浙江省余姚中学2024-2025学年高二下学期3月月考技术（选考）试题

余姚中学26届高二年级质量检测通用技术参考答案 第二部分：通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 答案 C B A C D B D D B D C D 二、非选择题（本大题共3小题，第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分） 28.（1）C —— 2分 （2）（3） a.垃圾桶可以方便推入装置1分; b.基本功能实现4分 该装置能够在电机的驱动下将垃圾桶抬升到合适高度，机械装置可带动垃圾桶翻转到合适角度倾倒垃圾 4分（若仅抬升垃圾桶的高度 2分） c.倾倒垃圾时，内置垃圾箱不会滑落；1分 尺寸分：抬升高度合理 1分； 翻转角度大于90度 1分； 注：①尺寸单位写错不给分 ②若仅能抬升垃圾桶且抬升高度尺寸正确，尺寸可给1分 ③若不能抬升垃圾桶，抬升高度尺寸分不给分 ④若使用液压杆抬升并翻转垃圾桶，尺寸标注合理可给2分尺寸分 29.（1）B —— 2分 （2）2分 其中发光二极管和555的3引脚连接正确1分；555的2，6，7连接正确1分； （3） C —— 2分 （4）BC —— 2分 （全对2分） 30．(1)A A (2)A (3) (4) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二部分 通用技术（共 50 分） 命题：张旭东 审题：葛尧鼎 一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、错选均不得分） 16.如图所示的锁紧结构，水平转动手柄可将工作台上的物块夹紧。当物块被夹紧时，各构件主要受力形 式分析合理的是 ▲ A.连杆 1 受压、连杆 3 受压和受弯曲，丝杆受拉 B.连杆 1 受拉、连杆 3 受拉，丝杆受扭转和受拉 C.连杆 1 受压、连杆 3 受拉和受弯曲，丝杆受拉 D.连杆 1 受拉、连杆 3 受压，丝杆受扭转 17. 如图所示的平口手钳，各杆件之间通过销轴实现铰连接，当松开或夹紧钳把时，两钳口水平方向保持 平行。下列分析中正确的是 ▲ A.钳把 1 和钳把 2 相互远离时夹紧工件 B.夹紧工件时，连杆 1 受压 C.夹紧工件时，各销轴主要受扭转 D.夹紧工件时，连杆 2 主要受剪切 18. 如图所示的夹紧机构，在气缸的作用下叉杆向左水 平移动，通过滚轮带动压杆夹紧工件。工件被夹紧 时，下列对构件主要受力形式分析中正确的是 ▲ A.杆 1 受拉，杆 2 受压 工件 压杆 杆1 杆2 滚轮 B.杆 1 受压，杆 2 受压 C.杆 1 受拉，杆 2 受拉 D.杆 1 受压，杆 2 受拉 叉杆 19.小明准备在通用技术实践课上用长方形铝板制作如图 所示的开瓶器。关于该开瓶器的加工，下列说法 合理的是 技术选考试题 第 1 页 共 6 页 圆孔 起瓶口 第 19 题图 A.加工时，需要用到的工具有划针、样冲、钢丝锯、锉刀等 B.钻孔时，需戴好防护眼镜和手套 C.正常锯割时，锯程不小于锯条长度的 2/3 为宜 D.为了防止表面锈蚀可以先喷涂油漆再加涂防锈漆 20.如图所示是某工件的主视图和俯视图，相对应的左视图是 ▲ A B C D 第 20-21 题图 21.小明对 20 题所示的工件进行加工流程设计，下列分析不．合．理．的是 A.若使用少切削法加工该工件，可以将原料在加热炉内加热，再用模具将其锻压成型，再经过热处理， 最后按照尺寸要求进行少量的切削加工，并检查质量 B.若使用切削法加工该工件，可以使用平口钳在台钻上加工阶梯孔，再将平口钳和工件一起搬到钳台 上进行锉削 C.对该工件进行热处理时，应先淬火提高硬度再回火消除内部应力，稳定工件组织 D.若使用大小合适的钢块切削加工该工件，划线时，可以先划对称线和中心线，再划轮廓线 22. 小明准备改进如图所示的木条夹紧装置，要求向前推动木条， 木条能带动木楔，可靠地将木条夹紧。下列木楔的改进方案 ▲ 中合理的是 木条推 动方向 木楔 固定板2 木条 固定板1 固定螺钉 A B C D 23.如图所示是抽水蓄能系统，当检测系统检测到电力负荷处于低谷时，利用多余电能抽水至上水库。