8.3 摩擦力 -2024-2025学年人教版八年级下册物理

第3节◎摩擦力 第八章 运动和力 摩擦力 8.3《摩擦力》 滚动摩擦力 滑动摩擦力 静摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力 8.3《摩擦力》 显微镜下的桌面 两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 或者 摩 定义： 符号: 产生条件: ①接触面粗糙； ②物体间相互接触且挤压； ③物体间发生相对运动。 （有弹力） 3 滑动摩擦力 8.3《摩擦力》 作用点: 方向： 在物体接触面上 滑动摩擦力的方向 与相对运动方向相反 4 滑动摩擦力 8.3《摩擦力》 滑动摩擦力大小如何测量？ 弹簧测力计对木块的拉力与 木块受到的滑动摩擦力大小相等。 图8.3-3 水平匀速拉动木块 原理：二力平衡 转换法 拉 拉 滑动摩擦力 8.3《摩擦力》 滑动摩擦力大小与什么因素有关？ 根据生活经验： 当你推箱子时箱子越重，推起来越费力， 地面越粗糙，推起来越费力。 猜想：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、 接触面积、物体运动速度。。。 控制变量法 实验:影响滑动摩擦力大小的因素 8.3《摩擦力》 ② 当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ① 当接触面的粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。 ③ 摩擦力大小与接触面积、拉木块的速度等无关。 结论： 滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力和接触面粗糙程度有关。 温故知新 8.3《摩擦力》 1．使用____________可以间接测量滑动摩擦力的大小。用弹簧测力计水平拉动物体，使它做__________运动，则摩擦力与拉力是一对平衡力，根据__________条件可知，________的大小等于弹簧测力计的示数。 2. 滑动摩擦力的大小与____________________和接触面的___________有关。接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越____。在压力一定时，接触面越_______，滑动摩擦力越大。 弹簧测力计 匀速直线 二力平衡 摩擦力 接触面所受压力 粗糙程度 大 粗糙 随堂练习 8.3《摩擦力》 如图所示，水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（　　） A．若只改变拉力的大小，则摩擦力的大小也会随之改变 B．测力计示数发生变化，说明摩擦力与运动速度有关 C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 D 例题 如图所示,木块A从斜面顶端滑下，运动到水平面上，判断木块在整个运动过程中是否受到滑动摩擦力，若受到，请画出摩擦力的示意图。 f f 8.3《摩擦力》 随堂练习 木块从斜面顶端滑下过程中，始终与斜面、水平面都相互接触，而且挤压，因此受到了摩擦力，而且木块相对于接触面向前运动，因而所受滑动摩擦力的方向与其运动方向相反。 10 判断摩擦力的有无？ 物体静止于水平面上 物体在外力作用下静止 用力托住物体靠在墙上 F=G 物体在光滑水平面运动 v 无 无 无 有 8.3《摩擦力》 随堂练习 联系生活 8.3《摩擦力》 手拿杯子而未下落 人推箱子未动 物体在传送带上斜向上运动 这些现象中， 两个物体间都有相对运动的________， 会在接触面上产生一个阻碍物体相对运动趋势的力。 趋势 静摩擦力 8.3《摩擦力》 两个相互接触的物体，当它们保持相对静止，但有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。 定义： 产生条件: ①接触面粗糙； ②物体间相互接触且挤压； ③物体间有相对运动趋势。 （有弹力） 【教学目的】 1、通过直接阐述，让学生记住滑动摩擦力的符号，简单易懂。 2、通过生活图示，分析滑动摩擦力的产生条件，让学生记住。 【讲稿内容】 【1】他在符号用小写的f 或者f 摩来表示。 【2】（点击动画）滑动摩擦力是一种很常见的力。 【3】相互接触的两个物体，表面有时用肉眼看起来很光滑。 【4】（点击动画）但是放到显微镜下观察，就会像图片显示的那样凸凹不平。 【5】当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍。 【6】从而产生滑动摩擦力。 【7】（点击动画）通过前面的体验活动。 【8】同学们思考一下滑动摩擦力的（点击动画）产生条件是什么？有三点。 13 静摩擦力的方向 8.3《摩擦力》 ①手握杯子，杯子由于受到___力，相对于手 有往___掉的趋势，但是没有掉下来，是因为手对杯子 有一个向___的静摩擦力。 ②人走路时，脚（鞋底）向后蹬地，相对于地面有 向____的运动趋势，地面会对脚有一个向____的 静摩擦力f，人靠这个静摩擦力前进。 重 下 上 后 前 静摩擦力的方向与物体间______________ 的方向相反。 相对运动趋势 （想动但没动) 【教学目的】 1、通过直接阐述，让学生记住滑动摩擦力的符号，简单易懂。 2、通过生活图示，分析滑动摩擦力的产生条件，让学生记住。 