第2节 消化和吸收-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步练习(人教版 2024)

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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 消化和吸收
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.76 MB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·初中同步练习
审核时间 2025-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51122099.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

60  第二节 消化和吸收 !" UV+WA (1)消化:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。 (2)消化系统的组成:人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。 ①消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官。 口腔:牙咀嚼食物,舌搅拌食物。 咽:食物的通路。 食管:能蠕动,将食物推入胃中。 胃:蠕动搅磨食物,使食物与胃液充分混合。 小肠:通过蠕动,促进消化,吸收营养物质,并将剩余物推入大肠。 大肠:通过蠕动,将食物残渣推向肛门。 肛门:排出粪便。 ②消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官,以及分布在消化道壁内的小腺体。 唾液腺:分泌唾液。唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉。 肝:分泌的胆汁储存在胆囊中。胆汁经导管流入十二指肠。胆汁不含消化酶,但能使脂肪变成 微小的颗粒。 胰:功能强大的消化腺,分泌胰液。胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,胰液通过导管 流入十二指肠。 肠腺:小肠内的肠腺分泌肠液。肠液中含有与消化有关的酶。 胃腺:分泌胃液。胃液中含有盐酸和蛋白酶,可初步消化蛋白质。 #" XYVI+Z[ (1)吸收:食物成分或其消化后的产物,通过消化道进入血液的过程。 (2)小肠是人体吸收营养物质的主要器官。 345 !6UV+WA 1.在消化道中,不 獉 具备消化功能的器官是 (  ) A.口腔 B.食管 C.胃 D.小肠 2.食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化管内开始消化分解的顺序是 (  ) A.淀粉→脂肪→蛋白质 B.淀粉→蛋白质→脂肪 C.脂肪→蛋白质→淀粉 D.蛋白质→淀粉→脂肪 3.下列含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶的消化液是 (  ) A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液 61  4.下列哪组营养物质不经过消化过程,就可以被体内细胞直接吸收 (  ) ①水 ②淀粉 ③脂肪 ④无机盐 ⑤蛋白质 ⑥维生素 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 345#6XYVI+Z[ 5.下列叙述中与小肠的吸收功能不相适应 獉獉獉獉 的是 (  ) A.小肠长约5~6米 B.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D.小肠壁内有肠腺能分泌多种消化液 6.有些对胃有较大刺激的药物,通常都装在淀粉胶囊中给人服用。下列解释正确的是 (  ) A.淀粉在口腔内能被彻底分解 B.淀粉在口腔内变成葡萄糖,能缓冲药的苦味 C.淀粉不在胃内消化,能避免药物对胃产生刺激 D.胃对淀粉消化的时间长,药物会慢慢地渗透出来  第7题图 7.如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构。该结构的名称及其 能够吸收的部分物质分别是 (  ) A.小肠皱襞、麦芽糖、无机盐 B.小肠绒毛、麦芽糖、水 C.小肠绒毛、维生素、葡萄糖 D.十二指肠、葡萄糖、无机盐 8.小肠与吸收营养物质相适应的形态结构特点有 (  ) ①小肠长约5~6米,是消化道中最长的一段 ②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化 液,如胰液、肠液等 ③小肠的绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成 ④小肠内壁有 许多皱襞,皱襞上有大量的小肠绒毛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 345789: 9.羊汤很美味,就着烤饼喝羊汤味道更佳,劳动一天后坐下来美美地喝上一碗羊汤, 既营养又解乏。请结合题图回答问题。  第9题图 (1)烤饼的主要成分是淀粉,被消化的主要部位是 。 (2)羊瘦肉最初被消化的部位是 。 (3)图中 [  ] 分泌的消化液不含消化酶。 (4)在消化道的③⑥⑧三处提取消化道内容物进行化验,甘油和 脂肪酸含量较多的部位是 [  ](填序号)。 62  1.模型构建能够让复杂抽象的生物学知识简单化直观化。如图为模拟淀粉在消化道中 的消化过程,则图中剪刀可以代表 (  )  第1题图 A.胃液 B.小肠 C.牙齿 D.消化酶  第2题图 2.