严于律己-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版 2024）

第四单元 生活在法治社会 从违纪到违法 ， 从犯错到犯罪 ， 犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱 ， 很多犯罪都不是一 朝一夕铸成的 ， 而是一步步走向深渊的 。 “ 勿以善小而不为 ， 勿以恶小而为之 ”， 同学们在 做一件事之前 ， 一定要先想想 ， 这件事对不对 ， 该不该做 ， 能不能做 ， 要三思而后行 ， 更要 “ 严于律己 ”。 基础闯关 实训达标 1. 预防就是保护 ， 治理也是挽救 。 针对未成年人犯罪总体呈上升趋势 ， 低龄未成年人犯 罪占比上升的这一现象 ， 青少年应该 （ ） ① 明辨是非 ， 杜绝不良行为 ② 见义勇为 ， 制裁违法犯罪 ③ 严于律己 ， 规范自身行为 ④ 依法自律 ， 自觉遵纪守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 《 中华人民共和国刑法 》 第十七条规定 ， 已满十六周岁的人犯罪 ， 应当负刑事责任 。 因不满十六周岁不予刑事处罚的 ， 责令其父母或者其他监护人加以管教 ； 在必要的时候 ， 依 法进行专门矫治教育 。 这样的规定 （ ） A. 意味着未成年人年龄小可以实施犯罪行为 B. 表明未成年人年龄小犯罪不受处罚 C. 表明未成年人不需要对自己的行为负责 D. 并不意味着我们年龄小就可以任意实施犯罪行为 3. 从花光自己的压岁钱 ， 到转走父母银行卡内的积蓄 ， 再到偷盗或抢劫他人财物 …… 一 些未成年人因游戏充值或为主播打赏花费家长巨款 ， 甚至走上违法犯罪道路 。 对此 ， 说法正 确的是 （ ） A. 参与任何游戏或直播活动都会受到法律的制裁 B. 违法就是犯罪 ， 要学会自觉抵制生活中的不良诱惑 C. 要分清是非和对错 ， 杜绝不良行为 ， 远离违法犯罪 D. 把握违法与犯罪的界限 ， 做到小错不断 ， 大错不犯 4. 孔子说 ： “ 行己有耻 。” 意思是说 ， 一个人行事 ， 凡自己认为可耻的就不做 。 下列古 语所表达的思想与 “ 行己有耻 ” 相一致的是 （ ） A. 人有耻 ， 则能有所不为 B. 役其所长 ， 则事无废功 C. 万人异心 ， 则无一人之用 D. 眼前多少难甘事 ， 自古男儿当自强 5. 预防违法犯罪 ， 要从杜绝不良行为做起 。 下列最符合这一观点的是 （ ） A. 天网恢恢 ， 疏而不漏 B. 不以规矩 ， 不成方圆 严 于 律 己 情境导入 077 七年级 人教版下册 C. 劝君莫惜金缕衣 ， 劝君惜取少年时 D. 罪孽本自微末始 ， 陷身囹圄悔方迟 6. 下表中对 “ 微行为 ” 的 “ 微点评 ” 正确的有 （ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ， 我们要珍惜美好生活 ， 防患于未然 。 分析小强同学的成长经历 ， 你认为排序合理的是 （ ） ① 小强不接受教训 ， 因聚众斗殴 、 偷窃财物 ， 被公安机关拘留 ② 小强自从结识了社会 上的 “ 朋友 ”， 便无心学习 ， 经常旷课打架 ， 受到学校纪律处分 ③ 小强用自己的亲身经历 告诫他人要防微杜渐 ， 杜绝不良行为 ， 防患于未然 ④ 小强仍不知悔改 ， 为得到钱 ， 和他人 拦路抢劫 ， 最终因抢劫罪被判刑 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ③②①④ 8. 刑法规定 ， 已满十二周岁不满十四周岁的人 ， 犯故意杀人 、 故意伤害罪 ， 致人死亡或 者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾 ， 情节恶劣 ， 经最高人民检察院核准追诉的 ， 应当 负刑事责任 。 这警示青少年 （ ） ① 年龄小 ， 违法犯罪也不要紧 ② 要防微杜渐 ， 预防违法犯罪 ③ 要增强法治观念 ， 依法自律 ④ 要厉行法治 ， 坚持严格执法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 能力提升 实践探究 9. 阅读材料 ， 回答问题 。 （ 1 ） 根据违反法律的类别 ， 请写出每个案例分别属于什么违法行为 。 序号 微行为 微点评 ④ 走私濒危野生动物受刑罚处罚 有严重社会危害性是刑事违法行为 ① 某市民因报假警被行政拘留 无论何种违法行为都要承担相应的法律责任 ③ 看到不良青年威胁同学及时报警 明辨是非 ， 理性机智 ② 蝼蚁之穴 ， 溃千里之堤 社会危害性不大就不必严惩 案例 违法行为 李某拦路抢劫 ， 因抢劫罪被判有期徒刑三年 ③ 张某故意损坏歌舞团财物 ， 人民法院判令其赔偿损失 ① 王某谎报险情 ， 被公安机关拘留 ② 078 第四单元 生活在法治社会 （ 2 ） 怎样加强防范 ， 远离违法犯罪 ？ 10. 阅读材料 ， 回答问题 。 中学生小浩在放学回家的路上遇到外地工作的表哥 ， 表哥客气地递上一支香烟说 ： “ 来 ， 抽一支 。” （ 1 ） 小浩正确的做法是什么 ？ （ 2 ） 小浩这样做的理由是什么 ？ 思维创新 知行合一 寻找校园中的不良行为 ， 以小组为单位拟定一份克服不良行为的倡议书 ， 共同构建平安 法治校园 。 