第四单元写话：亲情（教学设计）-2024-2025学年一年级语文下册单元写话能力提升（统编版.2024）

习作：亲情 ( 亲情 )] ( 目 标 导 航 ) 1.通过本单元课文《静夜思》、《夜色》、和《端午节》的学习，感受中华传统文化。 2.根据学生的实际生活，借助有趣的插图，通过说话、写话，把与亲人的这份情感教育渗透在家庭教育的各个环节之中，激发我们体会亲情的重要性,激发学生关心亲人、热爱祖国传统文化的思想感情。 3.通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物的高尚品格。 4.能根据课文学过的描写方法，通过看图说话、写话，体会亲情的重要，感受亲人带来的幸福和快乐。 ( 审 题 指 导 ) 题目：亲情 1.审清题材:亲情是最温馨美好的感情，亲人、亲戚是我们最熟悉的亲人，他们各有特点，通过一两件具体事例，写出人物特点。（记叙文） 2.审清内容:《静夜思》表达了诗人对家乡的思念之情。《夜色》用富有童趣的语言告诉孩子们要克服胆小,做勇敢的人,就能收获美好。《端午粽》介绍了粽子的样子、味道和花样,以及端午节吃粽子这个习俗的由来,为读者呈现了一幅温馨的画面。亲情像阳光，照亮了我们的生活;亲情似甘露，滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和亲人间的故事，表达你对他们的感激之情。 3.审清重点:怎样写出人物特点，把印象最深的地方写出来。体会亲情的重要性,关心亲人、热爱祖国的传统文化。 ( 思 路 指 引 ) ( 小妙招 ) 亲人是我们最熟悉的人啦！想想和亲人相处的点点滴滴、方方面面，体会亲人对自己无私的爱，懂得亲人对自己疼是爱，严也是爱。写一写你怎么表达对亲人的感激与爱。 【拟题思路】 好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我们可直接以亲人的身份命题：我的妈妈、我的外婆……也可以通过突出人物特点命题：善良的妈妈、能干的外公、顽皮弟弟、快乐的“一亲人”……还可以从新颖别致的角度命题：霸道的妈妈、威武的爸爸…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的亲人，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我的妈妈 ●慈祥的祖父 ●勤劳的“一亲人” ●机灵的小弟…… 【写作思路】 以习作《我的妈妈》为例来说明 ( 技 法 点 拨 ) 一、选择材料。 本单元是围绕主题“亲人”带我们走进亲情，去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和启迪，为我们打开写话的思路。从亲人的角度思考，来选择材料。 1.外貌：从容貌、衣着、姿态、神情等各方面进行描绘,展现外貌特征,让人物给人留下难忘的印象。如：爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。轮廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。 2.性格：人物的性格特点体现在他所做的事情中。因此,要写好人物,就必须选取一两件最能表现人物性格的事情来写。如：爷爷特别幽默，一张嘴就是一个笑话，让我笑得肚子都疼。这样的想象很容易引起读者的共鸣，突出爸爸凶的特点。 3.品质：有了典型事例,还要把事例的重点部分写具体。特别是表现人物特点的语言、动作、神情,要进行细致入微地刻画,这样,人物形象才能丰满,人物品质才能鲜明。如：弟弟很热心。不管是在家里，还是在外面，只要有人遇到了困难，他总能第一个去帮助。 4.爱好：写好人物的爱好，更加突出人物的形象。如：爸爸最喜欢钓鱼了，每次钓鱼，当爸爸的眉毛往上翘时，我就知道鱼儿上钩了，这时爸爸总是笑得特别开心。 5.语言：在写人的记叙文中，写好人物的语言很重要，一个人的语言能直接表现他的品质、性格等。