追梦专项总结突破卷（六)文言文对比阅读-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024，云南专用）

请路卷 云雨专恩·七年领语文下 等如传唇，每字为一仲，文烧令坚。先设一铁板，其玉以松眉，婚 3.同读下面文言文，完成下图小题 +为面中、型来通指本为中专，系型横面 和挑来之要冒之，线印，则以一铁能置钱机上，污齿有字印，高 【甲】山不在高。有仙明名。农不在军，有龙刚具。斯是后 铁觉为一教。好比火梅之：荷稍悠期以一平板秘某面，则宇平 宴，性香他馨。若流上胎绿，草色入帘青。流笑有鸿情，让桌无 追梦专项总结突破卷（六）文言文对比阅读 威。带止印三二本，未为简易：若柳数十百千煮，削板为种建」 白丁，可以调素琴，国金极。无丝特之礼耳，无常候之劳形，南 雪作二铁城，一板每刷，一恢巴自布字.此钟青才中，则第二城己 阳诸高*，西写子去李。孔于女：何“之有？ 间读下血文言文，完域各题 具，更至用之，解息可就。号一学皆有数印，如“之”一也”等毕 (选自其房保（的堂铭》） 【甲】抑，叔谓吕蒙日“年个当涤零事，不了不学”常碎这 每平有二十余印，以备一枝内有重夏着。不用，到以纸格之。每 【乙】钱子飞有治大风方，数脸，常以施人，一目 军中多务。校同：“孩艺欲脚治楚为婆士形！但当清情，见丑事 的为一格，木格贮之，有奇宇者无备者，价制之，以草火烧，醉是 梦人自云，“天使已以此璃人，君造天想，若施不已， 耳，聊言多务，黄若弧？弧常桃书，自以为大有所适，“蒙乃皆 了成不以木为之者，木理有疏蜜，沾水刷高下不平，美与历相 就季。及鲁青过平阳，与零论议，大惊日：“脚今者才略，本复吴 输，不可取：不若终土，用记丹火令店惊，以手拂之，美仰自幕，味 年挥此病方不能意”于飞惧，硅不地。音以为药有蚊留 下有蒙”蒙回：“士利三日，中更时日相持，大兄物见事之晚 不结污 此者，别是天不能确。子飞不整，为梦所种若余对不然，苟利 平！”骨连开蒙琴，体友所别 (节选命沈措（活）》】 者得念，是代受其苦。家有一方。能下观中秽愚，在青州说之，确 〔《孙权动学》) 【乙】时势日：蒙槐名又表样字。北录兹漏。其色 使已，今岳者常以地人 【乙】普少习更事，案学术，度为相，太祖常对以 *青，故答呼青果。其有包黄者不堪，病物也。王镇 (选白落秋（东成志林》，有别风） 动书。晚年手不静卷，每归新常，属户后篮取书，读之 云其味苦湿，久之考回甘味三元之件诗，比之选常 [注】①大风：一种风疾 ★士智 竟日，况次日修意，处溴如德既凳，家人发筐视 通耳，仕乳乃思之，故人名为块果 ()参照表格程公的方法，解释句中的加点同 之，则（论语》二十高包 时珍日《名医录)云，吴江王顺榜家人，金就鱼城妹，精在 方法 在横线上解释相点同 (《累史·赵哥传》) 陶中，不上不下，遍声动年里，年月余几花。怎道液人家九.今章 君：出名 【注释】①管：是音，北米率相，2莞[hag]:死，围发壁 檀为食。时无此果，以位研末，多道农调限，骨理下而套。今 上句：有仙时名】 持构叶胆法 e]:打开书箱 人煮河豚，团意，皆用税榄，乃加脉花能治一初兔.登之毒也。 下句：[有龙则灵] 灵：① (1》解释下列句中加点词的意思 《节选自李时珍气表草解口·采第)》 与连成语法 形那不离]儿无聚使之劳形] 见住事耳 见 注：①希：书，详：弄墙觉，非妇地如道不塘：不能惑受， 形：2 ②即更刮日相背 更： 这里指色的嫩霞不胆土。④辣：刺 客及为相 及： 礼于云：州隔之有？]1一日梦人自云 (1)解释下列句千中加点词的含义 课内进非法 产：3 ①手不释卷 释： ①一板已自布学 已自： (2》用现代汉语丽译下列句子 2时息可 就1 古风语零用宇字矣)“稀”的常南释文：①段 ①孤常读书，自以为大有所益 8世且乃思之 乃： 查属学矣生 常，2施加正路予④摆效 放人名为谏果 故 [今岳者常以纯人]监：④ (操序零) 及次修度，能决知流 《2)用现代很请用译下列句子。 (2)把下列句子韩译域现代汉语 ①不荞墙土，雨讫再大◆时馆 ①若根上阶煤，草色入家青 (3)根据[甲】文内容说说补权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样 说要日蒙的 王预宝：其味苦湿，久之疗回付味 2于飞不察，为梦所路 (3)【甲】文说明对象是 ,突出了它 ”的主 复特点。【乙】文可作对象是 ,文章月用（名医承） (3)甲1文，作者是从事几个方面展示室面貌的： 里的事例，是为了说明 (周原文调 均四多) (4)[甲】文中的昌蒙和[乙】文中的名青在读书后显著的变化 (4)I甲】[乙】两文常彩暴了中华记候源远流长的优秀文化，都 (4)“德解”是古代文人的共具追求，请结合选文内容简要分所 给你出么岛？ 凝察看我国古代芳动人民的高度智整和创造精神.。你认为要真 刘禹国和苏轼“德馨的具体表我 正管到文化自值，我门中学生夜该多样做 2.阅读下而文言文.光成各题 【甲】既质中，有有衣毕界，义为活藏。其浅：用酸泥制半，绝顶、俯视一切的雄心和气概。 追梦期末综合测评卷（一） 4.(1)首句中以“雨声”衬静，渲染出梅雨时节乡村夜晚 L.B【解析】本题考查字音。B.矗(chU) 的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦 2.D 【解析】本题考查字形。D.烦燥 一烦躁 躁不安的心境 3.D【解析】本题考查词语运用。第一空，赞赏：赞美 (2)一个“敲”字写出了诗人约客久候不到，诗人百无 赏识。赞美：称货：颂物。本处指明代杨慎在《云南 聊懒之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打 山川志》中对西山的称赞、颂杨，因此应填入“赞美”： 而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了，表达了诗人落 第二空，千奇百怪：形容事物奇异而多样。千姿百 寞、失望、焦躁、怅惘的心情 态：形容姿态多种多样，各不相同。此处指石刻佛像 5.(1)诗人先用“千寻”正面写塔高，又通过描写晨鸡报 姿态多种多样，各不相同，应填入“千姿百态”：第三 晓便可见旭日东升的传闻，从侧面衬托塔高 空，精湛：精深。精巧：（技术、器物构造等）精细巧 (2)本诗表现的是诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪 妙。此处形容古人的技艺精深，应填入“精湛”：第四 的勇气和决心：《登幽州台歌》表现的是诗人悲凉孤 空，心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。心醉神迷：处于 寂、怀才不遇之感 类似出神入迷的兴奋状态，形容佩服爱慕到极点 6.(1)秦准河上夜色朦胧，迷离月色和轻烟笼罩在寒冷 此处形容登阁望运，临风而立时心情的愉快，应填入 的水和洁白的沙滩上，营造了一种迷蒙冷寂的氛围。 “心旷神怡”：故选D (2)诗人善用联想，于平中见奇。秦淮河实为烟柳画 4.A【解析】本题考查病句的排析。西线句语序不当 舫之地，世人对其纸醉金迷之状已习以为常。杜牧 应将“深入感受到历史文化的厚重”和“直接欣赏到 却从一曲《后庭花》联想到统治者的醉生梦死和国家 大自然的壮丽”调换位置：故选A 的前途命运，隐晦地表达了自已的批评之意。 5.D【解析】本题考查句子排序。②提出了生物多样 7.(1)“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写社日将 性的一个基本方面，即个体的存在。然后，⑤承接② 近，一路上迎神的箫鼓声此起彼落，连续不断：村人 提出了个体间的基因差异，这是生物多样性的另一 衣冠简朴，古风尚存。用“箫鼓”之声写出古老的乡 个重要方面。接下来，从个体过渡到生态系统，①正 土民俗，表达了作者对山西村古老民俗民风的喜爱。 好提供了这样的过渡。接下来，讨论生态系统对生 (2)诗歌领联表面写诗人游山西村时山峦重叠、水流 物多样性的影响，③和④分别从两个方面讨论了这 曲折的自然美景，实际却蕴含着深刻的人生哲理，即 个影响。