(精讲册)第一单元 成长的节拍（课件PPT）-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 2025安徽 1 注：此栏目所标页码为本书页码 本册知识结构 返回目录 2 第一单元 成长的节拍 3 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 析素材·练思维 4 （五年）真题及拓展 4 01 构建体系·明方向 5 课标内容 考点对接 核心素养 ·理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 （政治认同） ·正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。（健全人格） ·能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 （健全人格） 内容要求 ·客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。（生命安全与健康教育） 学业质量描述 ·能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。（政治认同、责任意识） 中学时代 P3 少年有梦 P4学会学习 P5 发现自己 P7 注：此栏目所标页码为本书页码 返回目录 6 梦想 1.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （梦想的重要性） 2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分。 3.中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、 人民幸福。 ★4.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（实现梦想的做法） ★5.努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要 掌握方法。（实现梦想的做法） 返回目录 7 学会学习 1.学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。（我们需要终生 学习的原因） 2.学习点亮生命。学习让我们能够生存，让我们能够拥有更充实的生活， 让我们体验不同的生活方式，激发前进的动力，增长我们的知识，让我 们的生命更加充盈。（学习的意义） 3.学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础,是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径。（学习的意义） 返回目录 8 ★4.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，培养正确的学习观念和成 就动机，需要掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，调节不 良情绪。（学会学习的做法） 发现自己 1.认识自己要全面客观，通过多个方面（生理、心理、社会）、多种途径 （自我评价、他人评价）认识自己。（认识自己的方法） 2.接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智 慧。（接纳自己的方法） 返回目录 9 ★3.做更好的自己，要学会接纳和欣赏自己，扬长避短，主动改正缺点， 不断激发自己的潜能。（做更好的自己的做法） ★4.我们要正确认识自己，善于倾听他人的意见，能够自我反思和自我改进， 不断完善自我，保持乐观的态度，形成正确的自我认同。【22课标答 题句】 返回目录 10 返回目录 11 02 知识梳理·夯基础 12 编者按：①2024秋（七上、八上、九上）教材变动用“着重号”表示，标注 【新教材表述 ；②本书批注的考情为2019～2024年真 题考查情况。 【新教材表述】 【新教材表述】 【依据新教材补充】 返回目录 13 第一课 中学时代 一、中学序曲 关键词：中学时代 1.为什么说中学时代为我们的一生奠定重要基础？（P4～5，注本页码为 教材对应册次页码） 中学时代的重要性。 （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 （3）中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和 挑战。 返回目录 14 情境示例：钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。” 返回目录 15 2.中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些？（P6～7） 中学生活给我们带来了怎样的变化？ （1）机会和可能：中学生活为我们的发展提供了多种机会。①集体生活， 涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识 领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样 的社会实践，为我们打开认识社会之门。 （2）目标和挑战：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励 着我们不断实现自我超越。 返回目录 16 （3）更好的自我形象：在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老 师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造更好的自我形象。 3.我们应该在新的环境中，塑造一个怎样的“我”？（P7） （1）越来越坚强，能坚持，有韧劲。 （2）越来越有活力，会合作，能包容。 （3）越来越上进，敢于表达，超越自我。 返回目录 17 【综合设问】 我们应该怎样正确面对中学生活? 进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？ 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 （1）以积极的心态适应新变化，为美好明天付出不懈的努力。 （2）把握自我发展的多种机会，积极参加社团活动。 （3）树立新的目标和要求，激发潜能。 （4）待人有礼貌，与老师、同学友好相处。 （5）养成良好的生活和学习习惯，努力提升自身素质等。 返回目录 18 1.苟日新，日日新，又日新。（P6，注本页码为教材对应册次页码） ——激发潜能，不断实现自我超越 2.千里之行，始于足下。（P7） ——珍视当下，把握机遇，从点滴做起 返回目录 19 二、少年有梦 关键词：梦想、努力 1.青少年为什么要怀有梦想？（P9～10） 梦想的重要性/作用。 （1）个人：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想是 对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更 有色彩；③梦想能够帮助我们找到前进的方向。 （2）社会：有梦想，就有希望。有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 （3）国家：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧 密相连，与中国梦密不可分。 返回目录 20 关于“梦想与现实”同学们展开了讨论，小明认为：梦想与现实是平行线，永远无法相交。（P11） 请你对小明的观点进行评析。 （1）小明的观点是错误的。 （2）梦想与现实有一定的距离，梦想的实现需要付出艰苦的奋斗。梦想 来源于现实又高于现实。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。要有不服输的坚忍，把努力落实在每一天的具体行动中，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。 返回目录 21 2. 如何理解中国梦？（P10） 含义 实现中华民族伟大复兴 基本内涵 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 与少年梦 的关系 少年的梦想，与中国梦密不可分；我们共同享有人生出彩的 机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一 起成长与进步的机会；个人梦的实现，可以推动中国梦的实 现 做法 必须走中国道路（中国特色社会主义道路），必须弘扬中国 精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神），必须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力 量） 返回目录 22 3.为什么要努力？（P11～12） （1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 勇气。 （3）努力，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力就能实现所有梦想的说法是错误的 返回目录 23 4.怎样为实现梦想而努力？（P11～13）（2019.1①） 如何实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （1）努力，需要立志。①志向是人生的航标；②青少年要从小学习立志， 早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联 系在一起。（思想上） （2）努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。（行动上） （3） 努力，需要方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。（方法上） 返回目录 24 1.路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。——少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 2.志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。（P12）——努力，需要立志 3.功崇惟志，业广惟勤。（P13）——实现梦想需要立志和坚持 4.不积跬步，无以至千里。（P13）——努力，需要坚持 返回目录 25 相关考点：实现梦想的做法 学而不思则罔，思而不学则殆。（P13）——学思并进 返回目录 26 第二课 学习新天地 一、学习伴成长 关键词：终生学习、学习的重要性 1.如何正确认识/看待学习？（P15～17） 树立正确的学习观。 （1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 （2）内容：如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 （3）形式：不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所 做，都可以是学习。 （4）表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （5）态度：学习需要自觉、主动。 （6）观念：终生学习。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 （7）范围：学习不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 返回目录 27 2.为什么我们需要终生学习？（P17） （1）学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。 （2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 （3）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 终身学习的原因：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。（九下第六课，见本书 P248） 返回目录 28 3.我们为什么要学习？（P18～19） 学习的重要性/意义。 学习点亮生命。 （1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 （2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 【依据新教材补充】 【依据新教材补充】 （3）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活， 让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 （4）学习让我们体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由。 返回目录 29 （5）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，使我们获得成长，同 时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 （6）学习能增长我们的知识，陶冶我们的情操。 （7）在学习中追求有意义的人生，实现人生价值，让我们的生命更加充盈。 1.书不可以一日不读。（2024天津23）——人生是一个不断学习和发展的 过程 2.书犹药也，善读之可以医愚。（2024扬州7）——学习点亮生命 情境示例：小华在研学旅行的过程中，学习到先辈的精神。 返回目录 30 二、享受学习 关键词：体味学习、学会学习 1.为什么说学习是苦乐交织的？（P20～21） 体味学习，你有哪些感受？ 学习是苦乐交织的过程。 （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题 时；学习中找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时；经历了学习的辛 苦，收获学习的成果时。 （2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困 难和阻挠时需要调节不良情绪等。 返回目录 31 2.如何学会学习？（P21～24）［2023.17（4）；2022.14（1）］ （1）需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）培养正确的学习观念和成就动机，树立终身学习的理念。 （3）需要掌握科学的学习方法 。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习 时间，养成良好的学习习惯，勤学善思，自觉、积极、主动学习。 （4）要善于运用不同的学习方式。可以分工合作，也可以带着问题、猜 想或假设去探究，独立思考，不断质疑。 （5）面对学习中的苦，需要调节不良情绪，凭借坚强的意志做出努力。 如自由学习、合作学习、探究学习等 如制定学习计划、认真记笔记等 返回目录 32 1.学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。（P21）——学 习需要有坚强的意志；学习过程中，要集中注意力 2.知之者不如好之者；好之者不如乐之者。（P22）——发现并保持对学 习的兴趣 3.工欲善其事，必先利其器。（2024新疆4）（P23）——掌握科学的学习 方法 4.独学而无友，则孤陋而寡闻。（P23）——要善于运用不同的学习方式 返回目录 33 返回目录 34 第三课 发现自己 一、认识自己 关键词：正确认识自己、自我评价、他人评价 1.为什么要正确认识自己？（P27） 正确认识自己的重要性/作用。 （1）可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自 己的能力。（对自己） （2）可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。（对他人） 返回目录 35 相关考点：认识自己 自己不知道 返回目录 36 多个 方面 生理 从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等 心理 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等 社会 ①从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色；②在与他人的交往中认识自己；③从个人与集体、社会、国家的关系中认识自己 多种 途径 自我 评价 方法：自我观察和分析、与他人比较 意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为 2.我们如何认识自己？（P28～30）（2021.2） 认识自己要全面客观 返回目录 37 多种 途径 他人 评价 正确对待他人评价的做法：①态度上：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价；② 方法上：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对、平静拒绝 意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 【依据新教材补充】 返回目录 38 与他人比较是自我评价的方法之一，主体是自己；他人评价中作出评价的主体是他人。主体不同是两者的区别。 情境示例：小明考完试及时分析自己的优势和不足，总结经验教训（自我评价）；小飞通过父母、朋友和同学对自己的评价以及小组互评来认识自己的优势和不足（他人评价）。 返回目录 39 二、做更好的自己 关键词：接纳自己、欣赏自己、做更好的自己 1.我们应如何接纳自己？（P33） 接纳自己的要求有哪些？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； ②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；③既接纳自己的现在，也接纳自己的 过去。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 掩饰自己的短处和不足是错误的 悦纳青春期生理变化的做法：正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。（七下第一课，见本书P36） 返回目录 40 2.如何欣赏自己？（P33～34） （1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为 他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对 压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 （3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更 加丰富的自己。 相关考点：接纳和欣赏自己 返回目录 41 3.我们怎样做更好的自己？（P33～36）（2020.1） 做更好的自己的做法。 （1）学会接纳和欣赏自己。 （2）扬长避短，主动改正缺点。①要善于利用自己的优点和长处，最大 限度地展现自己的才华；②学会反思、主动改正缺点，不断完善自我，保 持乐观心态；③善于倾听他人的意见，自我改进。【③为22课标答题句】 （3）需要不断激发自己的潜能。 （4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为 他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 返回目录 42 ①尺有所短，寸有所长。②役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣（P34）。——做更好的自己，要扬长避短 返回目录 43 4. 改正缺点的方法。（P35） （1）通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 （2）具体描述自己的缺点。 （3）从最容易改正的缺点开始。 （4）及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 （5）请一个自己信任的人来协助。 （6）在公开场合做出改正缺点的承诺。 （7）运用自己以前改正缺点的成功经验。 【依据新教材补充】 返回目录 44 5.怎样激发自己的潜能？（P35～36） 发掘自身潜能的方法。 （1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 （3）通过积极合作，与他人共同完成任务等。 （4） 我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。 