如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被 消化的程度。下列叙述错误 獉獉 的是 (  ) A.曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度 B.蛋白质被消化的起始部位是b C.a、c分别代表的器官是口腔和胃 D.脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸 3.在试管内加入2mL的食用油,再加入新配制的 “X消化液”1mL,充分摇匀后, 置于37℃的温水中5min,发现食用油消失了。则 “X消化液”成分最可能是 (  ) A.唾液、胃液、胆汁 B.胃液、唾液、胰液 C.胆汁、胰液、肠液 D.肠液、唾液、胃液 4.研究人员开发出一种名为 “牛奶蛋白膜”的新型可食用食品包装材料,它的主要成 分是酪蛋白。“牛奶蛋白膜”的主要成分在消化道中被分解的部位是 (  ) A.口腔和胃 B.口腔和小肠 C.胃和小肠 D.小肠和大肠 5.随着生活水平的提高,餐桌上的食物日益丰富,同时也让我们食欲大增。然而当人 体发烧时,却又没有了食欲,最根本的原因是 (  ) A.嗅觉、味觉变差,对食物的感知能力变低 B.对水分的吸收能力变强,导致食物残渣不能排出 C.体温超过37℃,消化酶的活性下降,消化能力降低 D.体温升高,消化液分泌减少,影响了营养物质的吸收 6.如图所示为与人体消化有关的模式图,X代表物质,Y代表结构,Z代表X在Y结 构中被分解后所形成的物质,下列叙述正确的是 (  )  第6题图 A.若X代表淀粉,Y代表口腔,则Z代表葡萄糖 B.若X代表麦芽糖,Y代表小肠,则Z代表葡萄糖 C.若X代表脂肪,Y代表小肠,则Z代表脂肪微粒 D.若X代表脂肪,Y代表胆囊或肝脏,则Z代表甘油和脂肪酸  第7题图 7.如图为人体部分消化器官的示意图,若甲处阻塞,最可能发生的是 (  ) A.肝脏无法产生胆汁 B.胰腺无法分泌胰液 C.消化脂肪的功能下降 D.消化蛋白质的功能降低 63  8.材料一:肝脏对人体健康至关重要,具有消化、分泌、解毒等功能,被誉为 “人体 化工厂”。在肝脏处可以实现糖类、蛋白质和脂肪的相互转化;肝脏是多种维生素贮存、转 换的重要场所;肝细胞能分泌胆汁,参与消化;肝脏还具有解毒作用。 材料二:调查发现,近年来在肥胖、吸烟、饮酒人群中,脂肪肝的检出率较高。由于部 分人群饮食结构不合理,大量摄入高脂肪、高糖食物,使肝脏中脂肪合成过多。当脂肪运出 肝脏受阻,或者由于缺乏运动导致脂肪消耗过少,便会使脂肪堆积在肝脏细胞内。如果脂肪 占肝重的10%以上时就可以称为脂肪肝。患有脂肪肝后,会导致肝脏细胞功能异常,诱发 心血管疾病,降低机体免疫力等,严重的还能引起肝癌。 请阅读材料,回答问题。 (1)肝脏是人体消化系统中最大的 ,该结构的主要功能是分泌消化液。肝脏 分泌的胆汁经导管流入 中,胆汁不含消化酶,其作用是将脂肪乳化成脂肪微粒。 (2)肝脏可以把胡萝卜素转化为一种能够预防夜盲症的维生素,该维生素是 。 (3)肝也是三种营养物质转化的中心,在机体因供能物质不足时,肝脏可以将储存的 肌糖原 (大分子糖类物质)分解成 吸收进入血液,以维持血糖含量的相对平衡。 (4)为了预防脂肪肝,请结合上述资料给出一点建议:            。 9.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究 “馒头在口腔中的变化”课题时,准备 了馒头 (碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实 验方案: 试管编号 馒头形态 加入的物质 温度环境 实验现象 1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃ 10min 2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃ 10min 3 小块 2毫升唾液和2滴碘液 37℃ 10min 4 碎屑 和2滴碘液 0℃ 10min 请分析回答问题。 (1)如果1号试管和2号试管形成一组对照实验,目的是探究          。 (2)能与3号试管形成对照实验的是     试管。 (3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究 “其他因素对唾 液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断加入4号试管 的物质还应该有 ,根据4号试管的实验现象,得出的实验结论是                。 (4)预测实验现象,1至4号试管中,不会变蓝的是 试管,淀粉在口腔中被初 步消化成 。 10.实验小组为了验证胃液的消化作用,通过科学办法采集了狗的纯净胃液,准备了蛋 花液 (由蛋清制成)、胃液、清水、盐酸等实验材料。设计及实施探究活动方案如下表。请 64  你帮助实验小组在字母A、B、D、E处分别填写相应的内容。 甲 乙 丙 实验材料 A 2mL 蛋花液2mL D 2mL 滴加液体 清水2mL B 2mL E 2mL 水浴温度 37℃水浴,20~30min (1)在甲试管添加的实验材料为A ;在乙试管中添加B 。 (2)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸。可以在上述实验中再加 一个试管丙,试管丙内应加入实验材料D 、E 。 1.(2024·宿迁)为避免药物对胃产生刺激,制药厂常把药物封装在淀粉制成的胶囊 中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理是 (  ) A.胃能消化淀粉,药物慢慢渗出 B.淀粉在口腔初步消化,便于吞咽 C.胃不能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠 D.