第三单元 13 卖油翁-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语文 七年级下册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：凡人小事 13 卖油翁 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音。 自矜( ) 睨之( ) 家圃( ) 颔之( ) jīn nì pǔ hàn 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 2.解释下列句子加点词的含义。 （1）公亦以此自矜( ) （2）有卖油翁释担而立( ) （3）但微颔之( ) （4）以我酌油知之( ) 自夸 放下 下巴，引申为点头，用作动词 凭、靠 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 一 课内积累 1.下列各组加点词意思相同的一项是( ) A A.公亦以此自矜 以我酌油知之 B.汝亦知射乎 吾射不亦精乎 C.睨之久而不去 我以日始出时去人近 D.公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿 【解析】本题考查辨析文言词语的能力。A项，两个“以”都是凭、靠的意思。B 项，射箭/射箭的本领。C项，离开/距离。D项，自己/从。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) C A.陈康肃公/善射 B.见/其发矢/十中八九 C.尔安/敢/轻吾射 D.乃取/一葫芦/置于地 【解析】本题考查划分文言文朗读节奏的能力。C项句意：你怎么敢轻视我射箭的 本领！故朗读节奏应划分为：尔/安敢/轻吾射！故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 3.用原文语句填空。 （1）《卖油翁》一文中，老翁向康肃公解释自己倒油时油自钱孔入，而钱不湿的 原因的句子是:__________，__________。 （2）《卖油翁》中，表现陈尧咨傲慢无礼的句子是:“____________?__________ _____?” （3）《卖油翁》中揭示全文中心的句子是:______，__________。 我亦无他 惟手熟尔 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 无他 但手熟尔 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 二 核心考点训练 卖 油 翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆 其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 4.解释文中加点词的含义。 （1）忿( ) （2）徐( ) （3）遣( ) 气愤 慢慢地 打发 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 5.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ ____________________________ 你怎么敢轻视我射箭的本领！ 【解析】 重点词：尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的本领。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 __________________________________________ 我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。 【解析】 重点词：惟，只是；熟，熟练。 【解析】 本题考查翻译文言语句的能力。首先要准确翻译重点词的意思。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 方法总结 翻译文言语句的方法 ①“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、 官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。②“删”，就是删除。 删除无须译出的文言虚词。③“补”，就是增补。变单音节词为双音节词，补出 省略句中的省略成分。注意补出的省略成分要加括号。④“换”，就是替换。用 现代汉语词汇替换古代汉语词汇。⑤“调”，就是调整。把古代汉语倒装句调整 为现代汉语句式。⑥“变”，就是变通。在忠于原文的基础上，意译有关文字。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 6.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”如果将句中“睨”字换成“看”“望” “观”等字好吗？为什么？ _______________________________________________________________________ __________ 不好。因为“睨”指斜着眼看，有不在意的意思，而“看”“望”“观”没有这层意思。 【解析】 本题考查理解文言重点词语的能力。解答本题，需要从“睨”与“看” “望”“观”这几个字的含义对比及语境出发，综合考虑。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 阅读拓展 体裁：绝句 作者：李白、袁枚 选篇理由：《卖油翁》告诉我们一个深刻的道理：实践出真知，熟能生巧。下 面两首诗托物言志，表达了作者的志向，饶有趣味。 2024江西中考【2024四川宜宾中考改编】阅读下面两首诗，完成7~8题。 咏 萤 火 李 白 雨打灯难灭，风吹色更明。 若飞天上去，定作月边星。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 苔 袁 枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )（2分） B A.《咏萤火》前两句写风雨中萤火虫光亮不灭的形象特点。 B.《苔》前两句写身处背光环境的“苔”错过了春天。 C.《咏萤火》后两句假定萤火虫飞到天上可以化作一颗小星。 D.《苔》后两句写小苔花像牡丹一样拥有自己的绽放。 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。《苔》前两句的意思是:白天的阳光照 不到的背阴处，依旧有生机勃发,苔生长出一片绿意，展现着自己的青春。赞扬了 苔不因环境恶劣而丧失生发的勇气，并不是“写身处背光环境的‘苔’错过了春 天”。故选B。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 8.请赏析两诗的主旨。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________ 《咏萤火》赞美了萤火虫坚韧不拔、生命力顽强以及光明磊落、心怀高远的精神风貌；《苔》赞美了苔的生命力和自我实现的价值。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 【解析】 本题考查理解诗歌主旨的能力。《咏萤火》首句“雨打灯难灭”描绘了 萤火虫在恶劣环境下的顽强生命力。