或“乙”)物体一定是空心的。 2.年初，湖南地区遭受了数轮寒流的猛烈侵袭，这一景象让南方的朋友们也领略到了北方雪景的绝美风姿。然而，这场自然的馈赠却也把裸露在室外的金属水管冻裂，小龙通过查询资料获得以下信息： ①物体膨胀时如果遇到阻碍会产生很大的力；②金属会热胀冷缩。结合你所学的知识回答问题： (1)当水结冰之后，质量 ，密度 ，体积 。(均选填“变大”、“不变”或“变小”) (2)指出水管“爆裂”的原因，写出你的分析过程。 。 3.如图所示，将两端蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中。当玻璃圆筒沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和F向右的大小关系是F向左 F向右；当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向上和F向下的大小关系是F向上 F向下(均选填“大于”、“小于”或“等于”)。 4.小明用吸管模拟注射器的吸水过程。杯子中装有一些水，如图所示，小明用吸管吸水时，如果每一口吸入水的质量相同，则每吸一口，水对杯底的压强减小量∆p1将 ；每吸一口，杯子对桌面的压强减小量∆p2将 。(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 5.如图所示，船由下游经过船闸驶往上游，船在下游要进入闸室时，先关闭阀门A和闸门C，再打开阀门 ，当闸室中水位与下游水位相平时打开闸门D，船就可以驶入闸室。该船闸主要应用了 原理。 6.如图是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验场景，主要器材包括 和玻璃容器；为了探究液体内部压强与所处液体深度的关系，应控制 不变，改变 ，并观察 的变化，来判断液体内部压强的变化情况。 7.著名的 实验证明了大气压强存在且很大。如图所示，堤坝下部比上部更为厚实，是因为水对堤坝的压强随深度的增大而 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。 三、综合题 1.小明用2mL的注射器、量程为0~10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是 和 。 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.3N。 步骤三：用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为4.00cm；则算出活塞的横截面积为 cm2。 步骤四：算出大气压强值为 Pa。同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进： ①将步骤一改为：先将注射器内充满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于 。 ②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.4 N，由此可知，此时活塞所受到的 (选填“摩擦力”或“大气压力”)为0.4N，考虑此数据重新计算测得的大气压强值为 Pa。 2.按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强控制在6.86×105Pa以内。闵行区交警大队 集中开展道路交通安全百日整治专项行动，交警在某路段对一辆自重15t的六轴石料车进行稽查，该车的轮胎与地面接触的总面积约为0.8m2(设轮胎与地面的接触面积不变)。 求：(1)该车自身重力是多少? (2)按照我国汽车工业的行业标准，这辆车最多装载货物重多少吨? 【环境保护】 近些年国家对于环境问题越发重视，出台了很多法律法规旨在能够进一步规范相关的行为并提升公民关于保护环境的意识。 1.“密度”是区分污染环境的物质种类的重要依据之一，原因是因为密度是物质的 。 2.日常消毒的主要用品为酒精消毒液。小强利用天平、量筒等实验器材测量某酒精消毒液的密度。砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请你完成下列问题： (1)调节天平时应将游码移至零刻度处后调节 ，使指针指在 ，表示天平处于平衡状态。 (2)小王测量烧杯和消毒液的总质量m1时，估计消毒液和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下 g砝码，试加上其他砝码，最后调节游码。 (3)如图甲是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是： 。 (4)小明在实验室想测量一块不规则瓷片的密度。当他用天平测量瓷片的质量为m后，发现瓷片放不进量筒，于是改进如图乙所示的方法测瓷片的体积： a、往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上做标记； b、取出瓷片； c、往量筒加入适量的水，记录量筒中水的体积V1； d、 (填写操作过程) e、操作后记录量筒中水的体积V2； f、则瓷片的密度ρ= (用m、V1、V2表示) g、根据以上步骤，你认为小明同学测出的瓷片密度值将 (选填“偏大”或“偏小”)，出现误差的原因可能是 。 3.要想一次比较准确地用量筒量出密度为0.8×103kg/m3的100g未知污染液体，应选用下面哪种规格的量筒(每组数中，前面的表示量筒所能量出的最大体积，后面数值表示每一小格所表示的体积数) A.100mL，5mL B.200mL，2mL C.200mL，5mL D.500mL，2mL 4.