如，《小壁虎借尾巴》中：妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”简短的语言既写出了妈妈的语重心长，又写出了小壁虎的惊喜。 可以起到“闻其言，见其人”的作用。如：我趴在老爸耳边说：“爸爸，支援一张人民币！”老爸耸耸肩：“我也没有，向你妈要吧！” 6.动作：“听其言，观其行”。写好人物的动作，才能把人物写”活”。如：我从放满书籍的书架上拿出一本书，坐到椅子上看了起来，看得很入迷，妈妈叫我吃饭我都没听见。 二、学习写法。 人物特点多种多样也各不相同，写作时，我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点呢？ 1.外貌描写。 从容貌、衣着、神情等方面进行描绘，展现外貌特征，让人物给人留下难忘的印象。 示例： 一头短短的黄发，一个表情丰富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴和一个胖乎乎的身体，就凑成了顽皮又可爱的妹妹。 2.语言描写。 要选取与身份、年龄、性格等相符合的语言进行描写，使人物形象丰满。 示例： 可是每当看到我要揍他时，这小家伙就见风使舵，“姐姐，不要打我，我错了！”听到这软软糯糯的小奶音，我又什么脾气都没有了，真拿他没有办法。 3.动作描写。 行为动作展现人物的想法。要抓住人物的细微动作，写出怎样做的过程；尽量使用不同的动词、不同的修饰词来描写类似动作。 示例： 爸爸一会儿来个“神龙摆尾”，一会儿来个“鹞子翻身”，突然又来个拦门杀球，让我疲于应付，防不胜防。 4.神情、心理描写。 描写人物的神情，展示内心的变化；描写人物的心理活动，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和犹豫，使读者看到人物的内心世界。 示例： 很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该出错的题目，焦急、悔恨一起涌上心头，我怎么这么粗心呢？ 5.抓典型事例，突出人物品质。 所谓的典型事例，就是你印象最深、最能反映他们特点的事。 示例：奶奶是一头勤劳的老黄牛，她每天天不亮就起床，从早忙到晚，从来不喊累，整天还乐呵呵的。奶奶每天最喜欢做的事情就是烧一桌丰盛的晚餐，然后看着一亲人围在桌边狼吞虎咽地吃着美食，海阔天空地聊着天。这时她用慈爱的目光望着我们，静静地笑着，一天的疲惫也就抛到九霄云外了。 6.表达真情实感。 写文章时要融入自己真挚的感情。或高兴，或兴奋，或忧愁，或愤怒……喜怒哀乐真实地存在我们的心里，只有用真实的笔触表达出来，才能感动自己，也才能感动读者。 示例： 俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲，轻轻松松。妈妈用八块正方形地垫为妹妹组成的活动基地已经满足不了她的“爬心”了，于是，她就开始往坚硬的地板上爬。我这个做姐姐的，每次都不放心，就这样，追逐赛拉开了序幕…… 赏析：举例说明妹妹顽皮的特点。 7.精心组织材料。 组织材料可以以“开头+外貌+特点+事例+结尾”的结构安排写作内容。 开头: 开门见山，点名写的是谁，写出人物的外貌。 中间:通过具体示例表现出人物的特点。 结尾: 总结全文，表达对人物的情感。 ( 想 一 想 ) 如何写好人物的外貌？ 外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。外貌描写方法： 1.脸部进行特写，从描写的顺序上是——从整体到局部。对于局部的描写顺序是从上到下。观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。 2.描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现特征的部份来写，进行细致的描写，板书（抓特点，重细节）--适当运用修辞方法。 3.