4 专题四 高频主题范文赏析（课件PPT）-【练客中考】2025年安徽中考语文提优方案

语文 2025安徽 精讲册 第三部分 写作 专题四　高频主题范文赏析 主题一　成长感悟类 一、(2023安徽)请阅读下面的文字，按要求作文。 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 【范文展示】 【名师点评】①内容丰富，主题鲜明。文章选取了作者失意时看到一株小花向阳而开，引发了感悟，贴近学生生活实际，富有感染力。②环境描写，渲染气氛。文章多处运用环境描写，既渲染了气氛，又烘托了人物的心情，环境描写的变化也就是作者心情的变化：由伤心到豁然开朗，进而迸发了继续奋进的勇气。③寄情于景，情景交融。文章对在阳光中开放的小花描写细腻动人，在描写中寄托了作者的情感，对花儿的赞美之情油然而生。 二、 请阅读下面的文字，按要求作文。 笑，常伴我们左右。朋友间的一个眼神，我们会心一笑；竞技场上，赢得胜利而自信地笑……笑是一种积极情绪，既能愉悦自己的身心，也能感染他人，传递快乐。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 【范文展示】 【名师点评】①事件典型，真实可感。作者分别选取了自己七年级入学报到、刚开学老师课上提问两个典型事件，重点突出微笑的力量——建立友谊、塑造自信。选材贴近日常，读来真实可感。②描写多样，叙事完整。文章开头引用名人名言及事例点明“微笑的力量”，中间叙事时综合运用了语言、动作、心理等描写方法，展现“我”的前后变化过程，突出“我”的成长。 主题二　生活体验类 三、(2024贵州)请阅读下面的文字，按要求作文。 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示及要求：(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因；(2)详略得当，充分表现“这样做”的过程；(3)有自己的发现、感悟、思考等；(4)符合生活常理，内容健康，文体明确；(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【范文展示】 【名师点评】①条理清晰。从大胆参加舞蹈比赛这一具体事件入手，写勇于迈出第一步，并对此努力追寻，而后回首来时路，发现追寻过程才是最美的姿态。②中心明确。以“跳舞”为线索贯穿文章始终；结尾照应题目，点明主旨。③语言优美。运用修辞手法及生动的描写，记叙为主，字里行间流露出“我”对舞蹈的喜爱和对梦想的追寻。 主题三　读书学习类 四、 请阅读下面的文字，按要求作文。 世界读书日，悦读伴成长。书页翻动间，智慧如泉涌；字句品味中，心灵得滋养。悦读之中觅真谛，成长之路伴书香。让我们以书为友，以读为乐，在知识的海洋中畅游，在智慧的天空中翱翔。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 【范文展示】 【名师点评】①文章围绕自己随年龄增长对《昆虫记》的不同感悟进行构思，线索清晰，主题突出，叙事详略得当。详写初中阶段再读《昆虫记》的感受，对于儿时阅读的经历只是简略带过。②结尾深化主题的同时，也展现了名著的深刻内涵和强大魅力，倡导我们不断积累与沉淀。③写作文时能恰当地运用所学名著的素材，增加作文的文化底蕴和思想深度。 主题四　教育引导类 五、(2024广东广州)半命题作文：那个教会我________的人 【范文展示】 【名师点评】①主题明确，情感真挚。文章通过写李老师引导“我”发现美的事情，表达了对李老师的感恩，情感细腻。②结构完整，条理清晰。文章采用“总－分－总”的结构行文，开篇点明写作对象，中间叙述事件，最后抒发情感。 主题五　品德修养类 六、(2024东营)阅读下面的文字，按要求作文。 学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。做对一道选择题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和毅力。选择并做对了，心智就会成长一大步。 要求：(1)以“我做对了这道选择题”为题，写一篇作文，不少于600字；(2)结合自己的学习和生活，有真情实感，不套作，不抄袭；(3)文体(诗歌除外)特征鲜明，综合运用多种表达方式。(4)不出现真实的校名、人名等信息。 【范文展示】 【名师点评】①以小见大，引人深思。文章围绕关于偶然遇到的一只受伤的小鸟救与不救的心灵选择，点明了文章的主题，细致地描写了是否愿意停下来救助这只小鸟的内心纠结的过程。②文章多处使用细节描写、心理描写，使文章生动感人。③语言朴实无华，感情真挚，结尾再次点题，结构完整。 $$