当 检测到电力负荷处于高峰期时再放水至下水库发电，起到调峰填谷，保证电网稳定运行的作用。下列 关于该抽水蓄能系统的设计与分析中不．恰．当．的是 ▲ 上水库 发电 蓄能 抽水蓄能 机组 下水库 技术选考试题 第 2 页 共 6 页 A.该系统可分为检测、发电和蓄能子系统，各个子系统协同工作，实现调峰填谷功能 B.该系统的蓄能部分出现故障无法抽水，会影响发电功能的实现 C.系统设计时应首先进行总体设计，然后设计各个子系统，制作安装后再整机调试 D.为了提高系统工作效率，发电子系统和抽水子系统应同时工作 24.下列关于控制系统的说法中正确的是 ▲ A.在控制系统中，除输入量之外的各种因素都可视为干扰因素 B.带有反馈的控制系统就是闭环控制系统 C.定时浇水控制系统需要手动输入设定时间，属于人工控制 D.防盗报警控制系统的控制量是报警信号 25.通用技术实践室中，与图示电路符号相对应的电子元器件中,三只引脚的是 ▲ ① ② ③ ④ ⑤ 第 25 题图 A.②③④⑤ B.③④ C.③④⑤ D.④⑤ 26.如图所示的信号处理电路，A、B 为输入信号，F 为输出信号。下列波形关系中可能出现的 ▲ 第 26 题图 A A A A B B B B F F F F A B C D 27.小明设计了如图所示的温度控制试验电路。温度低于下限时，电热丝开始加热；温度高于上限时电热 丝停止加热。下列分析中正．确．的是 ▲ +Vcc RP2 J-2 VD J R1 R2 R3 VT J-1 IC ~220V RP1 t° RT 电热丝 第 27 题图 A.RT 为负温度系数热敏电阻 B.调大 Rp1，温度上限、下限设定值均降低 C.调大 Rp2，温度上限设定值升高、下限设定值不变 D.RT 与 R2 位置互换，J-1 与 J-2 位置互换，适当调节后电路功能保持不变 技术选考试题 第 3 页 共 6 页 二、非选择题（本大题共 3 小题，第 28 小题 8 分，第 29 小题 10 分，第 30 小题 8 分，共 26 分） 28.小明发现校内清洁工将垃圾桶内的垃圾倾倒到指定的垃圾存放点比较费力，想设计一个辅助倾倒垃圾 的机械装置。设计要求如下： A.垃圾桶可以方便推入装置； B.机械装置可带动垃圾桶翻转到合适角度倾倒垃圾； C.倾倒垃圾时，垃圾桶不会滑落； 请完成以下任务： （1）小明进行了以下设计分析，其中不．恰．当．的是（单选） ▲ ； A.垃圾桶可放置在平台上，可以通过平台的升降来实现垃圾桶的升降 B.装置应有保持功能，防止重力作用下垃圾桶回落 C.垃圾桶与该装置使用紧定螺钉连接，确保连接可靠 第 28 题图 （2）该机械装置的驱动装置直接影响该结构。现有三种可用的驱动装置，你采用的是（单选） ▲ （A.电机，数量不限；B.液压杆，数量不限；C.电机和液压杆混合驱动，数量不限）根据 你选用的驱动装置，在头脑中构思符合设计要求的多个方案，画出其中最优方案的设计草图（装 置安装涉及的垃圾桶用线条表示，电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程； （3）在草图上标注主要尺寸。 29.如图 a 所示是小明为圣诞节活动设计的彩灯电路。请完成以下任务： 第 29 题图 a 第 29 题图 b （1）图 a 开关 K 闭合瞬间， ▲ 亮；（A.红灯；B.绿灯） （2）小明搭建如图 a 所示的电路，请在图 b 的虚线框内帮他完成实物连接； （3）小明搭建了图 b 电路并通电测试，发现红灯始终不发光，不．可．能．的原因是（单选，2 分） ▲ ； A.R7 阻值太大 B.红灯连焊 C.7 引脚虚焊 D.R3 虚焊 （4）小明从恒流源电路得到启发，设计了图 c 电路，若想加长绿灯亮 的时间，下列分析中合．理．的是（多选，全对 2 分） ▲ ； A.减小 R3 B.增大 C1 C.增大 R4 D.减小 R2 技术选考试题 第 4 页 共 6 页 第 29 题图 c 30.如图是小明设计的湿度报警指示电路，稳压二极管 VD3 的反向击穿电压为 3V，VT1 工作在开关状态。 Rs 特性：湿度越大，电阻越小。比较器的功能如下：V+>V-时，输出高电平；V+<V-时，输出低电平。请 完成以下任务： （1）关于湿度报警指示，湿度过大时 VD1 的状态是 ▲ ，湿度过低时，VD2 的状态是 A.