进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 4.描写外貌要注意反映人物的内心感情（难点） 示例： 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，——容貌 一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心；———神情 圆身肥肚———体型 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 提一柄九齿钉耙------姿态 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服；身穿金光闪闪的战袍———衣着 总结归纳：外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。 三、列提纲。 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 以《勤劳的爸爸》为例来说明 四、会说话，会表达。 示例： 我的家人 我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。他们就像大树一样，为我遮风挡雨。 我的爸爸是一名医生，也是一个工作狂。早上起床锻炼后爸爸就从家里“消失”，直到万家灯火时才回家，病人多的时候连饭都顾不上吃。他平时不爱说话，但是只要我和弟弟需要他，他总是会无声地站在我们的身后。 我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个时候，我总会忍不住地说：“妈妈，我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着回答：“好！好！好！”当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真好吃。 我的奶奶最爱唠叨。每天一大早，“路上注意安全”“多吃水果，多喝水”“放学别乱跑”……奶奶的话就像连珠炮，在我耳边回荡。虽然有时候让我感到心烦意燥，但是细细想来，内心又总是暖暖的。 我的爷爷是一个书法爱好者，每天都坚持练字，无论春夏秋冬、刮风下雨，甚至发着高烧，他也从来没有间断过。爷爷这种学习的韧劲非常值得我学习。 这就是我的家人，他们共同给我了一个温暖的家。 解析：小作者采用“总—分—总”的结构，向我们介绍了自己家人的特点。在介绍时，小作者没有眉毛胡子一把抓，而是选择他们众多特点中最突出的一个，让他家里的每一个成员都给我们留下了深刻的印象。这样的处理方式，值得我们学习。 五、会分享，会修改。 写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写话的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 每天早餐，我都会吃上妈妈煮的热气腾腾的面条。虽说只是清水面，但我一直吃得好香。我吃不惯外面的面条，同学笑我抠门。有一次，我跟妈妈说起面摊的事，妈妈摸着我的头，说:“是妈妈不好，妈妈明天就给你做鸡蛋面。”我笑着说:“妈妈，我喜欢吃您做的清水面。” 解析：应该写出为什么吃不惯外面的面。 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 每天早餐，我都会吃上妈妈煮的热气腾腾的面条。虽说只是清水面，但我一直吃得好香。可能是吃惯了妈妈煮的面条的味儿，可能是妈妈的手艺一流，偶尔跟同学去面摊吃那些花样繁多的面条，我反而不适应。同学笑我抠门，我只是一笑置之。有一次，我跟妈妈说起面摊的事，妈妈摸着我的头，说:“是妈妈不好，妈妈明天就给你做鸡蛋面。”我笑着说:“妈妈，我喜欢吃您做的清水面。” 解析：这是修改后的段落，通过母亲煮的面条比面摊的好吃这一细节展示了母爱的细致入微。 ( 佳 作 赏 析 ) 【佳作一】 范文展示 我的爸爸 我的爸爸个子高高的，脸膛黑黑的，走起路来，昂着头，挺着胸，可神气啦。 不过，我觉得爸爸的胡子才是他最有特点的地方。他的胡子像春风下的小草，只要几天不刮，就会爬得满脸都是。小时候，他常常用胡子扎得我咯咯直笑。 爸爸不是故意留胡子的。妈妈说，爸爸的工作太忙了，一忙起来，就忘了清理他脸上的“小草”了。不管怎么说，我喜欢爸爸，还有他忙得没时间刮的胡子。要是他刮了胡子亲我，我还不自在呢。 这就是我的爸爸,我爱我的爸爸! 名师点评 写出了爸爸的外貌特点，引起下文。 按事情发展的顺序写出了爸爸胡子的特点，提出了爸爸对我的爱。 结尾表达了对爸爸的爱。 整体赏析 小作者运用简短的语言,将爸爸介绍给读者,并将爸爸有胡子的原因，有条理地叙述出来,字里行间充满着对爸爸的爱。 【佳作二】 范文展示 我的妈妈 我妈妈留着短发，个子不高，戴着衣服漂亮的眼镜，脸上总带着微笑的人，让人感到非常亲切。 妈妈的手很灵巧。妈妈利用休息时间给我织了一双鞋，又轻松又舒适，活动起来很方便。我的水杯套子也是妈妈织的，上面还有英文字母呢!非常漂亮，我很喜欢。 我爱我的妈妈，因为她不仅有一双巧手，还有一颗善良的心。 名师点评 写出了妈妈的外貌。 通过写妈妈的织品，表现妈妈心灵手巧。 总是妈妈的品格。 整体赏析 通过写妈妈的外貌，说明妈妈是一个亲切的人；写妈妈给“我”织鞋和杯套，说明妈妈是个心灵手巧的人。语言流畅，叙述完整，并且表达了对妈妈的爱。 【佳作三】 范文展示 我家的“开心果” “为什么三个和尚没水吃……”你听，表弟又开始讲笑话了，他每次讲笑话，全家都笑得前仰后合。 表弟长着一双剑眉，眼睛炯炯有神，鼻梁有点儿高，但丝毫不影响他那张讲笑话的嘴巴，他的耳朵可是他讲笑话的宝贝，因为那些笑话都是他的耳朵听来的。如果没有这表弟，可以不夸张地讲，我家就没有这么多欢声笑语。 表弟讲笑话总是滔滔不绝。上周末我们一起写作业。写着写着，他凑到我耳边说：“我给你讲个笑话？”还没等我说话他就讲起来：“从前有一个笨蛋，来到了一个国家……” 听着听着，不知道啥时候，爸爸站在了我们身后，表弟还在滔滔不绝地讲着笑话，我也没觉察到身后的爸爸，继续听笑话……爸爸大怒：“你们在干什么？这样得什么时候写完……” 结果，爸爸罚我们没人练一张大字。这就是我家的“开心果”——表哥，哪里有他，哪里就有快乐！ 名师点评 开头别具一格。激发了读者的阅读兴趣。 抓住了外貌进行描写，具体生动。 生动细致地描写了表哥讲笑话的样子，让人如闻其声，如临其境。 我听的入了迷，侧面表达了我对表哥的喜爱之情。 结尾点题：哪里有他，哪里就有快乐！ 整体赏析 全文描写得十分细致，使得写话描写生动细腻，重点突出，给人身临其境之感，一个聪明、可爱的表哥形象跃人纸上。 【佳作四】 范文展示 “乐天派”爷爷 我的爷爷今年61岁，整天笑哈哈的，好像每天都是那么开心，天生是个“乐天派”。 爷爷已满脸皱纹，鼻子一冻就发红，头发花白，眉毛又浓又粗。他的身高在一米八以上，是家里最高的成员。因为脾气好，他干什么事情都会得到全家人的支持。爷爷最喜欢看球赛了，每次打开电视，都要先调到中央5台，看看有没有打球的；如果有，我和弟弟这电视迷就没戏看喽。 当看到有排球比赛的时候，爷爷就会拿起手边的东西，无论是杯子还是茶叶筒，都会握在手里，边挥边喊：“中国队加油！中国队加油！”那副全神贯注的球迷样，别提有多逗了。如果中国队打赢了，还会像小孩子一样，一边用单脚转圈一边喊：“Yeah！” 我的爷爷非常谦虚，知道自己错了，就格外老实，唯恐子孙们笑话他。其实，我们全家最喜欢他手舞足蹈了。只要他心情好，身体棒，我们全家都开心。我把爷爷当成大朋友，我可喜欢和爷爷在一块儿玩了。我希望爷爷总有这样的童心，总是快快乐乐的。 小伙伴们，你有这样的爷爷吗？ 名师点评 总体描写爷爷的性格特点，“乐天派”点题。 外貌描写使人物形象更丰满。 爷爷看球的动作、神态和语言描写，人物形象跃然纸上。 点明爷爷的童心和快乐。 结尾表达对爷爷的喜爱之情。 整体赏析 小作者用生动朴实的语言，把一位“童心不老”的爷爷介绍给我们。