第三单元写话：打电话（教学设计）-2024-2025学年一年级语文下册单元写话能力提升（统编版.2024）

写话：打电话 ( 打电话 )] ( 目 标 导 航 ) 1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。 4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。 ( 审 题 指 导 ) 题目：打电话 1.审清题材: 你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。（口语交际） 2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 来试一试吧! 打电话约同学玩。 打电话问候长辈。 打电话询问图书馆开放的时间。 3.审清重点:打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。 ( 思 路 指 引 ) ( 小妙招 ) ①打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 ②保持礼貌、尊重对方：使用恰当的称呼问好。 说话的速度、音量要能让对方听清楚。 不说会让对方感到不舒服的话。 不随便打断别人说话。 选择安静的环境打电话、接电话 【拟题思路】 好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我们可直接以《打电话》为题，也可以用打电话所要说明的事情命题，如：约同学踢球、向老师请假……还可以从新颖别致的角度命题：请假、道歉…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写打电话，也可以自拟一个有趣的题目。 ●约一起看画展 ●转述班级活动 ●请教 …… 【写作思路】 ( 技 法 点 拨 ) 一、选择材料。 结合生活中常见的打电话场景，借助不同话题，选择拨打邀请电话、请假电话及其他电话，掌握打电话的技巧，并学会拨打各类电话。 1.祝福（祝贺）电话：祝福电话会让同学之间的友谊更深厚。 ★今天是好朋友小亮的生日，我打电话祝他生日快乐。 我：喂，你好！我是李中。 小亮：李中你好！我是小亮，有事吗？ 我：今天是你的生日，祝你生日快乐，学习进步，越来越聪明。 小亮：谢谢你。 我：不客气，再见。 在打电话时“我”先问好，又报上了自己的名字。把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。 2.邀请电话：学习之余，打个邀请电话便可以和同学或亲人相聚一堂，做最喜欢的事情，既增长知识，又有益身心健康。 ★你打电话想约同学打球。 我：喂，你好！我是李中。 小伟：李中你好！我是小伟。 我：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？ 小伟：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。 我：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。 小伟：谢谢，再见！ 虽然小伟拒绝了“我”的邀请，但“我”很满意。因为小伟非常有礼貌。 3.请假电话：突然有事或者突然生病不能到学校跟老师请假，打个电话最方便。 ★打电话向老师请假。 我：喂，你好！我是李中。 老师：李中你好！我是王老师，你有事吗？ 我：老师您好，我突然生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。 老师：去吧，落下的功课病好了再给你补上！ 我：谢谢老师，再见。 老师：好的，再见，多休息，尽快好起来！ 我：谢谢老师，再见！ 这个电话不仅很有礼貌，还把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。 4.特殊电话：生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。 5.其他电话：生活中有许许多多各种各样的电话，不但会打电话，还要学会接电话。 ★有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“叔叔您好，我是李忠，爸爸不在家，一会儿他回来了我转告他，让他打给您好吗？ 二、学习方法。 1.模拟下列情境，演一演打电话的基本步骤。 ★打电话约同学玩。 ★打电话问候长辈。 ★打电话询问图书馆开放的时间。 ◎给别人打电话时，要说清楚自己是谁。 ◎接电话时，要主动向对方问好。 情境一：打电话约同学玩。 喂，你好！ 林林，我是洋洋。我想约你今天下午三点一起去体育馆踢足球。你有时间吗？ 太好了，正好我今天下午有时间。 那就这样说好啦！下午见！ 再见！ 情境二：打电话问候长辈。 喂，你好！ 爷爷，我是美美。您最近身体怎么样？ 