第三单元 写话：打电话（教学课件）-2024-2025学年一年级语文下册单元写话能力提升（统编版.2024）

打电话 一年级语文下册统编版 写 话 目 标 导 航 1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。 4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。 1.审清题材: 你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。（口语交际） 2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 审 题 指 导 来试一试吧! 打电话约同学玩。 打电话问候长辈。 打电话询问图书馆开放的时间。 3.审清题材: 打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。 审 题 指 导 思 路 指 导 思 路 指 导 小妙招： ①打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 ②保持礼貌、尊重对方：使用恰当的称呼问好。说话的速度、音量要能让对方听清楚。不说会让对方感到不舒服的话。不随便打断别人说话。选择安静的环境打电话、接电话 拟 题 思 路 眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇心，扣住读者的心弦。如： 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写打电话，也可以自拟一个有趣的题目。 ●约一起看画展 ●转述班级活动 ●请教 …… 写 作 思 路 结合生活中常见的打电话场景，借助不同话题，选择拨打邀请电话、请假电话及其他电话，掌握打电话的技巧，并学会拨打各类电话。 选 择 材 料 1.祝福（祝贺）电话：祝福电话会让同学之间的友谊更深厚。 ★今天是好朋友小亮的生日，我打电话祝他生日快乐。 我：喂，你好！我是李中。 小亮：李中你好！我是小亮，有事吗？ 我：今天是你的生日，祝你生日快乐，学习进步，越来越聪明。 小亮：谢谢你。 我：不客气，再见。 解析：在打电话时“我”先问好，又报上了自己的名字。把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。 选 择 材 料 2.邀请电话：学习之余，打个邀请电话便可以和同学或亲人相聚一堂，做最喜欢的事情，既增长知识，又有益身心健康。★你打电话想约同学打球。 我：喂，你好！我是李中。 小伟：李中你好！我是小伟。 我：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？ 小伟：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。 我：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。 小伟：谢谢，再见！ 解析：虽然小伟拒绝了“我”的邀请，但“我”很满意。因为小伟非常有礼貌。 选 择 材 料 3.请假电话： 突然有事或者突然生病不能到学校跟老师请假，打个电话最方便。 ★打电话向老师请假。 我：喂，你好！我是李中。 老师：李中你好！我是王老师，你有事吗？ 我：老师您好，我突然生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。 老师：去吧，落下的功课病好了再给你补上！ 选 择 材 料 我：谢谢老师，再见。 老师：好的，再见，多休息，尽快好起来！ 我：谢谢老师，再见！ 解析：这个电话不仅很有礼貌，还把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。 选 择 材 料 4.特殊电话：生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。 5.其他电话：生活中有许许多多各种各样的电话，不但会打电话，还要学会接电话。如：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“叔叔您好，我是李忠，爸爸不在家，一会儿他回来了我转告他，让他打给您好吗？ 选 择 材 料 1.模拟下列情境，演一演打电话的基本步骤。 ★打电话约同学玩。 ★打电话问候长辈。 ★打电话询问图书馆开放的时间。 ◎给别人打电话时，要说清楚自己是谁。 ◎接电话时，要主动向对方问好。 学 习 方 法 情境一：打电话约同学玩。 学 习 方 法 你稍等一下，我叫他。 阿姨，您好！我是张阳的同学李中，我想找他问点儿事。请您让他接一下电话，好吗？ 喂，你好。 谢谢阿姨！ 阿姨，您好！ 礼貌称呼并问好 介绍自己，并说明打电话的目的 谢谢阿姨！ 表达谢意 打电话 接电话 情境二：打电话问候长辈。 学 习 方 法 喂，你好！ 爷爷，我是美美。您最近身体怎么样？ 美美，放心吧，爷爷身体很好。 我听说最近要降温，您要注意保暖哦。 好的，好的，爷爷知道啦！ …… 学 习 方 法 情境三 打电话询问图书馆开放的时间。 阿姨，您好。我想问一下图书馆开放的时间。 喂，你好！这里是图书馆。 图书馆每天上午九点到下午五点开放。 好的，谢谢阿姨！阿姨再见！ 不客气，再见！ 2.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的，在我们给别人打电话时，接通电话后应该先说什么？你好，请问是李大哥吗？ 打电话，先拨号，电话号码拨准确。讲电话，有礼貌，切记自我介绍。明明白白说事情，要点一定要说清。 学 习 方 法 3.在电话里把事情说清楚。 （1）约对方做某事：说清楚时间、地点、同行的人等信息，询问对方同不同意。 （2）向老师请假：说清楚请假的理由、请多长时间的假等信息，征得老师的同意。 （3）请对方帮忙：说清楚帮忙的原因、帮什么忙、有什么要求等。 （4）商量某事：说清楚商量什么事、商量的原因，征得对方的同意。 学 习 方 法 4.运用礼貌用语 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语是友好关系的敲门砖，在生活和学习中起着非常重要的作用。如：常用十字礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。打电话是生活中常见的事，我们只要用热情的语言，就会给亲人、朋友送去真挚的问候，春天般的温暖。 5.当我们接电话时，又有哪些要点呢？ 认真倾听对方话，主要内容记心间。 学 习 方 法 说说打电话的基本步骤和要求？ 1.打电话要先拨号，号码要拨对。 2.如果是忙音，可以过几分钟再拨打。 3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。 5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有“你好、请问、谢谢、再见”等。 想 一 想 6.如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。如： “打电话”儿歌 打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。 想 一 想 示例：110、119、120。 119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。 这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。（说明情况和详细的地址。） 特 殊 电 话 示例：请假 师：喂，你好！ 生：你好！我是丽丽，是李老师吗？ 师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？ 生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？ 师：当然可以！那谁在家陪你啊？ 生：我的妈妈在家陪我。 师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！ 会说话，会表达 生：谢谢老师！老师再见。 师：再见！ 解析：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。 会说话，会表达 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 李中：喂，我是李中。 张阳：李中你好！我是张阳。 李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？ 张阳：好啊！不见不散！ 李中：一言为定，再见！ 诊断：李中没有问好，这是不礼貌的表现，也没有说清楚时间和见面的地点。 会分享，会修改 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 李中：喂，你好！我是李中。 张阳：李中你好！我是张阳。 李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？ 张阳：好啊！ 李中：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。 张阳：好的，不见不散！ 李中：一言为定，再见！ 解析：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。 会分享，会修改 写出了打电话的原因。 语言流畅、简洁，有礼貌。 询问作业 下午放学回到家里，平平拿出书来，却一下子忘了老师布置的作业做哪儿。 于是，她拿起电话，想给自己的好朋友丽丽打个电话问一下。她拨通了对方的电话，提起话筒说：“喂，请问是丽丽家吗？我是她的同学平平。”可是对方却惊讶地说：“丽丽？我家没有谁叫丽丽呀！” 佳 作 赏 析 “忙说”突出了小作者是个有礼貌的孩子。 平平一听，肯定是打错了，忙说：“对不起！我可能是打错了，打扰了。” 对方说：“没关系！” 整体赏析 这是一个打错的求助电话。虽然没有达到询问作业的目的，但是小作者开头向对方问好，告诉对方自己是谁，语言简洁明了，有礼貌，是一次很成功的通话。 佳 作 赏 析 写作更轻松 学习超有趣 $$