全文语言生动活泼，对人物言行的描写十分精彩，符合人物身份和性格特点。选材典型，中心突出，字里行间充满了对爷爷的爱。 ( 病 文 升 格 ) 病文展示 升格作文 我的爸爸 爸爸在修理部工作，我很爱我的爸爸。（应该写出爸爸的特点） 一个星期六，爸爸想带我去公园玩。刚要出发，就听见后面有人喊:“陈师傅，我家的电冰箱坏了，您给修修吧！”回头一看，原来是邻居张奶奶。“好的，我回家拿工具。”我很不高兴，可又想看看爸爸到底怎样修理电冰箱，就跟着爸爸一起奔向张奶奶家。（“我”的不开心，应该再写详细一些，衬托爸爸助人为乐的品质。） 到了张奶奶家，爸爸二话没说，拿出工具修起电冰箱来。他先仔细地检査哪儿有毛病。一会儿拿这件工具拧拧，一会儿拿那件工具夹夹，很快就修改了。（修理的过程应该再写详细些。） 回来的路上，我问爸爸:“人家给钱，您不要。您图个啥？”爸爸皱了皱眉头说:“人与人之间就应该互相帮助。上次你妈妈病了，邻居们不也帮助咱们了吗？”我心想:爸爸真值得我敬佩啊！（修好了冰箱，张奶奶说了什么，没有写出来。） 我爱我家，爱勤劳、憨厚的爸爸。 我的爸爸 爸爸在修理部工作，是个乐于助人的人。（开头点名爸爸的特点） 一个星期六，爸爸想带我去公园玩。刚要出发，就听见后面有人喊:“陈师傅，我家的电冰箱坏了，您给修修吧！”回头一看，原来是邻居张奶奶。“好的。您等一会儿，我回家拿工具。”爸爸痛快地说。张奶奶说完走了。我拽了拽爸爸的衣服说:“您不是带我去公园吗？別管这些闲事啦！”爸爸严肃地说:“这哪是闲事？邻居家有困难，咱们就得伸手帮助。”我很不高兴，可又想看看爸爸到底怎样修理电冰箱，就跟着爸爸一起奔向张奶奶家。（“我”的言行和爸爸形成对比，很真实，也衬托出爸爸助人为乐的好品质。） 到了张奶奶家，爸爸二话没说，拿出工具修起电冰箱来。他先仔细地检査哪儿有毛病。天气热，爸爸额上的汗珠“滴答滴答”地往下掉。毛病找到后，爸爸就修起来。只见他一会儿拿这件工具拧拧，一会儿拿那件工具夹夹，忙个不停。汗水湿透了他的衬衣……（详细描写修理过程，细节刻画生动细致。） 不一会儿，电冰箱就修好了。爸爸擦了擦脸上的汗水，嘴角挂上了一丝微笑。张奶奶非要付钱给爸爸不可。爸爸说什么也不要，说:“邻居家有了困难，我不能不管呀！怎么能要您的钱呢？” 回来的路上，我问爸爸:“人家给钱，您不要。您图个啥？”爸爸皱了皱眉头说:“人与人之间就应该互相帮助。上次你妈妈病了，邻居们不也帮助咱们了吗？”我望着爸爸那憨厚的样子，回味着爸爸的话，心想:爸爸真值得我敬佩啊！（通过对话描写，进一步展现爸爸的品质。） 我爱我家，爱勤劳、憨厚的爸爸。（结尾总结全文，点明中心，照应开头。） 整体赏析 修改后的文章详细记叙了爸爸帮助张奶奶修理电冰箱的事，通过描写爸爸的语言、动作和神态，刻画了一位助人为乐、憨厚朴实的爸爸形象。小作者按总分总的顺序行文，并且做到了首尾呼应，表达了对爸爸的敬佩之情。 ( 好 词 佳 句 ) 【好词】 ◆描写精神状态饱满的词语 炯炯有神 神采飞扬 红光满面 满面春风 光彩照人 ◆描写仪态风貌的词语 温文尔雅 气宇轩昂 英姿飒爽 亭亭玉立 雍容华贵 ◆描写行为举止的词语 蹑手蹑脚 手忙脚乱 步履蹒跚 昂首挺胸 左顾右盼 【佳句】 ◆“青蛙”姥爷名副其实，捕蚊子、苍蝇，那叫一个牛啊，啧啧，真不是一般人所能学会的。 ◆我的爸爸三十多岁，总爱戴着一副漂亮的眼镜。如果在太阳下，那副眼镜会自动变成墨镜的颜色。 ◆我的爸爸最喜欢钓鱼了。他平时喜欢在网上购买鱼竿和一些鱼食。每次钓鱼,他总是先熟练地把鱼竿拿出来,把蚯蚓穿到鱼钩上,然后一甩,让鱼钓沉入水中,最后静静地等待鱼儿上钩。当爸爸的眉毛往上翘的时候,我就知道鱼儿上钩了,那时候的爸爸总是笑得特别开心。 ◆爸爸中等身材，慈祥、和蔼的脸上时常露出沉稳、神秘的笑容；墨黑的眉毛像蠕动的小虫，笑起来时眼睛眯成一条缝，但是无情的岁月已在他慈祥、和蔼的脸上刻出一条又一条的皱纹。 ◆勤劳的老牛就是我的妈妈了。妈妈平时干活很多，像拖地、扫地、做饭……样样事情都不落下。妈妈严肃起来令我头发都竖起来了；唠叨的时候令我头都大了。