污水净化有一个步骤是分离提纯，如图所示，柱形容器中装有油和污水两种液体，P点位于油和污水的分界面上，Q点位于容器底部。已知柱形容器中液体对容器底部的压力等于容器中液体的总重。将容器中的油和水均匀混合，且混合后的总体积保持不变。则混合后P点的压强 ，Q点的压强 。(选填“变大”“变小”或“不变”) 5.入春以来气候干燥，某地区多处发生火灾，产生大量有毒有害气体，污染环境，如若被困火灾现场，因为燃烧产生的有毒有害气体与一般空气相比，温度较 ，密度较 ，(均选填“大”或“小”)将会大量聚集在房间 (选填“上方”或“下方”)，建筑物内的受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离。 6.2023年7月1日起，全国范围全面实施国六排放标准，车用汽油、柴油也升级到“国六标准”，这将减少有害物质的排放。根据规定，“国六标准”的汽油含硫量最高为10mg/kg(即每千克的汽油中所含硫的质量是10mg)。 (1)已知汽油的密度ρ油=0.75×103kg/m3，若某款汽车的油箱容积为60L，试计算油箱装满时的汽油质量是多少kg? (2)“国五标准”规定汽油的含硫量最高为50mg/kg，按照汽油的最高含硫量计算，这箱汽油在实施“国六标准”后硫排放量减少了多少? 【帕斯卡裂桶实验及应用】 帕斯卡用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了一杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 1.如图所示，根据帕斯卡裂桶实验的现象，若在A、B两个完全相同的容器中，装入质量相等的不同液体后，情况如图所示，则容器底部所受的液体的压强关系是 A.pA大于pB B.pA小于pB C.pA等于pB D.无法确定 2.若帕斯卡在木桶侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在四幅图中正确的是 A. B. C. D. 3.小来想复现帕斯卡裂桶实验，用了一个如图所示的装置，如图所示的容器内盛有密度为0.8×103kg/m3的酒精。其中A点的压强 B点的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”)，C点的压强pc= Pa，容器壁上的B点和D点受到的液体压力方向 (选填“相同”或“相反”)。若容器底部所能承受的最大压强为3.92×104Pa，小来至少需要增加酒精直至液面高度达到 m才能让容器底部破裂。 4.为理解帕斯卡裂桶实验中细管产生的压强传递效应，如图，两端开口的玻璃管一端贴贴附一张轻质塑料片，将其插入水中，塑料片至水面有18cm深，然后从上端管口慢慢倒入酒精，那么从塑料片算起，倒入的酒精高度为 cm，塑料片刚好脱离下端口下沉；若玻璃管粗2cm2，那么倒入的酒精质量为 g(ρ酒精=0.8×103kg/m3)。 5.奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米，创造了中国载人深潜的新纪录。这一成就的达成与帕斯卡裂桶实验蕴含着相似的物理知识——液体压强会随着深度增加而增大。(ρ海水=1×103kg/m3) (1)若“奋斗者号”潜水器下潜至10000m，它受到的海水压强是多少? (2)若奋斗者号上的一观察窗口所使用的特制玻璃最大承受压强为1.176×108Pa，则该窗口可以承受奋斗者号最大下潜深度为多少? 6.帕斯卡所使用的木桶自身受到的重力为500N，请用力的示意图画出此时木桶对地面的压力F。 【体育运动】 随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。 1.(多选)在学校游泳馆中，教练要求学生潜入水中2米深处捡取训练用具。关于学生在水下下潜时的情况，下列说法不正确的是 A.学生耳朵感受到的压强与在水面相同 B.水对学生的各个地方的压力在各个方向都相等 C.水对学生头顶的压强大于对脚底的压强 D.学生耳朵感受到的压强与水的密度有关和深度无关 2.游泳训练中，一位潜水运动员慢慢潜入深水中，胸腔感受的压迫感越来越强，原因是 。若他停留某深度时，携带的压强计显示此时的液体压强是标准大气压的2.5倍，则该运动员此时所处的深度约为 A.2.5m B.25m C.250m D.25cm 3.小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 (1)统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是 A.获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B.获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮 C.获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D.获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 (2)小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是 A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B.压力的大小一定等于物体的重力 C.