次句“风吹色更明”进一步强调了萤火虫在 逆境中有着更加明亮的光彩，象征着坚韧不拔和光明磊落的精神。后两句“若飞 天上去，定作月边星”则表达了诗人对萤火虫的想象，如果它能飞上天去，一定 会成为月亮旁边的星星，这既是对萤火虫的美好祝愿，也是诗人对高远境界的向 往和追求。整首诗表达了诗人对萤火虫坚韧不拔、生命力顽强以及光明磊落、心 怀高远精神的赞美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 《苔》首句“白日不到处”描绘了苔花生长在阴暗潮湿、不为人知的环境中的情 景。次句“青春恰自来”则强调了苔花在这种环境下仍能保持青春活力，展现出 顽强的生命力。后两句“苔花如米小，也学牡丹开”则通过苔花和牡丹的对比， 表达了诗人对苔花勇敢绽放、展现自我价值的赞美。即使苔花如此微小，它也勇 敢地像牡丹一样绽放，展现了自己的存在和价值，这既是对苔花的赞美，也是对 其生命力和自我实现的深刻思考。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 诗词鉴赏▶《咏萤火》 《咏萤火》以萤火虫为题材，通过描绘其在雨打风吹中不灭反明的特性，赞 美了其坚韧不拔、生命力顽强以及光明磊落、心怀高远的精神风貌。诗人运用想 象，将萤火虫的形象与人的精神品质相结合，表达了对高尚品格的崇尚和追求。 诗词鉴赏▶《苔》 《苔》以苔花为描绘对象，通过细腻的观察和生动的描绘，展现了其在阴暗 潮湿、不为人知的环境中依然保持青春活力并勇敢地绽放自我的精神风貌。诗人 以苔花喻人，赞美了那些如苔一样虽身处逆境、不为人知，但仍能坚守自我、展 现生命价值的人，表达了对其生命力和坚韧不拔精神的深刻思考和崇高赞美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 体裁：传 选篇理由：陈尧咨射箭技术高超，得益于他长久的练习。下面关于司马光的文 章也揭示了一些关于学习的深刻道理，值得仔细揣摩。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 司马温公幼时患记诵不若人，群居讲习，众兄弟既成诵而游息矣，独下帷 绝编，迨能倍诵 乃止。用力多者收功远，其所精诵，终身不忘也。温公尝 言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寐时，咏其文，思其义，所得多矣。” （有删改） 【注】①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不曾到园内游赏。这里借指 专心读书。②绝编：《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》“韦编三绝”，即翻 阅的次数多了，编竹简的牛皮绳子被多次折断。这里借指读书勤奋。③迨：到， 等到。④倍诵：背诵。“倍”同“背”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 9.解释文中加点词的含义。（3分） （1）患( ) （2）止( ) （3）尝( ) 担忧 停止 曾经 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）众兄弟既成诵而游息矣。 ______________________________________ 众多兄弟已经会背诵了，去游乐休息了。 【解析】 重点词：既，已经；游，游乐；息，休息。 （2）用力多者收功远，其所精诵，终身不忘也。 _______________________________________________________________________ ____ 读书时下的力气多，收获（就）久远，他所精读和背诵过的书，一生不忘。（4分） 【解析】 重点词：远，久远。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 11.从文章中你得到了哪些启示？（3分） ___________________________________________________________ 【示例】①要珍惜时间，刻苦学习。②学习要持之以恒。（3分） 【解析】 本题考查根据文章内容谈启示的能力。结合司马温公在别人玩耍时，自 己骑马时、睡不着觉时都刻苦学习，并且能够坚持下来的内容，可概括出要珍惜 时间，刻苦学习；学习要持之以恒。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 参考译文 司马光幼年时担忧自己记诵诗书的能力不如别人，大家在一起学习讨论，众 多兄弟已经会背诵了，去游乐休息了，（司马光却）独自苦读，（一直）到能够 熟练地背诵才停止。读书时下的力气多，收获（就）久远，他所精读和背诵过的 书，一生不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。或者在骑马的时候，或者在 半夜睡不着觉的时候，吟咏过的文章，想想它的意思，收获一定多。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 知识拓展 “负薪挂角”中刻苦读书的故事 “负薪挂角”这一成语，蕴含了古代两位贫寒学子刻苦读书、不懈追求学问的感 人故事。汉朝的朱买臣，因为家里穷，每天上山砍柴维持生计，没有时间读书。 但他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝的李密，小时候给人家放牛， 每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上读书。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 名著阅读 12.【2024江西丰城期末改编】文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称 为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草 率的一面。请结合作品相关内容，对《骆驼祥子》中的祥子进行简要评析。80字 以内。（3分） 【示例】祥子初进城时，发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，力图通过个人奋斗摆 脱悲惨生活；但经历“三起三落”后，他失去了对生活的信心，最终走向堕落， 成为一个麻木不仁的人。（3分） 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 13.【2024江西九江调研】阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈” 活动中，同学们讨论起“《骆驼祥子》中的祥子是性格软弱的人吗？”这个问题， 请谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。80字以内。（3分） 【示例一】祥子是性格软弱的人，遭遇孙侦探敲诈时，他轻易交出积蓄；面对虎 妞的紧逼，他妥协结婚。每当生活磨难来临，祥子总是选择忍受与妥协，最终因 软弱而堕落。 【示例二】祥子并非性格软弱，他来自乡下，为梦想来到城市，渴望拥有一辆自 己的车。为此，他风雨无阻地拉车奋斗。尽管遭遇挫折，他从未放弃这个梦想， 展现出坚韧不拔的精神。（3分） 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 $$