079 七年级 人教版下册 第一单元测试题 一 、 单项选择题 1. A 2. C 3. C 4. D 5. C 6. C 7. C 8. C 9. A 10. A 11. D 12. C 13. D 14. B 15. B 二 、 非选择题 16. （ 1 ） 我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ， 也 不嘲弄他人的生理变化 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 渴望独立 ； 父母管教太严格 ； 想多些玩的时间 ； 没人理解 ； 等等 。 （ 言之有理都可给分 ） （ 2 分 ） （ 3 ） ① 参加集体活动 ， 在集体的温暖中接纳和调整自 己 ； ② 求助老师 、 家长和心理医生 ， 化解烦恼 ， 解决问题 ； ③ 学习自我调节 ， 成为自己的 “ 心理保健医生 ”。 （ 言之有 理都可给分 ） （ 4 分 ） （ 4 ） 如青春不烦恼 、 美好青春共创建 、 欢快的青春节 拍等 。 （ 言之有理都可给分 ） （ 2 分 ） 17. （ 1 ） 男生女生各具特点 ， 各有优势 。 我们要相互学 习 、 相互欣赏 、 取长补短 ， 让自己变得更加优秀 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 不是 。 在与异性交往中 ， 我们可能会萌发对异性 的朦胧情感 ， 会因为对异性的欣赏 、 对未来的向往而感到 愉悦 ， 也容易把这种欣赏和向往当作爱情 。 真正的爱情 ， 不仅意味着热烈的情感 、 彼此的欣赏和尊重 ， 而且需要责 任 、 能力和担当 。 （ 4 分 ） （ 3 ） 慎重对待 ， 理智处理 。 （ 2 分 ） （ 4 ） 与异性交往要把握好尺度 。 我们应注意交往的方 式 、 场合 、 时间和频率 ， 既要热情大方 ， 又要掌握分寸 ， 做到言谈得当 、 举止得体 。 （ 2 分 ） 18. （ 1 ） 该校部分中学生存在消极情绪 ， 消极情绪通常 会给人带来不良体验 ， 会产生负面影响 。 （ 2 分 ） （ 2 ） ① 学会认识自己的情绪 。 情绪复杂多样 ， 我们需 要学会觉察自己的情绪 ， 体会自身情绪的强弱和变化 ， 明 确情绪背后的真实需要和现实原因 ， 不断拓展对情绪认识 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 漫画一中的谎报警情违反了行政法律规范 ， 属 于行政违法行为 ， 应承担行政责任 。 漫画二中的欠债不还违反了民事法律规范 ， 属于民事 违法行为 ， 应承担民事责任 。 （ 2 ） 在社会生活中我们要增强法律观念 ， 我们要尊重 法律 ， 遵守法律 ， 维护法律尊严和社会公平正义 。 10. （ 1 ） 法律作为一种行为规范 ， 为人们是否实施某种 行为提供了方向指引 。 （ 2 ） 法不可违 ， 不违法是人们行为的底线 。 （ 3 ） 违反法律必须承担法律责任 。 【 思维创新 知行合一 】 示例 ： 以 “ 远离违法 ， ‘ 典 ’ 亮人生 ” 为主题 ， 用手 抄报的形式宣传民法典中 “ 民事侵权责任 ” 方面的内容 。 （ 符合题意即可 ） 犯罪与刑罚 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. D 3. D 4. C 5. B 6. A 7. B 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） ① 刑事违法 ② 严重社会危害性 ③ 法院依据 刑法作出判决 ④ 五名被告人犯寻衅滋事罪 ， 分别被判处 有期徒刑 ⑤ 应受刑罚处罚 （ 2 ） 面对犯罪行为 ， 我们要敢于斗争 ， 及时对受害者 给予声援和救助 ； 更要善于斗争 ， 在保全自己 、 减少伤害 的前提下 ， 巧妙地借助他人或社会的力量 ， 采取机智灵活 的方式 ， 有勇有谋地同犯罪行为作斗争 。 10. （ 1 ） 上网搜集 、 走访调查 。 （ 2 ） 刑事违法行为 。 （ 3 ） 不要轻信陌生号码 ， 必要的时候报警 。 【 思维创新 知行合一 】 勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为 ； 紧握的拳头可能 会戴上手铐 ； 一时冲动 ， 可酿终身大错 ； 以法之名 ， 守护 少年的你 。 （ 符合题意即可 ） 严于律己 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. D 3. C 4. A 5. D 6. C 7. B 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） ① 民事违法行为 ② 行政违法行为 ③ 刑事违 法行为 （ 2 ） 作为社会的一员 ， 我们要珍惜美好生活 ， 认清违 法犯罪的危害 ， 依法自律 ， 做自觉遵纪守法的人 。 认清危 害 ， 增强法治观念 。 明辨是非 ， 杜绝不良行为 ； 我们要树 立正确的是非观念 ， 增强自控力 ， 严于律己 ， 积极抵制不 良心理和行为 ， 防患于未然 。 10. （ 1 ） 婉言谢绝或劝说表哥戒烟 。 （ 2 ） 我们要树立正确的是非观念 ， 增强自控力 ， 严于 律己 ， 积极抵制不良心理和行为 ， 防患于未然 。 【 思维创新 知行合一 】 如旷课 、 逃学 、 吸烟 、 沉迷网络等 。 倡议书略 。 （ 符 合题意即可 ） 120