青少年开发自身创造潜力的做法：敢于打破常规；关注他人与社会；用智 慧和双手去尝试、探索、实践。（七下第一课，见本书P38） 返回目录 45 如何形成正确的自我认同？ （1）要用全面的、发展的眼光看待自己。 （2）学会接纳自己的全部。 （3）善于发现自己的潜能，为自己的优点、长处喝彩。 （4）要处理好他人评价与自我评价的关系。 （5）勇于接受并改正自己的缺点。 22课标拓展 返回目录 46 返回目录 47 03 析素材·练思维 48 【圆梦巴黎 做更好的自己】 2024年8月4日，樊振东摘得桂冠，成功实现了大满贯的夙愿。从2004年雅典奥运会遗憾失金，到2024年“一夫当关”捍卫荣光，这枚金牌是跨越20年的圆满，是一代代国乒人的坚守和传承 ！在一次次的磨练中，樊振东成为了更好的自己② 。 荣誉背后凝结无数付出 2013年时，他就夺得了全运会男单亚军，此后11年间，樊振东更是状态稳定，技术精湛全面，获得无数冠军。这些荣誉的背后凝结了多少付出，只有他自己知道 。 梦想、中国梦 链接知识 ③ ① ② 做更好的自己 努力 返回目录 49 向前辈学习 国外选手中，樊振东与波尔的关系很好，两人在一起交流球技和爱好，惺惺相惜；而在与老大哥马龙的交流中，两人更是相互弥补，共同进步 。 奥运赛场上演绝地反击 在男单四分之一决赛，对阵日本选手张本智和的比赛中，樊振东在不利局面下，两度力挽狂澜，最终顶住压力⑤，以4比3实现逆转，为人们留下绝地反击的经典之战。他说：“其实打到2比3落后，包括后两局也都是7平，我觉得自己还是非常相信自己的，在场上也非常坚定 。” 友谊、榜样 链接知识 ⑥ ④ ⑤ 增强生命的韧性 自信 返回目录 50 解题步骤 第一步 审清题干·明确方向 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （1）结合所学知识，说说樊振东的圆梦历程带给我们哪些启示？ 限定答题材料 设问类型：启示 （2） [青春成长卡]一代人有一代人的长征，祖国的需要是我们最大的幸福。请结合国家的发展蓝图，运用所学知识，联系自身实际，续写你的青春成长卡。 设问类型：续写 限定答题角度 返回目录 51 我与祖国共成长：我的青春成长卡 时间 国家的发展 我的发展 2035年 基本实现社会主义现代化 ①职业梦想: 选择理由: 2050年 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 ②我所渴望的未来蓝图： 返回目录 52 解题步骤 第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （1）设问关键词：追寻梦想的做法 材料关键句：①②③④⑤⑥ 链接知识： 示例：①梦想、中国梦； ②做更好的自己；③努力；④友谊、榜样；⑤增强生命的韧性；⑥自信 （2）续写你的青春成长卡 开放类设问 返回目录 53 （1）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与中国梦密不可分；②实现中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗；③做更好的自己需要不断激发自己的潜能；④努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚持；⑤竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中学习，取长补短，共同进步；⑥善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；⑦面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性；⑧自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 解题步骤 第三步 组织答案·分点作答 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________ 返回目录 54 解题步骤 第三步 组织答案·分点作答 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________ （2）①职业梦想：做科学家。选择理由：国家发展需要科学技术，我将尽自己的力量为国家做贡献。②我所渴望的未来蓝图：社会欣欣向荣，人人共享发展成果等。 返回目录 55 04 （五年）真题及拓展 56 命题点 1 梦想 1. （2024苏州7）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年 纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的 豪迈诗句。这启示我们要( ) A.保持对学习的兴趣 B.掌握科学学习方法 C.时刻保持乐观心态 D.努力实现人生梦想 √ 孩儿立下志向走出家乡,学习不取得成就绝不回来。这启示我们要努力实现梦想 返回目录 57 命题点 2 学会学习（5年1考） 【书香安徽 皖美阅读】 2.[2022安徽14（1），4分]阅读材料，回答下列问题。 2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷幕， 通过开展青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安徽崇文重学、书香传 家的优良传统，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加快建 设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。 爱读书，让生活书香四溢。请你结合材料，谈谈如何让读书成为我们的一 种生活方式？ 确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣；树立终身学习的理念；把 读书与生活、学习、工作相统一。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 58 命题点 3 认识自己（5年1考）、做更好的自己（5年1考） 3.（2021安徽2）“人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”启示我 们( ) A.人生都是十全十美的 B.要学会正确认识自己 C.每个人的过失都相同 D.不要在意别人的评价 √ 别人有了过错,自己肯定会知道；自己有了过错,自己怎么能不知道呢？这启示我们要正确认识自己 返回目录 59 4.（2020安徽1）“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时 代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有( ) ①不断发掘生命的力量 ②培养开拓进取的优良品质 ③拒绝改正自身的缺点 ④养成自信自立的生活态度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 请完成课后提升练P1～2习题 返回目录 61 $$