而妈妈温柔的时候又令我很高兴，因为每当此时，她都会给我买冰激凌。 ◆我的妈妈长着一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，脑后扎着一条马尾辫。她有一双灵巧的手，给晓丽织的毛衣可漂亮了。妈妈对我的学习很严格，为了让我改掉作业马虎这个坏习惯，每天总是叮嘱我：“做完作业以后再自己检查一遍!”…… ◆爸爸瘦瘦的，但是很精神。虽然他是一位清洁工，整天和垃圾打交道，但是，他总是把自己打扮得干干净净。他常给我说：“不管做什么事情，自己首先要喜欢才行。”我明白了，爸爸把自己打扮得干干净净就是想说明自己喜欢这份工作。 ◆可是时间不长，他就原形毕露了。他开始变得肆无忌惮起来，吃完香蕉随手就扔到地上，看完的图书也是乱扔，最可气的是，他喜欢捉弄人。这不，我妹妹在一旁看书，他就拿着一个塑料的大蜥蜴玩具，一晃一晃往妹妹脸前凑，吓得妹妹哭起来，他还在一旁装无辜呢…… ◆我奶奶很节俭。有一天,我看见奶奶在广场上捡废纸,觉得很丢脸,就跟奶奶说:“奶奶,您怎么捡废纸? 这让我同学看到了,多丢脸哪。”奶奶说:“现在的人生活好了,却到处乱扔垃圾,环保意识越来越差。这些废纸丢了多可惜呀;我捡这些废纸能卖钱,能保护环境,有什么丢脸的?” ◆爸爸瘦瘦的，但是很精神。虽然他是一位清洁工，整天和垃圾打交道，但是，他总是把自己打扮得干干净净。他常给我说：“不管做什么事情，自己首先要喜欢才行。”我明白了，爸爸把自己打扮得干干净净就是想说明自己喜欢这份工作。 ◆请大家看，我的爸爸个子很高，短短的头发，方方正正的脸，黑黑的眉毛，眼睛很小，却非常有神，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿着一件雪白的大背心，下身穿着深蓝色的五分裤。他的脚又细又长，他的凉鞋大的像一条船。整个人笑眯眯的，好像在对我说：“走哇，咱们俩去海边呀！” ( 特 色 开 头 ) ◆外貌描写开头法 我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴，这时候，你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。 ◆引用式开头法 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌，我就想起了我的妈妈。 ◆先声夺人开头法 “哎呀，宝贝儿，该起床了！”像以往一样，我随着叫声睁开了朦胧的睡眼。妈妈坐在床旁一手抚摸着我的头，一手拿着我穿的衣服…… ( 绝 妙 结 尾 ) ◆总结式结尾。 这就是我的爸爸,我爱我的爸爸! ◆抒情式结尾 母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 ◆祝福式结尾 这就是我的奶奶，一位时时叮嘱我、关爱我、唠叨我的老人。谢谢你奶奶，感谢你无私的爱弥补了母爱的空缺！真心祝愿您身体健康，天天开心，长大以后我一定会好好地孝顺你！ ◆引用式结尾 母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。” 习作巩固练习 1.仔细看图，完成练习。（山东 聊城 开发区 一年级期末） （1）图上有一位( )，还有一个( )。 ①老爷爷 ②老奶奶 ③小男孩 ④小女孩 （2）老奶奶戴着( )，手里拿着一把( )。 ①近视镜 ②老花镜 ③剪刀 （3）老奶奶一边( )，一边( )。 ①跳舞 ②唱歌 ③剪窗花 （4）小男孩坐在( )上，正在拍手叫好。 ①椅子 ②板凳 （5）写一写 奶奶剪出的窗花是什么样子的？小男孩会对奶奶说些什么呢？ 2.我会选材。 下面的素材,能写进题目“‘小气'的奶奶”中是（ ）。（多选） A.夏天奶奶带我出去玩,我想买饮料,可奶奶却总是准备好凉白开让我喝。 B.择菜时,奶奶看到我把白菜外面的叶子都摘下来扔掉了,训斥了我一顿。 C.奶奶每学期都会给自己资助的山区的小朋友寄去生活费和学习用品。 