第三单元 写话：长大以后做什么（教学课件）-2024-2025学年二年级语文下册单元写话能力提升（统编版）

长大以后做什么 二年级语文下册统编版 写 话 目 标 导 航 1.了解我国不同的职业有不同的分工，有各自的社会价值，品味感受社会职业的不同和意义。 2.能够简单说清楚自己长大以后想干什么，并且认真听清他人的发言，对感兴趣的内容进行提问。 3.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。会用句式：我长大以后想 ，因为 ，所以 。 4.教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。 1.审清题材: 长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但要树立长大以后“为人民服务”意识。自由发挥想象力，能大声把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。（想象说话） 审 题 指 导 2.审清内容:每个同学都有自己美好的愿望，本次以《长大后想做什么》为题，练习说话。围绕主题清楚地说出自己长大后想干什么，为什么想从事这个职业？在倾听中提出自己感兴趣的问题。 审 题 指 导 审 题 指 导 3.审清题材: 让学生自信表达自己的梦想。用“我长大以后想 ，因为 ，所以 。”句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 思 路 指 导 写作误区： 自信表达自己的梦想；用上“我想当……因为……”的句式来练习说话，学会坚持自己的梦想。 本次写话，我们可直接以《我长大了做什么》为题，也可以直接以《我的理想》为题，还可以将自己的理想作为题目，如“未来的科学家”“未来的而医生”等。 拟 题 思 路 我的魅力题目：可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我长大了 ●神探 ●边防战士 ●未来的医生 …… 写 作 思 路 （1）（出示课本中的四幅插图）同学们，课本中给我们介绍了四种职业，观察这四幅图片，想想他们是什么职业？ 明白什么是理想 第一幅图片里的这位叔叔头戴消防帽，身穿消防衣，所以他是消防员。 第二幅图片，这个阿姨穿着护士服，托盘里放着的是药品，所以她是护士。 图片三中的阿姨戴着眼镜，一手拿着粉笔，一手拿着书，看起来很有文化。所以她是老师。 图片四中的叔叔一手拿着锅铲，一手端着锅，头戴厨师帽，所以他是厨师。 除了这四种职业，生活中还有许多职业，那你长大以后想做什么？ （2）想清楚自己长大后想做什么？ 长大以后我想当一名老师 长大以后我想当一名宇航员 …… （3）为什么想从事这个职业？ 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 （4）问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的理想是什么。也可以表达自己的祝愿。（填写愿望卡） 明白什么是理想 1.同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪些职业？ 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 2.看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？ 选 择 材 料 3.说说你对下面人物职业的理解。 医生——依靠自己的学识，通过药物或手术刀帮助人们去除疾病，重新获得健康的身体。 消防员——政府或民间团体所成立的救灾救人团体成员。消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，同时也参与其他救援工作。 运动员——专门从事某项体育运动训练和参加比赛的人员。 …… 选 择 材 料 工人——修好机器，别的工人才能生产人们需要的产品。 解放军——他们天天训练，苦练本领，时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。——他们守护着我们的安危。（结合汶川地震） 护士——她们的按照医生的要求，细心照顾病人，以高超的技术，让一个个患者又重新获得了健康的身体。（结合抗“非典”的故事讲） 教师——教给我们丰富的知识和做人的道理。 ——他们启迪着我们长大。 工程师——建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好的养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。 选 择 材 料 发明家——依靠自己的智慧，勤劳，坚强的意志，创造了许许多多新鲜有用的物品，为我们带来了方便，快乐的生活。引：比如我们上学期学的鲁班发明了锯、橹板、刨子、铲子，爱迪生发明了电灯，他们被称为——发明家。 大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。正是有了在不同工作岗这样许许多多默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做过什么呢？ 选 择 材 料 4.用上下面的句式练习说话： 我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。 示例：我想当一名宇航员，因为我看到了2022年神舟十三号的三位宇航员在太空授课，直播“天宫课堂”的视频，别提多骄傲了，所以我想当一名宇航员。 赏析：理由说得很充分，而且还运用了“因为……所以……”的句式来表达。 5.