5 专题五 积累好素材（课件PPT）-【练客中考】2025年安徽中考语文提优方案

语文 2025安徽 精讲册 第三部分 写作 专题五　积累好素材 主题一　成长感悟类 一、课本素材这样用 跟《再塑生命的人》学会侧面描写，见证少年成长 【技法学习】 侧面描写 侧面描写指不直接描写所写的对象，而是通过对其他人、事、景或物的描写来烘托描写的对象，从而获得独特表达效果的方法。如《再塑生命的人》中，虽然作者想要赞扬的是莎莉文老师，但并没有把过多笔墨放在莎莉文老师身上，而是通过描述“我”在接受莎莉文老师教育前后的心理、行为上的转变，侧面烘托莎莉文老师的爱心、慧心、耐心以及“我”对莎莉文老师的感激之情。这样描写人物，更能凸显人物形象，激发读者的想象力，使文章变得生动，感人。 【技法提炼】 1．通过心理描写烘托人物形象。如文中的心理描写“光明！给我光明！这是我灵魂深处无声的呼唤。就是在这个时刻，爱的光亮照射到了我身上”，通过“我”对光明的强烈渴望，侧面体现出莎莉文老师对“我”的重要性。 2．通过行为表现烘托人物形象。如文中“我”初学拼写成功后，“我跑下楼去，一路跑到母亲那里，高高举起小手，写出了'娃娃'这个词的字母”等一系列行为表现，从侧面写出了“我”的聪明和莎莉文老师独到的教学技巧；再如文中“我”无法区分“水杯”和“水”这两个词，对莎莉文老师旧事重提，无休无止尝试的劲头感到厌烦，甚至大发脾气的行为，侧面表现了莎莉文老师的耐心和爱心。 3．通过前后对比突出人物形象。如文中通过“我”在遇见莎莉文老师前后两种生活状态的对比，突出强调了莎莉文老师的教导对“我”产生的积极作用。 4．通过巧妙设喻衬托人物作用。如文中将“我”接受教育前的境况比作“在海上被浓雾包围”，表现自己在黑暗中摸索的痛苦、迷茫，衬托出莎莉文老师对“我”的重要意义。 【素材仿写】 1．人物心理烘托。写作公式：内心呼唤＋外部事件＋情感寓意 寂静的夜晚，他在心中默默呼喊着远方的亲人(内心呼唤)，这时窗外突然绽放起绚烂的烟花(外部事件)，仿佛是天空回应着他的思念，让内心孤单的他感受到了一丝温暖与希望(情感寓意)。 2．人物行为烘托。写作公式：主体行为＋情绪表现 他紧握双拳，眼神坚定地迈上领奖台(主体行为)，嘴角不自觉地上扬，展现出难以掩饰的自豪与喜悦(情绪表现)。 二、课外素材大集锦   •人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。(鲁迅) •人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。(席慕蓉) •春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。(吴玉章) •世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东) •错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。(毛泽东) •苦难是人生的老师。(巴尔扎克) •成功的秘诀，在永不改变既定的目的。(卢梭) •人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。(狄斯累利) •正如逆水行舟，无论怎样看风看水，目的只有一个——向前。(鲁迅) •人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。(萧伯纳) •播种一种观念，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。(威廉·詹姆斯) •当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。(贾柯·瑞斯) •习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。(列夫·托尔斯泰) •“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。 •成长路上无捷径，如果真的每个人都是鸿鹄的话，那么便没有燕雀了。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这也证明了成长路上无捷径，成长路上需要努力、付出以及坚持。 •生活中会发生许多如果，我们要学会选择如果，学会欣赏那些发生的如果。如果热情遭遇怀疑，请保持微笑；如果真诚遭遇误解，请保持风度。 •《道德经》中有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”所有的事情都是从第一步开始的，唯有踏出第一步，才能登上万仞高山；唯有迈出第一步，才能达到更美的远方。唯有出发，才能到达。 •执着是火，用倔强点燃希望；执着是光，用信念找寻梦想。生命的轨迹遍洒奋斗的光芒，成长的年轮释放着无限能量。朋友，莫再彷徨迷惘，携带执着去远航。 •人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声。 •人生，因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，便会被轻易打倒；梦想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大的梦想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩！屈原，为了梦想而告别了自由；孙冕，为了梦想而告别了繁华……许多人都为梦想而付出。 •命运似乎总是在不经意间为那些准备好的人打开一扇窗。生在贵州偏远山区的谢瑜，凭借着对射击的热爱、不懈地努力以及坚强的意志，克服了重重困难，一枪打破了家徒四壁，最终站在了巴黎奥运会男子10米气手枪决赛的冠军领奖台上。对于谢瑜而言，这枚金牌只是他职业生涯的一个起点。未来的路还很长，他将继续用汗水浇灌梦想，不断挑战自我，向着更高的目标前进。也告诉我们不管起点在哪里，只要心中有光，就能照亮前方的路。 •“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”磨难不一定是悲伤的源泉，也有可能是成功的开始。它是梦想的锦旗，是未来的基石；或许，有些时候多一些磨砺会更好。没有人可以永远站在成功的巅峰，也没有人会一直陷在失败的深渊，只有经历过磨难，才能学会成长。雄鹰经历过跌落万丈深渊的恐惧后，学会了翱翔于广阔的天空。居里夫人从一无所有出发，在简陋的旧棚屋中，用一根和人差不多高的铁条日复一日地搅动一大堆沸腾的东西，最终发现了放射性元素镭，成就了不平凡的人生。 •在人生的道路上，只要永不放弃，就还有机会；只要有梦想，就能够实现；只要努力，就会有回报。 •生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只需要把握好。 •鲜衣怒马少年时，我因拼搏赢得了精彩。少年应有挥斥方遒、指点江山的意气，更应有十年饮冰、难凉热血的意志，才能在风华正茂时尽力拼搏，展现波澜壮阔之精彩。 主题二　生活体验类   •人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我已经把我整个的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 •生活的乐趣取决于生活的本身，而不是取决于工作或地点。 (爱默生) •不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的最大乐趣。 (爱迪生) •生活中惟一的幸福就是不断前进。(左拉) •快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？(冰心) •过去属于死神，未来属于你自己。(雪莱) •对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦) •人的志向通常和他们的能力成正比例。(约翰逊) •今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。(李大钊) •人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。(谢觉哉) •谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。(雨果) •人只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。(邓中夏) •丢失的牛羊可以找回，但是失去的时间却无法找回。(乔叟) •善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。(华罗庚) •山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。(王维) •兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。 (张可久) •念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。(王安石) •用心去体验生活，以全新的心态去看待世界，生命有裂缝，阳光才照得进来。 •人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少一双发现美的眼睛。 •以清净心看世界，用欢喜心过生活。再美的花园，都会有杂草；再幸福的生活，都有不如意的事情。世界总是优劣并存，注意力在哪里，你的心就在哪里。以清净心看世界，红尘的喧嚣就无法动摇你的心；用欢喜心过生活，生活中的不如意就影响不了你的心情。 •不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 •人生宛如短暂虚幻的梦境，如同白驹过隙，当回忆起过去时，总感觉一生碌碌无为；人生其实也很长，每天都是全新的，足以让你发挥才能，成就一番事业，使生命充满意义。 •每个平凡的人生中都肯定存在非同寻常的成长历程，而只有在不断的成长中，才会领悟到人生的真谛。 •如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲；如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点被淘汰，那么就得快点迈步。 •不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕懒惰；不怕对手悍，就怕自己颤。 •生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。 •如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果年少多些努力，那么年老就会多点欣慰；人生多点自信，那么诸事就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么就会多点笑声；如果对诸事多点奉献，那么你就会多点伟大。 •不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变得愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，漫长的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会办砸。 •传说，炎帝受到野猪用嘴拱土的启发，发明了“耒”。炎帝在尖木棒下部横着绑上一段短木，先将尖木棒插在地上，再用脚踩在横木上加力，然后将木柄往下压，尖木随之将土块撬起，这样连续操作，便耕翻出一片松地。 在翻土过程中，炎帝发现弯曲的耒柄比直直的耒柄用起来更省力，于是他将来的木柄用火烤成弯的，成为曲柄，使劳动强度大大减轻。为了多翻土地，后来又将来的一个尖头改为两个，成为“双齿耒”。 在不断劳作中，木来的尖头又被做成扁形，叫“木耜”。木耜的刃口在前，破土的阻力大大减小。木制板刃不耐磨，容易损坏，人们又逐步将它改成石质、骨质或陶质。