常亮 B.常灭 C.闪烁 （2）小明希望提高上限指示湿度但下限指示湿度不变，下列做法合理的是▲， A.Rp2 滑片上滑 B.Rp2 滑片下滑 C.先将 Rp2 滑片上滑，再将 Rp3 滑片下滑 D.先将 Rp2 滑片下滑，再将 Rp3 滑片上滑 （3）小明想改变指示功能，通过闪烁的 LED 实现湿度过高报警，请在下面虚线框内完成连线。 （4）小明准备对控制电路进行优化，添加湿度控制子系统，当湿度过高时，M1 驱动除湿器工作，当湿度 过低时，M2 驱动加湿器工作，湿度正常时，M1 和 M2 均不工作。请你帮助小明完成虚线框部分的电路 设计，可选择的元器件如下：定值电阻、NPN 型三极管、PNP 型三极管、二极管和继电器，数量都是两个， 要求三极管采用共发射极接法。 技术选考试题 第 5 页 共 6 页 技术选考试题 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答案： 一、选择题（每题2 分，共24 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C B C D C B C A A B B C 二、非选择题（第13 题7 分，第14 题10 分，第15 题9 分） 13．（1）B （1分） （2）①i<m and total >=0 （2分） ②total-=bike[i]-cash[j] （2分） （3）A （2分） 14．（1）A （1 分） （2） ①df[df.商品原价>=1000] （2 分） ②ascending=False （2 分） ③ plot （2 分） 15．（1）8 （2 分） （2）[t,link[p][1]]（2 分） (3) ①st=pre（2 分） ②p=link[p][1] （2 分） (4) ① qhead!=qtail（2 分） ② g=fun()（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024 学年第二学期第一次质量检测高二技术试卷 信息出题：胡小英 审题：胡沛茹 考生须知： 1．本试卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。满分100分，考试时间90分钟。 2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3．选择题的答案用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案选项涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 4．非选择题的答案用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定 后用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在非答题纸上无效。 第一部分 信息技术(共 50 分) 一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、错选、多选均不得分。） 材料一：小明老师发现一份资料中某几个题目比较好，可以做一份关于某个知识点的专题资料。 她利用手机中的 APP“扫描全能王”进行识别，得到识别后的电子文档 ziliao.doc。小明老师进行简 单的字词错误修改、格式整理后保存为 ziliao.pdf 文件，最后打印纸质稿资料分发给学生，方便进 行练习。 1.下列有关数据、信息和知识的说法，不．正．确．的是 A. 一个题目中的数字、文字、图片等是数据的表现形式 B. 学生将小明老师整理的题目顺利解题，是运用已学知识的体现 C. 整理得到的 word 文件和下发给学生的纸质稿资料都是信息 D. 信息可以脱离它所反映的事物被存储和传播 2.下列关于大数据的描述中，不．正．确．的是 A. 处理大数据时，一般采用分治思想 B. 某学校的高考报名数据属于大数据 C. 大数据的速度快不仅指数据产生的速度快，还指数据处理的速度快 D. Hadoop 是一个可运行于大规模计算机集群上的分布式系统基础架构，适用于静态数据的批处理 3.