【讲稿内容】 【1】他在符号用小写的f 或者f 摩来表示。 【2】（点击动画）滑动摩擦力是一种很常见的力。 【3】相互接触的两个物体，表面有时用肉眼看起来很光滑。 【4】（点击动画）但是放到显微镜下观察，就会像图片显示的那样凸凹不平。 【5】当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍。 【6】从而产生滑动摩擦力。 【7】（点击动画）通过前面的体验活动。 【8】同学们思考一下滑动摩擦力的（点击动画）产生条件是什么？有三点。 14 如何判断相对运动趋势？ 假设法：假设接触面光滑 难点突破 8.3《摩擦力》 　2、下列物体所受静摩擦力的方向 A B C D F F 相对运动趋势 相对运动趋势 相对运动趋势 Ff Ff Ff 静摩擦力 8.3《摩擦力》 沿接触面，与相对运动趋势方向相反 ③箱子刚好运动 ②箱子仍静止 ①箱子静止 静摩擦力的大小 8.3《摩擦力》 静摩擦力存在一个最大值，称为最大静摩擦力(fmax）, 它等于使物体刚要运动时 所需要的最小外力。 5N N N f静的大小会随着外力的变化而变化 0 < f静 ≤ fmax 【教学目的】 1、通过直接阐述，让学生记住滑动摩擦力的符号，简单易懂。 2、通过生活图示，分析滑动摩擦力的产生条件，让学生记住。 【讲稿内容】 【1】他在符号用小写的f 或者f 摩来表示。 【2】（点击动画）滑动摩擦力是一种很常见的力。 【3】相互接触的两个物体，表面有时用肉眼看起来很光滑。 【4】（点击动画）但是放到显微镜下观察，就会像图片显示的那样凸凹不平。 【5】当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍。 【6】从而产生滑动摩擦力。 【7】（点击动画）通过前面的体验活动。 【8】同学们思考一下滑动摩擦力的（点击动画）产生条件是什么？有三点。 17 滚动摩擦力 8.3《摩擦力》 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 行驶的汽车 各种轴承 滚动摩擦力＜滑动摩擦力 摩擦的利用与防止 8.3《摩擦力》 减小摩擦 增大摩擦 鞋底有花纹 磁悬浮列车 行李箱底部的滚轮 汽车轮子装防滑链 机器加润滑油 用力捏自行车车闸 拔河比赛时，用力捏紧绳子 ①增大物体间压力 ②增加接触面的 粗糙程度 ①减小物体间压力 ②减小接触面的 粗糙程度 ③变滑动摩擦为滚动摩擦 ④分离接触面 摩擦力有时起推动作用，有时起阻碍作用。 19 1、关于静摩擦力的说法正确的是（ ） A、静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反； B、静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反； C、静摩擦力只能在物体静止时产生； D、静摩擦力的大小与物体的正压力成正比； B 8.3《摩擦力》 随堂练习 2、关于静摩擦力的说法正确的是（ ） A、两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用。 B、受静摩擦力作用的物体一定是静止的。 C、静摩擦力对物体总是阻碍物体运动。 D、有静摩擦力一定有弹力。 D 8.3《摩擦力》 随堂练习 3、在日常生产和生活中，下面哪个措 施的目的是减小摩擦 （ ） A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 8.3《摩擦力》 随堂练习 A 4、如图所示，A、B两个物体叠放在一起，同时有水平向右1N的力作用在B物体上，水平向左1.5N的力作用在A物体上，A、B仍然保持静止状态，则( ) A. A物体对B物体的摩擦力为1N B. B物体对A物体的摩擦力方向水平向右 C. 地面对A物体摩擦力大小为0.5N,方向水平向左 D. 地面对A物体没有摩擦力作用 AB 8.3《摩擦力》 随堂练习 课堂小结 8.3《摩擦力》 摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力 定义 产生条件 方向：与物体相对运动方向相反 滑动摩擦力的影响因素 接触面粗糙 接触并挤压 有相对运动 压力大小 接触面粗糙程度 1、关于摩擦力,下列说法中错误的是( ) A.只要两个物体接触并互相挤压,且接触面不光滑,它们之间就一定产生摩擦力 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用 A 随堂练习 8.3《摩擦力》 随堂练习 8.3《摩擦力》 2．体重为490N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，然后匀速下滑，他所受木杆对他的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．上攀过程中，等于490N，方向竖直向下 B．下滑过程中，小于490N，方向竖直向上 C．上攀过程中，大于490N，方向竖直向下 D．下滑过程中，等于490N，方向竖直向上 D ②两物体相对静止≠物体静止 ③阻碍相对运动趋势≠阻碍运动 ④与相对运动趋势方向相反≠与运动方向相反 概念辨析 8.3《摩擦力》 ①静摩擦力大小与物体间弹力无关。 下课，再见！ 课后作业 作业 内容 基础作业 完成基础训练《摩擦力》第1课时。 兴趣作业 观察生活中的摩擦力，设想没有 摩擦力会对我们生活产生什么影响。 8.3《摩擦力》 $$