(精讲册)第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德（课件PPT）-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 2025安徽 1 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 2 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 （五年）真题及拓展 3 01 构建体系·明方向 4 课标内容 考点对接 核心素养 ·维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（道德修养） ·遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。（道德修养） 内容要求 ·遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。（生命安全与健康教育） ·弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） ·理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育） 学业要求 ·自觉践行社会主义核心价值观。 维护秩序 P76 遵守规则 P77 尊重他人 P78 文明有礼 P79 诚实守信 P80 返回目录 5 社会规则与社会秩序 1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。（社会秩序的重要性） ★2.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。（社会规则与社会秩序的关 系） ★3.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（社会规则与自由的关系） ★4.遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则。（自觉遵守社会规 则的做法） 5.我们要维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社 会成员。【22课标答题句】 返回目录 6 尊重他人 文明有礼 诚实守信 1.尊重是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征。（尊重他人的原因） 2.尊重使社会生活和谐融洽，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 （尊重他人的原因） ★3.尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考， 学会欣赏他人。（尊重他人的做法） 4.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 （以礼待人的原因） ★5.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在 社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（以礼待人的做法） 返回目录 7 6.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华 民族的传统美德。（诚信的地位） ★7.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国 家兴旺。（诚信的重要性） ★8.践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 （践行诚信的做法） 9.我们要遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德，理解诚信是做人的 基本要求，做到言行一致。【22课标答题句】 返回目录 8 返回目录 9 02 知识梳理·夯基础 10 第三课 社会生活离不开规则 一、维护秩序 关键词：社会秩序、社会规则、社会规则与社会秩序 1.社会秩序的含义及内容。（P23） （1）含义：是社会生活的一种有序化状态。 （2）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 返回目录 11 2.社会秩序的重要性/作用。（P23） 为什么社会生活需要秩序？ （1）对社会：社会正常运行需要秩序。遵守秩序才能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环境使我们 享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而感受到生活的美好， 激发对生活的热情。 返回目录 12 3.社会规则的形成及种类。（P25） （1）形成：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识 的基础上形成的。 （2）种类：道德（约定俗成、风俗）、纪律（单位或集体制定）、法律 （国家制定或认可）等。 返回目录 13 4.社会规则与社会秩序的关系。（P25） 社会规则如何维护社会秩序？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位， 各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时 该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 返回目录 14 5.中学生爱护公共设施，维护公共秩序的做法。［2019.13（1）A］ （1）自觉遵守社会规则和秩序，承担社会责任。 （2）爱护公共环境和设施。 （3）发现不遵守社会规则和秩序的行为，及时制止或向有关部门举报等。 返回目录 15 二、遵守规则 关键词：社会规则与自由、遵守社会规则、自律和他律、维护规则、改 进规则 1.社会规则与自由的关系。 （P27～28） 为什么说社会规则与自由密不可分？ （1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 返回目录 16 （2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制 自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规 则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 1.离娄之明,公输子之巧；不以规矩，不能成方圆。——社会规则的重要性 2.畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。——社会规则与自由 返回目录 17 1.公民依法行使权利的做法：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（八下第三课，见本书P127） 2.法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。法治标定了自由的界限，是自由的保障。（八下第七课，见本书P154） 返回目录 18 2.如何做到自觉遵守社会规则？（P28～29） （1）需要他律和自律。①他律即监督、提醒、奖惩等外在约束；②自律即 自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做 到自觉遵守规则。 （2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 如父母、朋友监督自己的不良行为等 如过马路时遵守交通规则等 返回目录 19 3.怎样坚定维护规则？（P30） 坚定维护规则的做法。 （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 返回目录 20 4. 劝导他人遵守规则的技巧。（P30） （1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他： 不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 返回目录 情境示例：劝导他人时，若人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。 新修订的《中华人民共和国国防教育法》已由十四届全国人大常委会第十一次会议通过。此次国防教育法修改意义重大，是应对国家安全严峻形势和增强全民国防观念的需要，是适应新时代全民国防教育体制机制改革的需要，是破解国防教育工作突出矛盾问题的需要。——规则不是一成不变的，需要随着社会的发展和社会生活的变迁不断改进和完善 （3）有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 返回目录 22 5.