大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你想过没有，长大以后想做过什么呢？ 选 择 材 料 1.明确主题： 你的理想是什么？为什么有这样的理想？你打算怎样实现自己的理想？明白了这些问题，我们的写话就成功了一半。 小花说：长大后我要当一名教师，因为我要把自己的知识全部教给学生，把他们培养成为对国家有用的人。 小明说：长大后我要当一名医生，因为我要用自己的知识去救死扶伤，让病人远离疾病，拥有健康。 学 习 方 法 2.注重表达顺序。 按照一定的顺序有条理地表达：或时间顺序，或情感顺序，或因果顺序，努力使我们的习作言之有序、言之成理。 如：我长大以后想_____________。因为___________________________，所以_______________________。 学 习 方 法 3.假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作岗位，老师，我手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。 学 习 方 法 4.你长大后想干什么？用上“因为”说出理由。 示例： 我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。 我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。 学 习 方 法 我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。 5.每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！ 主 题：你的职业是什么采访对象：_________________________________采访问题：1.请问您的工作是什么？ 2.您的工作主要做些什么？ 3.您喜欢这项工作吗？为什么？______________________________________ 学 习 方 法 如何运用运用首尾照应的写作方法？ 首尾照应就是文章开头交代过的内容，结尾有回应；文章开头埋下伏笔，结尾有所揭示；文章开头提示过的内容，结尾有答案或有着落等。运用首位照应的写作方法，能使文章主题突出，结构严谨，内容更加完整，而且使读者加深对文章的印象，并引起共鸣。如： 开头：每个人都有理想，有的人想当医生，有的人想当教师，有的人想做工人，而我的理想是长大后当一名发明家。 结尾：我一定要好好学习，更加努力，为将来成为发明家而奋斗。 想 一 想 想好了自己长大做什么，不要给急于动笔，要好好构思，编好写作提纲。如： 列 提 纲 我想当一名房屋设计师 王丽：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一名音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。 李华：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样称作宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。 天天：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。 会说话，会表达 小蕊：我长大了想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。 翔翔：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。 解析：都写出了产生理想的原因，让我们感受到理想的远大，希望理想的种子能在我们心中生根、发芽、开花、结果，为自己的理想努力，为自己喝彩！ 会说话，会表达 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 每当我看见我们的班主任陈老师走进教室，站在讲台上教我们认生字、读课文时，我就很羡慕，我真的希望自己也可以站在讲台上教学生们知识！ 诊断：自己成为老师后，会怎么做没有写出来。 会分享，会修改 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 每当我看见我们的班主任陈老师走进教室，站在讲台上教我们认生字、读课文时，我就很羡慕，我真的希望自己也可以站在讲台上教学生们知识！如果有一天，我成为一名语文老师，我会用自己的智慧去点亮每一个学生心头的那一盏灯，我会教他们写字，写作文，教他们有感情地朗读课文，教他们…… 解析：运用生动的语言描写出了实现理想后的辛勤努力，让我们看到了一个有志向的孩子。 会分享，会修改 选材新颖，吸引读者。 详细介绍了，想当服装设计师的原因。 娃娃服装设计师 每个人都有自己的梦想。梦想各不相同：有的想当科学家、有的想当舞蹈家还有的想当一名头戴军帽、身穿军装的解放军战士，而我的梦想就是当一名娃娃服装设计师。 从小我就喜欢洋娃娃因为她长着大大的眼睛，穿着漂亮的衣服，被着长长的头发，真是人见人爱 有一次我过生日，妈妈送给我一个洋娃娃。她穿着粉紫色的公主裙，脚踩一双美丽的蝴蝶结高跟鞋。盒子里还有几 佳作赏析 写出了对娃娃的喜爱之情。 结尾点题，表达了自己美好的愿望。 套各种各样的衣服、鞋子、包包，可以随意组合、描配，不同的角色搭配不同的服装，就这样，我和洋娃娃玩了一整天。 将来我想把中国文化融入到娃娃服装设计当中，传到世界各地。 整体赏析 小作者写出了自己美好的理想，体现了小作者崇高的思想境界，字里行间充满童真童趣，贴近生活实际，给人以启迪。 佳作赏析 写作更轻松 学习超有趣 $$