(精讲册)第一单元 走进社会生活（课件PPT）-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 2025安徽 1 本册知识结构 返回目录 2 第一单元 走进社会生活 3 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 （五年）真题及拓展 4 01 构建体系·明方向 5 课标内容 考点对接 核心素养 ·理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格） ·关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。（责任意识） 内容要求 ·理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（生命安全与健康教育） ·辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 学业质量描述 ·具有亲社会行为。（道德修养、健全人格、责任意识） 个人与社会的关系 P70 亲社会行为 P71 网络改变世界 P71 合理利用网络 P72 返回目录 6 亲社会行为 1.个人是社会的有机组成部分,人的成长是不断社会化的过程，人的生存 和发展也离不开社会。（个人与社会的关系） 2.养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，体验社会生活，实 现自己的人生价值。（养成亲社会行为的原因） ★3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动关心社会，积 极融入社会，倾力奉献社会。（养成亲社会行为的做法） 返回目录 7 合理利用网络 1.网络丰富日常生活，推动社会进步。（网络对社会生活的积极影响） 2.网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，让我们的生活变 得更加便利和丰富多彩。（网络丰富我们日常生活的表现） ★3.网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和 科技创新搭建新平台。（网络推动社会进步的表现） ★4.合理利用网络，我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，不可沉溺 于网络，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。 （合理利用网络的做法） 返回目录 8 返回目录 9 02 知识梳理·夯基础 10 第一课 丰富的社会生活 一、我与社会 关键词：个人与社会的关系、社会关系 1.了解社会生活的方式。（P3～4） （1）阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询。 （2）到社区进行社会调查。 （3）参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式。 （4）到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 返回目录 11 2.个人与社会的关系。（P4～7） （1）我们都是社会的一员。①人们在社会交往中形成了各种社会关系；②个人是社会的 有机组成部分；③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。（为什么说我们都是社会的一员？） （2）在社会课堂中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开 社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（社会对个人成长的作用） 返回目录 12 3. 社会关系的分类。（P5） 分类 内涵 表现 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系 家庭、家族成员之间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基 础上的社会关系 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的 社会关系 同学、同事等 返回目录 13 1.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（P8） 2.养成亲社会行为的原因。（P8） （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会， 了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正 确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和 成就自己；④有利于实现自己的人生价值。 二、在社会中成长 关键词：亲社会行为 如主动参与街道清扫、义务植树、到敬老院献爱心等 返回目录 14 服务社会对个人的意义：服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（八上第七课，见本书P97） 3.养成亲社会行为的做法。（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 返回目录 1.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（P8）——养成亲社会行为的原因 2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（P8）——养成亲社会行为 “新时代好少年”何心懿从小就喜欢听红色故事，将小萝卜头、刘胡兰、董存瑞、雷锋等等革命故事熟背于心。2019年，何心懿加入盛习友故事宣传队并开始宣传宣讲属于自己地方的红色文化。据不完全统计，何心懿作为盛习友纪念馆第一位“红领巾”中英文讲解员，已志愿讲解100余场，累积公益时长超400小时。 ——养成亲社会行为、弘扬民族精神 返回目录 16 第二课 网络生活新空间 一、网络改变世界 关键词：网络是把双刃剑 1.网络对社会生活的影响。（P10～16） 如何论证“网络是把双刃剑”？ （1）积极影响：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。 返回目录 17 （2）消极影响：①网络上存在一些虚假的、不良的信息，歪曲事实，误 导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣 影响；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们 的选择，耗费人们的时间，碎片化信息影响人们思考的深度，疏离了现 实的人际关系；③个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷 拍等侵犯个人隐私的行为，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来 恐慌和不安。 返回目录 18 2.网络丰富我们日常生活的表现。（P10～12） （1）网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 情境示例：借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 返回目录 19 3.网络推动社会进步的表现。（P12～13） （1）对经济：网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合， 推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）对政治：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽 了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保 障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）对文化、科技：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打 破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文 化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动， 加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 返回目录 20 情境示例：互联网助力乡村振兴，流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”（对经济）；某地依托“网络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、反映诉求（对政治）；在历史文化街区，运用实景三维技术打造数字孪生信息平台，公众可享受“可观、可感”的线上文旅体验（对文化）。 