使用UltraEdit软件观察字符“Python 入门！”的内码，如第3题图所示，下列说法正确的是 第3题图 A. 图中共有8个ASCII码字符 B. 使用不同的输入法输入“入门”，其内码可能不同 C. 字符“入”内码的二进制表示为“11001000 11101011” D. “P”的内码为“50”，则“p”内码为“82” 4.图像 F 为 3840*2160 像素，位深度为 32 位的位图，将其转换为 1920*1080 像素的 256 色的位图图 像 G（两幅图像均未压缩）。则图像 F 与图像 G 的存储容量之比为： A. 1:2 B.5:2 C. 4:1 D.16:1 5.下列关于人工智能的说法，不．正．确．的是 A. 符号主义强调知识的形式化表示和逻辑推理规则 B. 强化学习有助于智能体适应复杂变化的环境 C. 手机根据环境光线智能调节屏幕亮度应用了人工智能 D. 深度学习在自然语言处理、语音识别和视频运动提取等领域表现良好 6.下列关于CPU的性能指标的说法不．正．确．的是 A.CPU 的性能指标包括主频、字长、高速缓存、核心数量 1 / 6 B.主频等同于 CPU 的时钟频率,主频越高,指令执行速度越慢 C.CPU 字长是 CPU 能够同时进行运算的二进制位数,字长越大,CPU 的运算性能越高 D.多核指的是单个大规模集成电路内集成了多个 CPU,这些 CPU 可以同时执行指令 阅读下列材料，回答第 7 至 8 题： 学校引进的自动水果售卖系统有如下功能：学生在自动售卖机上根据需求选择水果，机器屏幕上显示 选中水果的相关信息；确定下单后，学生通过校园一卡通（无源）刷卡支付；该售卖机通过联网模块将订 单信息发送给服务器。商家可以通过手机端安装的商品监控管理软件，实时了解库存情况、成交信息，并 根据这些信息及时调整水果的采购量，通过指纹识别打开售卖机及时补货。 7. 下列关于该系统的组成，说法正确的是 A. 该系统由软件、硬件和用户三部分组成 B. 校园一卡通中内置的芯片会主动向读卡器发送射频信号 C. 用来管理库存等信息的商品监控管理软件是一款应用软件 D. 服务器端的主存包括 RAM 、ROM 和硬盘 8. 下列关于该信息系统功能和应用的说法，不．正．确．的是 A. 该系统具有数据输出功能，但不具备数据输入功能 B. 商家可利用成交数据分析学生的喜好 C. 库存情况、商品信息等数据存储在数据库中，体现了该系统的数据存储功能 D. 该系统由于断电而无法正常使用，说明该信息系统对外部环境有依赖性 9. 在 Python 中可以使用二维列表来模拟单向链表，用包含两个元素的列表来表示每一个节点，其中 第一个元素存储数据，第二个元素存储指针(即后继节点在二维列表中的索引)。下列代码创建了一个 拥有 3 个节点的链表 a： a=[[7,2]，[8,-1]，[9,1]] head=0 则其头节点和尾节点数据域的值分别为 A．7 和 8 B．7 和 9 C．8 和 9 D．2 和－1 10. 有如下 Python 程序段： a=[[1,1],[2,2],[3,3],[4,-1]] head=0 cur=a[head][1] a[head][1]=-1 while cur!=-1: next=a[cur][1] a[cur][1]=head head,cur=cur,next 执行该程序段后，a的值为 A．a=[[1，1]，[2，2]，[3，3]，[4，-1]] B．a=[[1，-1]，[2，0]，[3，1]，[4，2]] C．a=[[4，1]，[3，2]，[2，3]，[1，-1]] D．a=[[4，-1]，[3，0]，[2，1]，[1，2]] 11. 有如下 Python 程序段： data=[] key= 2 c= 0 for i in range(len(a)): data.append([a[i],i+1]) 2 / 6 data[-1][1]=head][1] while c<3 and t!=-1: if data[t][0]-data[la][0]<key: c+=1 la=t t=data[t][1] 执行该程序段后，若 t 的值为 6, 则数组 a 的值可能是 A．[4，3，1，6，3，9，3] B．[2，6，5，1，6，4，0] C．