为了适应不同的耕播农活，先民们还将木耜的主要组成部分制成可以拆装的部件，使用时根据需要进行组装。 •几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到果林边，吩咐说：“你们各顺着一行果树，从林子的这头走到那头，每人摘一个自己认为最大最好的果子。不许走回头路，不许做第二次选择。”学生们纷纷出发了。在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行着选择。当他们到达果林的另一端时，老师已在那里等着他们了。 “你们是否都选择到自己满意的果子了？”学生们你看看我，我看看你，都不肯回答。 “你们对自己的选择满意吗？”苏格拉底再次问。“老师，让我再选择一次吧。”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大的果子。但是，我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头时，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。”另一个学生紧接着说：“我和师兄恰巧相反。我走进果林不久就摘下了一枚我认为最大最好的果子。可是，之后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我们再选择一次吧！” 苏格拉底坚定地摇摇头：“孩子们，没有第二次选择。人生就是 如此。” •康辉曾拒绝所有的出版邀约，因为过不了自己心里的这一关：“我能给读书的人提供什么？”“我的人生经历于他人又有何价值和意义？”但一次与某出版人的谈话动摇了他的决心。康辉由此开始梳理自己从“别人家的孩子”到“国脸”的经历，意识到自己是一个自我评价偏低的人。这种评价习惯促使他不断用《新闻联播》的“金标准”严格要求自己。 康辉还曾在接受媒体采访时说了这样一段令人印象深刻的话：“在经历成长的过程中，不是所有人都可以清清楚楚地认识自己。别人肯定你，你飘飘然；别人否定你，你戚戚然。那到底怎样才能更客观地认识自己呢？我们需要经常问自己‘到底想要什么？到底想要以怎样的角色出现在人群当中？'我在播新闻的时候就有各位老师给我提意见，有的老师说新闻是客观的，在镜头前不能笑，你看罗京从不笑；有的老师说在镜头前要有亲和力，你看李瑞英经常笑……这时候就需要自己对自己有个认识，哪些建议与我的职业规划是契合的，我就怎样选择。” 主题三　读书学习类   •读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事 之际。 ——培根《谈读书》 •这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 ——马南邨《不求甚解》 •书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(韩愈) •粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。(苏轼) •问渠那得清如许？为有源头活水来。 (朱熹) •古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游) •子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《〈论语〉十二章》) •子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《〈论语〉十二章》) •读过一本好书，像交了一个益友。时间过得越长，情谊也就越深厚。 (臧克家) •读书之于精神，恰如运动之于身体。(爱迪生) •生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚) •书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。(伏尔泰) •“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”书，是一汪清泉，滋养身心；是一杯香茗，馨香满鼻；是一座灯塔，指引方向。打开书的那一刻，我就开启了一段奇妙的时光之旅。 •当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程…… •背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；读一本杂志，周游世界；看一本史书，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。 •书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登成功的宝座……我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。 •读书可以明智，可以让人变得聪慧，还可以让人学会很多的知识。在经典名著中，我读懂了历史和曾经；在精彩的童话中，我获取了生命的快乐；在厚厚的教科书里，我又明白了无尽的知识和道理。书能带给我一种涤荡灵魂的快乐，读书的感觉真好！ •唯书有色，艳于西子；唯文有华，秀于百卉。读书的过程如同沐浴清泉，除去我心头的负荷，如同立身清风，拂去我心头的尘埃。在有书陪伴的日子里，我的灵魂与书成为挚友。 •淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世的情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华；云淡风轻，捧茗品文，吟唱温馨暖语；春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪， 漫过如歌四季。读一段美文，品一盏香茗，拾一抹心情。 主题四　教育引导类   •夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。