参与民主生活的原因及方式：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民参与民主生活的方式有民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。（九上第三课，见本书P183） 返回目录 21 4. 常见的网络骗术。（P15） ①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知 “中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇 款的；⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通 网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。 返回目录 22 5. 在网络生活中，我们应该如何保护自己的个人信息？（P16） ①增强自我保护意识，树立隐私意识，给自己的隐私上把锁；②掌握 必要的网络安全知识，提高安全防范能力，慎重对待个人信息；③不随意 登录不安全的网站，不使用安全性不高的公共网络；④当个人信息遭遇泄 露时，应及时报警，学会依法维权等。 返回目录 23 二、合理利用网络 关键词：合理利用网络、网络正能量 1.怎样合理利用网络？（P17～19） 如何理性参与网络生活，做负责的网络参与者？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 返回目录 24 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。（2023.7④） 相关考点：学会辨析网络信息 返回目录 25 某中学的贴吧内，一位网名叫“天龙”的学生发布了小林的大量照片。对此，小月给小林支招，网络是虚拟世界，你应该以其人之道还治其人之身。（P19） （1）小月的支招是错误的。 （2）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。在使用网络时，我们 要遵守道德和法律，提高媒介素养，对自己的网络言论负责，做一名 负责的网络参与者。 请你运用所学知识，谈谈你对这一“支招”的理解。 返回目录 2.网络谣言的产生原因、危害、辨别方法和防范措施。 （1）产生原因：①网络时代，人人能够参与信息发布，信息真实性很难 保证；②部分公民规则意识淡薄、法治信仰缺失；③从众心理、道德绑架 等助推网络谣言的传播；④国家在对网络谣言的性质、责任认定、损害赔 偿等方面的法律法规还不够完善；⑤有关部门对网络谣言的治理和监管不 力；⑥部分网站缺乏社会责任感，未能对内容严格把关等。 （2）危害：①扰乱公共秩序，影响社会稳定，败坏社会风气；②侵犯公 民或社会组织的合法权益，损害公共利益和当事人的声誉；③污染网络生 态环境，危及网络安全等。 返回目录 27 （3） 辨别方法：①注意信息出处是否权威；②及时关注官 方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息内容的真伪；⑤无法辨别信 息真伪时可以向家长、老师和专家求教。（P18） （4）防范措施：①国家完善相关法律法规，对网络谣言的性质、责任认 定、损害赔偿等进行明确规定；②相关部门加大对网络谣言的打击力度和 对网络环境的监管力度；③广大网民自觉遵守法律，文明上网，不造谣、 不信谣、不传谣；④发现有人散布谣言敢于制止，并向有关部门举报；⑤ 各网站应严格把关，强化信息管理，不给网络谣言提供传播途径等。 返回目录 28 3.如何传播网络正能量？（P19～20） （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡 献力量。 （2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。（2022.3） 返回目录 29 4.未成年人如何提高网络素养？［2024.15（2）］ 未成年人如何理性参与网络生活？ ①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活；②利用网络完善自我，学会辨析网络信息；③遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者；④积极传播网络正能量，弘扬主旋律等。 2024年9月12日至13日，2024年安徽网络文明大会在黄山市举行。大会指出，把社会主义核心价值观体现在网络文明建设全过程各方面，守护清朗网络空间，构建良好网络生态，进一步壮大主流价值、主流舆论、主流文化。 ——践行社会主义核心价值观、传播网络正能量 返回目录 30 返回目录 31 03 （五年）真题及拓展 32 命题点 1 合理利用网络（5年3考） 1.（2023安徽7）近年来，各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃 播”行为，浪费粮食、糟蹋食物，与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格 不入。让“吃播”节目具有正能量，需要( ) ①网络平台加强对直播内容的审核 ②企业采用新技术，不断提高网速 ③行政机关依法行政，加强监督和管理 ④网络参与者恪守道德、遵守法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 材料主旨是直播乱象频发，整治此现象的做法 返回目录 33 2.（2022安徽3）2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击 网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象，暑期未成年人网络环境整治 等重点任务。开展“清朗”行动能有效( ) ①扩大公民表达权 ②保护青少年健康成长 ③弘扬网络正能量 ④提高文化传播的速度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 公民的权利和义务是由宪法和法律规定的，不会随意增减 返回目录 34 【守护个人信息 提高网络素养】 3.[2024安徽15（2），6分]阅读材料，完成下列要求。 大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法收 集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题，涉及到人脸识别信息、网络账号及密码、购 物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪，为保护公民个人信息提供了有 力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》也把保护未成年人 的个人信息列为主要内容之一。 《未成年人网络保护条例》同时要求提高未成年人网络素养。对此，青少年应该怎么 做？（6分） ①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活；②利用网络完善自我，学会辨析网络信息；③遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；④积极传播正能量，弘扬主旋律等。（每点2分，答出三点即可） 返回目录 35 命题点 2 亲社会行为 4. （2024河南15）用身边的材料做实验，进行一场科学探究； 走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走 大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业 （是亲社会行为的体现），能够促使中学生( ) ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 返回目录 36 5. （2024铜仁35，8分）仔细观察下表，联系所学知识，回 答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 返回目录 37 （1）俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？（6分） ①有利于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，传承和弘扬英烈精神； ②有利于培养学生尊老敬老、关爱他人的良好品德；③有利于增强学生的 环保意识，让学生亲身体验到自己对社会的责任和义务，增强社会责任感； ④有利于提高学生自身的人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力， 促进自身的全面发展和成长；⑤有利于让学生在实践中感受奉献的快乐、 劳动的价值，从而树立正确的价值观,追求积极向上的人生。（6分） 返回目录 38 （2）请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上 表内容重复）（2分） 活动时间:十一月。活动主题:关爱特殊儿童·传递温暖爱心。 活动内容:到特殊教育学校陪伴特殊儿童,为他们表演节目、赠送礼物,与他 们一起做游戏等。（2分） 请完成课后提升练P20～21习题 返回目录 39 40 $$