压力都由物体的重力产生的 D.10牛重的固体重物可以产生100牛的压力 (3)小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与 的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察 来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成 宽度的两段，两包装带下方挂 数量的钩码(均选填“相同”或“不同”)； ④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是 。 4.每年学校的专业教练都会带滑雪队去海拔较高地区的高山训练基地进行适应性训练，小来带着一袋密封的饼干进入了4000米的高原地区。他发现，当时凹陷的饼干袋在高原上鼓胀起来。请结合你所学习的知识，解释为什么凹陷的饼干袋会在高原上鼓胀。 。 八年级3月考物理 共5页 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$上海市文来中学八年级物理 八年级第二学期物理节点作业检查20250311 一、选择题 1.关于压强公式p=F/S的说法中不正确的是 D A.受力面积一定时，压强与压力成正比 B.压力一定时，压强与受力面积成反比 C.压力的方向总是垂直于受力面，并指向被压的物体 D.压强的单位换算：1Pa=1N·m2 2.关于物质的密度，下列说法正确的是 D A.密度与质量成正比，与体积成反比 B.密度是物质的特性，与状态无关 C.将一块铝切成两半，密度减半 D.水的密度是1.0×103kg/m3，表示：体积为1m3的水质量为1.0×103kg 3.下列实例中，通过增大受力面积来减小压强的是 B A.菜刀的刀刃很薄 B.书包背带较宽 C.注射器的针头尖锐 D.冰鞋的冰刀很锋利 4.U形管内分别从左右两侧装入两种不同的液体，当液体静止时，两侧的液面 C A.一定相平 B.一定不相平 C.可能相平 D.无法判断 5.如图所示的实例中，与大气压有关的是 C A.医生进行肌肉注射 B.下水管U形设计 C.用吸盘搬运玻璃 D.书包带做的宽大 二、填空题 1.如图为A、B两种材料的质量与体积的关系图像，则ρA：ρB= 4：1 。若把A、B两种物质等体积混合，则混合物的密度为 2.5 g/cm3(假设混合后总体积不变)。若把A、B两种物质等质量混合，则混合物的密度为 1.6 g/cm3(假设混合后总体积不变)。现用A、B两种材料分别制成等体积的甲、乙两物体，若甲、乙质量相等，则 甲 (选填“甲”或“乙”)物体一定是空心的。 2.年初，湖南地区遭受了数轮寒流的猛烈侵袭，这一景象让南方的朋友们也领略到了北方雪景的绝美风姿。然而，这场自然的馈赠却也把裸露在室外的金属水管冻裂，小龙通过查询资料获得以下信息： ①物体膨胀时如果遇到阻碍会产生很大的力；②金属会热胀冷缩。结合你所学的知识回答问题： (1)当水结冰之后，质量 不变 ，密度 变小 ，体积 变大 。(均选填“变大”、“不变”或“变小”) (2)指出水管“爆裂”的原因，写出你的分析过程。 冬天温度降低，管内的水会结成冰，体积增大，加上金属管热胀冷缩，体积变小，管内的冰膨胀时，遇到障碍，产生很大的力，造成水管“爆裂” 。 3.如图所示，将两端蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中。当玻璃圆筒沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和F向右的大小关系是F向左 等于 F向右；当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向上和F向下的大小关系是F向上 大于 F向下(均选填“大于”、“小于”或“等于”)。 4.小明用吸管模拟注射器的吸水过程。杯子中装有一些水，如图所示，小明用吸管吸水时，如果每一口吸入水的质量相同，则每吸一口，水对杯底的压强减小量∆p1将 变大 ；每吸一口，杯子对桌面的压强减小量∆p2将 不变 。(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 5.如图所示，船由下游经过船闸驶往上游，船在下游要进入闸室时，先关闭阀门A和闸门C，再打开阀门 B ，当闸室中水位与下游水位相平时打开闸门D，船就可以驶入闸室。该船闸主要应用了 连通器 原理。 6.如图是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验场景，主要器材包括 U形管压强计 和玻璃容器；为了探究液体内部压强与所处液体深度的关系，应控制 液体密度 不变，改变 金属盒浸入液体中的深度 ，并观察 U形管左右液面高度差 的变化，来判断液体内部压强的变化情况。 7.著名的 马德堡半球 实验证明了大气压强存在且很大。如图所示，堤坝下部比上部更为厚实，是因为水对堤坝的压强随深度的增大而 增大 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。 三、综合题 1.小明用2mL的注射器、量程为0~10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是 二力平衡 和 p=F/S 。 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.3N。 步骤三：用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为4.00cm；则算出活塞的横截面积为 2/4=0.5 cm2。 步骤四：算出大气压强值为 5.3/0.5×104=1.06×105 Pa。