③讲迷了生物致量减少对生态系统的影 在看似山穷水尽、走投无路的时候，只要我们锲而不 响，④总结了生态系统变化对生物多样性的广泛影 舍，继续前进，事态常常会出现转机和希望 响，这与段落的主旨一保护生物多样性，非常吻 追梦专项总结突破卷（六）文言文对比阅读 合。故正确的排序为：②⑤①3④：故选D。 1.(1)①了解②另外，再③等到④放下 6.①草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (2)①我经常读书，自己觉得获益很多。 ②黄梅时节家家雨 青草池塘处处封 ②等到第二天办理政务，处理决断非常快。 ③朔气传金柝 寒光照铁衣 (3)孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重 (每空1分，有错该空不得分，共6分)】 要。孙权首先向吕蒙指出学习的必要性。当吕蒙以 7.①爱惜自己的身体，不要让父母为自己的身体担忧 “军中多务”相推托时，孙权指出学习的目的和方法， ②严于律己.不让父母蒙羞。③父母有错要及时指 而且现身说法，回应了吕蒙的推托，用自己的体会强 出。④对待父母要和颜悦色。（每个材料提炼一点， 调学习的作用。最终，吕蒙无可推托，“乃始就学 其中①②写出其中一点即可，2分) (4)示例：两人读书后显著的变化告诉我们要坚持读 8.示例：①努力学习，不让父母为自己操心。②自己的 书，多读好书，不断突破自我，做最好的自己。 事自己做，尽力为父母减轻负担。③按时回家，不让 2.(1)①已经②完成③才④所以 父母担心。（答出任意两点即可，每点1分，共2分 (2)①不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤 其他答案言之成理亦可)】 使药物熔化 9.攒下买车的钱被孙侦探敲诈了为了置办虎妞的丧 ②王祯说，这种果子的味道（初人口）苦涩，时间长了 事卖了车（每空1分，共2分） 才回味甘甜 10.个性：性格乐观，有着为理想而献身的精神、钢铁般 (3)活版印刷活橄榄橄榄能治一切鱼，鳖之毒 的意志和顽强奋斗的高贵品质。(1分)生存环境： (4)①学习优秀文化，通过书本、网络和学校教育等 保尔身边有勇敢能干的丽达、贤惠的妻子达雅、大 方式学习民族优秀文化：②传播优秀文化，多渠道宜 无畏的革命导师朱赫来等人，他们都给保尔积极向 传民族优秀文化：③创新优秀文化，在学习、工作中 上的影响。(1分)（意思对即可，共2分） 创新、拓展、升华优秀文化内涵。 1山，示例：花落子啼道寄明月（要求：①用楷书工整美观 3.(1)①神异②形体，躯体③说④③ 书写：②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范：③不 (2)①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映人 要写整体宇。) 竹帘，使室内染上了青色 12.B 【解析】本题考查书法鉴赏。A.书法作品形体方 ②钱子飞没有去探究这道理（或不够精明），被梦境 正，笔画平直，规矩端正，属于楷书：B.书法作品宇 所胁迫 体因形立意，古拙多变，曲笔孤线，体正势圆，是小 (3)从室外环境、交往人物、室内生活三个方面描写 篆：C.书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方 顾室 形状，讲究蚕头雁尾，一波三折，是隶书：D.书法作 (4)【甲】文刘禹锡通过写自已陋室的环境氛围与日 品形体方正，笔画平直，是楷书：故选B 常生活，表现出高洁做岸的节操和安贫乐道的情怀。 13.B【解析】本题考查诗歌的理解分析能力。B.“荡 【乙】文通过对比苏轼与钱子飞的做法不同，表达了 胸生曾云，决眦入归鸟”的意思是：山中层云生起 苏轼即便受到胁迫，只要能治好病人的病，自己愿意 使心胸激荡，张大眼睛远望飞鸟归林。“决眦”将诗 乐担一切痛苦的情怀，突出他慈心济世的人格魅力。 人极目仰望时的种态描写得活灵活现：“荡胸”指的 追梦之旅铺路卷·七年级下·云南·语文第12页