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七年级下册 RJ
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第三单元 人文主题:凡人小事
整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记
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名著
2024山西中考【2024山西长治调研】班级开展研读《骆驼祥子》活动。请
参与并完成第1题。
A:老实、健壮、坚忍的祥
子,最大的梦想是拥有一辆自己
的洋车,然而希望一次一次破
灭,最后堕落成为麻木、潦倒、
狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。 B:《骆驼祥
子》围绕着祥子的梦
想,写他三起三落的
人生经历,突出当时
社会底层人民的困难
生活。 C:虎妞是老舍精心
设计的一个人物,她和刘
四爷彻底吵翻后就决定在
外租房,与祥子结了婚。
作者对她的态度既同情又
批判。
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1.(1)以上内容是同桌小文的读书笔记,你喜欢哪一个?请写出理由。(2分)
【示例一】我喜欢A。笔记用简洁、准确的语言概括了祥子的遭遇(从坚忍、健壮、
充满梦想,到希望破灭,最终堕落为行尸走肉),让读者可以快速准确地把握祥
子的形象。
【示例二】我喜欢B。笔记突出强调了以祥子为代表的底层老百姓的困难生活,让
小说的主题一目了然,有助于同学们理解整本书。
【示例三】我喜欢C。在整部小说中虎妞的形象典型、复杂。作者同情她的敢爱敢
恨、大胆泼辣,也批判她强烈的控制欲和过于偏执的性格。笔记写了虎妞的行为
和作者对其的态度,有助于同学们加深对人物形象的理解。(2分)
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(2)请结合名著内容,写一段推荐语,分享给你的同学。(4分)
【示例一】《骆驼祥子》是中国现代文学史上一部优秀的现实主义作品。小说讲
述了北平人力车夫祥子辛酸悲剧的故事。全书语言俗白自然,人物个性鲜明,反
映的主题让人深思。
【示例二】《骆驼祥子》主要写了祥子在现实的压迫下一步步走向堕落的故事。
这一悲剧是对当时黑暗社会的有力控诉。该作品语言简洁有力,富有浓郁的生活
气息和鲜明的地方色彩,是一部优秀的现实主义小说。(4分)
关键点拨
本题可以从小说的主题、人物等方面进行推荐。
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2024山西中考【2024原创】班级开展研读《骆驼祥子》活动。请参与并完
成第2题。
A:从前祥子不肯抢别
人的买卖,特别是对那些
老弱残兵。现在他像一只
饿疯的野兽,拉上就跑,
他觉得这样才能有买上车
的希望。这个变化出现在
祥子失去第一辆车之后。 B:虎妞相貌丑
陋,大胆泼辣,她对
祥子的悲剧负有不可
推卸的责任。事实上
她也是一个受害者。
我觉得作者对她的态
度既同情又批判。 C:我感觉这部名著的语言
风格是平实自然的。作者运用
了很多北京方言和儿化音,如
“杀进他的腰”“刺儿头”“年下”
“自个儿”“一个子儿”“赶明儿”,
读起来让人感到人物鲜活有
趣,贴近生活。
2.(1)以上内容是三位同学在读书交流会上的发言,你喜欢哪一个?请写出理由。
(2分)
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【示例一】我喜欢A的发言。A同学关注了祥子的变化。祥子从一个纯朴、宽厚的
农村小伙子,开始向一个为了钱不顾道义,没有人性的劣质车夫转变。祥子的变
化也表现了黑暗社会对善良人性的摧残。
【示例二】我喜欢B的发言。B同学一方面点出了虎妞剥削者的劣根性,另一方面
也点出了她是一个敢于追求自己幸福的女性,虽然失败了,但也值得同情。一分
为二地分析人物形象,有助于全面理解小说的内涵。
【示例三】我喜欢C的发言。C同学能够准确感受到作品语言的魅力,同时能够通
过具体的例子进行分析,体现出其阅读的深入细致。关注语言特点能丰富自己的
语言积累,提高语文素养。(2分)
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知识拓展
祥子的“三起三落”
一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足钱买了辆新车。一落:连人带车被
大兵捉去。二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。二落:干包月
时,祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子
的车,祥子又有车了。三落:为了给虎妞办丧事,祥子又卖掉了车。
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(2)请结合名著,概述《骆驼祥子》中任意一个人物的命运并写出自己的思考,
分享给你的同学。(4分)
【示例一】《骆驼祥子》中的虎妞,人如其名,长得虎头虎脑,和别人说话时还
露出两颗结实的虎牙,精明能干,大胆泼辣,是父亲车厂的好帮手。她敢爱敢恨
又富有心机,骗了祥子也骗了父亲,最后难产而死,是个可恨又可悲的人物。
【示例二】《骆驼祥子》的主人公祥子,他老实、健壮、坚忍,在当时的社会环
境下,他的希望一次又一次破灭,使他从一个诚实可爱的青年,变成了麻木、潦
倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。祥子的悲剧命运向人们展示了北平底层贫
苦市民生活于痛苦深渊中的图景。(4分)
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