积极改进规则的原因及做法。（P31） （1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性， 需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调 整和完善。 （2）做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。 法律的立、改、废等 返回目录 23 第四课 社会生活讲道德 一、尊重他人 关键词：尊重、尊重他人、平等待人、换位思考、欣赏他人 1.尊重的含义及表现。（P32） （1）含义：尊重即尊敬、重视。 （2）表现：尊重他人的人格、权利等。 返回目录 24 2.为什么要尊重他人？（P32～34） 尊重他人的重要性/意义。 （1）对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表 现（地位）；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ③ 每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包 括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。 尊重是相互的，要想得到他人的尊重，我们要先学会尊重他人 返回目录 25 （2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信 任，形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步，提高社会文明程度。 敬人者，人恒敬之。（P34） ——尊重他人的重要性 返回目录 26 3.如何做到尊重他人？（P35～36）［2019.13（1）B］ 尊重他人的做法。 （1）积极关注、重视他人。①尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（关注、重视他人的要求） （2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。①发自内心地尊 重他人人格，对所有的人一视同仁；②不以家境、身体等方 面的原因而轻视、歧视他人。（平等待人的要求） （3）学会换位思考。①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（换位思考的要求） 返回目录 （4）学会欣赏他人。①我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优 点和闪光点，给予他人积极的评价；②学会彼此欣赏，共同进步。（欣赏他人的要求） 己所不欲，勿施于人。（P35）（2024天津13B）——学会换位思考 相关考点：尊重他人、文明有礼 尺有所短，寸有所长。（P36）——学会欣赏他人、做更好的自己 返回目录 28 二、以礼待人 关键词：文明有礼、以礼待人 1.礼的体现及主要表现。（P37） （1）体现：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 返回目录 29 2.为什么我们要做一个文明有礼的人？（P37～39） 以礼待人的原因。 （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人 思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人 变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关 系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥 梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊 重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；③有利于形成安定有 序、文明祥和的社会。 返回目录 30 （3）对国家：文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我 们的一言一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族 的尊严和国家的形象。 1.①不学礼，无以立（2024天津13A）；②人而无礼，焉以为德。（P37） ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。（P40） ——文明有礼的重要性 2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（P39）——以礼待人，文明用语 返回目录 31 3.怎样做文明有礼的人？（P39～40） 以礼待人的做法。 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦 恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与 人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。①良好的举止反映我们 高雅的气质；②在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有 礼、落落大方。 返回目录 32 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ①我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人； ②我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（2020.5） 情境示例：探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”（态度谦和，用语文明）。遵守公众场合的相关规定、见到师长礼貌问好等（举止端庄）。与人交谈时，认真倾听，不随意打断他人讲话；尊重少数民族同学的风俗习惯；和朋友聚餐时使用公筷公勺等（从小事做起）。 返回目录 33 4. 参加社交活动的注意事项。（P40） （1）容貌整洁。男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理有 型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也 要自然淡雅。 （2）服装整洁、美观、大方。要符合大众审美习惯，不穿奇装异服；要 与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动， 衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要庄重些。 （3）举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语 调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 返回目录 34 三、诚实守信 关键词：诚信 1.诚信的地位。（P41） （1）道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要 内容，是中华民族的传统美德。 返回目录 35 （2）法律角度：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意 义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。［2020.15情境二（2）］ 相关考点：诚实守信 1.中华传统美德的内容：诚信守法、见利思义的高尚情操。（九上第五课，见本书P198） 2.社会主义核心价值观在公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。（九上第五课，见本书P201） 返回目录 2.诚信的重要性。（P42～43） 讲诚信的原因/意义。 （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。①诚信是我们融入社会的“通 行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；②弄 虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、 诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效 益，长盛不衰。