D.每次和奶奶通电话时,我总把听筒放得远远的,因为她嗓门儿特大。 3.思路清晰。 (填一填,理清并确定本次习作的思路。) （1）本次我打算写： ，他（她）的特点是： 。 （2）我们可通过写描写对象日常表现或者具体事例,来体现他(她)的特点。 我打算通过写 来体现他(她)的特点。我会这样写: (3)习作完成后,我会为这篇习作取一个合适的题目： 4.根据文章的开头，写出合适的结尾。 开头：我的爸爸有一头乌黑的短发,个子高高的，“国”字形的脸,一双单眼皮的小眼睛炯炯有神。看报是爸爸每日的“必修课程”。 结尾 5.说一说下面《我的叔叔》片段，说说好在哪里。 清晨,我背着书包路过十字路口,看到他站在马路中央挥动着各种手势,指挥着来自四面八方的车辆,确保来往的车辆安全行驶。正值夏天,火热的太阳炙烤着大地,叔叔神情严肃、专注,背上、额上全是汗。可他顾不上擦脸上的汗水,依然坚持站在岗位上指挥着交通。 作者运用了 和 的描写，突出了叔叔不怕 爱岗敬业的品质。 6.写话练习（任选一题）。 （1）由下面的词语你会想到哪些亲人呢?请选择一个令你印象深刻的亲人写一写,注意写出其特点哟! 笑话王 小书虫 小问号 笑面虎 热心肠 小绅士 （2）下面图中的哥哥是怎样投篮的？这是一位怎样的哥哥？我能根据图上的内容展开丰富的想象，说说哥哥教我们投篮的过程吗？如果能把人物的外貌、语言、动作说的具体生动，就更棒了! 答案 1.（1）②③ （2）②③ （3）②③ （4）② （5）新年就要到了,奶奶开始忙着剪窗花。你瞧,她戴上老花镜,坐在椅子上,一手拿起剪刀,一手拿起红纸,灵活地剪了起来。不一会儿,一条活灵活现的大鱼便出现了。坐在板凳上的乐乐兴奋得欢呼起来：“大鱼游到纸上来了!”奶奶一听,笑得眼睛眯成了一条缝,剪得更起劲儿了。她一边剪,一边哼起了歌儿。乐乐坐在一旁,一边目不转睛地看,一边拍手称赞:“奶奶的手实在是太巧了!” 2.ABC 3.示例:(1)我的表哥 跑步特别快 (2)具体的事例 有一次学校运动会,他报名了100米、400米、800米等好几个跑步项目,都获得了第一名。 (3)“跑步健将” 4.报纸读完,爸爸会小心翼翼地将报纸叠好,放进书桌的抽屉里，然后一脸满足地走出书房。 5.动作 神态 炎热 6.（1）“笑话王” 他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我的表弟——范一同。 范一同的名字也大有来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出“一筒”时，他就在妈妈肚子折腾。所以，他很自然得了“一同”这个名。 他有时干一些我们无法想象的事。有一次，我们一起写作业，上一年级妹妹请教他：“杰出”怎么造句？你知道表弟怎么说的吗？他不假思索地张口而出：“李连杰出生在北京”。你听了这样精彩创新的答案，肯定像我们一样，捧腹大笑。 有一次，他作业没写完又开始给我们讲笑话，舅妈揪着他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸地对老师说：“妈妈，你别揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！奶奶说耳垂大有福气，你使劲揪大我耳垂吧！”刚刚板着脸的舅妈也禁不住笑了。 可爱，幽默，风趣，憨态可掬——这就是我的“笑话王”——表弟。 （2）我的哥哥个子不高,皮肤有点黝黑,总喜欢戴着一顶棒球帽。一双炯炯有神的眼睛,薄薄的嘴唇,高挺的鼻梁为他提升了颜值。星期六下午哥哥带我和妹妹到操场上练习投篮。他先让我们做热身运动,再教我们投篮的动作。看,哥哥双手托着篮球,举过头顶,用手腕的力量将篮球投向球框。中了,我和妹妹不由得发出喝彩声!哥哥还是一位运动健将,长跑、篮球、足球……总之,他擅长的运动种类太多了。在他身上,让我们感受到了朝气与活力,也让我们更加热爱运动。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$