精品解析：山东省泰安市宁阳县第三中学2024-2025学年（五四制）七年级下学期第一次月考道德与法治试题

山东省泰安市宁阳县第三中学2024-2025学年（五四制）七年级下学期第一次月考道德与法治试题 一、选择题。（选择正确选项，每题1分） 1. 王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，有的同学帮她打饭，有的背她去上课，有的帮她洗衣服。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 集体的温暖 C. 个人的品德 D. 同学间的竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 B：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归宿感，作为集体的一员，我们也散发着着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，有的同学帮她打饭，有的背她去上课，有的帮她洗衣服，体现了集体的温暖，选项B正确； ACD：题干没有体现集体的目标、个人的品德、同学间的竞争，排除选项ACD； 故本题选B。 2. “一个班集体，一旦用‘尊人者，人尊之’的思想统帅起来，一旦成员们都在言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。”上述话语告诉我们，有凝聚力的集体（ ） ①有助于我们获得安全感和自信心 ②让我们感到幸福、自豪 ③让人感受到尊重、接纳、理解和温暖 ④一定能让我们取得好成绩，名列前茅 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 ①②③：用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，告诉我们有凝聚力的集体有助于我们获得安全感和自信心，让我们感到幸福、自豪，让人感受到尊重、接纳、理解和温暖，故①②③说法正确； ④：“一定能”说法太绝对，有利于让我们取得好成绩，名列前茅，故④说法错误； 故本题选A。 3. 某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（　　） ①涵养我们的品格 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③满足我们的一切需求 ④让我们不断认识和完善自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生集体生活对个人的影响的认识，题文中小丽在集体生活中发生的变化，表明集体生活可以涵养我们的品格，培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们不断认识和完善自我，①②④观点正确，③观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。 4. 陈晨自小体质弱，性格内向，没有朋友。自从加入班级篮球队以后，他与其他同学一起刻苦训练，参加各类比赛，一年后，为班级赢得了许多荣誉，他也变得开朗起来。陈晨的经历启示我们（ ） ①获得集体荣誉需要每个人的努力 ②集体生活可以培养我们人际交往的能力 ③个人在集体生活中可以涵养品格 ④集体的力量是强大的、无所不能的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①②③：结合课本知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以体现个人价值，可以培养我们人际交往的态度和能力，个人在集体生活中可以涵养品格，获得集体荣誉需要每个人的努力，①②③正确； ④：集体的力量是强大的、无所不能的说法过于绝对，夸大了集体的作用，④错误； 故本题选A。 5. “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”这说明 A. 竞争能够激发人的潜能 B. 共享是所有合作的基础 C. 团队精神的核心是合理竞争 D. 团结的集体有凝聚力和战斗力 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对团结的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明聚集众人的力量和智慧兴办事业，就没有不成功的，表明团结的集体才有凝聚力和战斗力，A观点虽然正确，但不符合题意；B观点太绝对，是错误的；C观点错误，团队精神的核心是集体主义，所以正确答案选D。 6. “草是散的，汇集起来就是广袤的草原；沙是散的，堆积起来就是茫茫的沙漠。”下列诗句意思与该句意思一致的是（ ） ①一人难挑千斤担，众人能移万座山 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查集体的力量。 ①③：题文材料中的句子体现了集体的力量的来源，一人难挑千斤担，众人能移万座山；轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林，都形容了团队的力量；①③符合题意； ②：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，意思是沉船旁边有很多船过,发病的树木旁边有很多茂盛的树木，比喻新生势力锐不可当；不符合题意； ④：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思是“经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑东南风,还是严冬的西北风”。常比喻坚强的意志；不符合题意； 故本题选D。 7. 有位家长这样说：择校，与我们而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ） ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体一定能增强集体凝聚力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对在集体中涵养品格和在集体中发展个性的认识。 ①②③：家长择校不看重学校名气而选择优秀班集体，因为班集体对个人的成长具有重要作用，优秀班集体可以培养成员负责任的态度和能力、可以涵养成员优秀的品格、可以发展、完善成员的个性，故①②③符合题意； ④：“一定”的说法说法绝对，故④说法错误； ​故本题选A。 