淀粉在胃里消化,便于药物快速吸收 2.(2024·兰州)下列器官中,既能消化食物又能吸收营养的是 (  ) A.口腔 B.小肠 C.大肠 D.肛门  第3题图 3.(2023·海南)如图为探究 “馒头在口腔中的变 化”实验操作示意图。据图分析,下列叙述不正确的是 (  ) A.试管①加入2mL唾液 B.试管②模拟口腔的消化过程 C.37°C模拟口腔的温度 D.保温10min利于馒头消化  第4题图 4.(2024·黑龙江)如图为人体消化系统模式图,①②③④⑤代 表消化器官。下列有关说法错误 獉獉 的是 (  ) A.蛋白质在②中彻底分解成为氨基酸 B.①③④位于消化道之外 C.③分泌的消化液不含有消化酶 D.⑤是消化和吸收的主要场所      综合实践题图 正常人在每天摄入800g食物和1200mL水的情况下, 消化腺分泌的消化液的量大致如图所示。消化液通过导管 流入消化道,则消化道中消化液含量最多的部分是 (  ) A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠 115  EOPQR$12STN 1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.(1)哪种食物 含有的能量多  (2)核桃仁  (3)无机盐  (4)20  (5)低 有的热量散失在环境中了 (有的热量被盛水的 容器吸收了,食物燃烧不够充分等,合理即可)  7.(1)平均值  (2)控制单一变量  (3)大于  (4)减少偶然性,提高实验准确率  (5)某品牌奶茶能 增加小鼠体重,随着奶茶浓度的升高,小鼠体重增加值 越大  (6)合理膳食、积极参加体育锻炼、限制高能量 食物摄入、避免盲目节食禁食等 (合理即可) EUVWX$YZ[\N 1.A 2.D 3.B 4.D E]^_`$1234N A !*#$UV2?W EFGHI$JKLMN 1.B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.C 9.(1)小肠  (2)胃  (3)① 肝  (4)⑧ EOPQR$12STN 1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.C  8.(1)消化腺 小肠  (2)维生素 A  (3)葡萄糖  (4)健康饮食,积极运动 (合理即可) 9.(1)唾液淀 粉酶对淀粉消化作用的影响  (2)1号  (3)2毫升 唾液 温度影响淀粉酶消化  (4)1号 麦芽糖  10.(1)蛋花液 胃液  (2)蛋花液 盐酸 EUVWX$YZ[\N 1.C 2.B 3.B 4.A E]^_`$1234N D  !/#$<XRS8QYZ[ EFGHI$JKLMN 1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9. (1)谷薯类  (2)脂肪酸 甘油  (3)② ③  蛋白质 胃  (4)① EOPQR$12STN 1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.(1)二 五  (2)蛋白质  (3)葡萄糖  (4)二 7. (1)相同  (2)与A组等量的普通饲料 相同  (3)A、B鼠的体长   (4)大于 对照  (5)蛋白质对健康生长有重要作用  8.(1)调查法 随机抽取  (2)运动  (3)合理营 养 体育锻炼 EUVWX$YZ[\N 1.A 2.D 3.C E]^_`$1234N C !u#$%&*vw !"#$>?\]^_'`X EFGHI$JKLMN 1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.D 8.B  9.(1)鼻 咽 气管 支气管 肺泡  (2)呼吸道 肺   (3)黏膜 清洁  (4)② 会厌软骨 气管 EOPQR$12STN 1.C 2.D 3.D 4.D 5.(1)气体顺畅通过  (2)温暖 有限  (3)不随地吐痰 6. (1)支气管  (2)①吸烟指数 ②偶然性 ③加重 越大 严重  (3)为了自己和他人的健康,请不要吸烟 EUVWX$YZ[\N 1.C 2.B E]^_`$1234N C !*#$)-Bab'_cde EFGHI$JKLMN 1.D 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B  9.(1)二氧化碳 氧气  (2)多 薄 一 气体交换  (3)肺泡 氧气 毛细血管壁  (4)组织细胞 呼吸 EOPQR$12STN 1.A 2.C 3.B 4.A 5.A 6.D 7.(1)湿 润 清洁  (2)肺 收缩  (3)咽 避免在过敏原浓度 高的环境中长时间停留 (或外出时佩戴口罩等防护用品; 保持室内环境清洁和通风;进行过敏原检测并采取相应的 脱敏治疗措施) 8. (1)空气 呼出气体 对照实验  (2)高于  (3)舒张 缩小 EUVWX$YZ[\N 1.D 2.A 3.D 4.A 5.C E]^_`$1234N 1.A 2.D !"#$%&'()*+, !"#$fg'hijjkl EFGHI$JKLMN 1.D 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B  8.(1)血浆 血细胞  (2)红细胞 血红蛋白 氧  (3)① 血小板  (4)防御 EOPQR$12STN 1.B 2.B 3.B 4. (1)生理盐水  (2)白细 胞  (3)血小板  (4)红细胞 血红蛋白 贫血 铁                                                                       

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