美美，放心吧，爷爷身体很好。 我听说最近要降温，您要注意保暖哦。 好的，好的，爷爷知道啦！ 2.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的，在我们给别人打电话时，接通电话后应该先说什么？ 打电话，先拨号，电话号码拨准确。讲电话，有礼貌，切记自我介绍。明明白白说事情，要点一定要说清。 3.在电话里把事情说清楚。 （1）约对方做某事：说清楚时间、地点、同行的人等信息，询问对方同不同意。 （2）向老师请假：说清楚请假的理由、请多长时间的假等信息，征得老师的同意。 （3）请对方帮忙：说清楚帮忙的原因、帮什么忙、有什么要求等。 （4）商量某事：说清楚商量什么事、商量的原因，征得对方的同意。 4.运用礼貌用语 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语是友好关系的敲门砖，在生活和学习中起着非常重要的作用。如：常用十字礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。打电话是生活中常见的事，我们只要用热情的语言，就会给亲人、朋友送去真挚的问候，春天般的温暖。 5.当我们接电话时，又有哪些要点呢？ 认真倾听对方话，主要内容记心间。 ( 想 一 想 ) 说说打电话的基本步骤和要求？ 1.打电话要先拨号，号码要拨对。 2.如果是忙音，可以过几分钟再拨打。 3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。 5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有“你好、请问、谢谢、再见”等。 6.如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。 “打电话”儿歌 打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。 三、特殊电话。 示例：110、119、120。 119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。 这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。（说明情况和详细的地址。） 四、会说话，会表达。 示例：请假 师：喂，你好！ 生：你好！我是丽丽，是李老师吗？ 师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？ 生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？ 师：当然可以！那谁在家陪你啊？ 生：我的妈妈在家陪我。 师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！ 生：谢谢老师！老师再见。 师：再见！ 解析：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。 五、会分享，会修改。 写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写话的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 李中：喂，我是李中。 张阳：李中你好！我是张阳。 李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？ 张阳：好啊！不见不散！ 李中：一言为定，再见！ 解析：李中没有问好，这是不礼貌的表现，也没有说清楚时间和见面的地点。 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 李中：喂，你好！我是李中。 张阳：李中你好！我是张阳。 李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？ 张阳：好啊！ 李中：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。 张阳：好的，不见不散！ 李中：一言为定，再见！ 解析：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。 ( 佳 作 赏 析 ) 【佳作一】 范文展示 打电话约同学踢球 名师点评 运用了礼貌的语言。 语言流畅、简洁，有礼貌。 打电话的原因描述的很清楚。 整体赏析 描写生动，重点突出，打电话的原因叙述很清楚，语言简洁明了，有礼貌，是一次很成功的通话。 【佳作二】 范文展示 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。 名师点评 开门见山写出了对妈妈的想念，引出下文。 写出了妈妈的外貌和特点。 以对妈妈的想念结尾，感人至深。 