8.3.1 印度（教学设计）-【开课了】2024-2025学年七年级地理下册同步备课课件+教学设计（人教版2024）

课题 第八章《我们邻近的地区和国家》第三节《印度》 课型 新授课 课时 第1课时 备课人 授课对象 七年级学生 学习目标 （明确重难点） 1.通过阅读地图，描述印度的地理位置并说出其首都，形成区域认知的能力； 2.阅读地图，描述印度的地形、河流特征以及各自然地理要素之间的关系，形成获取和解读信息的能力； 3.运用图表和数据说出印度人口增长的特点，描述人口分布特征，认识印度人口对社会经济发展的影响，形成人地协调观。 重点： 1.印度的地理位置与自然地理特征； 2.印度人口增长、分布特征，人口对社会经济发展的有利和不利影响。 难点： 1.描述人口增长和人口分布特征； 2.理解人口对社会经济发展的影响； 教学过程 （突出问题设计） 初备案 一、新课导入 出示印度人口视频，利用人口引入本节新课。 二、新课讲授 出示印度地形图： 活动1.阅读课本P38，描述印度的地理位置。 （让学生上台写，底下的学生进行动笔训练，教师给分） 活动2.阅读印度地形图，描述印度的地形特征。 活动3.在地形图上描出恒河水系形状，并说出流向和河流上下游的特征。 教师过渡性提问：基于印度的地形河流分布特征，思考印度人口会分布在哪里？出示人口密度分布图 活动4.阅读P40图8.29，描述印度人口的分布特征。 出示人口增长折线图和人口年龄构成饼状图，认识人口增长的变化与人口年龄结构特征。 活动5.阅读以下材料，归纳印度人口众多的优势。 活动6.阅读下列表格数据，说说印度人口众多对资源和经济发展的压力。 三、课堂小结：建导图，善总结 四、课堂巩固：完成《课时作业》1-4题，进行讲评。 修正案 板书设计 作业设计 A类 课前：导学案 P30 课前预习 知识点。 课中：导学案 P32-P33 基础过关 第6、7、8题。 课后：导学案 P32-P34 1-10题和12题 B类 识记：人口众多的优势 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$