同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进： ①将步骤一改为：先将注射器内充满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于 排尽筒内空气 。 ②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.4 N，由此可知，此时活塞所受到的 摩擦力 (选填“摩擦力”或“大气压力”)为0.4N，考虑此数据重新计算测得的大气压强值为 (5.3-0.4)/0.5×104=9.8×104 Pa。 2.按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强控制在6.86×105Pa以内。闵行区交警大队 集中开展道路交通安全百日整治专项行动，交警在某路段对一辆自重15t的六轴石料车进行稽查，该车的轮胎与地面接触的总面积约为0.8m2(设轮胎与地面的接触面积不变)。 求：(1)该车自身重力是多少? (2)按照我国汽车工业的行业标准，这辆车最多装载货物重多少吨? (1)15吨=1.5×104千克， G=mg=1.5×104千克×9.8牛/千克=1.47×105牛； (2)G最大=F最大=p最大S=6.86×105帕×0.8米2=5.488×105牛， m最大=G最大/g=5.488×105牛/9.8牛/千克=5.6×104千克， 则m货最大=m最大-m=5.6×104千克-1.5×104千克=4.1×104千克=41吨。 【环境保护】 近些年国家对于环境问题越发重视，出台了很多法律法规旨在能够进一步规范相关的行为并提升公民关于保护环境的意识。 1.“密度”是区分污染环境的物质种类的重要依据之一，原因是因为密度是物质的 特性 。 2.日常消毒的主要用品为酒精消毒液。小强利用天平、量筒等实验器材测量某酒精消毒液的密度。砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请你完成下列问题： (1)调节天平时应将游码移至零刻度处后调节 平衡螺母 ，使指针指在 分度盘中央 ，表示天平处于平衡状态。 (2)小王测量烧杯和消毒液的总质量m1时，估计消毒液和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下 50 g砝码，试加上其他砝码，最后调节游码。 (3)如图甲是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是： 测量过程中调节平衡螺母 。 (4)小明在实验室想测量一块不规则瓷片的密度。当他用天平测量瓷片的质量为m后，发现瓷片放不进量筒，于是改进如图乙所示的方法测瓷片的体积： a、往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上做标记； b、取出瓷片； c、往量筒加入适量的水，记录量筒中水的体积V1； d、 将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处 (填写操作过程) e、操作后记录量筒中水的体积V2； f、则瓷片的密度ρ= m/(V1-V2) (用m、V1、V2表示) g、根据以上步骤，你认为小明同学测出的瓷片密度值将 偏小 (选填“偏大”或“偏小”)，出现误差的原因可能是 取出瓷片时带走了部分水，导致加入烧杯的水体积比瓷片的体积大 。 3.要想一次比较准确地用量筒量出密度为0.8×103kg/m3的100g未知污染液体，应选用下面哪种规格的量筒(每组数中，前面的表示量筒所能量出的最大体积，后面数值表示每一小格所表示的体积数) C A.100mL，5mL B.200mL，2mL C.200mL，5mL D.500mL，2mL 4.污水净化有一个步骤是分离提纯，如图所示，柱形容器中装有油和污水两种液体，P点位于油和污水的分界面上，Q点位于容器底部。已知柱形容器中液体对容器底部的压力等于容器中液体的总重。将容器中的油和水均匀混合，且混合后的总体积保持不变。则混合后P点的压强 变大 ，Q点的压强 不变 。(选填“变大”“变小”或“不变”) 5.入春以来气候干燥，某地区多处发生火灾，产生大量有毒有害气体，污染环境，如若被困火灾现场，因为燃烧产生的有毒有害气体与一般空气相比，温度较 高 ，密度较 小 ，(均选填“大”或“小”)将会大量聚集在房间 上方 (选填“上方”或“下方”)，建筑物内的受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离。 6.2023年7月1日起，全国范围全面实施国六排放标准，车用汽油、柴油也升级到“国六标准”，这将减少有害物质的排放。根据规定，“国六标准”的汽油含硫量最高为10mg/kg(即每千克的汽油中所含硫的质量是10mg)。 (1)已知汽油的密度ρ油=0.75×103kg/m3，若某款汽车的油箱容积为60L，试计算油箱装满时的汽油质量是多少kg? (2)“国五标准”规定汽油的含硫量最高为50mg/kg，按照汽油的最高含硫量计算，这箱汽油在实施“国六标准”后硫排放量减少了多少? (1)V油=60升=60分米3=60×10-3米3， m油=ρ油V油=0.75×103千克/米3×60×10-3米3=45千克； (2)“国六标准”汽油含硫量10毫克/千克，“国五标准”汽油含硫量50毫克/千克， 则汽油含硫量差为=50毫克/千克-10毫克/千克=40毫克/千克， 所以m硫=40毫克/千克×45千克=1800毫克。 【帕斯卡裂桶实验及应用】 帕斯卡用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了一杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 1.