整体赏析 写话用词准确，描写生动，重点突出，符合打电话的要求。把一个懂事、乐观、可爱的孩子形象跃然纸上。 【佳作撒币】 范文展示 询问作业 下午放学回到家里，平平拿出书来，却一下子忘了老师布置的作业做哪儿。 于是，她拿起电话，想给自己的好朋友丽丽打个电话问一下。她拨通了对方的电话，提起话筒说：“喂，请问是丽丽家吗？我是她的同学平平。”可是对方却惊讶地说：“丽丽？我家没有谁叫丽丽呀！” 平平一听，肯定是打错了，忙说：“对不起！我可能是打错了，打扰了。” 对方说：“没关系！” 名师点评 写出了打电话的原因。 语言流畅、简洁，有礼貌。 “忙说”突出了小作者是个有礼貌的孩子。 整体赏析 这是一个打错的求助电话。虽然没有达到询问作业的目的，但是小作者开头向对方问好，告诉对方自己是谁，语言简洁明了，有礼貌，是一次很成功的通话。 【佳作四】 范文展示 请假 下午，小丽发烧了，爸爸妈妈都去上班了，她在家里给老师打电话请假。叮铃铃，电话响了—— 师：喂，你好！ 生：你好！我是丽丽，是李老师吗？ 师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？ 生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？ 师：当然可以！那谁在家陪你啊？ 生：我的妈妈在家陪我。 师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！ 生：谢谢老师！老师再见。 师：再见！ 名师点评 写出了请假的原因和向谁请假。 能使用礼貌用语，原因述说明白。 语言简洁明了。 整体赏析 这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。 ( 病 文 升 格 ) 病文展示 升格作文 约踢球 大丰喂，我是大丰，请问你是小天吗？（电话接通后，应先问好，注意使用礼貌用语） 小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？ 大丰：小天，周六我们一块踢足球，好吗？（踢足球的时间和地点没有写出来。） 小天：好哇！我会准时到的 大丰：太棒了！那我们周六见！ 小天：好的，大丰。 大丰：好的！（应使用礼貌用语。） 约踢球 大丰：喂，你好，我是大丰，请问你是小天吗？（注意了使用礼貌用语） 小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？ 大丰：小天，周六上午8点我们去学校体育场踢足球，好吗？（写出了约足球的时间和地点。） 小天：好哇！我会准时到的 大丰：太棒了！那我们周六上午8点学校体育场见！ 小天：好的，大丰。再见！ 大丰：再见！（使用了礼貌用语） 整体赏析 修改后的写话记叙了大丰约踢球的经过，条理清晰，小作者注意了礼貌语言的运用，写清楚了踢球的时间和地点，完全符合打电话的要求，是一次成功的写话。 ( 好 词 佳 句 ) 【好词】 您好 谢谢 麻烦您 打扰了 请 转告 抱歉 踢足球 打篮球 游玩 参观 写作业 活动 准时 【佳句】 ◆老师，我今天病了，妈妈要带我去医院，所以我想跟您请假，今天不能去上学了。 ◆小云：张老师，您好。我今天发烧了，要去医院，想请一上午假。 ◆张老师：好的，注意休息，多喝水。 ◆好的，麻烦你告诉他，我明天早上7点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。 ◆小强：阿姨，您好。我是小刚的同学小强。请问小刚在家吗？小刚妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。 ◆小狗迫不及待地说：“小熊，我看见您上电视了！太为您自豪了”小熊半信半疑，手拿着电话马上打开了电视，它睁大眼睛，果然看见电视上在播放自己乐于助人的事。它乐的一蹦三尺高，对电话里小狗大声说：“谢谢您小狗，我太高兴了，来我家玩吧，我们好好祝贺祝贺。” ◆“叮铃铃，叮铃铃……”欢快的电话铃声打断了正吃午饭的小熊，一看号码显示，知道是小狗打来的。它赶紧拿起电话说：“小狗朋友，请问您找我有什么事吗？” ◆小丽说：“小星星您好，你能下来和我玩吗？”小星星说：“我很想和您玩，但我没有翅膀，飞下不来呀，怎么办呢？”小丽想了想说：“等我长大了，学会很多知识，发明一对会飞的翅膀送给你，你就能来和我玩了！”小星星听了高兴地说：“太好了，谢谢您！” ◆小强：我和小明打算明天上午九点在咱们学校操场踢足球，你去吗？ 我拨通了妈妈的电话，妈妈说：“怎么了？”我说：“妈妈，实在对不起，我忘记带英语作业了，你给我送来吧！”妈妈生气地说：“你怎么又忘记带作业了？”我说：“妈妈很抱歉，以后我一定细心，再也不丢三落四了！”妈妈说：“看你知道错误的份上！我给你送去，没有下一次啦！” 我先拨妈妈的电话号码，再按一个绿色的按纽，然后，放在耳边，就听到妈妈美妙悦耳的彩铃声。过了几秒，就听到妈妈那甜甜的声音。我兴奋地问：“妈妈杭州冷吗?”妈妈亲切的说“杭州不冷。”