（企业诚信经营的意义） 返回目录 37 （3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①国无信则衰，社 会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净 化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累 社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 （开展诚信活动的意义） 1.言而有信，一诺千金。——诚信的表现 2.人而无信，不知其可也。（P42）——诚信的重要性 3.言必信，行必果。——践行诚信的做法 返回目录 38 3.怎样做一个诚实守信的人？（P43～45）（2021.9；2019.8） 践行诚信的做法。 （1）树立诚信意识。①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人；②我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明 理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承 认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵 循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私。（正确处理诚实与隐私的关系的做法） 返回目录 39 （3）珍惜个人的诚信记录。①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激 励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限；②我们要大力弘扬诚 信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会 信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 有同学说，诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。（P44） 你赞成这一观点吗？说说你的理由。 （1）不赞成。 （2）社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发 生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 返回目录 40 4.请你为构建诚信社会提出合理化建议。 （1）国家：①建立健全相关的法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信 的行为；②加强法治建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善 个人守信激励和失信惩戒机制；③加强道德建设和法治教育，增强公民的 诚信意识和法治观念等。 （2）社会：①采用多种形式大力宣传诚信的重要性;②利用媒体对不诚信 现象进行曝光；③树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围等。 （3）企业：①以诚信为本，依法诚信经营；②增强社会责任感等。 返回目录 41 （4）学校：①加强对学生的诚信教育，开展诚信主题宣传活动；②建立学校 诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”；③养成学生的诚信习惯等。 （5）家庭：加强引导，以身作则，培养孩子的诚信意识，与孩子建立真诚 互信的关系。 （6）个人：①信守承诺，践行诚信，从现在做起，从身边小事做起；②发 现失信违法行为及时制止或举报等。 返回目录 42 如何做文明的社会成员？ （1）在社会生活中积极关注、重视他人；平等对待他人,不歧视他人；学会换位思考， 将心比心，宽容待人；欣赏和赞美他人的优点和闪光点,尊重他人的人格和权利。 （2）与人交往中做到讲文明、有礼貌，注意态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端 庄，掌握基本的交往礼仪与技能，努力做到学礼、明礼、守礼。 （3）树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；同时还要善于运用诚信智慧，既恪守诚实 要求，又尊重他人隐私;珍惜个人诚信记录,努力为建设诚信社会贡献力量。 （4）努力做社会主义道德的践行者，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创 造文明的社会生活。 22课标拓展 返回目录 43 03 （五年）真题及拓展 44 命题点 1 遵守社会规则与秩序 1. （2024湖北6）目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在 享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时 须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明( ) ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 返回目录 45 2. （2024北京7）健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的 需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道， 调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。 对此，下列认识正确的是( ) 返回目录 46 ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ①公民基本权利和义务是宪法的核心内容 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 返回目录 47 命题点 2 尊重他人 3. （2024云南6）一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发 锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确 的是( ) A.举止文明已成为每个人的共识 B.文明有礼是具有强制力的法律规范 C.扔烟头是小事，不应小题大做 D.当事人不尊重文物，也不尊重自己 √ 法律 返回目录 48 4. （2024眉山5）漫画《谦让》启示我们( ) ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 返回目录 49 5. （2024成都25，8分）坚守法律，弘扬道德，让社会生活 更加和谐。阅读材料，回答问题。 2024年4月14日，在一列绿皮火车上的硬卧车厢里，发生了一起纠纷。 下铺购买者是一位年轻人，为了自己睡眠舒适便挂了一条帘子。上铺购买 者是一位70多岁的老人，他认为该年轻人挂帘子的行为妨碍了自己在下铺 就坐，便辱骂年轻人并拍了视频，发到网上。该事件登上了热搜，备受公 众关注。下铺是否应该共享给其他乘客，这是一个涉及到个人权利与公共 空间使用权之间平衡的问题。 返回目录 50 ①增强法律意识，在尊重公共空间使用权公共特性的基础上，坚持依法维 护和保障个人合法权利。（3分）②提高道德修养，宽容待人、与人为善， 协调与平衡个人权利和公共空间之间的关系。（3分）③提升公民素养和文 明水平，主动约束自己的言行，兼顾个人权利与公共空间使用权的双边诉 求，善于化解矛盾。（2分） 结合材料，运用所学法律与道德关系的有关知识，就如何实现个人权利与公共空间使用权的和谐与平衡，提出你的见解。（8分） 返回目录 51 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 命题点 3 文明有礼（5年1考） 6.（2020安徽5）下列漫画体现文明生活方式的有( ) √ 返回目录 52 命题点 4 诚实守信（5年2考） 7.（2021安徽9）诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。 下列属于践行诚信的有( ) ①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试时给他传递答案 ③小林在成长档案中如实填写自我评定 ④某企业撤回质量不合格产品重新包装 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 返回目录 53 8. （2024天津13）诚信是中华民族的传统美德，是我们融入 社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是( ) A.不学礼，无以立 B.己所不欲，勿施于人 C.交友投分，切磨箴规 D.人而无信，不知其可也 √ 请完成课后提升练P22～24习题 文明有礼 学会换位思考 友谊 返回目录 54 55 $$