(精讲本)课时3 开展社会调查和认识区域的变化（课件PPT）-【练客中考】2025年浙江历史与社会总复习新思路

人文地理 课堂精讲本 2025版 1 课时3 开展社会调查和认 识区域的变化 2 1 思维导图 2 知识讲解 3 ◉设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。 ◉设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。 ◉设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。 返回目录 4 01 思维导图 5 返回目录 6 02 知识讲解 7 知识点 1 社会调查 教材导航:人文地理下册P70~73 1.概念：社会调查是指应用科学方法对特定的社会现象进行实地考察，了 解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 2.重要性：社会调查是获取信息的重要途径，也是我们了解社会、认识社 会的主要渠道。开展社会调查是研究社会科学的基本方法。 3.调查步骤及细节 （1）明确目的，确定主题。如主题为“元阳梯田”。 （2）编写计划，拟定提纲 返回目录 8 调查内容如下： ①自然地理特点：地理位置、地形和气候特点等。 如：云阳县位于云南省南部，哀牢山区的元江河谷一侧，山高谷深，气候 以热带季风气候为主，高温多雨。元江为主要流经的河流。 ②生产特点：主要产业、物产和分布等。 ③人文特点：历史变革、名胜古迹、著名人物、教育及科技发展成就等。 ④变化及发展中存在的问题。 返回目录 9 （3）实施调查，收集资料 ①调查方法 实地考 察法 指调查者深入现场或一定情境，直接观察调查对象，并有目的地 搜集研究对象相关资料的一种研究方法（获取第一手资料） 文献调 查法 指通过查阅相关的资料，获得有用信息的方法，是一种间接调查 的方法（如：图书馆查阅文献、上网查阅、报刊查阅等） 访问调 查法 指访问者与被访问者通过座谈会、面对面采访、电话访问等接 触，有目的地谈话，以获取相关资料或某些调研问题的答案 问卷调 查法 是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法（一般在调查 对象较多时使用） 返回目录 10 调查问卷的设置 标题 一般要包括调查对象、调查内容和“调查问卷”字样，如“关于云 阳梯田的调查问卷” 前言 前言置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义，被调查者 的基本信息（包括被调查对象的性别、年龄、职业、学历和年 收入等）以及有关填答问卷的要求等内容。该部分文字须简明 易懂，能激发被调查者的兴趣 返回目录 11 主体 包括调查的问题和问题的回答，以及如何回答问题的指导和说 明等内容 结束语 结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示 真诚的感谢，也可以征询其对问卷设计和问卷调查本身有何看 法和感受。有的问卷可以省略这部分 返回目录 12 调查问卷示例 返回目录 13 ②对收集来的材料要归纳整理，取其精华，弃其糟粕，针对问题提出 建议，产生成果。如： a.可以通过上网查询、图书馆查阅相关资料等来了解元阳梯田的发展 历史。 b.通过查阅地图等资料或实地考察了解元阳的自然环境。 c.通过实地考察、到有关部门调查或问卷调查的形式了解梯田的生产 状况。 d.通过上网查询、实地考察了解当地人们的生活状况等。 （4）整理资料，撰写报告：通过整理资料，形成调查结果。既可以是一 份报告，也可以是一幅地图或者一篇记叙文。 返回目录 14 4.中学生参加社会调查活动的意义：有利于培养创新精神和实践能力；有 利于把书本知识与社会实践结合起来；有利于培养团队合作精神和人际交 往能力；有利于提高参与社会公共生活的意识和能力，依法行使监督权等。 返回目录 15 知识点 2 区域的变化 教材导航:人文地理下册P103~105 1.如何了解区域的变化 （1）区域变化的表现：人口的迁移、环境的变迁、资源的调配、经济的 发展等都会让我们感到区域的变化。 （2）了解区域变化所依据的资料 ①第一手资料：来自自己的实践、经历所获得的资料。 ②第二手资料：从当事人、目击者那里转述得来的资料。 一般来说，第一手资料比第二手资料更可靠 返回目录 16 2.描述区域变化的步骤 （1）为报道取一个标题，要能鲜明地体现区域变化的特色。 （2）说明资料的来源，如调查访谈、文献档案或实地考察等。 （3）选取区域人口、资源、环境与发展等方面变化的实例进行说明，最 好能配上图表和照片等资料。 （4）对区域的变化进行评价，说明观点。 返回目录 17 温馨提示 请完成人文地理《课后作业本》P5习题 返回目录 18 19 $$