8. 王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好评。材料表明 A. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. 集体生活最大程度地展示了个性 D. 集体生活决定了人生的成败 【答案】B 【解析】 【详解】王晓涵作为班长尽心尽力为班级服务，体现了她有强烈的责任感，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，B观点正确；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，A观点正确不合题意；在集体中可以发展个性，“最大限度”观点太绝对，C观点错误；集体生活对人生的成败有一定的影响，但不能起决定作用，D观点错误，所以本题选择B答案。 9. 小贾内敛低调，小易脾气火爆，小彬则是个“话痨”。经过一个学期的相处，小明发现小贾变开朗了，小易的脾气收敛了，小彬增强了自控力。这说明集体生活可以（ ） ①涵养个人的品格 ②发展和完善个性 ③改变个人的天赋 ④让每个人变优秀 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①②：结合所学知识，良好的集体对我们成长有着许多积极的影响，集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活培养人际交往的基本态度和能力，在集体生活中，可以不断认识和完善自我，集体生活可以涵养个人的品格，发展和完善个性，故①②符合题意； ③：“改变个人的天赋”与实际情况不符，故③说法错误； ④：“让每个人变优秀”，夸大说法和说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 10. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明集体的力量来源于（ ） A. 一个人的力量 B. 一万个人的力量 C. 成员人数的增多 D. 成员共同的目标和团结协作 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对集体力量的来源的认识和把握。 ABCD：材料中的这句古语说明了团结对于集体的作用，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故D符合题意，其它三个选项的说法均不符合题意； 故本题选D。 【点睛】仔细审题，把握集体的凝聚力，结合选项排查即可。 11. 团结就是力量，集体的力量是强大的，集体对个人的作用表现在（ ） ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②有助于我们获得安全感和自信心 ③有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长 ④有利于个人实现一切梦想，成就人生 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的作用。 ①②③：结合所学知识可知，集体通过共同目标和规则潜移默化地影响个人，甚至改变其行为或观念。集体归属感能增强个人的安全感和自信心，例如在团队中获得支持。集体成员间交流协作可互相学习经验、拓宽视野，促进个人成长。故①②③符合题意； ④：集体是个人发展的助力，但“实现一切梦想”过于绝对，个人努力和外部条件同样重要。故④错误； 故本题选A。 12. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 13. “集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这一观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识团结的重要性。轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林意思是团结就是力量，要建设团结的集体，需要集体中的成员各尽所能，发挥所长、拧成一股绳，互帮互助，①观点正确；路遥知马力，日久见人心意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹，②观点不合题意；一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高意思就是团结起来力量大，③观点正确；看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛意思是看似普普通通却最奇妙，写成好像容易，过程却饱含艰辛，④观点不合题意，所以本题选择C答案。 14. 某班以“我与集体”为主题开展班会，同学们各执己见，你的评论是（ ） 同学甲：我们藏生来津求学，一有空就喜欢聚在一起交流，在学习上互相帮助，在生活中互相关心，我们在一起会有归属感和安全感。 同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应该缺席组织。可是，毕业在即，我希望花更多时间复习。 同学丙：学校组织“班班唱”文艺汇演，大周不参加，我们“四大金刚”组合成员就都不参加，我们要有朋友义气，力挺老大。 ①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考虑个人意愿，保持集体的和谐 ②在角色冲突时，我们协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任 ③在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干 ④只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的有关知识。 ①：错误，坚持集体主义，不是不考虑个人意愿； ②：正确，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，在角色冲突时，我们协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任； ③：正确，在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干； ④：正确，只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设，我们要坚持集体主义，反对小团体主义； 故本题选D。 