——诸葛亮《诫子书》 •花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 •长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白) •不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕) •莫道桑榆晚，为霞尚满天。(刘禹锡) •从善如登，从恶如崩。(《国语·周语》) •己所不欲，勿施于人。(《论语》) •莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞) •博观而约取，厚积而薄发。(苏轼) •锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(《荀子·劝学》) •子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《〈论语〉十二章》) •谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。 (毛泽东) •不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。(钱学森) •修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 (冰心) •生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 •无边黑夜之中，我们需要点点星光来照明；路途茫茫之时，我们需要一盏明灯来引导；冰天雪地之境，我们需要一团篝火来取暖。同样，想在风云变幻的社会上立足，我们需要诚信来支撑。 •风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。 •没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 •承担使命，需要仰望星空的眼。从古至今，五千年风沙弥漫，却始终不能阻挡我们对星空的仰望和对中国梦的追求。从王安石“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的熙宁变法到如今的改革开放，我们一直在追求经济上富强繁荣的中国梦；从鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的呐喊到如今的兼容并包，我们一直在追求思想上启迪民智的中国梦；从张骞“风沙霜雪十三年，城郭山川万二千”的凿空之行到如今的一带一路政策，我们一直在追求外交上和谐共处的中国梦。愿你无论所处时代如何，亦能不忘以梦为马，胸怀星辰。 主题五　品德修养类   •予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ——周敦颐《爱莲说》 •但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ——茅盾《白杨礼赞》 •零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游) •鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮) •土扶可成墙，积德为厚地。(李白) •君子坦荡荡，小人长戚戚。(《论语》) •投我以桃，报之以李。(《诗经》) •子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《〈论语〉十二章》) •子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (《〈论语〉十二章》) •天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。(《周易》) •勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。(刘备) •不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博。 (张衡) •应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。(德谟克利特) •我情愿变成一支两头点燃的蜡烛，照耀人们前进。(卢森堡) •道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，展示着美好的天空；道德是一片天空，孕育着无数纯洁的心灵。一个人如果没有道德，即使他有一些本领或才能也不能成为对社会有用之人。 •诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” •修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不至于迷失自己，坚守着人生的方向；修养如一段阶梯，引着人们向着真、善、美的目标不断迈步 前进。 •普卢塔克曾经说过：“道德是永存的，而财富每天在更换主人。”我们不能保证自己一生都是家财万贯，也许某一天我们一夜暴富，也有可能从富贵变得一贫如洗，只有我们心中的道德之花，会永远存在。 •哲人说：“修养，是智力最高的证明。”的确，良好的道德修养是做人的根本。一个人仰不愧于天，俯不怍于人。正像“清水出芙蓉，天然去雕饰”一般，具有崇高的道德修养，那么这个人才会让别人看得起，让人油然而生一种敬意与崇拜。可见，修养是人生的试金石。 •修养是石，敲出星星之火；修养是火，燃烧生命之木。让我们秉承修养之火把，走向未来，创造人生的奇迹！ •雷锋日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”默默工作，为自己打下基础，这不是平庸的表现，而是一种财富的积累。只有从小事做起，才能够积累经验，走向成功。任何平凡的岗位都蕴藏着巨大的机会，这些机会等待着我们去发现，我们应该珍惜每一次来之不易的机会，本着爱岗敬业的精神，怀揣着坚定不移的决心努力奋斗。 $$