我又说：“妈妈，这几天越来越冷了，您要多加衣裳，预防感冒。”妈妈说：“好女儿，你真是长大了，懂得关心人了，你好好学习，在家听外婆的话哦。” 小兔子和妈妈相隔千里，快过年了，小兔子想和妈妈一起过春节，可这几天北风呼啸，还下着鹅毛大雪，这可把小兔子给难倒了。 叮铃铃，电话那头传来小熊亲切的声音。小兔子说：“亲爱的伙伴，我是小兔子，天气不好，我回不了家，妈妈年老多病，请您在春节多陪陪它好吗？谢谢！”“好的，你不要担心”，小熊说。 ( 特 色 开 头 ) ◆喂，你好，请问张大哥在家吗？ ◆小刚妈妈：喂，你好。请问你找谁？ ◆小云：喂，请问是张老师吗？我是小云。 ◆喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？ ◆喂，您好，我是大明，请问您是王叔叔吗？ ◆今天，因为我忘记带英语作业了。于是，我向班主任借手机，给我妈妈打电话。 ◆妈妈出差两天了，我觉得好像过了一个多月似的。吃过晚饭，我拿出电话，打给妈妈，诉说相思情。 ◆一天晚上，小丽仰着头看星星。她一手托着下巴，一手拿着电话，喜滋滋的在和小星星交谈。 ◆星期天，写完作业，小狗打开电视津津有味地看节目，忽然电视上出现了好朋友小熊猫的画面。原来，小熊猫做好事上了电视。小狗兴奋地给小熊猫打电话表示祝贺。 ( 绝 妙 结 尾 ) ◆不客气，再见！ ◆张老师：不客气，再见。 ◆谢谢你，丽丽。再见！ ◆这天晚上，小丽真的梦见自己戴着会飞的翅膀，在天空上自由翱翔。 ◆小狗听了，开心的说：“好的，一会见”。 ◆我放下电话松了一口气，心想：这件事总算圆满解决了。以后一定做个细心的孩子。 ◆听了妈妈的话，就好像见到妈妈一样，心里别提有多高兴了。 ◆小兔这才把电话放下，它的心也放了下来。 ◆这天晚上，小丽真的梦见自己戴着会飞的翅膀，在天空上自由翱翔。 习作巩固练习 1.仔细看图，完成练习。 （1）填一填 ①图①中他们约定的集合的时间是( )，地点是( )。 A.七点 B.七点半 C.学校门口 D.科技馆门口 ②图②中的男孩忘记了( )，他想给小朋友打电话。 A.集合的时间 B.集合的地点 C.集合的时间和地点 ③跟同学打电话要注意( )。 A.大声点 B.使用礼貌用语 （2）你能根据两幅图说出事情的经过吗?如果能，把人物的语言、神态、心理活动说清楚就更好了。 2.把打电话的过程补充完整。 李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？ 小洋：您好，我是 李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。 小洋： 。 李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。 小洋： ！ 李叔叔：谢谢，再见！ 小洋：不客气，再见！ 3.读一读下面这幅图中人物打电话的经过，说一说打电话应该注意些什么？ 4.因为请假不知道当天作业，打电话问同学。 5.到叔叔阿姨家玩，阿姨留你吃饭，打电话告诉妈妈。 6.写话练习。 爸爸的同事打来电话，爸爸不在家，你应该说什么呢？ 答案 1.（1）①BD ②C ③B （4）下午放学后，小丽和洋洋几位同学相约周六早晨去参观科技馆。他们都开心的一蹦三跳的回家了。 洋洋是有名的大马哈。他可能是开心过了头，到家后发现把丽丽说的明天早晨集合的时间地点都忘了，他着急的问妈妈：“这可怎么办啊？”妈妈说：“给小丽打电话啊，要注意使用礼貌用语啊。”于是洋洋拨通了小丽的电话，问清楚了集合的时间和地点。妈妈语重心长的说：“以后要做个有心的孩子，再不要大大咧咧，丢三落四了啊！”洋洋惭愧的点了点头。 2.他的儿子王洋，请问您是哪位？ 不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他 好的，我一定转告他 3.（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。 （5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。 4.小伟：喂，您好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天我请假了，请你把今天的作业告诉我好吗？ 明明：好的。 小伟：谢谢你。 明明：不客气，同学之间互相帮助是应该的。 5.转述 丽丽：喂，妈妈您好。 妈妈：丽丽，什么时候回来啊？ 丽丽：阿姨留我在她家吃饭，我晚一点回去。 妈妈：好的，吃完饭，要谢谢阿姨奥。 丽丽：好的妈妈，知道了，再见。 妈妈：再见，路上注意安全。 6.转述 小芳：喂，您好。请问您找谁？ 叔叔：你好。是小芳吧，我是你爸爸的同事。请让你爸爸接电话。 小芳：叔叔好。我爸爸现在不在家，您可以打他的手机。 叔叔：好的，谢谢你，再见。 小芳：不客气，再见。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$