15. 一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（ ） ①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益 ②单音准确，和声才能更美 ③竞争是以承认尊重为前提的 ④节奏与旋律发生冲突带来影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人服从集体。 ①④：材料中，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，这是因为极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益；因为节奏与旋律发生了冲突，①④说法正确； ②③：这与题文的主旨内容不符，故排除②③； 故本题选B。 16. 小春、小夏、小秋、小冬成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任老师请求他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员。这时他们4人不乐意了，小春竟然说：“凭什么，我们搞好自己就够了。”对此，下列分析正确的是（ ） A. 小群体不能很好地融入集体生活，就可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突 B. 小群体必然会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 C. 小群体的意愿和集体的建设本质上是一致的 D. 集体生活中不应该有小群体的存在 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：材料中小春等人组成的学习兴趣小组属于小群体，当班主任希望他们推广经验并扩充成员时，他们拒绝，这体现了小群体不能很好地融入集体生活，从而与集体的共同要求产生了矛盾和冲突，故A符合题意； B：“必然” 一词过于绝对。小群体如果能与集体的目标一致，积极融入集体生活，就不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故B说法错误； C：材料中小群体拒绝推广经验和扩充成员，他们的意愿和集体建设的要求是不一致的，故C不符合题意； D：集体生活中是可以有小群体存在的。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设，故D说法错误； 故本题选A。 17. 观察下图漫画，其表达的主要寓意是（ ） ①为了个人利益，偶尔损害集体利益也未尝不可 ②应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④个人利益与集体利益本质是一致的，不能损害集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识集体利益与个人利益之间的关系。漫画中人物挪用集体资金的行为是没有集体荣誉感的表现，没有将集体利益至上。启示我们个人利益与集体利益本质是一致的，不能损害集体利益，应把集体利益放在个人利益之上，为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的，①观点错误，②③④观点正确，所以本题选择D答案。 18. 班级的墙上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是（ ） A. 集体要保护个人的一切利益 B. 集体利益与个人利益没有矛盾 C. 任何集体离不开个体而存在 D. 集体利益与个人利益本质上是一致的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。根据题干，“班兴我荣，班衰我耻”，说明个人利益和集体利益是紧密相连的，两者相互依存，体现了集体利益与个人利益本质上是一致的，我们要自觉维护集体利益，增强集体荣誉感，所以D符合题意。A说法过于绝对化，明显错误；集体利益与个人利益会发生矛盾，B错误；C与题干要求无关，排除。故本题选择D。 19. 改革先锋于敏院士，原本以为会在钟爱的原子核理论研究道路上一直走下去。然而，当接到秘密研究氢弹的任务时，他毫不犹豫地表示服从分配，从此开始了近30年隐姓埋名的生活。于敏院士的事迹启示我们（ ） A. 个人利益等同于集体利益 B. 个人利益应服从集体利益 C. 小群体利益高于个人利益 D. 角色冲突必然会带来矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】题文中，以于敏院士的选择为依托，让我们感受到了个人服从集体的魅力，做出了正确选择，B说法正确；个人利益与集体利益在根本上是一致的，二者并不等同，A说法错误；材料没有体现出小群体的利益，C说法错误；角色冲突可能给我们带来烦恼，D说法太绝对错误；故选B。 20. 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要（ ） A. 调整个人节奏，融入集体旋律 B. 维护集体利益，反对个人利益 C. 考虑自身利益，排解角色冲突 D. 反思个人意愿，服从一切规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 A：集体和个人相互依存，当出现不和谐的因素时，我们要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系，要有全局意识，排解角色冲突，调整个人节奏，融入集体旋律，维护集体利益，反对个人利益，故A正确； B：维护集体利益，不排斥个人正当利益，故排除B； C：考虑集体利益，排解角色冲突。故排除C； D：服从一切规则是不可能的，故排除D； 故本题选A。 二、非选择题（共30分） 21. 生物学家们研究发现，大雁飞翔时一般都是排成人字阵或一字阵，并定时交换左右位置这比孤雁单飞节省了约70%的飞行能量。每只大雁振翅高飞的同时，也为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式让每只大雁最大限度地节省了能量。这就是“雁阵效应”。 阅读这个故事，谈谈你对集体力量的认识？ 