[7，5，2，3，2，7，5] D．[2，4，0，1，0，8，4] 12.使用列表 d 模拟链表结构(节点数大于 0)每个节点包含数据区域和指针区域，h 为头指针。链表中 各节点已按数据区域中数值的绝对值由小到大排列，如第 12 题图 a 所示。现要修改该链表各节点的 链接关系，使链表各节点按数据区域中的数值由小到大排列，结果如第 12 题图 b 所示。实现该功能 的程序段如下，方框中应填入的正确代码为： t=h p=d[h][1] while p!=-1: q=d[p][1] p=q d[t][1]=-1 第 12 题图 a 第 12 题图 b A. B. C. D. if d[p][0] > 0: if d[p][0] > 0: if d[p][0] > 0: if d[p][0] > 0: d[q][1] = p d[t][1] = q d[t][1] = p d[t][1] = q d[t][1] = q t = q t = p d[q][1] = p else: else: else: else: d[h][1] = q h = p d[p][1] = h d[p][1] = h h = p d[p][1] = t h = p h = q 二、非选择题（本大题共3小题，其中第13小题7分，第14小题7分，第15小题12分，共26分） 13. 有 n 名同学参加春游活动，已知现有公用经费 total 元，同时每位同学又随身携带一些现金，用 数组 cash 存储，春游地点有不同类型自行车若干辆供游客租用，每种类型的自行车按租金从高到低 存储在数组 info 中，info[i]表示某类型自行车信息，包含租金和数量，如 info[i][0]表示该类型自 行车租金，info[i][1]表示该类型自行车数量。 每位同学优先使用自己携带的现金租车，现金不够时可使用公用经费补足费用。为方便财务管理， 规定每位同学只能为自己租用自行车，且不会相互借钱。请编写程序计算这 n 个同学是否能够全部租 到自行车。 （1）若人数 n=5,total=80,cash=[21,15,10,8,5],info=[[60,1],[50,2],[35,2],[25,3]]，判断这 5 个同学是否都能租到自行车 ▲ （单选，填字母：A. 是 / B. 否） （2）完善程序，将①②处代码补充完整 （3）将加框处代码换成 i==m,是否影响判断结果的准确性？ ▲ （单选，填字母：A. 影响 / B. 不影响） #total 存储公用经费，info 存储每种自行车的租金及库存，代码略 #读取 n 个同学现金数量，存储在数组 cash 中，并将 cash 降序排序，代码略 bike=[] #bike 存储每辆自行车的租金 n=len(cash) for i in range(len(info)): 3 / 6 for j in range(info[i][1]): bike.append(info[i][0]) m=len(bike) i=m-n j=0 while ① : if bike[i]>cash[j]: ② i+=1;j+=1 if total>=0: print("能够满足全部同学租用自行车") else: print("资金不足，无法满足") 14. 有一关于2021年某酒店线上销售业绩源数据清单，包括客服、月份、订单金额等相关数据的Exce1 文件“销售.x1sx”，如“第14题图a”所示。 第 14 题图 a 第 14 题图 b (1)收集的数据存在一些问题,需要进行数据整理,下列说法不．合．理．的是 (单选,填字母)。 A.不符合一般规律的异常数据应该直接删除 B.数据集中格式不一致的数据,需要进行数据转换 C.重复的数据应在进一步审核的基础上进行合并或删除操作 D.缺失的数据通常可采用平均值、中间值或概率统计值来填充缺失值 (2)使用Python读取表格中的数据，代码如下，根据题意填写划线部分： import pandas as pd df=pd.read excel("销售.xlsx") print( ① )#筛选出商品原价大于等于1000的记录。 