如图所示，根据帕斯卡裂桶实验的现象，若在A、B两个完全相同的容器中，装入质量相等的不同液体后，情况如图所示，则容器底部所受的液体的压强关系是 A A.pA大于pB B.pA小于pB C.pA等于pB D.无法确定 2.若帕斯卡在木桶侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在四幅图中正确的是 B A. B. C. D. 3.小来想复现帕斯卡裂桶实验，用了一个如图所示的装置，如图所示的容器内盛有密度为0.8×103kg/m3的酒精。其中A点的压强 等于 B点的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”)，C点的压强pc= 64 Pa，容器壁上的B点和D点受到的液体压力方向 相反 (选填“相同”或“相反”)。若容器底部所能承受的最大压强为3.92×104Pa，小来至少需要增加酒精直至液面高度达到 5 m才能让容器底部破裂。 4.为理解帕斯卡裂桶实验中细管产生的压强传递效应，如图，两端开口的玻璃管一端贴贴附一张轻质塑料片，将其插入水中，塑料片至水面有18cm深，然后从上端管口慢慢倒入酒精，那么从塑料片算起，倒入的酒精高度为 22.5 cm，塑料片刚好脱离下端口下沉；若玻璃管粗2cm2，那么倒入的酒精质量为 36 g(ρ酒精=0.8×103kg/m3)。 5.奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米，创造了中国载人深潜的新纪录。这一成就的达成与帕斯卡裂桶实验蕴含着相似的物理知识——液体压强会随着深度增加而增大。(ρ海水=1×103kg/m3) (1)若“奋斗者号”潜水器下潜至10000m，它受到的海水压强是多少? (2)若奋斗者号上的一观察窗口所使用的特制玻璃最大承受压强为1.176×108Pa，则该窗口可以承受奋斗者号最大下潜深度为多少? (1)p=ρ海水gh=1×103千克/米3×9.8牛/千克×10000米=9.8×107帕； (2)p最大=ρ海水gh最大， 1.176×108帕=1×103千克/米3×9.8牛/千克×h最大， 则h最大=12000米。 6.帕斯卡所使用的木桶自身受到的重力为500N，请用力的示意图画出此时木桶对地面的压力F。 【体育运动】 随着国家对于体育锻炼的进一步重视，越来越多的学校开设了多样化的体育课程，有游泳、跳远等，甚至有些学校在冬季会开设滑雪、冰球等课程。 1.(多选)在学校游泳馆中，教练要求学生潜入水中2米深处捡取训练用具。关于学生在水下下潜时的情况，下列说法不正确的是 ABCD A.学生耳朵感受到的压强与在水面相同 B.水对学生的各个地方的压力在各个方向都相等 C.水对学生头顶的压强大于对脚底的压强 D.学生耳朵感受到的压强与水的密度有关和深度无关 2.游泳训练中，一位潜水运动员慢慢潜入深水中，胸腔感受的压迫感越来越强，原因是 同种液体，深度越深，液体压强越大 。若他停留某深度时，携带的压强计显示此时的液体压强是标准大气压的2.5倍，则该运动员此时所处的深度约为 B A.2.5m B.25m C.250m D.25cm 3.小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 (1)统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是 D A.获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B.获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮 C.获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D.获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 (2)小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是 D A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B.压力的大小一定等于物体的重力 C.压力都由物体的重力产生的 D.10牛重的固体重物可以产生100牛的压力 (3)小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与 压力 的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察 橡皮泥凹陷程度 来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成 不同 宽度的两段，两包装带下方挂 相同 数量的钩码(均选填“相同”或“不同”)； ④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是 没有控制压力大小相同 。 4.每年学校的专业教练都会带滑雪队去海拔较高地区的高山训练基地进行适应性训练，小来带着一袋密封的饼干进入了4000米的高原地区。他发现，当时凹陷的饼干袋在高原上鼓胀起来。请结合你所学习的知识，解释为什么凹陷的饼干袋会在高原上鼓胀。 大气压强随海拔高度的增大而减小，进入4000米的高原地区，外界大气压越来越小；而饼干袋内气压不变，当袋内大气压大于外界大气压时，凹陷的饼干袋在高原上就会鼓胀起来 。 八年级3月考物理 共5页 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$