【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“雁阵效应”→可链接集体力量的来源+个人力量和集体力量的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 小林是某校七（3）班的学生，不但学习成绩好，还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节，多才多艺的小林自然兴奋不已，他的心中已经有了一个计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏，让更多的人欣赏自己。可是，班主任找到他，用商量的口气说：“小林，跟你商量个事儿，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我希望你能在现场用钢琴伴奏，这样将会更有特色，给我们班级带来更多的荣誉。”小林犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们一起练，很花时间。如果答应了，自己就没有时间练习个人参赛的曲目，这样个人赛的成绩势必会受到影响…… 同学们，根据小林的情况你觉得怎么样才能让和声更美 【答案】小林应以集体利益为重，服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛，安排好集体排练与个人练习时间，表演好钢琴独奏。让集体的和声更美需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下，维护个人正当利益。在集体生活中，学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：如何让集体更和谐。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何让集体更和谐的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们一起练，很花时间。如果答应了，自己就没有时间练习个人参赛的曲目，这样个人赛的成绩势必会受到影响→可链接以集体利益为重，服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛，安排好集体排练与个人练习时间，表演好钢琴独奏+如何让集体更和谐。  第三步：整合信息，组织答案。 23. 学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。” （1）各位同学，马克思的话你是如何理解的？ （2）怎样理解集体生活涵养品格？ 【答案】（1）①在集体生活中能展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性，这是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 （2）①在集体中，每个人有不同角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、在集体中涵养品格 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”→可链接强调了集体生活的影响，具体围绕着集体生活如何成就我的知识点进行分析。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何在集体生活中涵养品格，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省泰安市宁阳县第三中学2024-2025学年（五四制）七年级下学期第一次月考道德与法治试题 一、选择题。（选择正确选项，每题1分） 1. 王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，有的同学帮她打饭，有的背她去上课，有的帮她洗衣服。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 集体的温暖 C. 个人的品德 D. 同学间的竞争 2. “一个班集体，一旦用‘尊人者，人尊之’的思想统帅起来，一旦成员们都在言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。”上述话语告诉我们，有凝聚力的集体（ ） ①有助于我们获得安全感和自信心 ②让我们感到幸福、自豪 ③让人感受到尊重、接纳、理解和温暖 ④一定能让我们取得好成绩，名列前茅 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（　　） ①涵养我们的品格 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③满足我们的一切需求 ④让我们不断认识和完善自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 陈晨自小体质弱，性格内向，没有朋友。自从加入班级篮球队以后，他与其他同学一起刻苦训练，参加各类比赛，一年后，为班级赢得了许多荣誉，他也变得开朗起来。陈晨的经历启示我们（ ） ①获得集体荣誉需要每个人的努力 ②集体生活可以培养我们人际交往的能力 ③个人在集体生活中可以涵养品格 ④集体的力量是强大的、无所不能的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”这说明 A. 竞争能够激发人潜能 B. 共享是所有合作的基础 C. 团队精神的核心是合理竞争 D. 团结的集体有凝聚力和战斗力 6. “草是散的，汇集起来就是广袤的草原；沙是散的，堆积起来就是茫茫的沙漠。”下列诗句意思与该句意思一致的是（ ） ①一人难挑千斤担，众人能移万座山 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 7. 有位家长这样说：择校，与我们而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ） ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体一定能增强集体凝聚力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好评。材料表明 A. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C 集体生活最大程度地展示了个性 D. 集体生活决定了人生的成败 9. 小贾内敛低调，小易脾气火爆，小彬则是个“话痨”。经过一个学期的相处，小明发现小贾变开朗了，小易的脾气收敛了，小彬增强了自控力。这说明集体生活可以（ ） ①涵养个人的品格 ②发展和完善个性 ③改变个人的天赋 ④让每个人变优秀 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 10. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明集体的力量来源于（ ） A. 一个人的力量 B. 一万个人的力量 C. 成员人数的增多 D. 成员共同的目标和团结协作 11. 团结就是力量，集体的力量是强大的，集体对个人的作用表现在（ ） ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②有助于我们获得安全感和自信心 ③有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长 ④有利于个人实现一切梦想，成就人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 13. “集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这一观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 14. 某班以“我与集体”为主题开展班会，同学们各执己见，你的评论是（ ） 同学甲：我们藏生来津求学，一有空就喜欢聚在一起交流，在学习上互相帮助，在生活中互相关心，我们在一起会有归属感和安全感。 同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应该缺席组织。可是，毕业在即，我希望花更多时间复习。 同学丙：学校组织“班班唱”文艺汇演，大周不参加，我们“四大金刚”组合成员就都不参加，我们要有朋友义气，力挺老大。 ①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考虑个人意愿，保持集体的和谐 ②在角色冲突时，我们协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任 ③在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干 ④只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（ ） ①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益 ②单音准确，和声才能更美 ③竞争是以承认尊重为前提的 ④节奏与旋律发生冲突带来影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 小春、小夏、小秋、小冬成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任老师请求他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员。这时他们4人不乐意了，小春竟然说：“凭什么，我们搞好自己就够了。”对此，下列分析正确的是（ ） A. 小群体不能很好地融入集体生活，就可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突 B. 小群体必然会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 C. 小群体的意愿和集体的建设本质上是一致的 D. 集体生活中不应该有小群体的存在 17. 观察下图漫画，其表达的主要寓意是（ ） ①为了个人利益，偶尔损害集体利益也未尝不可 ②应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④个人利益与集体利益本质是一致的，不能损害集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 班级墙上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是（ ） A. 集体要保护个人的一切利益 B. 集体利益与个人利益没有矛盾 C. 任何集体离不开个体而存在 D. 集体利益与个人利益本质上是一致的 19. 改革先锋于敏院士，原本以为会在钟爱的原子核理论研究道路上一直走下去。然而，当接到秘密研究氢弹的任务时，他毫不犹豫地表示服从分配，从此开始了近30年隐姓埋名的生活。于敏院士的事迹启示我们（ ） A. 个人利益等同于集体利益 B. 个人利益应服从集体利益 C. 小群体的利益高于个人利益 D. 角色冲突必然会带来矛盾 20. 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要（ ） A. 调整个人节奏，融入集体旋律 B. 维护集体利益，反对个人利益 C 考虑自身利益，排解角色冲突 D. 反思个人意愿，服从一切规则 二、非选择题（共30分） 21. 生物学家们研究发现，大雁飞翔时一般都是排成人字阵或一字阵，并定时交换左右位置这比孤雁单飞节省了约70%的飞行能量。每只大雁振翅高飞的同时，也为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式让每只大雁最大限度地节省了能量。这就是“雁阵效应”。 阅读这个故事，谈谈你对集体力量的认识？ 22. 小林是某校七（3）班的学生，不但学习成绩好，还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节，多才多艺的小林自然兴奋不已，他的心中已经有了一个计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏，让更多的人欣赏自己。可是，班主任找到他，用商量的口气说：“小林，跟你商量个事儿，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我希望你能在现场用钢琴伴奏，这样将会更有特色，给我们班级带来更多的荣誉。”小林犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们一起练，很花时间。如果答应了，自己就没有时间练习个人参赛的曲目，这样个人赛的成绩势必会受到影响…… 同学们，根据小林情况你觉得怎么样才能让和声更美 23. 学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。” （1）各位同学，马克思的话你是如何理解的？ （2）怎样理解集体生活涵养品格？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$