df1=df.groupby("客服",as_index=False)["订单金额"].sum() df1.rename(columns={"订单金额"："订单总额"},inplace=True) df2=df1.sort_values(‘订单总额’, ② ).head(10) print(df2) #按"订单总额"降序排序后输出前10条记录 4 / 6 #以下代码功能为：绘制”各月份销售额”的折线图，结果如 第14题图b所示。 import matplotlib.pyplot as plt df3=df.groupby("月份",as_index=False)["订单金额"].sum() plt.figure(figsize=(10,5)) plt.title(”各月份销售额”) plt. ③ (df3["月份"],df3["订单金额") plt.xlabel(”各月份”) plt.ylabel("订单金额”) plt.show() 15. 有一款益智游戏，规则如下：轨道上有不同颜色的珠子连成珠串，玩家可以通过炮台发射若干珠 子，每次发射一颗珠子到珠串中的某位置，形成新的珠串。当新珠串中出现 3 颗及以上颜色相同的连 续珠子时，这些连续的同色珠子会被消除，并获得相应积分，若消除后仍有符合条件的同色珠子，会 继续被消除。记分规则为：在被消除的连续珠子中，前面 3 颗直接记 3 分，其余的珠子每颗记 2 分，例如有 5 颗相同颜色的连续珠子被消 除，可获得 7 分。程序运行过程如第 15 题图所示。 编写程序模拟游戏的实现过程，珠子的颜色用数字表示，为方便处理， 在珠串最前面加入一颗不可消除的珠子，颜色值为-1。 请回答下列问题： （1）若珠串为-1,2,2,3,3,2,2，将颜色为 3 的珠子发射到颜色为 2 和 3 的珠子之间可获得积分为 ▲ 。 第 15 题图 （2）定义如下 insert(t,pos)函数，函数功能是将颜色为 t 的珠子，插入到当前珠串中的第 pos 颗 珠子后．面．（列表 link 存储珠串的相关数据，例如 link 中某元素的值为[3,2]，3 表示某颗珠子的 颜色，2 表示与该珠子相邻的下一颗珠子的存储地址，变量 head 保存珠串第一个珠子的存储地址）， 请在划线处填入合适的代码。 def insert(t,pos): #将颜色为 t 的珠子，插入到当前珠串第 pos 颗珠子的后面 p=head while pos>1: pos-=1 p=link[p][1] link.append( ▲ ) link[p][1]=len(link)-1 （3）定义 fun()函数，函数功能是:查找珠串里最早出现的可消除珠串，函数返回 ret，ret 由该珠串起 始珠子的前一颗珠子位置和该珠串的连续长度组成。 def fun(): p=head;st=head pre=p;num=0 lastcolor=-1 ret=[-1,0] 5 / 6 while p!=-1: t=link[p][0] if t!=lastcolor: if num>=3: ret=[st,num] break lastcolor=t ① num=1 else: num+=1 pre=p ② if num>=3: ret=[st,num] return ret def clear(g): #根据 fun 函数的返回值对珠串进行消除，函数返回本次消除的积分，代码略 def traverl(): #将轨道中珠串按序输出，代码略 (4)主程序： head=7 link=[[1,3],[1,8],[2,1],[5,5],[2,2],[4,4],[3,0],[-1,6],[2,9],[2,-1]] print("现轨道的珠串为：") traverl() points=0 que=[1,1,4,4] #保存炮台中待发射珠子的颜色 qhead=0;qtail=4 while ① : print("当前珠子的颜色为：",que[qhead]) s=int(input("请输入当前发射位置：")) insert(que[qhead],s) qhead+=1 g=fun() while g!=[-1,0]: points+=clear(g) ② print("最终得分为",points) print("轨道中剩余的珠串为：") traverl() 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$